《日月明》第一課時教案敎學(xué)目標:1.借助會意字的構(gòu)字特點,利用圖片,認識“明、塵”等11個生字和日字旁1個偏旁.2.通過練讀、師生配合讀、齊讀等方式,把課文讀正確、讀通順,積累由本課生字組成的詞語.重點:嘗試用會意字的構(gòu)字特點,認識生字；把課文讀正確.難點:嘗試用會意字的構(gòu)字特點猜字義.教具準備:多媒體課件敎學(xué)過程:談話導(dǎo)入小朋友,我們已經(jīng)認識了很多漢字,能自己讀書,看報,還能自己寫簡單的句子,真是了不起.今天老師還要帶你們到漢字王國里認識一些有趣的朋友.來,我們先來認識幾個老朋友（課件出示太陽）仔細看圖片告訴我你看到了什么?（太陽越升越高,放射出萬道金光,照亮了大地.）（課件出示月升）誰再來說說你看到了什么?師小結(jié):太陽也叫日,月亮也叫月.日和月都給大地帶來了光明,它們組成了一個新的字（課件出示－明）開火車正音.（板書課題）現(xiàn)在你知道明的意思了嗎?你能給明組個詞嗎?“日”和“月”這兩個老朋友住在一起,相處得很融洽,特別是“日”,作為老大哥的日總是讓著小弟弟,它把大部分位子讓給了“月”.這位老大哥是今天我們要學(xué)習(xí)的一個新偏旁——日字旁.當(dāng)日作偏旁時,它要寫得小一點,位置高一點.練讀課文,看圖認識會意字1.練讀課文在漢字王國中還有很多像明這樣有意思的漢字呢,今天老師就領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)グ菰L他們.出示漢字:男塵尖從眾林森（1）借助拼音小助手正確讀出它們的名字.（2）帶著這些漢字朋友讀課文,邊讀邊在課文中把它們?nèi)Ξ嫵鰜?2.看圖認識會意字學(xué)習(xí)漢字:男出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生猜這是什么漢字.出示漢字“男”,揭示字義:表示男子用力在田間耕作.給“男”組詞學(xué)習(xí)漢字:尖出示圖片引導(dǎo)學(xué)生猜這是什么漢字.出示漢字“尖”,揭示字義:末端細小的就是尖.在生活你看到過什么東西是尖尖的?（圖片筆尖、草尖）（3）學(xué)習(xí)漢字:塵出示圖片猜猜這是什么漢字出示漢字“塵”,揭示字義:細小的土就是塵.給“塵”組詞（4）出示課文:日月明,田力男.小大尖,小土塵.師生配合著讀課文.男女生配合讀課文.（5）學(xué)習(xí)漢字；從、眾、林、森.看這里有四幅圖片選擇你最喜歡的一幅,運用剛才我們看圖片識字的方法,猜猜它是哪個字,并根據(jù)圖片說一說它的意思.把你猜測的結(jié)果和同桌交流一下.①出示圖片一.兩個木在一起就構(gòu)成了林字.課文說雙木林.在生活中什么是成雙出現(xiàn)的?（雙手雙腳）你知道雙是什么意思了嗎?（兩個,一對）樹林到底什么樣請你觀察圖片后告訴我.釋義:成片的樹木是林②出示圖片二.揭示答案——森.請仔細看圖說一說森林和樹林有什么不同.釋義:更多更茂盛的樹木是森③出示圖片三.揭示答案——從.通過師生做動作釋義:一人走一人跟隨是從④出示圖片四.揭示答案——眾.給眾組詞（群眾）.釋義:人多是眾.⑤讀課文“二人從,三人眾.雙木林,三木森.”指名讀,齊讀.（6）小結(jié)（出示我會認的漢字）今天我們學(xué)的這些漢字有個共同的名字他叫會意字.會意字是由兩個或幾個漢字組成的,有趣的是它的意思也是這幾個漢字意思的組合.（板書:會意字）三、拓展通過老師的提示猜出會意字.（出示課件學(xué)生猜字）四、熟讀課文,認識漢字（1）讀課文.指名2人.（2）課文中還有幾個漢字不是會意字,讓我們一起看看這幾個紅字,你能正確地讀出它的名字嗎?指名讀2人.你有好辦法記住它們嗎?（說