炎德·英才大聯(lián)考長(zhǎng)郡中學(xué)2025屆高三月考試卷(六)英語(yǔ)參考答案題序123456789答案BABCBBBCCBCBBBA題序答案BABABBCDBADDCAA題序答案DCBCAFAECBCACBA題序答案BCBBCBBABC【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】本文是一篇應(yīng)用文。主題語(yǔ)境是人與社會(huì)。文章主要介紹了世界上最瘋狂的四個(gè)比賽的相關(guān)信息。21.B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文中對(duì)Worm(幼蟲(chóng))CharmingChampionship的介紹中的"Participantsuseeverythingtomakenoiseinthegroundtotryanddrivethewormsout.”可知，該賽事對(duì)使用的工具沒(méi)有限制。22.C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文中對(duì)ToeWrestlingCompetition的介紹中的“FourfriendswereangryatthefactthattheUKneverproducedanyworldchampionsandsocreatedasportthattheycouldsucceedin.”可知，那四個(gè)人對(duì)英國(guó)從未產(chǎn)生過(guò)任何世界冠軍感到憤怒，于是他們創(chuàng)造了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，以便讓英國(guó)人有機(jī)會(huì)贏(yíng)得世界冠軍。23.D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文中對(duì)Sauna(桑拿浴)Championship的介紹中的“TheWorldSaunaChampionshipswereheldinHeinola,Finlandandranfrom1999to2010.”和“Thecompetitioncametoanendin2010,though,whentragedystruckandoneofthecontestantsdiedduringtheeventandanotherwasseverelyinjured.”可知，該賽事已經(jīng)于2010年停辦?！菊Z(yǔ)篇導(dǎo)讀】本文是一篇記敘文，主要講述了奚志農(nóng)與攝影的淵源以及用攝影來(lái)保護(hù)中國(guó)野生動(dòng)物的經(jīng)歷。24.B。推理判斷題。根據(jù)第一段中的“Feelinglikeacagedbirdinabigcity,hewasboredwiththebusyandnoisycitylifeandlookedforwardtonature.(他覺(jué)得自己就像大城市里的一只籠中鳥(niǎo)，厭倦了繁忙嘈雜的城市生活，向往著大自然。)”可知，奚志農(nóng)在城市感到不自由，向往大自然。由此可推測(cè)出，他希望生活在大自然中。25.A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“In1983,hehelpedshoot(拍攝)adocumentaryaboutbirds.(1983年，他幫助拍攝了一部關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的紀(jì)錄片。)”、第四段中的“In1992,aresearchprogramwasorganizedtoprotectatypeof unusualmonkeyslivingonlyinChina.(1992年，組織了一項(xiàng)研究計(jì)劃來(lái)保護(hù)一種只生活在中國(guó)的特殊猴子。)”和 "Hewentintothesnowmountainssixtimesjusttogetvaluablephotographsofthemonkeys.(他去雪山六次，只是為了拍到猴子的珍貴照片。)”、第五段中的“Severalyearslater,hisworkswoninternationalprizes.(幾年后，他的作品獲得了國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。)”以及最后一段中的“Inordertocalluptonsofpeopletoprotectwildlifewithcameras,he started‘ChinaWildlifePhotographyTrainingCamp’(為了號(hào)召成千上萬(wàn)的人用相機(jī)保護(hù)野生動(dòng)物，他創(chuàng)辦了‘中國(guó)野生動(dòng)物攝影訓(xùn)練營(yíng)’。)”可知，奚志農(nóng)在1983年幫助拍攝了一部鳥(niǎo)類(lèi)紀(jì)錄片，1992年拍了關(guān)于猴子的照片，幾年后獲得了國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)；獲獎(jiǎng)后他成立了一個(gè)攝影訓(xùn)練營(yíng)，所以正確順序?yàn)閎—c—a—d。26.D。詞義猜測(cè)題。