視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)“3+2”人才培養(yǎng)方案序號(hào)對(duì)應(yīng)職業(yè)（編碼）對(duì)應(yīng)崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書(shū)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)舉例專業(yè)方向1裝潢美術(shù)設(shè)計(jì)人員2-10-07-04面向美術(shù)編輯、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、廣告策劃與設(shè)計(jì)、印前處理與制作、新媒體設(shè)計(jì)等崗位群。界面設(shè)計(jì)★數(shù)字影像處理★視覺(jué)傳達(dá)方向2廣告設(shè)計(jì)人員2-10-07-08本專業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修，面向新聞出版、印刷、平面廣告、界面設(shè)計(jì)等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、廣告策劃與設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、印前處理與制作、互聯(lián)網(wǎng)版式設(shè)計(jì)、新媒體美術(shù)設(shè)計(jì)等工作，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、工匠精神、信息素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和信息傳達(dá)設(shè)計(jì)、媒體傳播設(shè)計(jì)等知識(shí)，具備較好的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與制作能力，德、智、體、美、勞社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族典型工作任務(wù)職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程職業(yè)技能證書(shū)知識(shí)平面設(shè)計(jì)師體版面編排設(shè)計(jì)期處理1.掌握視覺(jué)設(shè)計(jì)的基本要素，編排設(shè)計(jì)表現(xiàn)內(nèi)容與形式的關(guān)系、視覺(jué)設(shè)計(jì)要素及其構(gòu)成規(guī)律與方法。2.掌握創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法。3.掌握形式美的原理在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。1.具備分析與創(chuàng)造的能力。2.掌握提取設(shè)計(jì)元素的方法及應(yīng)用的能3.具備平面設(shè)計(jì)軟件的操作能力。4.具備獨(dú)立完成平面設(shè)計(jì)的能力。具有正確的人生觀、價(jià)值觀以及良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神；遵紀(jì)守法；具有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神以及開(kāi)拓創(chuàng)新能構(gòu)成設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、新媒體設(shè)計(jì)證書(shū)界面設(shè)計(jì)師面設(shè)計(jì)面設(shè)計(jì)面設(shè)計(jì)1.掌握設(shè)計(jì)史論、原理、設(shè)計(jì)程序等專業(yè)理論知識(shí)。2.掌握不同平臺(tái)界面的設(shè)計(jì)方法。計(jì)在現(xiàn)代傳媒行業(yè)的重要1.具備項(xiàng)目分析的能力。2.掌握?qǐng)D標(biāo)、頁(yè)面和動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)計(jì)方3.具備界面設(shè)計(jì)軟件的操作能力。4.具備獨(dú)立完成各種類型界面設(shè)計(jì)的能設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師告設(shè)計(jì)裝設(shè)計(jì)1.掌握商業(yè)廣告和包裝設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)、制作的相關(guān)知識(shí)。2.掌握產(chǎn)品包裝的設(shè)計(jì)流3.掌握廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意方法與設(shè)計(jì)手段。1.具備分析與創(chuàng)造的能力。2.具備提取主題元素并應(yīng)用到設(shè)計(jì)內(nèi)容的3.具備平面設(shè)計(jì)軟件的操作能力。4.能運(yùn)用創(chuàng)意方法與形式美法則進(jìn)行設(shè)構(gòu)成設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)課程目標(biāo)：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以“回答大學(xué)生成長(zhǎng)成才所關(guān)心和遇到的實(shí)際問(wèn)題”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)中國(guó)精神，培育正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和法治素養(yǎng)，為主要內(nèi)容：主要講授馬克思主義人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀，社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)主義法治建設(shè)的關(guān)系，幫助學(xué)生筑牢理想信念之基，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中國(guó)精神，尊重和維護(hù)憲法法律權(quán)威，提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，使大學(xué)生努力成為自覺(jué)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)課程目標(biāo)：了解和掌握當(dāng)前黨和國(guó)家基本的路線、方針和政策以及我國(guó)發(fā)展所面臨的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和國(guó)際形勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)國(guó)情，把握時(shí)代脈搏；培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法科學(xué)分析國(guó)內(nèi)外重大事件、社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題；幫助學(xué)生了解國(guó)情民意，體會(huì)黨和國(guó)家方針政策的正確性，增強(qiáng)學(xué)生投身社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)的國(guó)家榮譽(yù)感、社會(huì)責(zé)任感和民族自信心。