教誨處范文之“優(yōu)化課堂提高課效”活動(dòng)方案一、

指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹《羅田縣中小學(xué)教育質(zhì)量提升工程三年行動(dòng)計(jì)劃》有關(guān)精神，落實(shí)羅田縣教育局2011年工作要點(diǎn)，全面的開展根底教育課程改革實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)素養(yǎng)教育的施行，更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)完善我校教學(xué)治理工作，使教學(xué)常規(guī)治理更加科學(xué)化，創(chuàng)立統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)我校教學(xué)改革健康深化地開展，讓全體老師不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效果?，F(xiàn)依照縣教育局精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂雙鳳坳中學(xué)《優(yōu)化課堂

提高課效》活動(dòng)方案。二、活動(dòng)核心理念堅(jiān)持“以學(xué)生的開展為本”，堅(jiān)持“以學(xué)定教，以教促學(xué)”，著力構(gòu)建“民主、和諧、高效”的課堂教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)治理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，消滅差課，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)開展。四、活動(dòng)目的：1、研究教學(xué)及其治理規(guī)律，改良教學(xué)治理工作，提高教學(xué)治理水平。2、建立科學(xué)、高效、和諧的教學(xué)秩序，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，以學(xué)生為中心的“自主——合作——探究”的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新才能和實(shí)踐才能的開展。3、研究組織施行優(yōu)化課堂、提高課效的有效途徑和方法，發(fā)揮廣大老師的工作積極性和制造力。五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：廖建濤副組長(zhǎng)：廖國(guó)懷