畫(huà)線(xiàn)短語(yǔ)所在句中的but前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系。根據(jù)“ItcreatedgreatchallengesforXiZhinong'swork”可知，這項(xiàng)工作非常有挑戰(zhàn)性。再根據(jù)下一句中的“Ididn’tseethemonkeysinthewilduntilIwentintothemountainsthethirdtime(直到第三次進(jìn)山，我才在野外看到猴子》”可推知，這項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作沒(méi)有讓他退縮，他堅(jiān)持進(jìn)山找猴子。drawback意為“退縮”,與giveup(放棄)意思相近。27.D。標(biāo)題歸納題。通讀全文，尤其是最后一段中的“Hehopesthatmoreyoungpeoplewilljoininforthenatureprotection.(他希望有更多的年輕人加入自然保護(hù)的行列中。)”可知，本文主要講述了奚志農(nóng)用攝影來(lái)保護(hù)自然的故事，所以A項(xiàng)“攝影師保護(hù)自然的方式”最適合做本文標(biāo)題。28.C。研究人員開(kāi)展這項(xiàng)研究的目的在第二段中有明確闡述。運(yùn)動(dòng)學(xué)家內(nèi)森·韋爾德賴(lài)爾(NathanWeeldryer)說(shuō)“Ourstud..aimstoshiftviewsontherelationshipbetweenfitnessandbodyfat.”,意思是“我們的研究旨在改變?nèi)藗儗?duì)健康和體脂之間關(guān)系的看法”。“shiftviews”等同于“updateviews”,也就是更新人們對(duì)健身和體脂關(guān)系的看法。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)樵牡谝欢伪砻餮芯坎](méi)有否認(rèn)肥胖與過(guò)早死亡的聯(lián)系，只是指出心肺功能對(duì)死亡風(fēng)險(xiǎn)的影響更大；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，研究重點(diǎn)并非尋找最佳減肥方法，而是探討健身、體脂和死亡風(fēng)險(xiǎn)之間的關(guān)系；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，雖然研究采用了大樣本，但這不是研究的目的。英語(yǔ)參考答案(長(zhǎng)郡版)—129.A。第三段主要講述了來(lái)自美國(guó)和英國(guó)的研究人員分析了1980—2023年的20項(xiàng)研究，涉及398,716名參與者，數(shù)據(jù)涵蓋了身體質(zhì)量指數(shù)(BMI、心肺功能和死亡風(fēng)險(xiǎn)。然后給出了研究結(jié)果，比如肥胖但健康的個(gè)體與體重正常且健康的個(gè)體過(guò)早死亡的風(fēng)險(xiǎn)相似等。這些內(nèi)容都是對(duì)研究結(jié)果的支撐性證據(jù)。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，第三段中沒(méi)有提及研究結(jié)果的潛在應(yīng)用；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，該段沒(méi)有進(jìn)一步詳細(xì)解釋研究方法，只是簡(jiǎn)單提到了數(shù)據(jù)來(lái)源；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，第三段中沒(méi)有對(duì)研究過(guò)程提出合理質(zhì)疑。30.A。運(yùn)動(dòng)生理學(xué)家悉達(dá)多·安加迪(SiddharthaAngadi)在第四段中提到“Fitnessisfarmoreimportantthanfatnessformortalityrisk(就死亡風(fēng)險(xiǎn)而言，健康遠(yuǎn)比肥胖重要)”以及“Exerciseismorethanjustawaytoexpenddeath.(運(yùn)動(dòng)不僅僅是消耗卡路里的一種方式。它可以大大降低心血管疾病和全因死亡的風(fēng)險(xiǎn))”,這些言論強(qiáng)調(diào)了健康的重要性，也就意味著應(yīng)該利用這些研究結(jié)果，將其應(yīng)用到實(shí)際中，比如制定更合理的健康策略等。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，文中沒(méi)有提到安加迪建議采訪(fǎng)研究參與者；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，他的言論沒(méi)有表明要進(jìn)行進(jìn)一步研究；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，文中沒(méi)有顯示他試圖闡明研究目的。31.D。從全文尤其是最后一段來(lái)看，研究團(tuán)隊(duì)主張更加強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)。文中提到“Improvingcardiorespiratoryfitnessmayhelpavoidbadhealtheffects.