新起點(diǎn)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

第一至六單元教案

Unit1MyNeighbourhood

Lesson1

一、教材內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為restaurant,postoffice,bank,grocery,crossroads

等表示場(chǎng)所和地理位置的詞匯；以及acrossfrom,nextto,between等表示

方位的詞匯。

二、學(xué)生情況分析四年級(jí)的學(xué)生通過(guò)三年半時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備一定的

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，也具備了一定的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，為這節(jié)課的順利學(xué)習(xí)打下了

一定的基礎(chǔ)。比如他們?cè)诙昙?jí)上冊(cè)的第四單元學(xué)習(xí)過(guò)場(chǎng)所詞匯，為這節(jié)課學(xué)

習(xí)課程打下了基礎(chǔ)。他們還學(xué)習(xí)了功能句：Whereisthe...?Ifs…都為這

節(jié)課教學(xué)順利開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達(dá)到以下目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)restaurant,postoffice,bank,grocery,crossroads等

表示場(chǎng)所和地理位置的詞匯;以及acrossfrom,nextto,between等表示方

位的詞匯；能夠根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)使用，并能借助護(hù)讀規(guī)律認(rèn)讀和識(shí)記生詞。

2.能夠詢問(wèn)并描述某個(gè)場(chǎng)所在什么位置。

3.能夠根據(jù)語(yǔ)境，選擇本課所學(xué)詞匯將句子補(bǔ)充完整，并且做到書寫規(guī)范。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)restaurant,postoffice,bank,grocery,

crossroads等表示場(chǎng)所和地理位置的詞匯；以及acrossfrom,nextto,

between等表示方位的詞匯。

2.教學(xué)難點(diǎn)：Restaurant的讀音及描述某個(gè)場(chǎng)所在什么位置。

五、教學(xué)步驟

1.熱身（唱一唱）。T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Hiss

Fan.T:Let'ssingasong.Billisinthebcokshop.Lilyisatthezoo.

Ss:Yes!T:Lefsbegin.（點(diǎn)擊課件，隨著音樂(lè)師生同唱同做動(dòng)作）設(shè)計(jì)意

圖：師生同唱星期歌曲，既復(fù)習(xí)了星期的單詞，也讓孩子們很快進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的

狀態(tài)之中。T:Lookatthepicture.（點(diǎn)擊課件）Wecanarestaurant,abank,

agrocery,ahospital,abookshop,a...（教師邊指圖片邊引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)

的英語(yǔ)表達(dá)）Ss:...T:Whereisit?Wecancalltheplace...Ss:街道。

T:Yes.Neighborhood.Ss:neighborhood.設(shè)計(jì)意圖：教師從整體入手。讓學(xué)

生對(duì)所學(xué)知識(shí)先有一個(gè)整體概念。

2.學(xué)習(xí)（學(xué)一學(xué)，練一練）。

（1）單詞教學(xué)

①教學(xué)restaurantT:Guess:Whenwearehungry,wecaneatordrinkthere.

Whatplaceisit?Ss:飯館。T:Yes.It'sarestaurant.Restaurant.Ss:

restaurant.T:Pleasepayattentiontotheredletter:eanda.esays...?

asays...?Ss:esays/e/,asays/ei/（學(xué)生看課件或者聽(tīng)教師發(fā)音，

可以回答）T:Whatcanwedointherestaurant?Ss:Wecaneatordrink.

T:Whafsyourfavoriterestaurant?Why?SI:Myfavoriterestaurantis...

Because...T:Great.

設(shè)計(jì)意圖:將所學(xué)知識(shí)和學(xué)生生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)，一方面增強(qiáng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用

能力，另外一個(gè)方面讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)有機(jī)整合起來(lái)，表述生活中自己的喜好

及其理由。

②教學(xué)postofficeT:Guess:Wecansendaletterthere.Wecanbuystamps

there.Whatplaceisit?Ss:郵局。（有的學(xué)生根據(jù)部分單詞可以猜測(cè)出）T:

Yes,ifsapostoffice,postoffice.Ss:postoffice.T:Pleasepay

attentiontothelettero.Whatdoesthefirstosay?Whatdoesthesecond

osay?Ss:Thefirstosays/ou/,thesecondosays/□：/.T:OK.'Vhat

canwedointhepostoffice?S:Wecan...

設(shè)計(jì)意圖:激活學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

③教學(xué)bankT:Guess:Wecangetmoneyorsave（儲(chǔ)存）moneythere.What

placeisit?Ss:銀行。T:Yes.It'sabank.Bank.Ss:bank.T:Theasays

/se/,/ae/,/as/,bank.Ss:/se/,/ae/,/ae/,bank.T:Whatcanwedointhe

bank?Ss:Wecansavemoney....T:Whatbanksdoyouknow?SI:CCB/ABC...

T:Youknowsomanybank'sname.Youaregreat.

設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)要關(guān)注生活中的英語(yǔ)。棄將生活中所見(jiàn)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)的單

詞結(jié)合起來(lái)記憶。

④教學(xué)groceryT:Guess:Wecanbuyapplesandbananasthere.Wecanalso

buyorangejuiceandotherdrinksthere.Whatplaceisit?Ss:商店。T:

Yes,it'sagrocery.Grocery.Ss:grocery.T:Vhatcanwedointhegrocery?

SI:Wecan.....

⑤教學(xué)acrossfromT:Look.TheChinesebookisacrossfromtheEnglish

book（.教師手中拿語(yǔ)文和英語(yǔ)書做例子，邊說(shuō)邊做動(dòng)作）Youareacrossfrom

me.Whafsthemeaningofacrossfrom?Ss:對(duì)面。T:acrossfrom.Ss:across

from.T:asays/?/,thetwoossays/o/.Canyoumakeasentencewith

acrossfrom?SI:...

