中班幼兒傳染病預(yù)防指南演講人：日期:目錄CONTENTS01傳染病基本認(rèn)知02日常預(yù)防措施03園所防控機制04家長協(xié)作機制05應(yīng)急處置預(yù)案06健康教育方法01傳染病基本認(rèn)知手足口病由腸道病毒引起，表現(xiàn)為發(fā)熱、手足臀部皮疹等。01皰疹性咽峽炎由柯薩奇病毒引起，表現(xiàn)為高熱、咽痛、咽部皰疹等。02流行性感冒由流感病毒引起，表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、肌痛、咳嗽等。03麻疹由麻疹病毒引起，表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、眼結(jié)膜炎等。04常見幼兒傳染病類型主要傳播途徑解析通過接觸患者的呼吸道分泌物、皰疹液、糞便等感染。接觸傳播患者咳嗽、打噴嚏等產(chǎn)生飛沫，他人吸入后感染。空氣飛沫傳播食用或飲用被病毒污染的食物或水而感染。糞-口途徑傳播某些傳染病如乙腦、登革熱等，可通過昆蟲叮咬傳播。昆蟲媒介傳播典型癥狀識別要點大多數(shù)傳染病都會伴隨發(fā)熱癥狀，需密切關(guān)注體溫變化。發(fā)熱皮疹呼吸道癥狀消化道癥狀手足口病、麻疹等會在皮膚上出現(xiàn)皮疹或皰疹，需注意觀察。流感、麻疹等可引起咳嗽、流涕、咽痛等呼吸道癥狀。手足口病、皰疹性咽峽炎等可引起惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。02日常預(yù)防措施個人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)洗手習(xí)慣培養(yǎng)教育幼兒在飯前、便后、外出回家等時機正確洗手，用肥皂和流動水洗手，至少搓洗20秒。01咳嗽禮儀教育教會幼兒咳嗽或打噴嚏時用紙巾或肘部遮住口鼻，防止病菌傳播。02衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)幼兒不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不揉眼睛、不摳鼻子等良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。03安全社交距離引導(dǎo)保持距離在幼兒園和家中，引導(dǎo)幼兒與他人保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免密切接觸。01減少幼兒參加大型聚集活動的次數(shù)，降低交叉感染的風(fēng)險。02戴口罩在公共場所或疫情高發(fā)期，給幼兒佩戴口罩，以減少病菌的傳播。03減少聚集對幼兒園內(nèi)的高頻接觸表面，如玩具、桌椅、門把手等進(jìn)行定期消毒。日常消毒保持室內(nèi)空氣流通，每天開窗通風(fēng)至少3次，每次不少于30分鐘。通風(fēng)換氣定期將幼兒的被褥、衣物等放在陽光下曝曬，以達(dá)到殺菌消毒的效果。曝曬被褥環(huán)境消毒操作規(guī)范03園所防控機制每日入園體溫檢測對缺勤幼兒進(jìn)行電話追蹤，了解其缺勤原因及健康狀況。缺勤幼兒追蹤記錄晨檢異常處理發(fā)現(xiàn)異常情況及時隔離并通知家長，同時報告相關(guān)部門。對每個入園幼兒進(jìn)行體溫測量，及時發(fā)現(xiàn)異常情況。晨檢與缺勤追蹤流程活動場所通風(fēng)要求定時開窗通風(fēng)每天至少開窗通風(fēng)3次，每次不少于30分鐘。01通風(fēng)設(shè)施維護定期檢查通風(fēng)設(shè)施，確保通風(fēng)順暢。02避免密閉空間盡量避免長時間使用空調(diào)等密閉設(shè)備。03每周對玩具進(jìn)行清洗消毒，防止病菌傳播。玩具定期消毒餐具使用后及時清洗，并進(jìn)行高溫消毒。餐具衛(wèi)生管理每周對睡具進(jìn)行暴曬或紫外線消毒，確保衛(wèi)生。