余利輝成員：

龔秀峰

彭衛(wèi)東

肖衛(wèi)東

肖思文

毛小紅

周卓鵬

屈春江六、活動(dòng)內(nèi)容及要求（一）、教學(xué)思想1、教學(xué)要全面貫徹教育方針，培養(yǎng)習(xí)慣現(xiàn)代化建立所需要的具有良好的思想素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)以及制造才能和習(xí)慣才能的新型人才。2、教學(xué)要堅(jiān)持“三全”。即：全面理解和執(zhí)行教育方針，全面執(zhí)行教育部頒發(fā)的課程計(jì)劃，開齊、開足課程，面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。要嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表），做到專課專用，專時(shí)專用。3、在教學(xué)中，老師要樹立“六觀”：人才觀：明確培養(yǎng)目的，人才有層次性。教育觀：教學(xué)要教育領(lǐng)先，浸透其中，使教書與育人統(tǒng)一。素養(yǎng)觀：做到素養(yǎng)教育學(xué)科化，課堂教學(xué)素養(yǎng)化。根底觀：小學(xué)是根底教育。在教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)打好知識(shí)與做人兩個(gè)根底。潛能觀：老師要開展地看學(xué)生，積極啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。質(zhì)量觀：老師應(yīng)有堅(jiān)決的質(zhì)量觀，確保教學(xué)質(zhì)量的生命線。（二）、老師素養(yǎng)1、全體老師應(yīng)努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷，理解信息，摘錄信息，做好學(xué)習(xí)筆記，主動(dòng)參加“四學(xué)”活動(dòng)，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐。2、堅(jiān)持“全面、務(wù)實(shí)、靈敏、創(chuàng)新”的教風(fēng)，結(jié)合本身實(shí)際，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷改良，逐步構(gòu)成本人的教學(xué)風(fēng)格。3、加強(qiáng)教學(xué)根本功訓(xùn)練。（1）寫一手好字；（2）說(shuō)一口流利的一般話，優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言；（3）具備各學(xué)科的教學(xué)根本功；（4）能純熟制造和使用多媒體課件、遠(yuǎn)程資源輔助教學(xué)。4、要積極參加課題實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持積累教學(xué)材料，總結(jié)經(jīng)歷，撰寫論文，參加交流，積極投稿。（三）、備課備好課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)，依照新課改要求，老師在備課過(guò)程中，必須注重學(xué)生的個(gè)體差異，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，既備教材也備學(xué)生，必須表達(dá)新課標(biāo)的三個(gè)維度，嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求進(jìn)展備課。1、制定教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)初老師依照本人所任教的學(xué)科按年級(jí)、分學(xué)科寫好教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材，明確指導(dǎo)思想，分析學(xué)生現(xiàn)狀，把握知識(shí)系統(tǒng)和構(gòu)造，明確教學(xué)目的，分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，通盤考慮處理重點(diǎn)難點(diǎn)的策略，安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。計(jì)劃交一份教務(wù)處保存。2、加強(qiáng)集體備課。每單元或章節(jié)都要堅(jiān)持一次集體備課。詳細(xì)步驟為：（1）個(gè)人初備：熟悉教材，閱讀老師用書，進(jìn)展對(duì)主要環(huán)節(jié)及咨詢題的設(shè)計(jì)；（2）集體備：由中心發(fā)言人提出思路，再集思廣益，進(jìn)展討論，明確教學(xué)要求，弄清編者意圖，把握教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，確定打破難點(diǎn)的方法（特別是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法）。集體備課后主講人將教學(xué)設(shè)計(jì)交教誨處保存。（3）個(gè)人修正補(bǔ)充、完善教案（編寫課時(shí)教案）。3、編寫課時(shí)教案。每位老師要在全面理解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)根底、知識(shí)缺漏以及學(xué)生的接受才能、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人研究、集體備課的根底上進(jìn)展課時(shí)備課，編寫課時(shí)教案。充分理解把握駕馭教材，深化淺出，結(jié)合實(shí)際，選擇教法，確定教學(xué)構(gòu)造和教具使用，設(shè)計(jì)作業(yè)，并要充分考慮教學(xué)中可能遇到的咨詢題，如何應(yīng)變處理等等，為上課作好各項(xiàng)預(yù)備。備課要充分，工程要齊全，內(nèi)容包括教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具預(yù)備、課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)。詳細(xì)要求如下：（1）教學(xué)目的明確，表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識(shí)才能、情感態(tài)度、價(jià)值觀；（2）精確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)；（3）教學(xué)方法要講究技巧，表達(dá)巧、妙、趣、活、新。（4）精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：充分可能學(xué)生的知識(shí)根底、學(xué)習(xí)狀態(tài)等實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，思路要明晰，要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，有利于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)知識(shí)，有利于啟迪和開闊學(xué)生思維、開展?jié)撃?，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神和創(chuàng)新才能。不能把教案寫成單純的知識(shí)提綱講稿。（5）板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)明扼要，方式靈敏，有針對(duì)性。（6）要留意學(xué)科之間的整合，復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課都要有教案，教學(xué)程序在150字以內(nèi)的不算教案。（7）備課不能滯后，超前不得多于一周，要嚴(yán)密結(jié)合學(xué)情，杜絕用舊教案和抄襲教案。（8）、教學(xué)點(diǎn)老師和復(fù)式班老師語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備詳案，其余學(xué)科可備簡(jiǎn)案或索案。4、積極進(jìn)展教學(xué)反思，教學(xué)反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，記錄本人的教學(xué)得失，如教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補(bǔ)等，進(jìn)展反思，有所感悟，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有重建、有改良。反思不得少于總課時(shí)數(shù)的50﹪，除地點(diǎn)、活動(dòng)、信息課外，其余科目都要有反思。