(提高心肺功能可能有助于避免不良健康影響)”,說(shuō)明健身的益處很重要，所以后續(xù)研究可能會(huì)聚焦于健身的益處。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，肥胖和疾病在當(dāng)前研究中已經(jīng)有所討論，不太可能是后續(xù)研究的重點(diǎn)；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，因?yàn)槲恼轮鲝垳p少對(duì)減肥的關(guān)注，所以體重減輕的影響不太可能是后續(xù)研究的重點(diǎn)；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，溜溜球節(jié)食(反復(fù)減重和增重)的風(fēng)險(xiǎn)只是簡(jiǎn)單提及，不太可能是后續(xù)研究的主要關(guān)注點(diǎn)?！菊Z(yǔ)篇導(dǎo)讀】文章介紹了沙特一處新石器時(shí)代的建筑，該建筑的發(fā)掘讓考古學(xué)家對(duì)沙特新石器時(shí)代的游牧民有了新的認(rèn)識(shí)。32.C。從第二段中的“Theremainsofdiscardedanimalbones,householdtools,andevenjewelry,havereclassifiedthestandingstonecirclesasNeolithichomes.”可知，該建筑是新石器時(shí)代游牧民建立的定居地。33.B。從第三段中的“Moreabundantvegetationmeantlesspressuretokeepmovingtheanimalstofreshgrasslands,whichmadebuildinghomesmoreworthwhile.”可知，植被豐富是促進(jìn)游牧民定居的重要原因。34.C。從第四段“..theseNeolithicpeoplehadacomplexcultureinvolvingtravelandprobablyexchange.”可推知新石器時(shí)期的沙特游牧民可能和其他地區(qū)的人群有往來(lái)。35.A。從文章首段末句和最后一段的內(nèi)容可知，本文介紹了沙特一處新石器時(shí)代的建筑，該建筑的發(fā)掘推翻了考古學(xué)家之前對(duì)于沙特新石器時(shí)代游牧民的設(shè)想，為該地區(qū)游牧民的生活方式提供了新的認(rèn)識(shí)?！菊Z(yǔ)篇導(dǎo)讀】本文是一篇說(shuō)明文。文章指出，認(rèn)知行為療法的主要目標(biāo)之一是找到有效的方法將焦慮轉(zhuǎn)化為有成效的行動(dòng)。本文重點(diǎn)介紹了具體的策略。36.F。根據(jù)第一段第一句話(huà)“Oneoftheprimarygoalsofcognitivebehavioraltherapy(療法)isfindingeffectivewaysaction.(認(rèn)知行為療法治療焦慮的主要目標(biāo)之一是找到有效的方法將焦慮轉(zhuǎn)化為有成效的行動(dòng)。)”并結(jié)合下文幾段的首句可知，下文主要介紹了具體的策略。F項(xiàng)“只需使用積極的策略把焦慮轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。”承上啟下，符合語(yǔ)境。37.A。根據(jù)上文“Takenoticeofyouranxiousthoughtsandworries.Whatareyoumostconcernedabout?”可推測(cè)，本空應(yīng)是對(duì)worries的提問(wèn)。分析各選項(xiàng)可知，A項(xiàng)“你最害怕的是什么?”符合語(yǔ)境，且A項(xiàng)中的“fears”與下文中的“thesefears”相呼應(yīng)。38.E。根據(jù)上文“Thinkofyourresiliencetoanxietyasamuscle.”可知，文章建議人們把針對(duì)焦慮的恢復(fù)力想象成一塊肌肉，下文內(nèi)容介紹了具體的做法。根據(jù)上下文語(yǔ)境可推知，E項(xiàng)“你使用肌肉的次數(shù)越多，它就變得越強(qiáng)壯?！背猩蠁⑾?，符合語(yǔ)境。39.C。本空位于段首，應(yīng)概括本段的主要內(nèi)容，并且結(jié)構(gòu)應(yīng)與其他段落首句的結(jié)構(gòu)相同。根據(jù)下文中的“Exerciseisagreatactivitytomakeuseofthisspareenergy.Exerciseoffersahostofbenefitslike.…isitsabilitytoneutralizeanxietyandimproveyourmood.”可知，本段講的是鍛煉可以緩解人們的焦慮并緩和人們的情緒。C項(xiàng)“通過(guò)體育活動(dòng)消除焦慮?！蹦芨爬ū径沃饕獌?nèi)容。40.B。根據(jù)本段首句可知，本段內(nèi)容與“realitytesting”有關(guān)。根據(jù)上文“Youdon'thavetobecomeaslavetoyouranxiousthoughts.”及下文“Realitytestinginvolvesassessingasituationforerrorsinthinking”可知，空處應(yīng)當(dāng)是建議進(jìn)行測(cè)試。