七下專(zhuān)練05《海底兩萬(wàn)里》一、作品名片主要講述了1866年法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和一個(gè)捕鯨手尼德·蘭乘坐尼摩船長(zhǎng)的諾第留斯號(hào)潛艇，在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。

二、作者簡(jiǎn)介

儒勒·凡爾納：19世紀(jì)法國(guó)著名作家。生于海港城市南特，自幼喜歡航海，曾擅自離家做水手。1848年到巴黎學(xué)習(xí)法律，畢業(yè)后卻去了劇院做秘書(shū)，寫(xiě)劇本，并熱衷于各種科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)。1863年，因出版《氣球上的五星期》而一舉成名，從此開(kāi)始職業(yè)創(chuàng)作。他一生寫(xiě)有60多部科幻小說(shuō)，大部分作品收錄于總題為《在已知和未知的世界中的奇異漫游》的作品集。其中《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》被稱(chēng)為“凡爾納三部曲”。他的作品對(duì)科幻文學(xué)流派有著重要的影響，他也因此被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。

三、主要內(nèi)容

《海底兩萬(wàn)里》講述了1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過(guò)程中，他們與魚(yú)叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海水發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，三人不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。四、人物形象

尼摩船長(zhǎng)：這是一個(gè)帶有人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級(jí)的利益。透過(guò)他的個(gè)性，可以看到處在上升階段的資產(chǎn)階級(jí)的代表人物那種自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險(xiǎn)、溫和、暴躁、任性等性格特征。他是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他所渴望的不是金錢(qián)和財(cái)富，而是人生的自由和幸福。

阿龍納斯教授：生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物；他和他那位對(duì)分類(lèi)學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實(shí)的介紹，界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，說(shuō)得井井有條，使讀者認(rèn)識(shí)了許多海洋生物；阿龍納斯還把在海洋中見(jiàn)到的種種奇觀(guān)，娓娓道來(lái)，令讀者大開(kāi)眼界。

康賽爾：阿龍納斯教授的仆人，生性沉穩(wěn)，他從不大驚小怪?？偸悄敲礆舛ㄉ耖e，為人隨和，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類(lèi)理論，遇到什么總是認(rèn)認(rèn)真真或者說(shuō)一本正經(jīng)地把它們分類(lèi)。

尼德·蘭：一個(gè)引人發(fā)笑的小人物。他勇敢、直爽，遇事魯莽急躁。雖然因?yàn)樨澇匀浅鲞^(guò)不少麻煩，卻能在關(guān)鍵時(shí)刻顯示出不凡的身手。