（四）、上課1、嚴(yán)格按課表上課，不得私自隨意調(diào)課，要保證上課時(shí)間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨意出入教室。2、老師必須先備課后上課，嚴(yán)禁不帶備課教案上課，教案與課要同步。3、老師在上課預(yù)備鈴響時(shí)，提早1分鐘應(yīng)該到達(dá)教室門口，檢查學(xué)生預(yù)備和課前預(yù)備活動(dòng)情況，使其安靜；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生咨詢好后開場(chǎng)上課。體育老師應(yīng)到教室門口帶著學(xué)生到操場(chǎng)。4、恪守老師行為標(biāo)準(zhǔn)，穿著整潔（體育老師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課），儀表端莊，教態(tài)自然、舉止大方，態(tài)度和氣，精神飽滿，講一般話，語(yǔ)速要適當(dāng)。不帶個(gè)人情緒上課，要站立講課，緊扣內(nèi)容。學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)時(shí)，老師應(yīng)巡回指導(dǎo)，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話，不得在教室內(nèi)邊上課邊修正作業(yè)。5、教學(xué)思想要端正。尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。6、老師上課一律關(guān)掉，嚴(yán)禁接打，嚴(yán)禁酒后上課。7、老師講授知識(shí)必須正確，不能模棱兩可，模糊不清。切忌“可能”“也許”等話語(yǔ)。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。課堂提咨詢要精心設(shè)計(jì)，要提在關(guān)鍵處，咨詢?cè)邳c(diǎn)子上。講究教學(xué)方法和精心安排教學(xué)進(jìn)度，使復(fù)習(xí)、新授、作業(yè)有機(jī)結(jié)合。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要典型精當(dāng)，盡可能減少學(xué)生在知識(shí)和技能上的缺漏。師生活動(dòng)協(xié)調(diào)和諧，教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化，留意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能和自我調(diào)理才能，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性質(zhì)量和學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、老師上課必須加強(qiáng)課堂常規(guī)治理，加強(qiáng)組織教學(xué)，保證課堂教學(xué)秩序。9、老師要具有教育智慧和責(zé)任感，可以機(jī)智地處理課堂上的偶發(fā)事件，靈敏地調(diào)控課堂。親密關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，保證學(xué)生平安。10、注重教學(xué)衛(wèi)生，留意糾正學(xué)生坐，寫姿態(tài)，隨堂老師要負(fù)責(zé)催促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。（五）、作業(yè)1、作業(yè)布置：作業(yè)是穩(wěn)固知識(shí)，構(gòu)成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改良教學(xué)的重要依照及手段，必須十分注重。要做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，分層設(shè)置（分必做題和選做題），布置清晰。作業(yè)方式要靈敏多樣，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既有利于根底知識(shí)的穩(wěn)固、根本才能的培養(yǎng)，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐才能和制造性思維才能。富于考慮，做到少而精，切忌多而濫，防止布置機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味、大量抄寫的作業(yè)。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為根底，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成。2、作業(yè)要求：（1）對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫作業(yè)的習(xí)慣：姿態(tài)要端正，做到“三個(gè)一”；格式要整齊，書寫要認(rèn)真；按時(shí)完成，認(rèn)真檢查，按時(shí)收交；有錯(cuò)就改，不明白就咨詢。（2）學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成者，要加強(qiáng)教育，尤其是日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育與指導(dǎo)不可無(wú)視。對(duì)經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生要加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，催促家長(zhǎng)承擔(dān)教育子女的責(zé)任，每次收改作業(yè)必須清點(diǎn)人數(shù)。不準(zhǔn)以作業(yè)壓學(xué)生、罰作業(yè)，不準(zhǔn)罰抄、罰寫、罰做。5、作業(yè)修正：（1）老師修正一律用紅筆修正。（2）老師修正要認(rèn)真、及時(shí)，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，倡導(dǎo)使用鼓舞性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語(yǔ)（使用等級(jí)評(píng)價(jià)和帶有鼓舞性質(zhì)的語(yǔ)言或標(biāo)志進(jìn)展評(píng)價(jià)），關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。老師修正作業(yè)的語(yǔ)言文字要標(biāo)準(zhǔn)、端正、清晰、正確，字體為楷書。（3）對(duì)作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)鼓舞；對(duì)作業(yè)有錯(cuò)的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯(cuò)，并定期進(jìn)展作業(yè)展評(píng)，使每個(gè)小孩都能在大家的贊揚(yáng)和典范的鼓舞下養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。作文可采取精批與略批相結(jié)合的方法。（5）作文每次精批三分之二；要先通覽后細(xì)改，有眉批、間批、總批；略批三分之一，要通覽全文，劃出錯(cuò)別字、病句，適當(dāng)提示。精批與略批輪換進(jìn)展。在精批中選準(zhǔn)佳篇，在略批中擇取共性咨詢題，以供評(píng)講。（6）語(yǔ)文積累、日記、課外練筆、讀書筆記可適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生互改互評(píng)。高年級(jí)可指導(dǎo)自改、互改、互評(píng)。（7）修正及時(shí)，必須與教學(xué)同步，要把學(xué)生作業(yè)糾錯(cuò)的二次修正變成常規(guī)，不得使用甲、乙本穿插修正。練習(xí)冊(cè)全批全改，不能以講代改。（8）作業(yè)要做到有布置必須有檢查，有修正，有反應(yīng)（糾錯(cuò)），修正倡導(dǎo)面批，對(duì)普遍存在的咨詢題作出緣故分析，制定出補(bǔ)救措施，并以“作業(yè)反思”的方式記錄在備課本上。（六）、考核考核是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，鼓舞學(xué)生和老師對(duì)本人教學(xué)時(shí)進(jìn)展反思，改良的重要手段，而不是目的，因而要認(rèn)真對(duì)待考核。1、考核內(nèi)容要符合學(xué)生身心開展的規(guī)律和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)計(jì)劃和教材內(nèi)容的要求，留意知識(shí)性和技能的表達(dá)。試題要求緊扣教材，著重考察雙基，防止出“偏、怪、難”題，建議按7：2：1，即根底題