幫助學(xué)生正確分析紛繁復(fù)雜的主要內(nèi)容：該課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以教育部每學(xué)期下發(fā)的《高?！靶蝿?shì)與政策”教學(xué)要點(diǎn)》為依據(jù)，圍繞國(guó)內(nèi)形勢(shì)與政策、國(guó)際形勢(shì)與國(guó)家關(guān)系兩部分內(nèi)容并結(jié)合我校教學(xué)的實(shí)際情況和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)，重點(diǎn)講授黨的路線、方針和政策，科學(xué)分析社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題以及我國(guó)課程目標(biāo)：通過(guò)馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程的講授，學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本原理，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。突出思想政治理論課的教育功能，使大學(xué)生能夠系統(tǒng)了解馬克思主義理論教育的任務(wù)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。使大學(xué)生明晰為什么馬克思主義只有中國(guó)化才能為解決中國(guó)革命、建設(shè)和改革問(wèn)題指明方向。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)中既能發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，又能夠擁有科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分主要內(nèi)容：本課程主要講授馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合形成的而使大學(xué)生堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，自覺(jué)投身于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)。主要以系統(tǒng)學(xué)習(xí)和理論闡釋的方式，運(yùn)用理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生全面深入地理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論觀點(diǎn)和方法，增進(jìn)對(duì)其科學(xué)性系統(tǒng)性的把握，提高學(xué)習(xí)和運(yùn)用的自覺(jué)性，增強(qiáng)建設(shè)獨(dú)立成體系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這一思想的時(shí)代背景、理論淵源、實(shí)踐意義，深刻頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)以體育智、以體育心具有獨(dú)特功能。幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主要內(nèi)容：該課程主要講授體育與健康理論基本知識(shí)，具體內(nèi)容包括田徑、籃球、排球、足球、羽毛球、健美操、體育舞蹈等各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本運(yùn)動(dòng)理論和規(guī)則，通過(guò)體育實(shí)踐活動(dòng)掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和科學(xué)體育鍛煉方法，形成健康的心理品課程目標(biāo)：通過(guò)軍事課教學(xué)，使學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝備。軍事技能主要包括共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防正確的認(rèn)識(shí)自我并樹(shù)立心理健康發(fā)展的自主意識(shí)，掌握心理調(diào)適和自我發(fā)展技能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，增強(qiáng)自我教育能力。同時(shí)，對(duì)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，主要內(nèi)容：該課程普及心理健康基本知識(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，掌握簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法。具體內(nèi)容包括自我認(rèn)識(shí)、人際交往、情緒管理、自我完善、課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)主要內(nèi)容：勞動(dòng)教育課程包括理論和實(shí)踐兩個(gè)方面：理論方面，開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育專題教育必修課或講座，將勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育融入課程；實(shí)踐方面，開(kāi)展日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體，依托第二課堂開(kāi)展勞動(dòng)教育，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平，培育積極向上的勞動(dòng)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度。形成正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)精神，具備必要的勞動(dòng)能力課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)大學(xué)生系統(tǒng)掌握總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵與精神實(shí)質(zhì)，理解中國(guó)特色國(guó)家安全體系，樹(shù)立國(guó)家安全底線思維。