⑥教學(xué)nexttoT:Look!XXisnexttoXX.XXisnexttoXX,too.Whafs

themeaningofnextto?SI:挨著/緊鄰。T:Yes,you'reright,nextto.

Ss:nextto.T:esays/e/.Canyoumakeasentencewithnextto?Si:...

⑦教學(xué)betweenT:Lookhere.XXisbetweenXXandXX.XXisbetweenXX

andXX,too.Whafsthemeaningofbetween?Ss:在...之間。T:Welldone.

Between.Ss:between.T:Thefirstesays/i/Thesecondandthethird

esays/i:/.Canyoumakeasentencewithbetween?SI:...

（2）Look,listenandrepeatT:Let'slookandsay.Lookatthepicture.

Whatcanyouseeinthepicture?（點(diǎn)擊課件）Youcananswerlikethis:

1cansee...SI:Icansee...

設(shè)計(jì)意圖:充分利用教材現(xiàn)有的圖片培養(yǎng)學(xué)生看圖說(shuō)話的能力。

T:Today,Yaoyao'sauntcomestovisitherfamily.Let'slistentotheir

dialogue.Let'slistenandanswer:Whataretheymainlytalkingabout?

SI:...T:Yes.Neighborhood.T:Lcfslistenandcircletheplaceyouhear.

（點(diǎn)擊課件）Ss:學(xué)生聽(tīng)音，完成任務(wù)。T:Let'slistenandrepeat.（第

一遍聽(tīng)音感受，第二遍聽(tīng)音，跟讀）

（3）Let*slookandsayT:Whafsintheneighbourhood?（課件出示B部

分圖片）SI:Abank...T:Yes.Butwhatplaceisit?（教師指課件問(wèn)號(hào)問(wèn)）

Ss:...T:Lefslookandsay.(播放課件)Ss:學(xué)生看視頻。T:Whatplace

isit?SI:postoffice/...T:Whereistherestaurant/bank/grocery?Ss:

Ifsbetweenand.T:Nowlet'swrite.

(4)Homework

1.Readthewordstoyourparents.

2.Repeatthedialoguetoyourparents.

3.Askandanswerwithyourfriendbyusing:Whereis...?It's...

設(shè)計(jì)意圖:家庭作業(yè)以說(shuō)為主，檢測(cè)學(xué)生是否真正掌握本節(jié)課的內(nèi)容。作業(yè)實(shí)行

分層，讓孩子根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力選作，.直正實(shí)現(xiàn)了以生為主。

Unit1MyNeighborhood

Lesson2

一、教材內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為turnleft,turnright,gostraight等指明方向的短語(yǔ)

以及一些問(wèn)路的英語(yǔ)表達(dá)句式。

二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達(dá)到以下目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)turnleft,turnright,gostraight等指明方向的短語(yǔ);

能夠根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)使用，并能借助拼讀規(guī)律認(rèn)讀和識(shí)記。

2.能夠清楚的表達(dá)如何去往某個(gè)地方。

3.能夠背誦完整的對(duì)話并且靈活使用。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn):能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)turnleft,turnright,gostraight等指明

方向的短語(yǔ)；以及能夠運(yùn)用這些短語(yǔ)清楚表達(dá)如何去往某個(gè)地方。

2.教學(xué)難點(diǎn)：如何清楚的表達(dá)去往某個(gè)地方，學(xué)會(huì)固定句式。

四、教學(xué)步驟

1.課前復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)Lesson1中的restaurant,postoffice,bank,grocery,

crossroads等表示場(chǎng)所和地理位置的詞匯；以及acrossfrom,nextto,

between等表示方位的詞匯。以聽(tīng)寫單詞的方式考察學(xué)生對(duì)Lesson1的知識(shí)

的掌握程度。

2.新課導(dǎo)入放一段視頻（關(guān)于問(wèn)路的），讓學(xué)生對(duì)本次課程有一個(gè)整體和直觀

的認(rèn)識(shí)。

3.新課學(xué)習(xí)

（1）.短語(yǔ)教學(xué)

①.教學(xué)turnleftT:（教帥做一個(gè)向左轉(zhuǎn)身的動(dòng)作）WhatamIdoing?S:向

左轉(zhuǎn)。T:Yes!Turnleft!S:Turnleft.

②.教學(xué)turnrightT:（教師做一個(gè)向右轉(zhuǎn)身的動(dòng)作）WhatamIdoing?S:向

右轉(zhuǎn)。T:Yes!Turnright!S:Turnright.

③.T:（教師做一個(gè)直走的動(dòng)作）WhatamIdoing?S:走直路。T:Yes：Go

straight!S:Gostraight.

（2）.Look,listenandrepeat.看書上第一幅圖,讓學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊在指示

方位的短語(yǔ)下面劃線，帶讀課文，使學(xué)生能夠理解并流利的朗讀。

（3）.Lefsplay.帶讀書本上這一部分的內(nèi)容，解釋其含義，讓學(xué)生根據(jù)小卡

片上的單詞和小卡片的位置自己造句子組成對(duì)話。

(4).Lefswrite.把自己造的句子寫下來(lái)，組成一個(gè)完整的情景對(duì)話，兩個(gè)

人為一個(gè)小組分角色表演。

(5).Homework

1.Readthewordstoyourparents.

2.Repeatthedialoguetoyourparents.

3.Askandanswerwithyourfriendbyusing:HewcanTget...?Turnleft/turn

right/gostraightand...