，小綜合

，難度教大

的原則組織命題。2、檢測(cè)后及時(shí)修正，及時(shí)進(jìn)展講評(píng)、反應(yīng)，要認(rèn)真地從卷面成績(jī)、試題的正誤等方面分析教與學(xué)的情況，實(shí)在研究改良教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的措施，構(gòu)成檢測(cè)小結(jié)。共性咨詢題重點(diǎn)講評(píng)，個(gè)別咨詢題個(gè)別處理。3、檢測(cè)后，要通過(guò)多種渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和刻苦學(xué)習(xí)的自覺性。4、體育學(xué)科一年一次達(dá)標(biāo)性檢測(cè)，音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科學(xué)期末進(jìn)展一次質(zhì)量檢測(cè)，采取口試、筆試、技能測(cè)試相結(jié)合的方法。按根底知識(shí)和技能各占50%的比例進(jìn)展質(zhì)量抽測(cè)。5、考試次數(shù)不宜過(guò)多，不要由于考試使學(xué)生過(guò)份緊張和勞累，注重平時(shí)的考察，不能單純以最后的卷面分?jǐn)?shù)評(píng)定一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣。6、加強(qiáng)考風(fēng)建立，要鼓舞和催促學(xué)生在平時(shí)的考試中全力以赴、認(rèn)真細(xì)心的完成考試，未到時(shí)間不得提早交卷。7、按學(xué)校要求參加各級(jí)統(tǒng)考、抽考的監(jiān)考、閱卷工作，盡職盡責(zé)，不徇私作弊，做到公平、公正。（七）、輔導(dǎo)輔導(dǎo)是面向全體學(xué)生爭(zhēng)取大面積豐收的重要一環(huán)，應(yīng)浸透于課堂內(nèi)外及教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，協(xié)助學(xué)生提高為目的。按照因材施教的原則，抓好培優(yōu)補(bǔ)弱工作，使每個(gè)學(xué)生都得到開展。以利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。1、班集體中應(yīng)構(gòu)成“不讓一個(gè)伙伴落伍”的好風(fēng)氣，發(fā)揮集體力量協(xié)助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2、各科老師要制訂好輔導(dǎo)計(jì)劃，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要建立學(xué)習(xí)檔案，分析緣故、制定對(duì)策，抓好落實(shí)：（1）小目的，快步伐，多關(guān)注，多鼓舞，多表?yè)P(yáng)，讓他們不斷體驗(yàn)成功和學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，從而樹立自決心，揚(yáng)起進(jìn)步的風(fēng)帆。（2）堅(jiān)持課堂輔導(dǎo)為主，課堂教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注差異，利用差異，采取小組指導(dǎo)或個(gè)別指導(dǎo)的方式進(jìn)展輔導(dǎo)，把困難處理在課堂上。放學(xué)后不能留學(xué)生集體輔導(dǎo)。（3）任課老師要有學(xué)困生的輔導(dǎo)計(jì)劃，內(nèi)容包括：學(xué)困生名單、學(xué)生情況分析、輔導(dǎo)措施及時(shí)間安排。3、關(guān)于因病因事請(qǐng)假而誤課的學(xué)生，可適當(dāng)予以補(bǔ)課輔導(dǎo)，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與老師輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，不得妨礙學(xué)生參加其他活動(dòng)。4、獲得家長(zhǎng)的配合，向家長(zhǎng)介紹正確的教育方法和輔導(dǎo)方法，獲得家庭的協(xié)助，共同關(guān)注小孩的成長(zhǎng)。5、把輔導(dǎo)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開闊學(xué)生的知識(shí)面，開展專長(zhǎng)興趣。要制造條件，開展學(xué)科課外活動(dòng)，用以增長(zhǎng)知識(shí)，開辟視野，熏陶情操，促進(jìn)個(gè)性專長(zhǎng)的開展。6、每次輔導(dǎo)要做好輔導(dǎo)記錄。培輔作業(yè)（作業(yè)要精心設(shè)計(jì)）要求一周一次，應(yīng)采取靈敏多樣的方式全批全改，每月一次小結(jié)，記在學(xué)習(xí)筆記上。7、對(duì)課外興趣小組、專長(zhǎng)生、學(xué)科競(jìng)賽獲得成績(jī)的輔導(dǎo)老師，每學(xué)期要單獨(dú)列表登記，并附上榮譽(yù)證書或文章發(fā)表的復(fù)印件，學(xué)校按教科研規(guī)定納入輔導(dǎo)老師評(píng)估。