課程以國(guó)家安全戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律，夯實(shí)國(guó)家安全人才基礎(chǔ)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提高大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)，提升維護(hù)國(guó)家安全能力，從堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀出發(fā)，走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路，幫助大學(xué)生將國(guó)家安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。筑牢國(guó)家安全防線，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主主要內(nèi)容：通過(guò)專題教學(xué)形式，以《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》等法律法規(guī)為依據(jù)，落實(shí)教育部印發(fā)的《大中小學(xué)國(guó)家安全教育指導(dǎo)綱要》精神，以習(xí)近平總書(shū)記總體國(guó)家安全觀為指導(dǎo)，深入開(kāi)展國(guó)家安全教育。抓好大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)，使其能正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下隱蔽斗爭(zhēng)的新形式和新特點(diǎn)，自覺(jué)抵御境內(nèi)外敵激發(fā)大學(xué)生的民族自尊心和自豪感，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解和掌握?qǐng)D形創(chuàng)意的基本內(nèi)容、設(shè)計(jì)步驟與設(shè)計(jì)方法，并使學(xué)生具備圖形創(chuàng)意的基本能力，能夠主要內(nèi)容：圖形的定義與特點(diǎn)；創(chuàng)意與聯(lián)想；基本形的聯(lián)想；正負(fù)形、異影圖課程目標(biāo)：掌握構(gòu)成設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的圖形創(chuàng)作能力，了解構(gòu)成設(shè)計(jì)的形態(tài)要素及形式美法則，培養(yǎng)二維空間內(nèi)的設(shè)計(jì)理念和思維方式，提高設(shè)計(jì)中的課程目標(biāo)：通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)的視覺(jué)要素、構(gòu)成要素，編排設(shè)計(jì)內(nèi)容與形式的關(guān)系、設(shè)計(jì)要素及其構(gòu)成規(guī)律與方法，以及各種應(yīng)用性設(shè)計(jì)的形式特點(diǎn)，使學(xué)生能夠進(jìn)行具有感染力的版式設(shè)計(jì)，從而使作品的內(nèi)容更清晰、更有條理地傳達(dá)給大眾。具備獨(dú)立完成版式設(shè)計(jì)的能力，有針對(duì)性的鍛煉，根據(jù)課程設(shè)主要內(nèi)容：講授視覺(jué)思維的基本理論，分析編排設(shè)計(jì)的視覺(jué)要素，培養(yǎng)以視覺(jué)方式分析、研究、解決問(wèn)題的習(xí)慣與能力。了解編排設(shè)計(jì)表現(xiàn)的形式語(yǔ)言，掌握運(yùn)用構(gòu)成要素進(jìn)行分析、描述、重構(gòu)的方法。了解視覺(jué)語(yǔ)言形式表現(xiàn)的多種手法，自課程目標(biāo)：通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)UI設(shè)計(jì)意義、功能有一定的了解，掌握UI設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法和制作技能，訓(xùn)練學(xué)生在設(shè)計(jì)主題UI方面注重畫(huà)面的形式美網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)能力。通過(guò)課程學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到界面設(shè)計(jì)作為現(xiàn)代傳媒的重要性，掌握相關(guān)的設(shè)計(jì)軟件操作，提高界面設(shè)計(jì)水平，能獨(dú)立完成手機(jī)、網(wǎng)頁(yè)等界面的設(shè)頻拍攝、運(yùn)鏡、腳本撰寫(xiě)以及利用視頻剪輯軟件對(duì)拍攝素材進(jìn)行剪輯，制作成適合自媒體發(fā)布的視覺(jué)產(chǎn)品。培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的短視頻策劃和執(zhí)行能力，能針對(duì)數(shù)字媒體與視覺(jué)內(nèi)容進(jìn)行分析，根據(jù)不同的形式進(jìn)行創(chuàng)造性主要內(nèi)容：數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展；新媒體藝術(shù)形式和設(shè)計(jì)欣賞；攝影入門(mén)、手機(jī)相機(jī)設(shè)置、曝光三要素、攝影構(gòu)圖、用光及色調(diào)控制；攝影鏡頭運(yùn)用、景別、拍攝角課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能準(zhǔn)確理解品牌形象設(shè)計(jì)的研究對(duì)象和特點(diǎn)，掌握品牌形象設(shè)計(jì)中的基本概念和具體內(nèi)容；通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、文案策劃、設(shè)計(jì)制作、工作流程進(jìn)行視覺(jué)VI識(shí)別設(shè)計(jì)，達(dá)到在知識(shí)與技能兩方面目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生利用品牌形象設(shè)計(jì)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)，根據(jù)企業(yè)需求制訂品牌形象策劃，主要內(nèi)容：品牌形象設(shè)計(jì)的基本原理；品牌形象設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表現(xiàn)；品牌形象設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)流程；品牌形象設(shè)計(jì)的創(chuàng)意與制作規(guī)律；基本要素組合規(guī)范、辦公事務(wù)用品設(shè)計(jì)、公關(guān)贈(zèng)品類設(shè)計(jì)、服裝服飾類設(shè)計(jì)、交通工具外觀設(shè)計(jì)、環(huán)境知識(shí)導(dǎo)向系課程目標(biāo)：通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，能針對(duì)文化主題進(jìn)行研究和解讀，了解文化資源主要包括哪些類別及不同類別的特征，學(xué)會(huì)分析文化元素與設(shè)計(jì)的關(guān)系。