B項(xiàng)“改為對(duì)它們進(jìn)行測(cè)試。”符合語(yǔ)境。41.C。該空后提到“oldcar”,強(qiáng)調(diào)車(chē)的破舊，因此“beat-up(破舊的)”最符合語(yǔ)境。其他選項(xiàng)："brand-new(全新的)"和“l(fā)uxurious(豪華的)”與“oldcar”矛盾；“well-maintained(保養(yǎng)良好的)”雖然可以形容舊車(chē)，但不如“beat-up”更能體現(xiàn)車(chē)的破舊程度。英語(yǔ)參考答案(長(zhǎng)郡版)—242.A。從邏輯上看，“boot(后備箱)”是存放物品的合理位置。通常人們會(huì)把東西放在后備箱，這里說(shuō)放磁帶的箱子放在后備箱符合常理。其他選項(xiàng)：“roof(車(chē)頂)”、“door(車(chē)門(mén))”和“engine(引擎)”都不符合存放磁帶的位置這一邏輯。43.C。從語(yǔ)境來(lái)看，“gone(不見(jiàn)了)”與下文“Somebodyhadstolenit(有人偷走了它)”直接呼應(yīng)，且第三段最后一句中的“Iostcassettes”也提示了此空，為近義詞復(fù)現(xiàn)。其他選項(xiàng)：“broken(壞了)”和“repaired(修好了)”與被偷無(wú)關(guān)；“found(找到了)”與語(yǔ)境完全相反。44.B。孩子們發(fā)現(xiàn)磁帶盒子被偷，正常的反應(yīng)是“shocked(震驚)”。其他選項(xiàng)：“ashamed(羞愧)”和“embarrassed(尷尬)”不符合語(yǔ)境；“amused(覺(jué)得好笑)”與孩子們的反應(yīng)不符，且與下文作者獨(dú)自覺(jué)得好笑形成對(duì)比。45.A。A選項(xiàng)“burstoutlaughing(突然大笑起來(lái))”是固定搭配，符合作者在面對(duì)意外時(shí)的反應(yīng)。其他選項(xiàng)：“gaveup46.B。作者“imagined(想象)”小偷打開(kāi)盒子的情景，而不是“remembered(記得)”或“noticed(注意到)”。選項(xiàng)“heard(聽(tīng)到)”與“openingthecase(打開(kāi)盒子)”的場(chǎng)景不符。47.C?？蘸筇岬健皉ecordedsongsthekidsandIlikedfromtheradio”,說(shuō)明那些磁帶是自制的，因此“homemade(自制的)”是正確選項(xiàng)。其他選項(xiàng)：“odd(奇怪的)”、“borrowed(借來(lái)的)”和“rented(租來(lái)的)”都不符合語(yǔ)境。48.B?！癙icturing(想象)”與上文46空“imagined”呼應(yīng)，表示作者在腦海中描繪小偷失望的表情。其他選項(xiàng)：“Keeping(保持)”和“Ignoring(忽視)”不符合語(yǔ)境；“Forgetting(忘記)”與語(yǔ)境完全相反。49.B。作者“shared(分享)”了他的想法，讓孩子們也覺(jué)得好笑，theyimmediatelylaughedtoo中的“too”是一個(gè)提示點(diǎn)，說(shuō)明是作者的想法影響了孩子們。這里更強(qiáng)調(diào)的是作者把自己的想法告知孩子們，引發(fā)他們的反應(yīng)，而不是雙“discussed(討論)”雖然也有交流的意思，但不如“shared”準(zhǔn)確；“hid(隱藏)”與語(yǔ)境完全相反。50.C。盡管這些磁帶在物質(zhì)上并不值錢(qián)，但對(duì)作者一家來(lái)說(shuō)是珍貴的回憶，因此“treasures(珍寶)”是正確選項(xiàng)。這里“treasures”被打上雙引號(hào)是為了表示特殊的、非字面的含義，暗示這些物品并不是真正的寶藏，而是帶有諷刺意味的“被偷走的物品”。這種用法增加了句子的幽默感和反諷效果，讓讀者明白作者的真實(shí)意圖。其他選項(xiàng)：“belongings(財(cái)物)”和“items(物品)”過(guò)于普通；“gifts(禮物)”不符合語(yǔ)境。51.B。作者通過(guò)想象小偷的失望這一場(chǎng)景來(lái)“release(釋放)”對(duì)小偷的憤怒。其他選項(xiàng)：“contain(包含)”、“increase(增加)”和“channel(引導(dǎo))”都不符合語(yǔ)境。52.B。作者通過(guò)寬容釋放了對(duì)小偷的“hate(恨)”。其他選項(xiàng)：“Iove(愛(ài))”、“joy(快樂(lè))”和“worry(擔(dān)憂(yōu))”都不符合語(yǔ)境。53.A。作者通過(guò)寬容放下了對(duì)丟失磁帶的“attachment(依戀)”。其他選項(xiàng)：“access(通道，進(jìn)入，使用權(quán))”、“addition(增加，添加)”和“alternative(可供選擇的事物)”都不符合對(duì)磁帶情感的描述，所以A選項(xiàng)正確。54.B?！癋orgivingthethiefwasasmallact(原諒小偷是一個(gè)小小的舉動(dòng))”符合語(yǔ)境。其他選項(xiàng)：“duty(責(zé)任)”、“promise(承諾)”和“trick(詭計(jì))”都不符合語(yǔ)境。表示信念要求我們投身于大的事情中，即使在做小事的時(shí)候。