Unit2Cities

Lesson1

一、教材內(nèi)容分析本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為ALook,listenandrepeat,BAskand

answer,CLefswrite.A部分借助城市圖片呈現(xiàn)五個(gè)目標(biāo)詞匯:city,street,

sportscentre,hotel,square,讓學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等途徑來(lái)感知、

理解并學(xué)習(xí)這些詞匯。B部分通過(guò)對(duì)話活動(dòng)，幫助學(xué)生操練詞匯，并體會(huì)詞匯

在交際情景中的運(yùn)用。C部分為讓學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞填空。

二、學(xué)生情況分析四年級(jí)的學(xué)生通過(guò)第一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了restaurant,

postoffice,bank,grocery,crossroads等表示場(chǎng)所和地理位置的詞匯；以

及acrossfrom,nextto,between等表示方位的詞匯；指路短語(yǔ)Turnleft,

turnright,gostraight以及問(wèn)路的功能句：Excuseme.Tstherea...inthe

neighbourhood?HowcanIgetto...?Gostraightandturnleftatthefirst

crossroads.It'sbetweenthebookstoreandthegrocery.Thankyou.You're

wc1come.這些都為這節(jié)課的順利學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達(dá)到以下目標(biāo)：_

1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)city,street,sportscentre,hotel,square等表示城

市中常見(jiàn)場(chǎng)所的詞匯，以及buytoys,seeafilm,goboating等表示活動(dòng)

的短語(yǔ)，并嘗試借助護(hù)讀規(guī)律記憶單詞。

2.能夠詢問(wèn)某個(gè)場(chǎng)所的位置，并能描述某個(gè)場(chǎng)所的位置。

3.能夠根據(jù)語(yǔ)境，選擇本課所學(xué)詞匯將句子補(bǔ)充完整，并且做到書寫正確、規(guī)

范。

四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)city,street,sportscentre,

hotel,square等表示城市中常見(jiàn)場(chǎng)所的詞匯，以及buytoys,seeafilm,go

boating等表示活動(dòng)的短語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：詢問(wèn)某個(gè)場(chǎng)所的位置，并能描述某個(gè)

場(chǎng)所的位置。

五、教學(xué)步驟

1.熱身（唱——唱）T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Miss

Fan.T:Doyoulikeplayinggames?Ss:Yes'T:LefsplayBombgair.es.

（點(diǎn)擊課件）T:Lefsplayaguessinggame.（點(diǎn)擊課件）

設(shè)計(jì)意圖:四年級(jí)的孩子們?nèi)匀幌矚g游戲。通過(guò)玩炸彈游戲和猜謎語(yǔ)的活動(dòng)，復(fù)

習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的表示地點(diǎn)場(chǎng)所的名詞，激活學(xué)生以往的知識(shí)，同時(shí)在緊張愉快

的氛圍中讓他們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)之中。

T:Lookatthepicture.（點(diǎn)擊課件）Whereisthebank?Ss:Ifs...T:Good

job!Nowlet'stalk.Pleaseworkinpairs.學(xué)生兩人一組對(duì)話，班內(nèi)展示，

及時(shí)評(píng)價(jià)。

設(shè)計(jì)意圖:由復(fù)習(xí)單詞，詞組到復(fù)習(xí)句子，其目的是為這節(jié)課做下鋪墊。

2.學(xué)習(xí)（學(xué)一學(xué)，練一練）

（1）單詞教學(xué)

①教學(xué)cityT:Look!（點(diǎn)擊課件）Therearemanytallbuildingsinit.We

canliveinit.Whereisit?S:地球/城市T:It'sacity,/siti/Howto

readthisword?（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)six）S:/siks/T:Yes.Andhowtoread

thisword?（點(diǎn)擊課件,出現(xiàn)pig）S:/pig/I:Great!/siks//pig/.What

doesisay?S:Itsays/i/T:Welldone.Sothewordcityreads...S:/siti/

T:Right!設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生由舊單詞學(xué)會(huì)新單詞。T:Thisisa...S:city

T:Whatcitydowelivein?S:XXcity.T:XXCityisbeautiful.Doyou

loveourcity?S:Yes!T:OK!Weshouldworkhardforourcity.

設(shè)計(jì)意圖:將知識(shí)學(xué)習(xí)和德育滲透有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

②教學(xué)streetT:Isthisacity?（點(diǎn)擊課件，手指街道）Ss:No.T:Youare

right.Ifsnotacity.Ifsastreet.（點(diǎn)擊課件,出現(xiàn)street）Howtoread

thisword?Lookhere.Canyoureadthisword?1點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)three）Ss:

threeT:Howaboutthisone?（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)tree）Ss:treeT:Andthis

one?（手指street）Ss:streetT:Good.Lookhere!Whereisit?（手指

圖片的新華街道）Ss:XinhuaStreet.T:Lookhere.Pleasepayattention

toStreet.Isbigorsmall?Ss:Big.T:Yes.Whatelsestreetdoyouknow?

S:...

設(shè)計(jì)意圖:激活學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

③教學(xué)sportscentreT:Itisabigplace.Wecanplaysportsthere.What

placeisit?S:體育館/體育場(chǎng)/體育中心T:Yes.Ifsasportscentre.（點(diǎn)

擊課件，出現(xiàn)short）Ss:shortT:（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)sports）Ss:sportsT:

（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)centre）S:centreT:Thisisa...（手指課件圖片）Ss:

sportscentreT:Whatcanwedointhesportscentre?S:Wecan...inthe

sportscentre.