五、藝術(shù)特色

1.構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。

2.科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合。

3.場(chǎng)面描繪與細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn)。

4.人物具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。1．“好書(shū)不厭百回讀”一本經(jīng)典名著就應(yīng)該反復(fù)讀，因?yàn)槊看伍喿x，都有新發(fā)現(xiàn)、新收獲。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，完成以下任務(wù)。這時(shí)候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，那個(gè)破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點(diǎn)純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，仿佛唯恐他走了。聽(tīng)到老車(chē)夫說(shuō)肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似的又跑回來(lái)，手里用塊白萊葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，說(shuō)了聲：“吃吧！”“哎”老者像是樂(lè)，又像是哭，向大家點(diǎn)著頭。(1)作家往往把筆觸伸向下層的百姓，關(guān)注其苦難生活，傳遞人間溫情。相信你讀了下面的句子一定有自己的閱讀感悟。祥子猛地跑出去，飛也似的又跑回來(lái)，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前。閱讀感悟：(2)本學(xué)期我們閱讀《海底兩萬(wàn)里》名著時(shí)，也感受到了這種“苦難中的溫情”，并產(chǎn)生了深深的感悟，請(qǐng)你結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?1)老馬的境遇引發(fā)了同是車(chē)夫的祥子的惻隱之心和同情心，表現(xiàn)出了祥子此時(shí)善良的品格和樂(lè)于助人的特點(diǎn)。(2)示例：《海底兩萬(wàn)里》中有這樣的情節(jié)：“鸚鵡螺”號(hào)在錫蘭島西海岸航行時(shí)，尼摩船長(zhǎng)受到鯊魚(yú)攻擊，尼德·蘭當(dāng)時(shí)用手中的捕鯨叉刺中鯊魚(yú)要害，救了尼摩船長(zhǎng)。后來(lái)，尼德·蘭遭受章魚(yú)襲擊時(shí)，尼摩船長(zhǎng)又在危急時(shí)刻救了尼·德蘭。探險(xiǎn)海底本來(lái)是刺激而充滿(mǎn)危險(xiǎn)，可因?yàn)楸舜说幕ブゾ榷錆M(mǎn)著溫情，閃耀著人性的光輝?！驹斀狻浚?）本題考查閱讀感悟的擬寫(xiě)。答題時(shí)，要根據(jù)“把筆觸伸向下層的百姓，關(guān)注其苦難生活，傳遞人間溫情”這一提示，對(duì)“祥子猛地跑出去，飛也似的又跑回來(lái)，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前。”這一行為，表達(dá)自己的看法。通過(guò)選文中“聽(tīng)到老車(chē)夫說(shuō)肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似的又跑回來(lái)，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前”的內(nèi)容可知，祥子最初是具有惻隱之心和同情心的，他性本善良，對(duì)別人有人情味兒。面對(duì)和自己一樣苦難，比自己年老的老馬，他用自己的幫助，傳遞著人間溫暖。綜上分析，概括作答即可。（2）本題考查對(duì)名著的相關(guān)情節(jié)的理解。根據(jù)要求，要從《海底兩萬(wàn)里》里找到相關(guān)“苦難中的溫情”的情節(jié)，并說(shuō)出自己的感悟即可。示例：那天眾人潛入海底去采珠場(chǎng)采珍珠，正當(dāng)他們高興奮興回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有位印度人也在一旁采珠。忽然間，一只目光貪婪、張牙舞爪的巨鯊出現(xiàn)在印度人的上方。正當(dāng)鯊魚(yú)想吃掉他時(shí)，尼摩船長(zhǎng)主動(dòng)出擊，展開(kāi)了一場(chǎng)人鯊大戰(zhàn)，尼摩船長(zhǎng)不斷攻擊，卻一直沒(méi)有刺中要害部位，而鯊魚(yú)張開(kāi)它那如同工廠(chǎng)里的大剪刀一樣的大口，將船長(zhǎng)掀倒在地上。此時(shí)，尼摩船長(zhǎng)自稱(chēng)跟人類(lèi)斷絕了關(guān)系，但在要害時(shí)刻，卻為一位普通的采珠人和鯊魚(yú)搏斗，全責(zé)的是人性的溫暖，“苦難中的溫情”。2．少年正是讀書(shū)時(shí)。細(xì)細(xì)思索，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)《流浪地球》這部電影與《海底兩萬(wàn)里》有許多驚人的相似之處。請(qǐng)補(bǔ)全表格內(nèi)容。