細菌和真菌1、菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體，叫菌落。細菌菌落特點：較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；真菌菌落特點：較大，呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀，有紅、綠、黃、褐、黑等顏色。2、培養(yǎng)細菌真菌的方法：①配制培養(yǎng)基②高溫滅菌③接種④恒溫培養(yǎng)。。八年級上生物復(fù)習(xí)提綱3、培養(yǎng)基：含營養(yǎng)物質(zhì)的有機物.4、細菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）、一定的生存空間等。另外，有些需氧，而有些則厭氧（即有氧時生命活動受抑制）。除少數(shù)細菌外，都不能自己合成有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)（即營養(yǎng)方式為異養(yǎng)）八年級上生物復(fù)習(xí)提綱５、制作泡菜時加蓋后用水封口，其目的是不讓空氣進入壇內(nèi)，而保持壇內(nèi)缺氧環(huán)境，因為乳酸菌只有在缺氧或無氧環(huán)境下才能把蔬菜中的有機物分解為乳酸。６、17世紀(jì)后葉，荷蘭人列文·虎克發(fā)明顯微鏡并發(fā)現(xiàn)細菌；而19世紀(jì)，“微生物學(xué)之父”巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的，而是由原已存在的細菌產(chǎn)生的。７、細菌很小，10億個細菌堆積起來只有一顆小米粒大，單細胞（病毒比它還小）。八年級上生物復(fù)習(xí)提綱９、掌握課本60頁細菌結(jié)構(gòu)示意圖。細菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小時就分裂一次。細菌的營養(yǎng)方式：一般異養(yǎng)（包括腐生和寄生），即沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物。細菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。１０.芽孢幫細菌度過不良環(huán)境．八年級上生物復(fù)習(xí)提綱1１、真菌特征：菌體由許多細胞連接形成的菌絲構(gòu)成；每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；另外還有單細胞的真菌，如酵母菌；沒有葉綠體，均利用現(xiàn)成的有機物生活即異養(yǎng)型；用孢子繁殖后代1２、青霉：青綠色，著生孢子的菌絲成掃帚狀；曲霉：黑褐色（有時也有黃、綠等色），孢子著生在放射狀菌絲頂端；蘑菇從腐爛的植物體獲得營養(yǎng)。這些真菌生活在溫度適宜、水分充足且富含有機物的地方。1３、各種各樣的真菌：蘑菇、木耳、銀耳、靈芝等。八年級上生物復(fù)習(xí)提綱1４、蘑菇也是由菌絲集合而成。營養(yǎng)方式：異養(yǎng)（腐生）生殖：孢子生殖環(huán)境：陰暗潮濕，有機物豐富，溫暖酵母菌⑴形態(tài)：（單細胞）⑵結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、細胞壁、液泡、無葉綠體。⑶營養(yǎng)方式：異養(yǎng)⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情況進行孢子生殖。

八年級上生物復(fù)習(xí)提綱１５、細菌真菌在自然界中作用：①作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。即把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，被植物重新吸收利用，制造有機物。故對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用。②引起動植物和人患病。這類微生物多營寄生生活，從活的動植物體上吸收營養(yǎng)物質(zhì)。如鏈球菌引起扁桃體炎，真菌引起癬、小麥葉銹病。注意：腳氣和細菌、真菌沒關(guān)系（是缺維生素B1導(dǎo)致的）。③與動植物共生。共生指一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活的現(xiàn)象，簡而言之，互利共生。如真菌與藻類共生形成地衣.再如：根瘤菌與豆科植物，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高農(nóng)作物產(chǎn)量（氮是植物生活中需要量較大的物質(zhì)）。與功能有關(guān)的例子：兔、牛、羊內(nèi)有些細菌幫助分解維生素.與人有關(guān)的例子：人的腸道中有一些細菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益.