設(shè)計(jì)意圖:激活學(xué)生腦中關(guān)于運(yùn)動(dòng)的單詞來(lái)操練sportscentreo

④教學(xué)hotelT:Itisatallbuilding.Therearemanyroomsinit.When

wehaveatrip,wecanhavearestinit.Whatplaceisit?S:賓館T:

It'sahotel.（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)phone和photo）Ss:phone/photoT:What

doesosay?S:Itsays/su/.T:Howtoreadthisword?（點(diǎn)擊課件，出

現(xiàn)hotel）S:hotelT:Whathotelisit?（點(diǎn)擊課件，指賓館名字）S:Sun

Hotel.T:Isitsmall?（手指大寫的H）S:No.T:Cool!Whatelsehotel

doyouknow?S:...

⑤教學(xué)squareT:Itisabigandopenplace.Peoplecandanceandsing

there.Whatplaceisit?S:廣場(chǎng)T:Ifsasquare.Ss:squareT:Look!What's

itsname?Ss:TiananmenSquare.T:Right!Andthis?（點(diǎn)擊課件）Ss:Red

Square.T:Super!Whereisit?Ss:...T:IfsinMoscow.Doyouknowthis

square?Ss:No.T:TrafalgarSquare.TrafalgarSquare.S:Trafalgar

SquareT:It'sinLcndon.

設(shè)計(jì)意圖:將世界著名的廣場(chǎng)與學(xué)生分享，擴(kuò)充了學(xué)生地理知識(shí)，同時(shí)鞏固了

square一詞。

?Look,listenandrepeatT:Lookatthepicture!Whafsthis?（手指課

件場(chǎng)所）SI:...T:Yes,you'reright.Whafsinthecities?Listenand

circletheplaceyouhear.

設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生先說(shuō)再聽(tīng)，一則是復(fù)習(xí)鞏固了新學(xué)習(xí)的單詞，二則是進(jìn)行了聽(tīng)

前預(yù)測(cè)。Ss:學(xué)生聽(tīng)錄音，畫圈。班內(nèi)校正，及時(shí)評(píng)價(jià)。

T:Let'slistenagainandanswer.（點(diǎn)擊課件）Ss:學(xué)生聽(tīng)音，完成選擇，

班內(nèi)校正，及時(shí)評(píng)價(jià)。T:（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)文木）Let'slistenandrepeat.Ss:

學(xué)生聽(tīng)音跟讀，班內(nèi)展示，及時(shí)評(píng)價(jià)。

（2）AskandanswerT:Lefsaskandanswer.Firstlefsseehowtoask

andanswer.（點(diǎn)擊課件）Ss:學(xué)生觀看T:Areyouclear?Ss:Yes.T:Lefs

go.Workin2.Ss:學(xué)生兩人一組問(wèn)和答，班內(nèi)展示，及時(shí)評(píng)價(jià)。

（3）Let'swriteT:What'sinthecity?（課件出示A部分圖片）SI:...T:

Yes.Whereisthe...?（教師指課件問(wèn)）SI:Ifsacrossfrom/next

to/between/...T:Nowpleasesayinpairs.Ss:學(xué)生兩人一組看圖說(shuō)話。

班內(nèi)展示，及時(shí)評(píng)價(jià)。

設(shè)計(jì)意圖:說(shuō)是為寫作鋪型。T:Nowlet'swrite.

（4）Homework

1.Readthewordstoyourparents.

2.Repeatthedialoguetoyourparents.

3.Askandanswerwithyourfriendbyusing:Whereis...?Ifs...

設(shè)計(jì)意圖:家庭作業(yè)以說(shuō)為主，檢測(cè)學(xué)生是否真正掌握本節(jié)課的內(nèi)容。作業(yè)實(shí)行

分層，讓孩子根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力選作，真正實(shí)現(xiàn)了以生為主。

Unit2Cities

Lesson2

一、教材內(nèi)容分析本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為buysonetoys,seeafilm,go

boating,takeabus,takethesubway等動(dòng)作詞組,讓學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、

做等途徑來(lái)感知、理解并學(xué)習(xí)。以及一些問(wèn)路的英語(yǔ)表達(dá)句式。

二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達(dá)到以下目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)buysometoys,seeafilm,goboating,takeabus,take

thesubway等動(dòng)作詞組；能夠根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)使用，并能借助拼讀規(guī)律認(rèn)讀和識(shí)

記。

2.能夠清楚的表達(dá)如何去往某個(gè)地方以及詢問(wèn)的表達(dá)。

3.能夠背誦完整的對(duì)話并且靈活使用。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)buysometoys,seeafilm,goboating,take

abus,takethesubway等動(dòng)作詞組；以及能夠運(yùn)用這些詞組完成簡(jiǎn)單的對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)：如何清楚的表達(dá)利用什么方式去往什么地方，學(xué)會(huì)固定句式。

四、教學(xué)步驟

1.課前復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)Lesson1中的city,street,sportscentre,hotel,

square等表示城市中常見(jiàn)場(chǎng)所的詞匯。以聽(tīng)寫單詞的方式考察學(xué)生對(duì)Lesson

1的知識(shí)的掌握程度。

2.新課學(xué)習(xí)

(1).短語(yǔ)教學(xué)

①.教學(xué)buysometoysT:(教師拿出一個(gè)玩具)IfIwantthis,whatshould

1do?S:buy!T:Yes!Buysometoys!S:Buysometoys!

②.教學(xué)seeafilmT:(教師在課件上展示某個(gè)熟知的電影的劇照)Whatcan

wedointhecinema?S:看電影。T:Yes!Seeafilm!S:Seeafiln.

③.教學(xué)goboating7:(教師在課件上展示一張劃船的圖片)Whatarethey

doing?S:劃船。T:Yes!Goboating!S:Goboating.

