第頁(yè)第十三章學(xué)情評(píng)估卷一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意）1．下列現(xiàn)象中能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（） A.春天柳絮飛舞 B.夏天狂風(fēng)暴雨 C.秋天丹桂飄香 D.冬天雪花飄落2．下列實(shí)例中屬于做功改變物體內(nèi)能的是（） A.爐火燒水 B.搓手取暖 C.用暖手寶暖手 D.熱雞蛋放在冷水中冷卻3．孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。如圖所示，寒冷的冬天，小榮用熱水為媽媽泡腳的過(guò)程中（）A.通過(guò)熱傳遞增加了腳的內(nèi)能B.內(nèi)能由腳傳遞給了水C.水的溫度降低，水的比熱容減小D.水的溫度降低，所含的熱量減少4．下列事例中，與“水的比熱容較大”這個(gè)特性無(wú)關(guān)的是（）A.汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻劑B.人游泳之后從水中出來(lái)，風(fēng)一吹感覺(jué)更冷C.海邊晝夜溫度變化比沙漠中小，適于居住D.生物體內(nèi)水的比例很高，有助于調(diào)節(jié)生物體自身的溫度5．一些民間諺語(yǔ)蘊(yùn)含有豐富的物理知識(shí)，下列詩(shī)句或民間諺語(yǔ)與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)正確的是（）A.墻內(nèi)開(kāi)花墻外香——分子間存在引力B.破鏡不能重圓——分子間有間隙C.揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪——做功可以改變物體內(nèi)能D.春江水暖鴨先知——水溫升高，鴨子在水中由熱傳遞的方式先感覺(jué)到6．以下過(guò)程不發(fā)生物態(tài)變化。初溫相同的兩塊金屬甲、乙吸收了相同熱量后，甲的末溫比乙的低。那么，初溫相同的甲、乙放出相同熱量后（）A.甲的末溫比乙的低，但無(wú)法判斷甲、乙比熱容哪一個(gè)大B.甲的末溫比乙的高，但無(wú)法判斷甲、乙比熱容哪一個(gè)大C.甲的末溫比乙的高，且可以判斷甲、乙比熱容哪一個(gè)大D.無(wú)法判斷甲、乙的末溫哪一個(gè)高，且無(wú)法判斷甲、乙比熱容哪一個(gè)大7．咸鴨蛋的一般制作方法：在洗凈的鴨蛋表面涂抹白酒，粘上鹽后用紙包起來(lái)，放置一段時(shí)間。下列說(shuō)法正確的是（）A.鴨蛋變咸是一種擴(kuò)散現(xiàn)象B.鴨蛋變咸是因?yàn)閮?nèi)部產(chǎn)生了鹽C.只有蛋殼有裂縫的蛋才變咸D.鴨蛋的腌制過(guò)程說(shuō)明分子之間有引力，把鹽分子吸進(jìn)了鴨蛋里8．由同種物質(zhì)組成的甲、乙兩物體，已知它們的質(zhì)量之比為1:2，吸收熱量后甲的溫度升高了50℃A.1:1 B.1:2 C.9．下表是一些物質(zhì)的比熱容［單位J/(kg?℃)]，根據(jù)表中數(shù)據(jù)和生活現(xiàn)象，下列判斷正確的是（）水4.2×鋁0.88×煤油、冰2.1×鐵、鋼0.46×沙子約0.92銅0.39×A.同種物質(zhì)，比熱容一定相同B.比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無(wú)關(guān)C.質(zhì)量相同、初溫相同的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊的末溫更低D.沿海地區(qū)晝夜溫差小，是因?yàn)樗谋葻崛葺^大10．將一個(gè)溫度為10℃、質(zhì)量為500g的物塊放入溫度為100℃、質(zhì)量為800g的水中，物塊和水的溫度隨時(shí)間A.前6minB.物塊的比熱容與水的比熱容之比為5C.前6min，物塊吸收的熱量是D.前6min，水放出的熱量為二、非選擇題（本大題共10小題，共40分）11．（2分）周末，小亮同學(xué)的媽媽在家炒菜，在書(shū)房認(rèn)真完成作業(yè)的兄妹倆都聞到了香味，這屬于分子的__現(xiàn)象。