項(xiàng)目《流浪地球》《海底兩萬(wàn)里》共同點(diǎn)載體地球鸚鵡螺號(hào)他們都是孤獨(dú)的流浪者。環(huán)境宇宙①流浪原因太陽(yáng)即將毀滅，人類(lèi)逃離太陽(yáng)系，前往新家園。②二者在一定程度上都在思考人類(lèi)與生存環(huán)境的關(guān)系。發(fā)現(xiàn)相隔那么多年的科幻作品，卻有那么多的相似之處，這不是偶然，可能是文學(xué)創(chuàng)作中的一種必然，還需要我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)其中的奧妙。【答案】海底海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，教授接受邀請(qǐng)參加追捕【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)主要講述鸚鵡螺號(hào)潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過(guò)程中，他們與魚(yú)叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海水發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，三人不辭而別，回到了他們的家鄉(xiāng)。由此可知第①空他們前往的環(huán)境是“海底”，流浪原因是“海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕”，意思相符即可。3．閱讀下面名著選段，回答問(wèn)題。當(dāng)他和副手撲到它身上去的時(shí)候，怪物噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個(gè)口里袋分泌出來(lái)的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見(jiàn)了。這次戰(zhàn)斗延長(zhǎng)至一刻鐘之久。怪物被打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來(lái)，溜入水中不見(jiàn)了。他全身血紅，站在探照燈附近，一動(dòng)也不動(dòng)，眼睛盯著吞噬了他的一個(gè)同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來(lái)。(1)以上文段選自法國(guó)著名科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，選文中的“他”是（人名）。(2)“怪物”指的是哪種生物？請(qǐng)簡(jiǎn)述“這次戰(zhàn)斗”的經(jīng)過(guò)？【答案】(1)儒勒·凡爾納尼摩(2)章魚(yú)。在大西洋，“鸚鵡螺”號(hào)被章魚(yú)困擾，船上的人拿斧頭與章魚(yú)展開(kāi)肉搏戰(zhàn)，章魚(yú)被打死，一名船員也在這次戰(zhàn)斗中慘死?！驹斀狻浚?）本題考查名著閱讀積累。《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。從“當(dāng)他和副手”可知，“他”是主要人物尼摩船長(zhǎng)。（2）本題考查閱讀積累和故事情節(jié)概括。結(jié)合原著內(nèi)容可知，選文出自第二部第十八章“章魚(yú)襲擊”片段，“怪物”指的是章魚(yú)。在大西洋留卡斯群島附近的海域，“鸚鵡螺號(hào)”遭到章魚(yú)的襲擊。“鸚鵡螺號(hào)”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚(yú)展開(kāi)血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險(xiǎn)，幸為尼摩船長(zhǎng)所救。經(jīng)過(guò)持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚(yú)。4．《海底兩萬(wàn)里》是一次漫長(zhǎng)之旅，旅程中有險(xiǎn)情也有很多奇幻的景象。請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)情節(jié)。①尼摩船長(zhǎng)和他那位身強(qiáng)力壯的同伴在這似水晶般透明的海水中舒緩地躺下，給我們示范如何睡覺(jué)。出自情節(jié)：。②這種動(dòng)物模樣可怕，巨大無(wú)比，能把一個(gè)大活人吞入口中，嚼得粉碎！注意觀(guān)察著，看到它們那銀白色的肚腹，長(zhǎng)著巨齒獠牙的血盆大口。出自情節(jié)：?！敬鸢浮亢５茁剑ê５状颢C）遭遇鯊魚(yú)【詳解】本題考查識(shí)記名著相關(guān)情節(jié)。①根據(jù)句子中尼摩船長(zhǎng)和他的同伴為“我們”示范如何在海底睡覺(jué)可知，該句描述的相關(guān)情節(jié)是：海底漫步（海底打獵）。原文內(nèi)容：就這樣在海底漫游了四個(gè)小時(shí)，竟然不覺(jué)得餓，這讓我頗為詫異。為何胃里沒(méi)有饑餓的感覺(jué)，我也弄不明白。然而，我卻像所有的潛水者一樣，感覺(jué)特別困。因此，不一會(huì)兒工夫，我的眼皮便撐不住了，無(wú)法抗拒地陷入半睡眠狀態(tài)。在這之前，我一直是靠走路的動(dòng)作在抵制瞌睡的侵襲。尼摩艇長(zhǎng)和他的那位身強(qiáng)力壯的同伴在這似水晶般透明的海水中，舒展地躺下了，給我們示范如何睡覺(jué)。