課外古詩詞誦讀部編版八年級語文下冊人民教育出版社學(xué)習(xí)目標(biāo)壹了解《詩經(jīng)》相關(guān)背景知識貳理解詩歌大意，準(zhǔn)確、流暢、有感情的朗讀詩歌叁品讀詩歌，體會作者感情式微【課·外·古·詩·詞·誦·讀】

《詩經(jīng)》是中國古代詩歌開端，最早的一部現(xiàn)實(shí)主義詩歌總集，原稱“詩”或“詩三百”，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）的詩歌，共305篇。了解詩經(jīng)

《詩經(jīng)》內(nèi)容豐富，反映了勞動與愛情、戰(zhàn)爭與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會，甚至天象、地貌、動物、植物等方方面面，是周代社會生活的一面鏡子，被譽(yù)為古代社會的人生百科全書。

題目的意思：天黑了式微文題解讀語氣助詞（日光）衰微。這里指黃昏或天黑

詩歌朗讀式微/式微，胡/不歸？微君/之故，胡為乎/中露？式微/式微，胡/不歸？微君/之躬，胡為乎/泥中？式微《詩經(jīng)·邶風(fēng)》反復(fù)朗讀詩歌，結(jié)合課下注釋用自己的話說說詩句的意思。

詩歌翻譯天黑啦，天黑啦，為什么不回家？（如果）不是為了君主，為什么還在露水中勞作？天黑啦，天黑啦，為什么不回家？（如果）不是為了養(yǎng)活你們，為什么還在泥漿中勞作？

研讀賞析壹這首抒情詩主要敘寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了他們怎樣的情感？“式微”表明時(shí)間已經(jīng)傍晚?！爸新丁薄澳嘀小闭f明還在寒露中和泥水中勞作?！拔⒕省苯淮鷦谧鞯脑?。已經(jīng)很晚了，為了國君的緣故卻不得不仍然在辛苦勞作。

研讀賞析壹這首抒情詩主要敘寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了他們怎樣的情感？這首詩表現(xiàn)了勞役者夜以繼日晝夜不停地在野外露水泥漿中干活，有家不能回，苦不堪言，對統(tǒng)治者滿腔的憤怒。

研讀賞析貳這首詩運(yùn)用了哪些修辭手法？這些手法有什么表達(dá)效果？修辭手法設(shè)問“胡不歸”發(fā)人深思，引人思考反問“胡為乎中露”“胡為乎泥中”表達(dá)強(qiáng)烈不滿反復(fù)“式微”強(qiáng)調(diào)天黑了

研讀賞析貳這首詩運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？這些手法有什么表達(dá)效果？所表之情首章運(yùn)用反復(fù)和設(shè)問的手法，兩個(gè)“式微”發(fā)出心中感嘆，天黑了啊，天黑了啊。兩個(gè)反復(fù)之后才引出心中疑問：為什么不回家呢？心中有怨恨，卻以天色起興，宛轉(zhuǎn)而有情致。而用設(shè)問手法，又引起讀者思考。

研讀賞析貳這首詩運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？這些手法有什么表達(dá)效果？所表之情后面兩句自己作答?！拔⒕省保v明了只是因?yàn)閲木壒什湃绱?，但是不正面回答，而是用否定句式，更有韻致。而“胡為乎中露”用感嘆句式表達(dá)內(nèi)心的牢騷和怨恨。次章僅僅改變了兩個(gè)字，用這種重章疊句的寫法再次強(qiáng)化內(nèi)心的情感。

研讀賞析叁詩歌運(yùn)用了什么結(jié)構(gòu)形式？句式有什么特點(diǎn)？結(jié)構(gòu)形式

重章疊句，一詠三嘆。句式兼用長短句，兩句一韻，節(jié)奏短以表示情緒的急切憤懣。

主旨?xì)w納

這是一首勞役者的悲歌。全詩以設(shè)問的方式達(dá)到“不言怨而怨自深”的效果。同時(shí)直抒胸臆，充分表達(dá)了對貧苦勞動人民的同情及對封建統(tǒng)治者的憤恨之情。

典型考題（1）理解性默寫?！妒轿ⅰ分杏屑也荒芑?，苦不堪言的怨言的句子是：“__________,____________？”“__________，____________？”微君之故胡為乎中露胡為乎泥中微君之故（2）“日漸式微”的意思是？逐漸沒落，銷聲匿跡。泛指事物或人的逐步衰落。子衿課·外·古·詩·詞·誦·讀

子衿文題解讀指思念的那個(gè)人衣領(lǐng)題目的意思：你的衣領(lǐng)

詩歌朗讀子衿《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》青青/子衿，悠悠/我心。縱我/不往，子/寧/不嗣音？青青/子佩，悠悠/我思?？v我/不往，子/寧/不來？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！nìnɡsìtāoquètà

詩歌翻譯青青的是你的衣領(lǐng)，憂思深長的是我心中對你的思念?？v然我不曾去會你，難道你從此斷音信？青青的是你的佩帶，憂思深長的是我的相思。縱然我不曾去會你，難道你不能自己來？獨(dú)自來來回回走動、張望啊，在這城門兩旁的樓臺上。一天見不到你，就好像三個(gè)月沒見啊。

研讀賞析賞析第一章，抱怨對方?jīng)]有音信。首二句朗朗上口，婉轉(zhuǎn)動人。開篇寫女子對男子的思念，并不直言懷人之情，而是先寫女子記憶中情人的模樣。寫模樣也不從容貌入手，而寫男子的衣飾。青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？（默寫?？迹┣啵汉谏?。古代青指黑顏色。如戲劇行當(dāng)青衣。

研讀賞析賞析“青青子衿”的描寫，給人一種年輕、美好、風(fēng)流倜儻的印象，男子的風(fēng)度、氣質(zhì)便盡在其中了。寥寥四字，既交代了人物的身份、外貌、氣質(zhì)，更飽含著女主人公的一腔思念?！翱v我不往，子寧不嗣音？”不知什么原因讓兩人失去了聯(lián)系，女子對這個(gè)不來看望她的男子滿腹抱怨。青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？（默寫?？迹?/p>

研讀賞析賞析青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？第二章，責(zé)怪對方不來相見。等候戀人前來相會，可望穿秋水，不見其影，濃濃愛意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨：即使我沒去找你，你就不能主動前來？前兩章以“我”的語氣自述，表達(dá)了對戀人音訊全無、不見蹤影的埋怨。

研讀賞析賞析挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！

（默寫?？迹┑谌?，寫女主人公焦灼萬分等待戀人的情狀，訴說自己思念情深。文末“一日不見，如三月兮”二句的內(nèi)心獨(dú)白，通過夸張手法，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，將女子急切的心理形象地表現(xiàn)出來。表達(dá)了女主人公盼望戀人歸來的焦急不安、情深意切的真摯感情。

研讀賞析壹這首詩主要內(nèi)容是什么？最后“一日不見，如三月兮”有什么含義？這首詩主要寫一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人的心理活動?！耙蝗詹灰?，如三月兮”直接抒發(fā)了思念之情。

研讀賞析貳這首詩采用了怎樣敘述手法？從結(jié)構(gòu)上看具有什么特點(diǎn)？全詩采用倒敘手法。從結(jié)構(gòu)上看，詩歌的前兩章具有重章復(fù)沓的特點(diǎn)。反復(fù)渲染，突出女主人公對戀人的思念之深。

主旨?xì)w納這首詩寫一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人。表現(xiàn)了這位熱戀中的女子焦急不安、失落惆悵、情深意切的真摯感情。

典型考題

1．下列對詩句的解說不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩中的主要筆墨都集中在主