具備文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作能力和創(chuàng)新思維，能夠通過(guò)手繪、軟件獨(dú)立進(jìn)行文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。掌握系列化文創(chuàng)產(chǎn)主要內(nèi)容：本課程主要講授文創(chuàng)產(chǎn)品理論知識(shí)；文創(chuàng)產(chǎn)品的發(fā)展?fàn)顩r及設(shè)計(jì)定位、分類；文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的原則和方法；文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的特征和特質(zhì)；文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)主要內(nèi)容：中國(guó)元素凝結(jié)著華夏民族傳統(tǒng)文化精神，并體現(xiàn)國(guó)家尊嚴(yán)和民族利益的形象、符號(hào)或風(fēng)俗習(xí)慣。包括中國(guó)傳統(tǒng)文化元素、中國(guó)民俗美學(xué)元素、中國(guó)的課程目標(biāo)：了解木版年畫(huà)的歷史發(fā)展概況及其藝術(shù)成就；掌握木版年畫(huà)的基本課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)內(nèi)畫(huà)有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，具備一定的內(nèi)畫(huà)欣賞能力，掌握內(nèi)畫(huà)的基本理論知識(shí)、技法以及正確綜合實(shí)訓(xùn)是本專業(yè)必修的綜合性訓(xùn)練課程。通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握所學(xué)理論知識(shí)，掌握專業(yè)技能，提高實(shí)踐操作能力，增強(qiáng)個(gè)人綜合素質(zhì)，獲得界面設(shè)計(jì)、崗位實(shí)習(xí)是專業(yè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)崗位實(shí)習(xí)，使學(xué)生更好地將理論和實(shí)踐結(jié)合，全面鞏固和鍛煉學(xué)生的職業(yè)技能和實(shí)際崗位工作能力，為就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本專業(yè)崗位實(shí)習(xí)主要使學(xué)生了解視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，掌握所學(xué)專業(yè)理為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)素質(zhì)要求，設(shè)置第二課堂素質(zhì)教育，總學(xué)分為6學(xué)分，具活動(dòng)內(nèi)容入學(xué)教育學(xué)校辦學(xué)情況和專業(yè)情況簡(jiǎn)介；學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)；參加新生軍訓(xùn)；參加入學(xué)安全教育培訓(xùn)等。思想政治與道德教育參加黨課黨史學(xué)習(xí)；參加校、系兩級(jí)黨課培訓(xùn)；參加“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”培訓(xùn)；參加“青年大學(xué)習(xí)”；參加“學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走”主題教育；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)、參加校、系兩級(jí)主題團(tuán)日、規(guī)范教育活動(dòng)等。文化素養(yǎng)教育參加學(xué)雷鋒、掃墓、五四、國(guó)慶等各類活動(dòng)，參加“三學(xué)三提”讀書(shū)交流會(huì)；參加大學(xué)生文明修身月系列活動(dòng)；大學(xué)生宿舍文化節(jié)；參加疫情防控等志愿服務(wù)活動(dòng)；參加“燕趙青年說(shuō)”主題演講比賽；參加院級(jí)以上各類講座；參加大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；參加藝術(shù)展演、競(jìng)賽活動(dòng)等。身心素質(zhì)教育參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、素質(zhì)拓展活動(dòng)等各類體育競(jìng)賽；參加心理健康測(cè)試、心理健康教育活動(dòng)等。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育參加書(shū)法、音樂(lè)、武術(shù)、曲藝、棋類、節(jié)日、民俗等中國(guó)傳統(tǒng)文化展覽；參加非遺文化遺產(chǎn)創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽；參加傳統(tǒng)文化相關(guān)報(bào)告及講座等。參加“發(fā)明杯”、“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等技能賽事；參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)；制訂個(gè)人生涯規(guī)劃；參與科研課題、論文研究；參加就業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)等。勞動(dòng)素質(zhì)教育參加文明城市創(chuàng)建活動(dòng)；參加愛(ài)國(guó)衛(wèi)生志愿服務(wù)活動(dòng)；參加各級(jí)各類志愿服務(wù)培訓(xùn)及活動(dòng)；參加社會(huì)公益性活動(dòng)等。安全素質(zhì)教育參加消防安全演練；參加國(guó)家安全知識(shí)競(jìng)賽；參加人身、財(cái)產(chǎn)、意識(shí)形態(tài)等安全教育專題講座；參加國(guó)家安全教育系列活動(dòng)等。