兩案九制專(zhuān)題培訓(xùn)體系演講人：日期:CATALOGUE目錄01體系概述02兩案核心內(nèi)容03九制實(shí)施細(xì)則04實(shí)施流程規(guī)范05責(zé)任體系構(gòu)建06監(jiān)督與評(píng)估01體系概述兩案九制是指疫情防控工作方案、新型冠狀病毒肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案，以及包括傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度、師生晨午檢制度等在內(nèi)的九項(xiàng)制度。兩案九制概念兩案九制專(zhuān)題培訓(xùn)體系主要包括對(duì)兩案九制相關(guān)政策的解讀、實(shí)施方案的制定、制度的執(zhí)行與監(jiān)督以及效果評(píng)估等方面。組成部分兩案九制定義與組成政策背景兩案九制是為應(yīng)對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)而制定的重要措施，旨在提高各級(jí)政府和學(xué)校的疫情防控能力。適用范圍兩案九制專(zhuān)題培訓(xùn)體系適用于各級(jí)政府、各類(lèi)學(xué)校以及與之相關(guān)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)等組織。政策背景與適用范圍培訓(xùn)目標(biāo)與核心價(jià)值核心價(jià)值兩案九制專(zhuān)題培訓(xùn)體系的核心價(jià)值在于強(qiáng)化疫情防控意識(shí)、提高應(yīng)急處置能力、保障師生健康和校園安全。培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，使參訓(xùn)人員全面了解兩案九制的內(nèi)涵、掌握相關(guān)政策和操作流程，提高疫情防控意識(shí)和應(yīng)急處置能力。02兩案核心內(nèi)容疫情防控方案框架建立全面的傳染病監(jiān)測(cè)和報(bào)告系統(tǒng)，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告疫情。傳染病監(jiān)測(cè)與報(bào)告制定詳細(xì)的隔離和醫(yī)療救治措施，確保患者得到及時(shí)有效的治療。提供必要的防護(hù)用品，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)和健康管理。隔離救治與醫(yī)療救治開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查，追蹤接觸者，控制疫情傳播。流行病學(xué)調(diào)查與追蹤01020403防護(hù)與健康管理采取措施控制危險(xiǎn)源，消除事故隱患，防止事態(tài)擴(kuò)大。危險(xiǎn)源控制與消除制定人員疏散計(jì)劃，確保人員安全撤離，最大限度減少傷亡。人員疏散與安全01020304建立快速響應(yīng)機(jī)制，明確指揮體系和職責(zé)分工。應(yīng)急響應(yīng)與指揮統(tǒng)籌調(diào)配應(yīng)急物資，確保應(yīng)急救援工作的順利進(jìn)行。物資調(diào)配與保障突發(fā)應(yīng)急預(yù)案要點(diǎn)加強(qiáng)信息共享，確保疫情防控方案和應(yīng)急預(yù)案的協(xié)同銜接。完善兩案之間的流程銜接，確保各項(xiàng)措施的有效實(shí)施。定期組織演練，評(píng)估兩案的協(xié)同效果，及時(shí)修訂完善。根據(jù)疫情形勢(shì)和實(shí)際情況，動(dòng)態(tài)調(diào)整兩案的內(nèi)容，確保其針對(duì)性和實(shí)效性。兩案協(xié)同銜接機(jī)制信息共享與協(xié)同流程銜接與配合演練與評(píng)估動(dòng)態(tài)調(diào)整與優(yōu)化03九制實(shí)施細(xì)則健康監(jiān)測(cè)與報(bào)告制度體溫監(jiān)測(cè)每日對(duì)所有師生進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，并記錄在健康檔案中。癥狀監(jiān)測(cè)關(guān)注師生是否有發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，及時(shí)報(bào)告并采取措施。疫情報(bào)告發(fā)現(xiàn)疑似病例或異常情況，立即向相關(guān)部門(mén)報(bào)告，并按照程序進(jìn)行處置。健康檔案管理建立完善的健康檔案，記錄師生的健康狀況和監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。通風(fēng)消毒執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)通風(fēng)換氣每日定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣流通。消毒措施對(duì)教室、宿舍、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒，確保環(huán)境衛(wèi)生。消毒方法采用符合標(biāo)準(zhǔn)的消毒劑進(jìn)行噴灑、擦拭等消毒操作，避免過(guò)度消毒。消毒頻次根據(jù)消毒對(duì)象和使用情況確定消毒頻次，確保消毒效果。晨午檢制度每日進(jìn)行晨檢和午檢，檢查學(xué)生到校情況和健康狀況。缺勤追蹤對(duì)缺勤學(xué)生進(jìn)行追蹤，了解缺勤原因，確保學(xué)生健康。病情跟蹤對(duì)因病缺勤的學(xué)生進(jìn)行病情跟蹤，痊愈后方可返校。記錄管理詳細(xì)記錄晨午檢和缺勤追蹤情況，作為健康管理的重要依據(jù)。晨午檢及缺勤追蹤04實(shí)施流程規(guī)范對(duì)兩案九制相關(guān)的各項(xiàng)制度進(jìn)行全面梳理，確保制度的科學(xué)性、合理性和可操作性。梳理現(xiàn)有制度將制度草案征求相關(guān)部門(mén)和人員的意見(jiàn)，并根據(jù)反饋意見(jiàn)進(jìn)行修訂。征求意見(jiàn)與修訂根據(jù)梳理結(jié)果，結(jié)合實(shí)際情況，制定各項(xiàng)制度的草案。擬定制度草案對(duì)修訂后的制度進(jìn)行審核，確認(rèn)無(wú)誤后正式發(fā)布并實(shí)施。審核與發(fā)布制度制定與更新步驟全員培訓(xùn)與演練要求培訓(xùn)對(duì)象與頻次針對(duì)不同崗位和職責(zé)，制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，確保全員掌握兩案九制的相關(guān)知識(shí)和要求。