④.教學(xué)takeabusT:(教師在課件上展示一張坐公交的圖片)Whatarethey

doing?S:坐公交車。T:Yes!Takeabus.S:Takeabus.

⑤.教學(xué)takethesubwayT:(教師在課件上展示一張地鐵的圖片)Andhowabout

thisone?S:坐地鐵。T:Yes!Takethesubway.S:takethesubway.

(2).Look,listenandrepeat.看書上A部分的對(duì)話，讓學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊

自己默讀，帶讀課文，使學(xué)生能夠理解并流利的朗讀。

(3).Lefstalk.帶讀書本上這一部分的內(nèi)容，解釋其含義，讓學(xué)生分角色朗

讀并嘗試自己仿寫句子。

(4).Lcfswrite.把自己造的句子寫下來(lái)，組成一個(gè)完整的情景對(duì)話，兩個(gè)

人為一個(gè)小組分角色表演。

(5).Homework

1.Readthewordstoyourparents.

2.Repeatthedialoguetoyourparents.

3.Askandanswerwithyourfriendbyusing:HowcanIget...?Youcan

take...andthe...

Unit3TravelPlans

Lesson1

一、教材內(nèi)容分析本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為新起點(diǎn)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)P24,即ALook,

listenandrepeat,BLefsplay,CLet'swrite.A部分借助對(duì)話錄音和圖

片呈現(xiàn)八個(gè)目標(biāo)詞匯：sea,ski,eatseafood,visittheMogaoCaves,Vest

Lake,rowaboat,theGreatWall,takephotos,并通過(guò)讓學(xué)生看、聽(tīng)、說(shuō)、

做等途徑來(lái)感受并學(xué)習(xí)這些詞匯。B部分通過(guò)“小導(dǎo)游”游戲，幫助學(xué)生操練詞匯，

并體會(huì)詞匯在交際情景中的運(yùn)用。C部分為讓學(xué)生根據(jù)所給的信息提示，選擇

本科所學(xué)詞匯或運(yùn)用已學(xué)詞匯完成句子填空，同時(shí)強(qiáng)化良好的英文書寫習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達(dá)到以下目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)sea,ski,eatseafood,visittheMogaoCaves,WestLake,

rowaboat,theGreatWall,takephotos等詞匯;能夠根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)使用

它們，并能借助拼讀規(guī)律認(rèn)讀、識(shí)記單詞和短語(yǔ)。

2.能夠用Wecan...初步表達(dá)在風(fēng)景名勝中所從事的相關(guān)活動(dòng)。

3.能夠根據(jù)實(shí)際情況，選擇本課所學(xué)詞匯或運(yùn)用已學(xué)詞匯完成句子填空，同時(shí)

強(qiáng)化良好的英文書寫習(xí)慣。

4.能夠通過(guò)課堂交流，了解在風(fēng)景名勝所能從事的活動(dòng)，拓展視野。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)sea,ski,eatseafood,visittheMogaoCaves,

WestLake,rowaboat,theGreatWall,takephotos等描述旅游景點(diǎn)名稱

及相關(guān)活動(dòng)的單詞和短語(yǔ)；能夠根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)使用它們，并能借助拼讀規(guī)律認(rèn)

讀、識(shí)記單詞和短語(yǔ)。

教學(xué)難點(diǎn):能夠用Wecan...初步表達(dá)在風(fēng)景名勝中所從事的相關(guān)活動(dòng)。

四教學(xué)步驟

1.熱身（唱一唱）T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Miss

Fan.T:Doyoulikeplayinggames?Ss:Yes'T:LefsplayBombgair.es.

（點(diǎn)擊課件）

設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)玩炸彈游戲復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的表示地點(diǎn)場(chǎng)所的名詞，激活學(xué)生以

往的知識(shí)，同時(shí)在緊張愉快的氛圍中讓他們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)之中。

T:Look!Thetrainiscoming.Isaypark,yousayhesays...Areyou

clear?Ss:Yes!T:Lefsplay.

設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)行頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生頭腦中已有的關(guān)于此類話題的單詞。

T:Whatcanyoudoir.apark?S:Icanplayping-pong.S:...T:Lefswork

in2.Ss:學(xué)生兩人一組展開(kāi)對(duì)話，班內(nèi)展示，及時(shí)評(píng)價(jià)。

設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)由單詞過(guò)渡到句子。復(fù)習(xí)Ican…功能句，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做

好鋪墊。

2.學(xué)習(xí)（學(xué)一學(xué)，練一練）

（1）單詞教學(xué)

①教學(xué)eatseafood?:Look!（點(diǎn)擊課件）AndyandLilyareenjoyingthe

pictures.Whatplacesarethey?S:...T:Haveyoueverbeentotheseplaces

fortravelling?S:...T:Todaywearegoingtotalkabouttravelplans.

Travelmeans旅游，Planmeans計(jì)劃，/"trxvl/,/plten/.Ss:/'trsvl/

/plasn/T:Great!Whatdothetwoassay?S:Theysay/ae/.T:Welldone.

Lookatthebeautifulpictures.Whereisit?Ss:Sanya.T:Right!What

canyoudoinSanya?SI:Icanswiminthesea.T:Wecanswiminthesea.

Ilikethesea.Whatcanwedobythesea?SI:Wecanwalk/...T:Doyou

likeeatseafood?Lookhere!Theyareseafood.Whatdoesseafoodmean?

Ss:Itmeans海鮮。T:Thefoodcomesfromthesea.Wecaneatseafood

bythesea.