睡具衛(wèi)生管理集體用品清潔制度01020304家長協(xié)作機制通過班級微信群、家長會等形式，及時溝通幼兒在家的健康狀況。家園溝通信息渠道家長與教師建立有效溝通關(guān)注幼兒園發(fā)布的傳染病防控政策和措施，配合幼兒園做好相關(guān)工作。及時了解幼兒園傳染病防控政策一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有發(fā)熱、咳嗽等異常癥狀，應(yīng)立即通知幼兒園，并按要求采取隔離措施。反饋幼兒健康異常情況家庭衛(wèi)生建議清單定期清洗、消毒幼兒的玩具、餐具、毛巾等用品，減少病菌滋生。定期清潔玩具和用品每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，降低病菌濃度。保持室內(nèi)空氣流通定期打掃家庭衛(wèi)生，清理垃圾和積塵，為幼兒創(chuàng)造一個干凈、整潔的生活環(huán)境。家庭衛(wèi)生整潔健康監(jiān)測配合要點每日觀察幼兒身體狀況家長每天要對幼兒進(jìn)行健康觀察，注意是否有發(fā)熱、咳嗽、皮疹等異常癥狀。配合幼兒園進(jìn)行晨檢遵循醫(yī)囑治療按照幼兒園要求，每天送幼兒入園前進(jìn)行晨檢，及時發(fā)現(xiàn)并報告異常情況。如果幼兒被確診為傳染病，應(yīng)按照醫(yī)囑進(jìn)行治療和隔離，不要讓幼兒帶病上幼兒園，以免傳染給其他幼兒。12305應(yīng)急處置預(yù)案疑似病例上報流程疑似病例上報流程發(fā)現(xiàn)疑似病例通知家長初步隔離上報疾控中心第一時間發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)異常癥狀，如高熱、咳嗽、皮疹等，及時報告給幼兒園保健醫(yī)生或負(fù)責(zé)人。立即將疑似病例幼兒與其他幼兒隔離，避免交叉感染。及時通知家長接回幼兒，并告知其幼兒情況及時就醫(yī)。按照傳染病防控要求，及時上報當(dāng)?shù)丶部刂行?。臨時隔離區(qū)域設(shè)置選取通風(fēng)良好、遠(yuǎn)離幼兒活動區(qū)域的場所作為臨時隔離區(qū)。選址設(shè)施準(zhǔn)備隔離措施環(huán)境消毒臨時隔離區(qū)應(yīng)配備醫(yī)用口罩、消毒液、體溫計等基本醫(yī)療設(shè)施。對疑似病例幼兒進(jìn)行單獨隔離，避免與其他幼兒接觸。對臨時隔離區(qū)進(jìn)行徹底消毒，保障其他幼兒健康安全。后續(xù)追蹤管理方案追蹤記錄對疑似病例幼兒進(jìn)行追蹤記錄，了解其病情及就醫(yī)情況?？祻?fù)證明要求疑似病例幼兒提供醫(yī)院出具的康復(fù)證明，方可返園。密切接觸者管理對與疑似病例幼兒密切接觸的幼兒進(jìn)行登記，加強觀察。家園合作加強與家長的溝通與合作，共同做好幼兒傳染病的預(yù)防與控制工作。06健康教育方法兒童互動教學(xué)游戲角色扮演游戲讓孩子們扮演醫(yī)生和病人，模擬傳染病預(yù)防和治療過程，提高孩子們的防病意識和自信心。01傳染病知識競賽通過趣味競賽形式，讓孩子們學(xué)習(xí)和掌握傳染病預(yù)防知識，增強自我保護能力。02互動討論小組組織孩子們分組討論傳染病預(yù)防策略，鼓勵他們分享自己的想法和經(jīng)驗，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。03可視化宣傳材料運用宣傳海報制作生動有趣的傳染病預(yù)防海報，吸引孩子們的注意力，幫助他們牢記預(yù)防要點。01通過動畫形式展示傳染病傳播途徑和預(yù)防措施，讓孩子們更容易理解和接受。02宣傳繪本編寫傳染病預(yù)防繪本故事，讓孩子們在閱讀中了解預(yù)防知識，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣。03教育動畫在每天的日?；顒又?，如入園、用餐前等，進(jìn)行洗手、戴口罩等