如圖所示，把干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)。使玻璃板水平接觸水面（但不浸沒(méi)在水中），然后稍稍用力向上拉玻璃板，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將會(huì)__（填“變大”“變小”或“不變”）。12．（2分）《天工開(kāi)物》記載的“透火焙干”是造紙的一道工序，其做法是將剛生產(chǎn)出來(lái)的濕紙貼在烤火的墻上，如圖所示。給墻壁烤火能加快濕紙變干是通過(guò)______的方式來(lái)增大濕紙的內(nèi)能的，濕紙能貼在熱墻上是因?yàn)開(kāi)_______________________。13．（4分）0℃的冰熔化成0℃的水，要吸收熱量，這說(shuō)明質(zhì)量相等的0℃的冰與0℃的水相比，冰的內(nèi)能比水的。一定質(zhì)量的物體的內(nèi)能，從微觀角度看，取決于分子的__和動(dòng)能，從宏觀角度看，取決于物體的_14．（2分）如圖所示是一定質(zhì)量的某種物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，則t1時(shí)物質(zhì)的內(nèi)能__（填“大于”“等于”或“小于”）t2時(shí)物質(zhì)的內(nèi)能。若相同時(shí)間內(nèi)該物質(zhì)吸收熱量相等，由圖像可知，這種物質(zhì)液態(tài)時(shí)的比熱容__15．（2分）凈含量為500mL的瓶裝純凈水的質(zhì)量約為_(kāi)_kg；若將其放入冰箱冷藏，溫度降低了20℃，則水放出的熱量為_(kāi)___________J。［已知水的密度ρ16．（2分）甲、乙兩物體的質(zhì)量都為1kg,丙物體的質(zhì)量為2kg,三個(gè)物體的溫度都升高1℃，吸收的熱量如圖所示，則吸熱能力最強(qiáng)的是；乙、丙的比熱容之比為_(kāi)____17．（6分）如圖所示，兩個(gè)相同瓶子的瓶口相對(duì)，之間用一塊玻璃板隔開(kāi)，上面的瓶中裝有空氣，下面的瓶中裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w。抽掉玻璃板后，我們觀察到紅棕色氣體逐漸進(jìn)入上面的瓶子，下面的瓶子顏色逐漸變淡，最后顏色均勻地充滿兩個(gè)瓶子。（1）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是______________________________________，此實(shí)驗(yàn)中二氧化氮的作用是______________________。（2）此實(shí)驗(yàn)在__（填“低溫”或“高溫”）的環(huán)境中進(jìn)行，上述現(xiàn)象更明顯。（3）上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原理跟人們的生活密切相關(guān)，它對(duì)人們有利也有害，請(qǐng)你寫(xiě)出它對(duì)人們有害的一個(gè)生活實(shí)例，如：________________________________________。（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，有人建議：把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在上面，裝有空氣的瓶子放在下面，這樣既能表明上述觀點(diǎn)，又能使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。你認(rèn)為這樣的建議______（填“合理”或“不合理”），理由是__________________________________________。18．（10分）為了比較液體吸熱能力的大小，如圖甲所示，小紅在兩個(gè)相同的試管中，分別裝入A、B兩種液體，將兩個(gè)試管放入盛有水的同一燒杯中，用酒精燈加熱。（1）分別在試管中裝入的A、B兩種液體應(yīng)保證__（填“體積”或“質(zhì)量”）相同；當(dāng)它們吸收熱量相同時(shí)，通過(guò)比較________來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱；把兩個(gè)試管放入水中加熱而不直接用酒精燈進(jìn)行加熱，原因是______________________。