表示“成功做某事”。這里用“engagein”更符合語(yǔ)境，所以C選項(xiàng)正確?！菊Z(yǔ)篇導(dǎo)讀】這是一篇新聞報(bào)道。文章講述了彭靜璇在法國(guó)的巴黎街頭穿著漢服，坐在古箏前彈奏。她已經(jīng)在網(wǎng)上分享了200多個(gè)原創(chuàng)視頻，其中最受歡迎的一個(gè)是電影《倩女幽魂》的主題曲，觀(guān)看次數(shù)超過(guò)1661萬(wàn)次。56.gently?？疾楦痹~。句意：在法國(guó)巴黎的一條街上，年輕的中國(guó)學(xué)生彭靜璇穿著漢服，坐在古箏前，手指在琴弦上輕57.original?？疾樾稳菰~。句意：彭靜璇在網(wǎng)上分享了200多個(gè)原創(chuàng)視頻，其中最受歡迎的一個(gè)是電影《倩女幽魂》的主題曲，觀(guān)看次數(shù)超過(guò)1661萬(wàn)次。修飾名詞videos需用形容詞original,作定語(yǔ)。故填original。58.featuring?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。句意同上。此處feature與one構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)。故填featuring。ancient的發(fā)音是以元音音素開(kāi)頭。故填an。60.fell?？疾閯?dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：彭在小的時(shí)候就愛(ài)上了它，并且已經(jīng)練習(xí)了很多年。根據(jù)“whenyoung”可知，此處陳述過(guò)去發(fā)生的事情，使用一般過(guò)去時(shí)。故填fell。61.played?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。句意：在巴黎的大街上幾乎看不到有人演奏中國(guó)樂(lè)器，她帶著她的古箏開(kāi)始了她的街頭表演，以提高她的技能。此處instruments與play為被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞作賓補(bǔ)。故填played。62.and?？疾檫B詞。句意同上。tookalongherguzheng和beganherstreetperformances為并列關(guān)系，需用連詞and連接。故填and。英語(yǔ)參考答案(長(zhǎng)郡版)—363.tospread。考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：演出越多，她就越感到傳播中國(guó)音樂(lè)和文化的責(zé)任感。名詞responsibility后跟不定式作后置定語(yǔ)。故填tospread。64.which。考查定語(yǔ)從句。句意：考慮到聽(tīng)眾對(duì)中文歌曲的不熟悉，彭改編了一些歌曲，并獲得了積極的反響?？仗幰龑?dǎo)非限制性定語(yǔ)從句；先行詞是adaptations(改編),指物；關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中作for的賓語(yǔ)，需用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。故填which。65.to?？疾榻樵~。句意：她還演奏了當(dāng)?shù)厝烁信d趣的西方流行歌曲，用優(yōu)美的旋律和清新的風(fēng)格使他們快樂(lè)。relate第四部分第一節(jié)【參考范文】Hopethisemailfindsyouwell.I’mthrilledtosharesomegroundbreakingnews.China'sChang’e-6missionhassuccessfullycompletedtheworld’sfirstsamplereturnfromthefarsideofthemoonrecently.Thisachievementisamonumentalstepforwardinlunarscience,providinguniquedataforresearchers.ItdemonstratesChina'stechnologicalexpertiseandcommitmenttointernationalcooperation.AsaChinesecitizen,Iamincrediblyproudofthisachievement.ItinspiresmeandmanyotherstopursuecareersinscienceandtechnologyLookingahead,China'sspaceprogramholdsexcitingprospects,pushingtheboundariesofhumanknowledge.Inconclusion,theChang'e-6missionisaremarkableachievementthatadvancesChina'sspaceprogramandcontributestoglobalscience.Ilookforwardtomoreexcitingdevelopments.Yours,LiHua【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】高考英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量、確定或調(diào)整檔次，最后主要依據(jù)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行給分。