設(shè)計(jì)意圖:sea,seafood單詞比較簡(jiǎn)單。主要是運(yùn)用。

②教學(xué)skiT:Lookatthebeautifulpictures.Whereisit?Ss:Harbin.

T:WhatcanyoudoinHarbin?S:Wecan...T:Lookhere!Whatcanhedo?

Hecanski,/ski/.Ss:/ski/T:Doyou1ikeskiing?Ss:Yes.T:Whatelse

canyoudoinHarbin?S:Wecanseetheiceengraving.T:Great!

設(shè)計(jì)意圖:激活學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

③教學(xué)theGreatWall和takephotosT:Whereisit?（點(diǎn)擊課件）Ss:北

京。T:WhatcanyoudoinBeijing?SI:IcanvisitTiananmenSquare.

S2:IcanvisittheSummerPalace.S3:...T:Goodjob!Look!Whereisit?

Ss:長(zhǎng)城。T:TheGreatWall,eat-great,all-wall.Ss:TheGreatWall.

T:HaveyoueverbeentotheGreatWall?Ss:Yes./No.T:TheGreatWall

isgreat.WhatcanwedoontheGreatWall?Ss:Wecanclimbthehills.

T:Whatelse?S:Wecanseetheflowers.T:Canwetakephotosthere?

（做動(dòng)作）Ss:Yes!T:takephotos.Ss:takephotosT:Wherecanwetake

photos?S:Wecantakephotos...

設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力。將以前學(xué)習(xí)的場(chǎng)所單詞和這節(jié)課學(xué)習(xí)的做的事情

有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

④教學(xué)visittheMogaoCavesT:Haveyoueverbeentothere?（點(diǎn)擊課件，

出現(xiàn)敦煌景色圖片）Ss:Yes./No.T:Whereisit?Ss:Dunhuang.T:What

canyouvisitinDunhuang?S:Wecaneatgoodfood.S:Wecan...T:Excellent.

Whatisit?Ss:莫高窟。T:It'stheMogaoCaves,/keivs/.Ss:/kcivs/

T:WecanvisittheMogaoCavesinDunhuang.WhatelsecanwedoinDunhuang?

S:WecantakephotosinDunhuang.S:Wecan...

設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的能力。

⑤教學(xué)WestLake和rowaboatT:ThereisaniceplaceinHangzhou.Many

peoplevisitit.Manypoetswrotepoemsaboutit.Sushithoughtitisas

beautifulasXizi.Whatisit?Ss:西湖T:Yes,it'stheWestLake.What

doesa-esay?Ss:/ei/T:Good!/west/,/leik/.Ss:/west/,/leik/T:What

canyoudoonWestLake?S:Icantakephotos.S:Ican...T:Canyourow

aboat?（做動(dòng)作）Ss:Yes.T:/rau/Ss:/rou/T:/baut/Ss:/baut/T:

YoucanrowaboatonWestLake.Wherecanyourowaboat?S:1canrow

aboat...設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)追問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

⑥Look,listenandrepeatT:Lookatthepictures!LefssaybyusingThis

is...Wecan...Pleaseworkin2.學(xué)生兩人一組操練，班內(nèi)展示，及時(shí)評(píng)價(jià)。

T:Openyoubook.Listenandnumber.（點(diǎn)擊課件）學(xué)生聽(tīng)音標(biāo)號(hào)。班內(nèi)校

對(duì)，及時(shí)評(píng)價(jià)。

設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生先說(shuō)再聽(tīng)，一則是復(fù)習(xí)鞏固了新學(xué)習(xí)的單詞，二則是進(jìn)行了聽(tīng)

前預(yù)測(cè)。

T:Lefslistenandfinishthechart.（點(diǎn)擊課件）學(xué)生聽(tīng)音，完成表格,

班內(nèi)校正，及時(shí)評(píng)價(jià)。T:（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)文本）Let'slistenandrepeat.學(xué)

生聽(tīng)音跟讀，班內(nèi)展示，及時(shí)評(píng)價(jià)。

（2）Let'splayT:Let'splay.Firstlet'sseehowtoplay.（點(diǎn)擊課件）

學(xué)生觀看T:Areyouclear?Ss:Yes.T:Let'sgo.Workin2.Ss:學(xué)生兩

人一組問(wèn)和答，班內(nèi)展示，及時(shí)評(píng)價(jià)。

（3）Let'swriteT:Lookatthepictures.（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)A部分圖片）

WecaneatseafoodinSanya.Whatcanyoudo?S:Wecan...

設(shè)計(jì)意圖:說(shuō)是為寫作鋪墊。T:Nowlefswrite.

（4）Homework

1.Readthewordstoyourparents.

2.Repeatthedialoguetoyourparents.

3.Writeaboutyourtravelplan:Wecan...in...

設(shè)計(jì)意圖:家庭作業(yè)以說(shuō)為主，檢測(cè)學(xué)生是否真正掌握本節(jié)課的內(nèi)容。作業(yè)實(shí)行

分層，讓孩子根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力選作，真正實(shí)現(xiàn)了以生為主。

Unit3TravelPlans

Lesson2

一、教材內(nèi)容分析本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為新起點(diǎn)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)P25,即ALook,

listenandrepeat,BDoasurveyandreport,CLefswrite.A部分借

助對(duì)話錄音和圖片呈現(xiàn)三個(gè)基本句型：wheredoyouwanttogo,Twanttogo

to,whatdoyouwanttodothere,并通過(guò)讓學(xué)生看、聽(tīng)、說(shuō)、做等途徑來(lái)