（2）如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)后繪制了兩種液體的溫度與時(shí)間關(guān)系圖像。在0～4min內(nèi)，A、B兩種液體吸收的熱量__（填“相等”或“不相等”）；分析圖像可知____的吸熱能力強(qiáng)，為描述物質(zhì)的這種能力，物理學(xué)把它定義為_(kāi)____（3）若只能從A或B中選一種液體裝入暖手袋中作為供熱物質(zhì)，則應(yīng)選擇____（填“A”或“B”）液體。（4）若B是水，則A的比熱容為_(kāi)___________J/(kg?℃)。［水的比熱容為4.2（5）小明也做了該實(shí)驗(yàn)，但是根據(jù)數(shù)據(jù)作出的圖像開(kāi)始部分并不是直線，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是____________________________，為了減小這種影響，請(qǐng)你提出一個(gè)可行的方法：________________________________。19．（5分）吃早飯的時(shí)候，媽媽想用熱水給小明加熱一盒牛奶（如圖所示），使牛奶的溫度由22℃升高到46℃。求：［已知c（1）牛奶吸收的熱量。（2）若熱水放出熱量的80%被牛奶吸收，媽媽要用5620．（5分）一保溫杯中裝有質(zhì)量為200g、溫度為25℃的水。將一個(gè)質(zhì)量為100g、溫度為100℃的金屬塊放入杯中，一段時(shí)間后杯內(nèi)水和金屬塊的溫度穩(wěn)定在（1）水吸收的熱量；（2）該金屬塊的比熱容。第十三章學(xué)情評(píng)估卷一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意）1．下列現(xiàn)象中能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（） A.春天柳絮飛舞 B.夏天狂風(fēng)暴雨 C.秋天丹桂飄香 D.冬天雪花飄落【答案】C2．下列實(shí)例中屬于做功改變物體內(nèi)能的是（） A.爐火燒水 B.搓手取暖 C.用暖手寶暖手 D.熱雞蛋放在冷水中冷卻【答案】B3．孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。如圖所示，寒冷的冬天，小榮用熱水為媽媽泡腳的過(guò)程中（）A.通過(guò)熱傳遞增加了腳的內(nèi)能B.內(nèi)能由腳傳遞給了水C.水的溫度降低，水的比熱容減小D.水的溫度降低，所含的熱量減少【答案】A【解析】點(diǎn)撥：泡腳時(shí)，腳的溫度較低，水的溫度較高，熱量由水傳遞給腳，腳吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增大，是通過(guò)熱傳遞增大內(nèi)能的，故A正確，B錯(cuò)誤；比熱容是物質(zhì)的特性，與其溫度變化無(wú)關(guān)，所以水的溫度降低，比熱容不變，故C錯(cuò)誤；熱量是過(guò)程量，不能說(shuō)含有熱量的多少，水的溫度降低，是所含的內(nèi)能減少了，故D錯(cuò)誤。4．下列事例中，與“水的比熱容較大”這個(gè)特性無(wú)關(guān)的是（）A.汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻劑B.人游泳之后從水中出來(lái)，風(fēng)一吹感覺(jué)更冷C.海邊晝夜溫度變化比沙漠中小，適于居住D.生物體內(nèi)水的比例很高，有助于調(diào)節(jié)生物體自身的溫度【答案】B5．一些民間諺語(yǔ)蘊(yùn)含有豐富的物理知識(shí)，下列詩(shī)句或民間諺語(yǔ)與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)正確的是（）A.墻內(nèi)開(kāi)花墻外香——分子間存在引力B.破鏡不能重圓——分子間有間隙C.揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪——做功可以改變物體內(nèi)能D.春江水暖鴨先知——水溫升高，鴨子在水中由熱傳遞的方式先感覺(jué)到【答案】D6．以下過(guò)程不發(fā)生物態(tài)變化。初溫相同的兩塊金屬甲、乙吸收了相同熱量后，甲的末溫比乙的低。那么，初溫相同的甲、乙放出相同熱量后（）A.甲的末溫比乙的低，但無(wú)法判斷甲、乙比熱容哪一個(gè)大B.甲的末溫比乙的高，但無(wú)法判斷甲、乙比熱容哪一個(gè)大C.甲的末溫比乙的高，且可以判斷甲、乙比熱容哪一個(gè)大D.無(wú)法判斷甲、乙的末溫哪一個(gè)高，且無(wú)法判斷甲、乙比熱容哪一個(gè)大【答案】B7．咸鴨蛋的一般制作方法：在洗凈的鴨蛋表面涂抹白酒，粘上鹽后用紙包起來(lái)，放置一段時(shí)間。下列說(shuō)法正確的是（）A.鴨蛋變咸是一種擴(kuò)散現(xiàn)象B.鴨蛋變咸是因?yàn)閮?nèi)部產(chǎn)生了鹽C.只有蛋殼有裂縫的蛋才變咸D.鴨蛋的腌制過(guò)程說(shuō)明分子之間有引力，把鹽分子吸進(jìn)了鴨蛋里【答案】A8．由同種物質(zhì)組成的甲、乙兩物體，已知它們的質(zhì)量之比為1:2，吸收熱量后甲的溫度升高了50℃A.1:1 B.1:2 C.【答案】C9．下表是一些物質(zhì)的比熱容［單位J/(kg?℃)]，根據(jù)表中數(shù)據(jù)和生活現(xiàn)象，下列判斷正確的是（）水4.2×鋁0.88×煤油、冰2.1×鐵、鋼0.46×沙子約0.92銅0.39×A.同種物質(zhì)，比熱容一定相同B.比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無(wú)關(guān)C.質(zhì)量相同、初溫相同的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊的末溫更低D.沿海地區(qū)晝夜溫差小，是因?yàn)樗谋葻崛葺^大【答案】D10．將一個(gè)溫度為10℃、質(zhì)量為500g的物塊放入溫度為100℃、質(zhì)量為800g的水中，物塊和水的溫度隨時(shí)間A.前6minB.物塊的比熱容與水的比熱容之比為5C.前6min，物塊吸收的熱量是D.前6min，水放出的熱量為【答案】C【解析】點(diǎn)撥：由圖可知，水降溫放熱，物塊升溫吸熱，不計(jì)熱量損失，物塊吸收的熱量和水放出的熱量相等，前6min，物塊吸收的熱量、水放出的熱量為Q吸=Q放=c水m則物塊的比熱容與水的比熱容之比為c物c水二、非選擇題（本大題共10小題，共40分）11．（2分）周末，小亮同學(xué)的媽媽在家炒菜，在書(shū)房認(rèn)真完成作業(yè)的兄妹倆都聞到了香味，這屬于分子的__現(xiàn)象。如圖所示，把干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)。使玻璃板水平接觸水面（但不浸沒(méi)在水中），然后稍稍用力向上拉玻璃板，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將會(huì)__（填“變大”“變小”或“不變”）。【答案】擴(kuò)散；變大12．（2分）《天工開(kāi)物》記載的“透火焙干”是造紙的一道工序，其做法是將剛生產(chǎn)出來(lái)的濕紙貼在烤火的墻上，如圖所示。給墻壁烤火能加快濕紙變干是通過(guò)______的方式來(lái)增大濕紙的內(nèi)能的，濕紙能貼在熱墻上是因?yàn)開(kāi)_______________________?！敬鸢浮繜醾鬟f；分子間存在相互作用的引力13．（4分）0℃的冰熔化成0℃的水，要吸收熱量，這說(shuō)明質(zhì)量相等的0℃的冰與0℃的水相比，冰的內(nèi)能比水的。一定質(zhì)量的物體的內(nèi)能，從微觀角度看，取決于分子的__和動(dòng)能，從宏觀角度看，取決于物體的_【答案】??；勢(shì)能；狀態(tài)；高14．（2分）如圖所示是一定質(zhì)量的某種物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，則t1時(shí)物質(zhì)的內(nèi)能__（填“大于”“等于”或“小于”）t2時(shí)物質(zhì)的內(nèi)能。