1.內(nèi)容要點(diǎn)：評(píng)分首先考慮作文是否涵蓋了題目要求的所有主要內(nèi)容和要點(diǎn)。(1)提及嫦娥六號(hào)任務(wù)的成功(2分)(2)介紹嫦娥六號(hào)任務(wù)的重大成果及意義(3分)(3)闡述你對(duì)中國(guó)航天發(fā)展的感受(3分)2.語(yǔ)言的豐富性和準(zhǔn)確性(3分):評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生所使用的語(yǔ)法和詞匯的多樣性和準(zhǔn)確性。3.篇章結(jié)構(gòu)和連貫性(2分):注意文章的組織結(jié)構(gòu)是否清晰，包括是否有明確的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，以及段落之間、句子之間的銜接是否自然流暢，是否能夠有效地使用連接詞和過(guò)渡句來(lái)增強(qiáng)文章的連貫性。如結(jié)尾段落的總結(jié)嫦娥六號(hào)任務(wù)的重要性和影響，表達(dá)對(duì)未來(lái)的期待。4.書(shū)寫(xiě)(2分):拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。如果書(shū)寫(xiě)較差，以致影響交際，將其分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。5.詞數(shù)少于80或多于120的，從總分中減去2分?！靖鳈n次的給分范圍和要求】檔次描述第五檔(13～15分)完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)：*覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。*應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯?！琳Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。*有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。續(xù)表檔次描述第四檔(10～12分)完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)：*雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。*應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。*語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。*應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第三檔(7～9分)基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)：*雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。*應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。*有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。*應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫。整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第二檔(4～6分)未適當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)：*漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。*語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限。*有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。*較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。第一檔(1～3分)*明顯遺漏主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。*語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限。*較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。*缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。信息未能傳達(dá)給讀者。不得分(0分)【寫(xiě)作思路】示例：I'’mthrilledtosharesomegroundbreakingnews.China'sChang'e-6missionhassuccessfullycompletedtheworld'sfirstsamplereturnfromthefarsideofthemoon.