（八）、課外活動(dòng)1、課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和擴(kuò)展，必須認(rèn)真對(duì)待，不能放任自流，按課外活動(dòng)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)展活動(dòng)。2、課外活動(dòng)要有計(jì)劃、有步驟的施行，課外活動(dòng)要留意浸透新課改的理念。3、對(duì)學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)的課外活動(dòng)（如興趣小組，競(jìng)賽班輔導(dǎo)等），負(fù)責(zé)人應(yīng)積極配合落實(shí)，任何人不得以任何借口回絕。4、每項(xiàng)課外活動(dòng)至少每周開展一次活動(dòng)，輔導(dǎo)老師要制定實(shí)在可行的計(jì)劃做到有方案，有記載，有總結(jié)。5、陽(yáng)光體育活動(dòng)的指導(dǎo)老師要有序地組織活動(dòng)，并確保學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中的人身平安。（九）、校本研訓(xùn)1、校本研訓(xùn)是以提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)為中心，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為根本，以提高老師素養(yǎng)為目的。2、老師要積極參加課堂教學(xué)研討活動(dòng)，所有老師每學(xué)期至少要上一堂研討課，各級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干老師每年要上一堂示范課或觀摩課。3、教研組活動(dòng)每周一次，每次活動(dòng)要有主題，有中心發(fā)言人，并作好記錄，每期組織三至四個(gè)研究主題，確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容，處理教學(xué)工作實(shí)際中存在的咨詢題。4、嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制度，聽課時(shí)必須做好聽課筆記和評(píng)議記錄。5、積極進(jìn)展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實(shí)踐，每學(xué)期每位老師完成一篇縣級(jí)以上教研論文，學(xué)校鼓舞老師在專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表論文，展示學(xué)術(shù)成果，堅(jiān)決杜絕抄襲或下載論文參加評(píng)選。6、老師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際積極參與課題研究，總結(jié)經(jīng)歷，探究規(guī)律，構(gòu)成個(gè)人教學(xué)特色。7、所有老師都要制定專業(yè)開展規(guī)劃，提高本身素養(yǎng)，積極參與老師讀書活動(dòng)，教研組、課題組要定期交流學(xué)習(xí)心得，并作好記錄。8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期參加各組的研訓(xùn)活動(dòng)和課堂教學(xué)研討活動(dòng)，并定期檢查活動(dòng)情況。9、對(duì)每位老師參加市以上的教科研材料及各種外出學(xué)習(xí)材料要及時(shí)交教誨處，以便集中學(xué)習(xí)和整理歸檔。（十）、聽課1、聽課實(shí)行行政聽課和組內(nèi)聽課結(jié)合。2、老師參加各種聽評(píng)課活動(dòng)并作好詳細(xì)記載和點(diǎn)評(píng)，老師每期至少聽16節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)不少于24節(jié)，教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)每期最少32節(jié)。3、禁止抄襲聽課記錄，月查時(shí)聽評(píng)課節(jié)數(shù)由學(xué)校檢查記載為準(zhǔn)，沒(méi)點(diǎn)評(píng)的聽課記錄視作沒(méi)聽。4、及時(shí)、積極評(píng)課，每次評(píng)課教研組必須有主題，并圍繞主題開展評(píng)課，要求人人主動(dòng)點(diǎn)評(píng)。（十一）、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、老師要加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高本身道德素養(yǎng)及政治敏感性，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)行集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。2、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要作好專題記載，每期一篇反思性論文，學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。以上教學(xué)常規(guī)治理細(xì)則，教務(wù)處負(fù)責(zé)督查，采取抽查和月查（堅(jiān)持每月檢查一次），期末匯總，檢查結(jié)果在全體老師會(huì)上進(jìn)展通報(bào)反應(yīng)，并納入老師學(xué)期工作評(píng)估中，作為衡量老師教育教學(xué)工作質(zhì)量的主要依照。