若相同時(shí)間內(nèi)該物質(zhì)吸收熱量相等，由圖像可知，這種物質(zhì)液態(tài)時(shí)的比熱容__【答案】小于；大于【解析】點(diǎn)撥：t1到t2時(shí)刻物質(zhì)正在熔化，固體熔化過(guò)程中要吸熱，內(nèi)能增大，故t1時(shí)刻內(nèi)能小于t2時(shí)刻內(nèi)能。因?yàn)樵谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)該物質(zhì)吸收熱量相等，質(zhì)量不變，由圖像可知，OA段為固態(tài)，15．（2分）凈含量為500mL的瓶裝純凈水的質(zhì)量約為_(kāi)_kg；若將其放入冰箱冷藏，溫度降低了20℃，則水放出的熱量為_(kāi)___________J。［已知水的密度ρ【答案】0.5；4.216．（2分）甲、乙兩物體的質(zhì)量都為1kg,丙物體的質(zhì)量為2kg,三個(gè)物體的溫度都升高1℃，吸收的熱量如圖所示，則吸熱能力最強(qiáng)的是；乙、丙的比熱容之比為_(kāi)____【答案】甲；2【解析】點(diǎn)撥：由圖可知，質(zhì)量為1kg的甲、乙溫度升高1℃時(shí)，甲吸收3000J的熱量，乙吸收2000J的熱量，由c=QmΔt可知，甲的比熱容為3×103J/(kg?℃)，乙的比熱容為217．（6分）如圖所示，兩個(gè)相同瓶子的瓶口相對(duì)，之間用一塊玻璃板隔開(kāi)，上面的瓶中裝有空氣，下面的瓶中裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w。抽掉玻璃板后，我們觀察到紅棕色氣體逐漸進(jìn)入上面的瓶子，下面的瓶子顏色逐漸變淡，最后顏色均勻地充滿兩個(gè)瓶子。（1）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是______________________________________，此實(shí)驗(yàn)中二氧化氮的作用是______________________。（2）此實(shí)驗(yàn)在__（填“低溫”或“高溫”）的環(huán)境中進(jìn)行，上述現(xiàn)象更明顯。（3）上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原理跟人們的生活密切相關(guān)，它對(duì)人們有利也有害，請(qǐng)你寫(xiě)出它對(duì)人們有害的一個(gè)生活實(shí)例，如：________________________________________。（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，有人建議：把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在上面，裝有空氣的瓶子放在下面，這樣既能表明上述觀點(diǎn)，又能使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。你認(rèn)為這樣的建議______（填“合理”或“不合理”），理由是__________________________________________。【答案】（1）一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果，便于觀察（2）高溫（3）有人吸煙時(shí)，周?chē)娜藭?huì)被動(dòng)吸煙（合理即可）（4）不合理；二氧化氮?dú)怏w密度大，在重力作用下會(huì)向下運(yùn)動(dòng)18．（10分）為了比較液體吸熱能力的大小，如圖甲所示，小紅在兩個(gè)相同的試管中，分別裝入A、B兩種液體，將兩個(gè)試管放入盛有水的同一燒杯中，用酒精燈加熱。（1）分別在試管中裝入的A、B兩種液體應(yīng)保證__（填“體積”或“質(zhì)量”）相同；當(dāng)它們吸收熱量相同時(shí)，通過(guò)比較________來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱；把兩個(gè)試管放入水中加熱而不直接用酒精燈進(jìn)行加熱，原因是_______________