感受并學(xué)習(xí)這些句型。B部分通過(guò)讀對(duì)話填表格，幫助學(xué)生熟悉這些句型，并休

會(huì)這些句型在交際情景中的運(yùn)用。C部分為讓學(xué)生根據(jù)所給的信息提示，選擇

本科所學(xué)句型完成句子，同時(shí)強(qiáng)化良好的英文書寫習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達(dá)到以下目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)wheredoyouwanttogo,Iwanttogoto,whatdoyou

wanttodothere；能夠根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)使用它們。

2.能根據(jù)實(shí)際情況，選擇本課所學(xué)詞匯和句子完成對(duì)話，同時(shí)強(qiáng)化良好的英文

書寫習(xí)慣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)wheredoyouwanttogo,Iwanttogoto,what

doyouwanttodothere；能夠根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)使用它們。

教學(xué)難點(diǎn):能夠?qū)⒈菊n時(shí)所學(xué)的句型背誦并熟練使用。

四、教學(xué)步驟

1.課前復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)Lesson1中的sea,ski,eatseafood,visittheMogao

Caves,WestLake,rowaboat,theGreatWall,takephotos,以聽(tīng)寫單詞

的方式考察學(xué)生對(duì)Lesson1的知識(shí)的掌握程度。

2.新課學(xué)習(xí)

(1).Look,listenandrepeat看書上A部分的對(duì)話，讓學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊自

己默讀，帶讀課文，使學(xué)生能夠理解并流利的朗讀。

(2)Learn.教學(xué)三個(gè)句型：1.Wheredoyouwanttogo...2.Iwantto...3.

Whatdoyouwanttodo...

(3).Doasurveyandreport.閱讀書上B部分的內(nèi)容，熟讀并完成表格，

教師檢查。

(4).Write根據(jù)AB部分的內(nèi)容仿寫句子。

(5).Homework

1.Repeatthedialoguetoyourparents.

2.Askandanswerwithyourfriendbyusing:'Arheredoyouwanttogo...What

doyouwanttodo...Iwantto...

Unit4Hobbies

Lesson1

一、教材內(nèi)容分析本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為新起點(diǎn)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第四單元的第一

課時(shí)，教材第40頁(yè)內(nèi)容，即ALook,listenandrepeat,BLefsplay,C

Lefswrite.A部分借助對(duì)話錄音和圖片呈現(xiàn)八個(gè)目標(biāo)詞匯：hobby,reading,

doingjigsawpuzzles,singing,dancing,skateboarding,makingmodels,

collectingerasers,描述興趣愛(ài)好的單詞和短語(yǔ)；通過(guò)讓學(xué)生看、聽(tīng)、說(shuō)、做

等途徑來(lái)感受并學(xué)習(xí)這些詞匯。B部分通過(guò)“Snow-ball”游戲，幫助學(xué)生操練詞

匯，并體會(huì)詞匯在交際情景中的運(yùn)用。C部分為讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，

選擇本課所學(xué)詞匯或運(yùn)用已學(xué)詞匯完成句子填空，同時(shí)強(qiáng)化良好的英文書寫習(xí)

慣。

二、學(xué)生情況分析學(xué)生通過(guò)前三年中PlaytimesAfterschoolActivities>

FamilyActivities>SportsandGame、OntheWeekend以及MyTravelPlan

多個(gè)單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些動(dòng)詞詞匯。為這節(jié)課的順利學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達(dá)到以下目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)hobby,reading,doingjigsawpuzzles,singing,dancing,

skateboarding,makingmodels,collectingerasers等描述興趣愛(ài)好的單詞

和短語(yǔ)；能夠根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)使用它們，并能借助拼讀規(guī)律認(rèn)讀并識(shí)記單詞和短

語(yǔ)。

2.能夠用Ilike...初步表達(dá)自己的興趣愛(ài)好。

3.能夠根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇本課所學(xué)詞匯或運(yùn)用已學(xué)詞匯完成句子填空,

同時(shí)強(qiáng)化良好的英文書寫習(xí)慣。

4.能夠通過(guò)課堂交流，了解興趣愛(ài)好因人而異，不盡相同。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)hobby,reading,doingjigsawpuzzles,singing,

dancing,skateboarding,makingmodels,collectingerasers等描述興趣愛(ài)

好的單詞和短語(yǔ)；能夠根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)使用它們。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠用Tlike...初步表達(dá)自己的興趣愛(ài)好。

五、教學(xué)步驟

1.熱身（唱——唱）T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Miss

Fan.T:Doyoulikeplayinggames?Ss:Yes!T:Let'splayaBombgame.

（點(diǎn)擊課件）T:Billcanplayfootball.Me,too.Me,too.Canyouremember

thechant?Ss:Yes!T:Let'schanttogether.

2.學(xué)習(xí)（學(xué)一學(xué)，練一練）

（1）單詞教學(xué)

①教學(xué)hobbies及readingT:Look!Whodoyouseeinthepicture?（點(diǎn)

擊課件）S:IseeLily/...T:Whatdotheyliketodo?S:Lilylikesto...

T:Good.Todaywcaregoingtotalkabouthobbies.（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)hobby）

Canyoureadthisword?（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)dog,hot,candy,Andy）Ss:學(xué)

生試著拼讀hobbyT:/'hDbi/（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)相應(yīng)音標(biāo)）Ss:/'hobi/T:

1likereadingbooksandclimbinghills.Readingbooksandclimbinghills

aremyhobbies,hobbies.（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)hobbies）Ss:hobbiesT:Reading

booksandclimbinghillsaremyhobbies.WhatareLily'shobbies?（點(diǎn)

擊課件，出現(xiàn)Lily讀書畫面）Ss:readingT:Lilylikesreading,too.T:

Doyoulikereading?Ss:Yes.T:Whatkindofbooksdoyoulikereading?