八年級上生物復(fù)習(xí)提綱常用保存方法：巴斯德消毒法:（依據(jù)高溫滅菌原理）罐藏法:（依據(jù)高溫消毒和防止與細菌和真菌接觸的原理）。

冷凍法、冷藏法:（依據(jù)低溫可以抑菌的原理）

真空包裝法:（依據(jù)破壞需氧菌類生存環(huán)境的原理）。曬制與煙熏法、腌制法、脫水法、滲透保存法（依據(jù)除去水分防止細菌和真菌生長的原理）。使用防腐劑、使用射線等。八年級上生物復(fù)習(xí)提綱疾病防治:主要指抗生素治病（如青霉素）與轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)藥品（如胰島素）?？股厥钦婢硗膺€有放線菌）產(chǎn)生的可殺死某些致病菌的物質(zhì)。環(huán)境保護:無氧時一些桿菌、甲烷菌可將引發(fā)污染的有機物發(fā)酵分解，產(chǎn)生甲烷等，而有氧時另外一些細菌（如黃桿菌）可將這些廢物分解成二氧化碳和水，這樣都使污水得到凈化。八年級上生物復(fù)習(xí)提綱22、制作饅頭或面包時，要用到酵母菌，它產(chǎn)生的二氧化碳氣體會在面團中形成許多小孔，使饅頭或面包膨大和松軟，而面團中所含的酒精，則在蒸烤過程中揮發(fā)掉了。23、制作饅頭要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌，制泡菜用醋酸菌，釀酒用酒曲。八年級上生物復(fù)習(xí)提綱十、生物的多樣性極其保護1、生物分類概念：根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能）把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學(xué)的描述。依據(jù)：生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。目的：弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系。意義：可以更好地研究利用和保護生物，了解各種生物在生物界中所占的地位及其進化的途徑和過程。八年級上生物復(fù)習(xí)提綱2、植物所屬類群從簡單到復(fù)雜的順序是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。對植物進行分類主要觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)，如被子植物的根、莖、葉、花、果實、和種子?；ā⒐麑?、種子是被子植物分類最重要的依據(jù)。3、動物根據(jù)有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物。脊椎動物由簡單到復(fù)雜順序為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。

無脊椎動物學(xué)主要類群有原生動物、腔腸動物、（扁形動物、線形動物）軟體動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物。

八年級上生物復(fù)習(xí)提綱4、生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，其中種是分類的最基本單位。同種生物的親緣關(guān)系是最密切的。分類單位越大，包含物種越多，但物種間的相似程度越小，共同特征越少，親緣關(guān)系越遠；分類單位越小，包含物種越少，而共同特征越多.5、生物多樣性的內(nèi)涵：它包括三個層次：生物種類多樣性（即物種多樣性），基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.八年級上生物復(fù)習(xí)提綱生物種類多樣性，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三者關(guān)系：（1）生物種類的多樣性是生物多樣性的最直觀的體現(xiàn)，是生物多樣性概念的中心。生物種類多樣性影響生態(tài)系統(tǒng)多樣性。（2）基因的多樣性是生物多樣性的內(nèi)在形式。基因多樣性決定種類多樣性，種類多樣性的實質(zhì)是基因多樣性。（3）生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物多樣性的外在形式。生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失.所以保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。八年級上生物復(fù)習(xí)提綱6、我國是生物種類最豐富的國家之一。其中苔蘚、蕨類和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞，居世界第三。我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。7、生物的各種特征是由基因控制的。不同生物的基因有較大差別，同種生物的個體之間，在基因組成上也不盡相同，因此每種生物都是一個豐富的基因庫。種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性。8、我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一，特別是家養(yǎng)動物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。八年級上生物復(fù)習(xí)提綱9、利用基因多樣性改良作物品種典型實例：美國引進我國的野生大豆與當(dāng)?shù)仄贩N雜交，培育出抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種；我國科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種。10、生態(tài)系統(tǒng)包括類型有：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。八年級上生物復(fù)習(xí)提綱11、每種生物都是由一定數(shù)量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構(gòu)成了一個基因庫；每種生物又生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與他的生物種類相聯(lián)系。某種生物的數(shù)量減少或絕滅，必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。因此，保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。12、造成生物多樣性面臨威脅的原因：生態(tài)環(huán)境的改變和破壞、掠奪式的開發(fā)和利用、環(huán)境污染、外來物種的影響等。八年級上生物復(fù)習(xí)提綱13、被稱為植物中的“活化石”是銀杉；被稱為中生代動物的“活化石”的是揚子鱷；中國鴿子樹（珙桐）也是植物界的“活化石”。14、為保護生物的多樣性，人們把含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，這就是自然保護區(qū)。15、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施。我國現(xiàn)已建成許多保護生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護區(qū)和保護珍稀動植物的自然保護區(qū)。八年級上生物復(fù)習(xí)提綱16、自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保護許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；自