其他可能性：·Ihavesomethrillingnewstosharewithyou.TheChang'e-6missionhassuccessfullyreturnedsamplesfromthefarsideofthemoon,ahistoricfirst.-I’meagertoshareexcitingnewswithyou.China'sChang'e-6recentlyachievedtheworld'sfirstlunarsamplereturnfromthefarsideofthemoon,whichhasdrawnglobalattention.2.正文首次月背采樣返回：強(qiáng)調(diào)嫦娥六號(hào)任務(wù)在月球背面采樣返回方面的突破，以及這一成就對(duì)月球科學(xué)研究的重要性。技術(shù)突破：介紹任務(wù)中實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)突破，展示中國(guó)在航天技術(shù)方面的進(jìn)步。國(guó)際合作：闡述嫦娥六號(hào)任務(wù)在國(guó)際合作方面的積極影響，以及中國(guó)對(duì)全球科學(xué)界做出的貢獻(xiàn)。示例：Thisachievementisamonumentalstepforwardinlunarscience,providinguniquedataforresearchers.ItdemonstratesChina'stechnologicalexpertiseandcommitmenttoin其他可能性：·Thisfeatisasigni·Thisremarkablemissionnotonlyexpandsour激勵(lì)與自豪：表達(dá)對(duì)中國(guó)航天成就的自豪感，以及這些成就對(duì)年輕一代的激勵(lì)作用。其他可能性：·AsaChinese,Icouldn'tbemoreproudofourachievefurther.Thefutureofpursuits.Thefuturelookspromisingwithmoregroundbreakingmissionsplanned.Itfillsm3.結(jié)論其他可能性：worldwidescientificprogress.Ican'twaittoseewhathappensnext.第二節(jié)【參考范文】IranbacktoSamandtoldhimthebadnews.“IleftmywalleIstammered,myvoiceshaking.SamlookedatmeinOnedaylater,whenIwasbackinBhepickedmeupatthecoachstationwherehehaddroppedmeoffthedaybeforcoachfarehelentme,togetherpickedupduringtheconference,whichheacceptedwithdelight【解題思路】2.續(xù)寫(xiě)第一段思路：圍繞“我”向Sam說(shuō)明沒(méi)錢(qián)支付的困境展開(kāi)。范文先描述“我”告知壞消息時(shí)的窘迫。Sam的反應(yīng)從驚訝到理解，并給出解決辦法即讓“我”事后支付并留電話(huà)，并且給錢(qián)給“我”坐大客車(chē)?！拔摇北磉_(dá)感激后趕上車(chē)。3.續(xù)寫(xiě)第二段思路：聚焦“我”履行承諾。參考范文，“我”回來(lái)后聯(lián)系Sam,讓他接“我”。路上交流會(huì)議情況。到車(chē)站支付車(chē)費(fèi)和給小費(fèi)(被拒),送紀(jì)念品，最后升華到這段經(jīng)歷發(fā)展成友誼，彼此承諾保持聯(lián)系?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】1.本題總分為25分，按五個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。2.評(píng)分時(shí)，主要從內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考查，具體為：(1)續(xù)寫(xiě)內(nèi)容的質(zhì)量、續(xù)寫(xiě)的完整性以及與原文情境的融洽度。(2)所使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評(píng)分時(shí)，應(yīng)先根據(jù)作答的整體情況確定其所屬的檔次，然后以該檔次的要求來(lái)綜合衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。4.評(píng)分時(shí)還應(yīng)注意：(1)重點(diǎn)關(guān)注續(xù)寫(xiě)完整性，第一段結(jié)尾應(yīng)該提及作者趕上大客車(chē)，可加2分；結(jié)尾處有升華，可加1-2分。(關(guān)于升華，不能出現(xiàn)幾個(gè)高級(jí)詞匯就簡(jiǎn)單加分，要上升到正能量層面的完整表達(dá)，要出彩，因?yàn)檫@是加分項(xiàng)，不能濫用)(2)詞數(shù)少于120的，酌情扣分。(3)如果在續(xù)寫(xiě)的每段中再自行分段，扣1—2分。(4)如果僅續(xù)寫(xiě)一個(gè)段落，三檔中位12.5分為上限，在此基礎(chǔ)上酌情扣分。