S:Ilikereading...T:Readingbooksisagoodhabit.Ihopeyouread

bookseveryday.

②教學(xué)singinganddancingT:Lilylikesreading.WhataboutJoy?（點(diǎn)

擊課件,出現(xiàn)Joy唱歌和跳舞圖片）Ss:Joylikessinginganddancing.T:

Joycansinganddance.（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)singanddance）oylikessinging

anddancing.（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)singinganddancing）Whatcanyoufind?S:

dance去掉末尾的e再加ing.T:Great!Doyoulikesinging?DoyouLike

dancing?Ss:Yes./No.T:Thosewholikessingpleasestandup.（學(xué)生

站起）WhatdoesXXlike?S:XXlikessinging.T:HowaboutXXandXX?S:

Theylikesinging.?:Welldone!

③教學(xué)makingmodelsT:DoesAndy1ikessinginganddancing?Ss:No.T:

Why?Ss:Heisaboy.T:Whatdoeshelikedoing?（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)Andy

做飛機(jī)模型的圖片）What*this?（指圖片上的飛機(jī)）Ss:Ifsaplane.T:

Isitreal?Ss:No.T:It'samodelplane.Doyoulikemodelplanes?Ss:

Yes.T:Canyoumakeamodelplane?Ss:Yes./No.T:Andycanmakeamodel

plane.（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)make一詞）Whatdoesa-esay?Ss:/ei/T:/meik/

Ss:/meik/T:Andylikesmakingmodels.（點(diǎn)擊課件，make去掉e力口上ing）

Whatcanyoufind?Ss:make去掉e力口上ingT:Who1ikemakingmodelin

ourclass?S:...T:Sayingiseasierthandoing.Whatmodeldoyoulike

making?S:I1ikemaking...T:Look!Whatarethey?（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)輪

船模型和汽車模型）Ss：amodelship,amodelcarT:Doyoulikemaking?

Ss:Yes./No.

④教學(xué)collectingerasersT:Whatarethese?（點(diǎn)擊課件）Ss:Theyare

erasers.T:Mikelikescollectingerasers,/ko'lekt/.Ss:/ko'lekt/T:

Mikelikescollectingerasers.Ss:Mikelikescollectingerasers.T:What

elsecanwecollect?（點(diǎn)擊課件）S:Wecancollect...T:Whatdoyoulike

collecting?S:Tlikecollecting...T:Super.

⑤教學(xué)doingjigsawpuzzlesT:DoesBilllikecollectingerasers?（點(diǎn)

擊課件）Ss:No.T:Billlikesdoingjigsawpuzzles,/'d31gso:/,

/'pAzl/Ss:/'d31gso:/,/'pAzl/T:Doyoulikedoingjigsawpuzzles?

Ss:Yes./No.T:Wholikedoingjigsawpuzzles?S:...T:WhatdoesXX

likedoing?S:XXlikesdoingjigsawpuzzles.T:Cool!

⑥教學(xué)skateboardingT:Thisisablackboard.（手指黑板）Look!Thisis

aboard,too,/bo:d/.Ss:/bo:d/T:Binbincanskateontheboard.This

isaskateboard.Binbinlikesskateboarding.Ss:Binbinlikes

skateboarding.T:Doyoulikeskateboarding?Ss:Yes./No.T:Whatdoes

XXlikedoing?（手指舉手會(huì)玩滑板的同學(xué)）S:XXlikes...T:Good!

?Look,listenandrepeatT:Lookatthepicture!Lefslistenandtick.

（點(diǎn)擊課件）Ss:學(xué)生聽(tīng)音，畫勾。班內(nèi)校正，及時(shí)評(píng)價(jià)。T:Lefslister,and

repeat.（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)文本）Ss:學(xué)生聽(tīng)音跟讀，班內(nèi)展示，及時(shí)評(píng)價(jià)。

（2）Let'splayT:Let'splayagame.Firstlet'sseehowtoaskandanswer.

（點(diǎn)擊課件）學(xué)生觀看。T:Areyouclear?Ss:Yes.T:Let'sgo.學(xué)生一

組一組進(jìn)行游戲，班內(nèi)展示，及時(shí)評(píng)價(jià)。

（3）Let'swriteT:Whataretheytalking?（點(diǎn)擊課件）學(xué)生看課件，讀

句子。T:Canyoudolikethem?Ss:Yes.T:Let'sworkin2.學(xué)生兩人

一組練習(xí)，班內(nèi)展示，及時(shí)評(píng)價(jià)。學(xué)生兩人一組看圖說(shuō)話。班內(nèi)展示，及時(shí)評(píng)

價(jià)。T:Nowlefswrite.

（4）Homework

1.Readthewordstoyourparents.

2.RepeatPartA.

3.Writeashortpassageaboutyourfamilymembers'hobbies:Ilike...

Myfatherlikes...

Unit4Hobbies

Lesson2

一、教材內(nèi)容分析本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為新起點(diǎn)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)P41,即ALook,

listenandrepeat,BDoasurveyandreport,CLet'swrite.A部分借

助對(duì)話錄音和圖片呈現(xiàn)三個(gè)基本句型：Whatareyouhobbies,Ilike...,What

aboutyou,并通過(guò)讓學(xué)生看、聽(tīng)、說(shuō)、做等途徑來(lái)感受并學(xué)習(xí)這些句型。B部

分通過(guò)讀對(duì)話填表格，幫助學(xué)生熟悉這些句型，棄體會(huì)這些句型在交際情景中的

運(yùn)用。C部分