合計(jì)6教師工作性質(zhì)姓名性別專業(yè)技術(shù)最后畢業(yè)學(xué)校專業(yè)現(xiàn)從事專業(yè)擬任課程是否雙師專職高斌男講師本科河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)版式設(shè)計(jì)是徐海燕女講師本科河北師范大學(xué)美術(shù)教育造型基礎(chǔ)是董少卿女講師本科河北大學(xué)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)是崔莉女講師本科河北科技大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)品牌形象設(shè)計(jì)否劉曉靜女講師本科河北師范大學(xué)裝潢設(shè)計(jì)與工藝教育新媒體設(shè)計(jì)是女本科河北農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)否董亞杰女研究生山東藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士UI界面設(shè)計(jì)否兼職周靜女講師本科河北大學(xué)學(xué)前教育設(shè)計(jì)UI界面設(shè)計(jì)否任建強(qiáng)男講師本科沈陽(yáng)大學(xué)美術(shù)學(xué)新媒體設(shè)計(jì)否師資構(gòu)成，整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專兼結(jié)合、年齡結(jié)構(gòu)在25歲至50歲之間，獲工程碩士學(xué)位，主要研究領(lǐng)域?yàn)橐曈X(jué)傳達(dá)方向，目前為視覺(jué)傳達(dá)教研室專業(yè)帶頭人和教研室主任，曾獲河北省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽三等獎(jiǎng)，發(fā)表論文多篇，主持和參與省市有課題多項(xiàng)，申請(qǐng)外觀專利6項(xiàng)，能夠較好地把握國(guó)內(nèi)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展，廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的實(shí)際需求，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，能帶領(lǐng)組織本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展教科研工作，在本區(qū)域和序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要儀器設(shè)備配置服務(wù)課程主要實(shí)訓(xùn)功能11-5號(hào)微機(jī)室需用到電腦設(shè)計(jì)的所有課程電腦設(shè)計(jì)繪圖2手繪實(shí)訓(xùn)室工作臺(tái)、展臺(tái)等造型基礎(chǔ)課、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課等計(jì)基礎(chǔ)訓(xùn)練等3印刷實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)數(shù)碼印刷機(jī)、膠訂機(jī)等設(shè)備版式設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等期制作等4絲網(wǎng)印刷實(shí)訓(xùn)室絲網(wǎng)印刷、布幅打印機(jī)等設(shè)備設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課、包裝設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)等作等5視覺(jué)傳達(dá)實(shí)訓(xùn)室電腦、展架設(shè)備等包裝設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、品牌形象設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)等序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要儀器設(shè)備配置服務(wù)課程主要實(shí)訓(xùn)功能1北京新邁爾公司電腦、AR虛擬設(shè)備等UI界面設(shè)計(jì)、新媒體設(shè)計(jì)UI界面設(shè)計(jì)實(shí)2林州市石板巖太行大峽谷寫(xiě)生基地寫(xiě)生用品造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)訓(xùn)風(fēng)景寫(xiě)生訓(xùn)3衡水美圖廣告裝飾工程有限公司電腦、展架設(shè)備、印刷設(shè)備版式設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)牌形象設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)4河北意正言行創(chuàng)意科技文化有限公司包裝設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)5衡水富多彩廣告有限公司電腦、展架設(shè)備、印刷設(shè)備版式設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)牌形象設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)按照國(guó)家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校已建立由專業(yè)圖書(shū)文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書(shū)文獻(xiàn)主要包括：有關(guān)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、方法、操作規(guī)范以及實(shí)務(wù)案例類圖書(shū)，行業(yè)政策法規(guī)資料、有關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)定額，施工圖集、建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更需施教，采用理實(shí)一體化教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)等方法，以完成企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目或虛擬項(xiàng)目為目標(biāo)，在專業(yè)老師的主導(dǎo)下，向?qū)W生傳授專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生提高專業(yè)技術(shù)水平，同時(shí)融入市場(chǎng)調(diào)研、設(shè)計(jì)、制作、生產(chǎn)等環(huán)節(jié)，完成教學(xué)實(shí)踐任務(wù)、培養(yǎng)學(xué)生所需專業(yè)知識(shí)技能，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和職業(yè)能力，使教學(xué)與實(shí)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和以人為本的發(fā)展理念，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。利用多元畢業(yè)生、家長(zhǎng)、行業(yè)和企業(yè)、用人單位都會(huì)參與其中。注重校內(nèi)評(píng)價(jià)與校外評(píng)價(jià)相結(jié)合，職業(yè)技能鑒定與學(xué)業(yè)考核相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，系部建立并完善教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與