七、活動(dòng)措施：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，營(yíng)建氣氛、加大宣傳學(xué)校要把加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要工作來(lái)抓，努力提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真研究教學(xué)，采取有力措施，實(shí)在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要加大人、財(cái)、物的、投入，按照責(zé)任分工，各職能科室互相配合、協(xié)調(diào)處理教學(xué)治理中遇到的困難和咨詢題；校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)治理、優(yōu)化課堂提高課效工作的第一責(zé)任人，要帶頭研究課程、教材、教法；要齊抓共管，著力研究如何優(yōu)化課堂、提高課效的策略和途徑，全面提高教學(xué)質(zhì)量。營(yíng)建氣氛，大力宣傳，構(gòu)成合力。2、確立符合學(xué)校教學(xué)實(shí)情的課題我校正在施行的課題有市級(jí)課題《數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化對(duì)策》和縣級(jí)課題《英語(yǔ)課堂教學(xué)方式的研究》，還預(yù)備申報(bào)一個(gè)符合我校實(shí)際的德育課題。3、完善集體備課制度。（八年級(jí)）各備課組的活動(dòng)直截了當(dāng)由掛點(diǎn)行政人員參與，各備課組活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)由學(xué)校統(tǒng)一安排，各備課組在期初要訂好備課組的主題活動(dòng)計(jì)劃，集體備課要求五有：有時(shí)間、有地點(diǎn)、有主題、有主持、有記錄，更要有質(zhì)量。在期初備課組長(zhǎng)應(yīng)組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、理念，通讀全冊(cè)教材，理解教材編寫意圖以及在學(xué)段中所處的地位與作用，結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面所應(yīng)到達(dá)的根本要求；討論每個(gè)單元主要采納的教學(xué)方式，分析學(xué)情；分工設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)方案。在此根底上，組織全組老師討論制定本學(xué)期的集體備課主題（如：如何使用教材、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀案例交流等）、集體備課方式（如：討論交流、觀看教學(xué)錄象、專題講座、咨詢題會(huì)診----針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的咨詢題進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，由一位老師執(zhí)教，其他老師利用集體備課時(shí)間進(jìn)展聽課、評(píng)課，找出處理方案。）每位老師應(yīng)結(jié)合備課主題認(rèn)真預(yù)備，積極發(fā)言，做好記錄。5、抓好講課、聽課、評(píng)課的治理開展多方式的講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，以利于促進(jìn)學(xué)科的交融、利于老師間在教學(xué)上的互相借鑒、互相補(bǔ)充，要求開課老師要有明確的教研主題，并在上課前要向聽課者進(jìn)展說(shuō)課以使課堂展示活動(dòng)更有針對(duì)性，要求聽課老師要寫好聽課筆記、教學(xué)分析并提出本人的建議和看法，做好評(píng)課的預(yù)備，要求參與評(píng)課的老師要可以無(wú)拘無(wú)束地暢談本人的見解，提出個(gè)性化的觀點(diǎn)，從而到達(dá)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。6、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)思結(jié)合”開展校本培訓(xùn)和校本研究。學(xué)校充分挖掘校內(nèi)教育研究資源，整合教務(wù)處、教科室、教研組、備課組等組織的教學(xué)研究力量，構(gòu)成教學(xué)、教研、科研、培訓(xùn)為一體化的“以校為本”教學(xué)研究機(jī)制，建立直截了當(dāng)面向老師的信息暢通的校園教研網(wǎng)絡(luò)。遵照咨詢題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——總結(jié)的根本流程，以實(shí)驗(yàn)老師為研究主體，既注重研究日常性、生成性、隨機(jī)性、老師個(gè)性的教學(xué)咨詢題，又注重研究專題性、根底性、規(guī)劃性、老師共性的咨詢題，開展方式多樣的校本研究。7、建立老師教學(xué)教研工作量化評(píng)價(jià)表。