(5)單詞拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫(xiě)作規(guī)范的重要方面，評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮，英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。(6)書(shū)寫(xiě)較差以致影響交際的，酌情扣分。(7)摘抄閱讀理解或前文的一律記0分。【各檔次的給分范圍和要求】檔次描述第五檔(21～25分)*創(chuàng)造了新穎、豐富、合理的內(nèi)容，富有邏輯性，續(xù)寫(xiě)完整，與原文情境融洽度高。*使用了多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，表達(dá)流暢，語(yǔ)言錯(cuò)誤很少，且完全不影響理解。*自然有效地使用了段落間、語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，前后呼應(yīng)，意義連貫。第四檔(16～20分)×創(chuàng)造了比較豐富、合理的內(nèi)容，比較有邏輯性，續(xù)寫(xiě)比較完整，與原文情境融洽度比較高。*使用了比較多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，有些許語(yǔ)法錯(cuò)誤，不影響理解。*比較有效地使用了段落間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。第三檔(11～15分)×創(chuàng)造了基本完整的故事內(nèi)容，但有的情節(jié)不夠合理或邏輯性不強(qiáng)，與原文情境基本相關(guān)。*使用了簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，有部分語(yǔ)言錯(cuò)誤和不恰當(dāng)之處，個(gè)別部分影響理解(低級(jí)語(yǔ)法錯(cuò)誤，如主賓格使用混亂、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤、拼寫(xiě)錯(cuò)誤等)。*尚有語(yǔ)句銜接的意識(shí)，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連貫。第二檔(6～10分)*內(nèi)容和邏輯上有一些重大問(wèn)題，續(xù)寫(xiě)不夠完整，與原文有一定程度脫節(jié)。*所用的詞匯有限，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤較多且比較低級(jí)，影響理解。*未能有效地使用語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義欠連貫。第一檔(1～5分)*內(nèi)容和邏輯上有較多重大問(wèn)題，或有部分內(nèi)容抄自原文，續(xù)寫(xiě)不完整，與原文情境基本脫節(jié)。*所使用的詞匯非常有限，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤較多，嚴(yán)重影響理解。*幾乎沒(méi)有使用語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不清晰，意義不連貫。不得分(0分)白卷、內(nèi)容太少以致無(wú)法評(píng)判；所寫(xiě)內(nèi)容與所提供內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫(xiě)內(nèi)容無(wú)法看清。英語(yǔ)參考答案(長(zhǎng)郡版)—7聽(tīng)力材料W:I’mnotsure.I'mabittired.Imightjuststayathome.M:Oh,comeon.It'llbefun.W:Well,Imightnottakethatintoaccount.W:Goodmorning.HowcanIhelpyou?M:I'dliketorentanelectricM:HaveyouheardaboutthW:Yeah,Ihave.Ithinkit'sagreatidea.It'sreallygoingtomakeadifferenW:That'stoobad.ItwasreaW:Oh,really?Thatsoundsgreat.Renewableenergysources,suchassolarW:Yeah,IsawitontheInternet.It'samazinghowfarAIhascome.M:Iknow.It'sgoingtochangethewaywecommunicate.W:I′mreallyintophotography.Ilovecapturingthebeautyofnatureandlandscapes.It'snotjustabouttakingpictures;it'sabouttellingastorythroughimageM:Thatsoundsfascinating.Doyouhaveanyfavoritespotsforphotography?W:Definitely.Iusuallygototheparknearmyhouse.Thescenerythereisbreathtaking,andtherearealwaysnewanglesandsubjectstoexplore.Igothereeveryweekendtotakepicture