每年至少開(kāi)展一次全員培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容與方法演練實(shí)施與評(píng)估培訓(xùn)內(nèi)容包括兩案九制的制度、操作流程、應(yīng)急響應(yīng)等方面。采用集中授課、實(shí)操演練等多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，確保培訓(xùn)效果。制定詳細(xì)的演練方案，定期組織演練，并對(duì)演練情況進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。123現(xiàn)場(chǎng)處置與救援迅速了解事件情況，組織現(xiàn)場(chǎng)處置和救援工作，控制事態(tài)發(fā)展，防止次生災(zāi)害發(fā)生。后續(xù)處置與總結(jié)事件處置結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行后續(xù)處置工作，包括現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)、人員安撫等。同時(shí)對(duì)應(yīng)急響應(yīng)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，提出改進(jìn)措施和建議。信息報(bào)告與發(fā)布按照規(guī)定程序和要求，及時(shí)向上級(jí)部門(mén)和相關(guān)部門(mén)報(bào)告事件情況，同時(shí)做好信息發(fā)布工作，避免引起恐慌和誤解。應(yīng)急響應(yīng)啟動(dòng)接到突發(fā)事件報(bào)告后，立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)程序，通知相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)處置。應(yīng)急響應(yīng)操作流程05責(zé)任體系構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分工統(tǒng)籌規(guī)劃負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌、規(guī)劃和指導(dǎo)兩案九制專(zhuān)題培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。審核決策負(fù)責(zé)審核培訓(xùn)計(jì)劃和方案，并對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策。監(jiān)督評(píng)估負(fù)責(zé)監(jiān)督培訓(xùn)工作的實(shí)施情況，評(píng)估培訓(xùn)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)整培訓(xùn)策略。明確職責(zé)明確各級(jí)管理人員和教師的崗位職責(zé)，確保每個(gè)人都清楚自己的任務(wù)和責(zé)任。崗位責(zé)任落實(shí)機(jī)制簽訂責(zé)任書(shū)各級(jí)管理人員和教師需簽訂責(zé)任書(shū)，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，形成責(zé)任追究機(jī)制?？己霜?jiǎng)懲建立考核獎(jiǎng)懲制度，對(duì)各級(jí)管理人員和教師在培訓(xùn)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行考核，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。部門(mén)協(xié)同各部門(mén)要充分利用自身資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。資源共享信息互通建立信息互通機(jī)制，及時(shí)傳遞培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施情況，確保各部門(mén)之間的協(xié)同配合。各部門(mén)之間要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，共同推進(jìn)兩案九制專(zhuān)題培訓(xùn)工作。多部門(mén)協(xié)作聯(lián)動(dòng)06監(jiān)督與評(píng)估日常自查與整改要點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)檢查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否具有合法合規(guī)的資質(zhì)和證件，教師是否具備相關(guān)教學(xué)資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)。02040301學(xué)員考核評(píng)估檢查學(xué)員的出勤率、參與度、考核成績(jī)等，評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)內(nèi)容質(zhì)量檢查培訓(xùn)課程大綱、教材、課件等是否規(guī)范、完整、準(zhǔn)確，是否符合兩案九制專(zhuān)題培訓(xùn)的要求。設(shè)施設(shè)備管理檢查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教室、教學(xué)設(shè)備、應(yīng)急設(shè)施等是否完善、安全、可用。評(píng)估教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法和培訓(xùn)效果等。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)課程、教師、管理等方面的滿意度。對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核和測(cè)試，評(píng)估學(xué)員的掌握程度和應(yīng)用能力。檢查培訓(xùn)流程是否規(guī)范、合理、嚴(yán)謹(jǐn)，是否存在漏洞和問(wèn)題。督導(dǎo)檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)分學(xué)員滿意度評(píng)分培訓(xùn)效果評(píng)估培訓(xùn)流程規(guī)范持續(xù)改進(jìn)優(yōu)化路徑加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量