②根據(jù)句中對(duì)該動(dòng)物的描述“巨大無(wú)比”“銀白色的肚腹，長(zhǎng)著巨齒獠牙的血盆大口”可判斷出，該句描述的相關(guān)情節(jié)是：遭遇鯊魚(yú)。原文內(nèi)容：我嚇壞了，似乎心臟都停止了跳動(dòng)！我辨認(rèn)出來(lái)，沖過(guò)來(lái)的是異常兇猛的角鯊。是一對(duì)火鮫，屬于鯊魚(yú)中最可怕的一種，尾巴極大，眼珠似琉璃，目光呆滯，口鼻周?chē)幸恍┛锥矗置诔鲆恍╅W光的磷質(zhì)?；瘐o模樣可怕，巨大無(wú)比，能把一個(gè)大活人吞入口中，嚼得粉碎！我不知道孔塞伊此時(shí)是否正在給它分類(lèi)，我只是在注意觀(guān)察著，看到了它們那銀白色的肚腹，長(zhǎng)著巨齒獠牙的血盆大口。但我的這種觀(guān)察并不是科學(xué)考察，此時(shí)的我已不是一個(gè)潛心研究的博物學(xué)家，而是一個(gè)有可能葬身魚(yú)腹的受難者。在“演繹經(jīng)典名著·綻放文學(xué)魅力”語(yǔ)文主題活動(dòng)中，你作為《海底兩萬(wàn)里》原著的忠實(shí)讀者，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。①我又等了一會(huì)兒，然后便前往大客廳。此刻掛鐘正指著二時(shí)四十分。再過(guò)十分鐘，海潮就將達(dá)到最高點(diǎn)。如果尼摩船長(zhǎng)的斷言不失之輕率的話(huà)，諾第留斯號(hào)馬上就要漂浮起來(lái)了。不然的話(huà)，它想離開(kāi)這片珊瑚礁，就又得再等上好幾個(gè)月了。②然而，沒(méi)多大一會(huì)兒，我便感到艇身有了預(yù)兆性的顫動(dòng)。我聽(tīng)到了船底板摩擦珊瑚礁上凹凸不平的石灰塊的聲音。兩點(diǎn)三十五分，尼摩船長(zhǎng)出現(xiàn)在大客廳里。③“我們要起航了?！彼f(shuō)。④“啊！”我應(yīng)了一聲。⑤“我已下令打開(kāi)艙蓋。”⑥“可那些巴布亞人呢？”⑦“那些巴布亞人？”⑧尼摩船長(zhǎng)稍稍聳了聳肩說(shuō)。⑨“他們會(huì)不會(huì)沖進(jìn)諾第留斯號(hào)里來(lái)？”⑩“怎么沖進(jìn)來(lái)？”?“從您下令打開(kāi)的艙蓋口??！阿龍納斯先生，”尼摩船長(zhǎng)平靜地說(shuō)道，“他們無(wú)法通過(guò)艙蓋口進(jìn)到諾第留斯號(hào)艙內(nèi)來(lái)的，即使艙蓋是敞開(kāi)的?！?我看著船長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)話(huà)。?“您不明白？”他問(wèn)我道。?“一點(diǎn)也不明白?！?“好吧！您跟我來(lái)，您一看就明白了。”?我朝著中央扶梯走去。尼德·蘭和康塞爾已經(jīng)先來(lái)到那兒了。他們看到幾名艇員打開(kāi)艙蓋，正滿(mǎn)臉疑惑呢；外面?zhèn)鱽?lái)的是一陣陣怒吼和嚇人的叫罵聲。?艙蓋板朝外打開(kāi)。有二十多張模樣嚇人的面孔顯現(xiàn)在眾人面前?？墒?，第一個(gè)將手放到梯子欄桿上的土著人，被某種我看不見(jiàn)的不知什么力量彈了一下，慌忙逃開(kāi)，邊跑邊跳邊喊，嚇得不成人樣了。?他們一個(gè)接一個(gè)上前試探，先后上來(lái)十多個(gè)，但都同第一個(gè)人一樣地被彈了一下，給嚇跑了。康塞爾都看傻了。生性急脾氣的尼德·蘭按捺不住，沖向扶梯，但雙手剛一接觸到欄桿，立刻被擊倒在地，仰面朝天。?“真是見(jiàn)鬼了！”他叫嚷著，“我被雷擊著了！”5．結(jié)合選段，聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)諾第留斯號(hào)當(dāng)時(shí)遇到了什么問(wèn)題。6．尼摩船長(zhǎng)到底用什么辦法制服了土著人？【答案】5．諾第留斯號(hào)在托列斯海峽碰上了一座暗礁而擱淺了，隨后尼德?蘭上岸打獵時(shí)又引來(lái)了岸上的土著巴布亞人的圍攻。6．尼摩船長(zhǎng)將鐵梯扶手通了船上的電流，直達(dá)到平臺(tái)，當(dāng)土著巴布亞人觸到它時(shí)，就會(huì)受到一種厲害的震動(dòng)，所以巴布亞人害怕得發(fā)狂，都向后退走了。【解析】5．本題考查名著情節(jié)的識(shí)記。根據(jù)第①段“再過(guò)十分鐘，海潮就將達(dá)到最高點(diǎn)。如果尼摩船長(zhǎng)的斷言不失之輕率的話(huà)，諾第留斯號(hào)馬上就要漂浮起來(lái)了”可判斷選文講的是諾第留斯號(hào)在托列斯海峽時(shí)碰到一座暗礁擱淺了，被困珊瑚礁中。聯(lián)系后文“那些巴布亞人”“他們會(huì)不會(huì)沖進(jìn)諾第留斯號(hào)里來(lái)”可知，諾第留斯號(hào)擱淺后，他們?cè)谂赃叺男u上逗留了兩天，后因尼德·蘭上岸打獵時(shí)吸引來(lái)了土著巴布亞人的圍攻，他們趕緊逃進(jìn)小艇，可是土著人依然緊追不舍。據(jù)此總結(jié)概括答案即可。6．本題考查材料的分析理解。根據(jù)第?段“可是，第一個(gè)將手放到梯子欄桿上的土著人，被某種我看不見(jiàn)的不知什么力量彈了一下”第?段“他們一個(gè)接一個(gè)上前試探，先后上來(lái)十多個(gè)，但都同第一個(gè)人一樣地被彈了一下，給嚇跑了”“但雙手剛一接觸到欄桿，立刻被擊倒在地”，以及第?段“我被雷擊著了”可知，“雷”指的是電流，當(dāng)時(shí)為了阻擋巴布亞人，尼摩船長(zhǎng)將船的扶手通上了電流，當(dāng)土著人觸碰欄桿時(shí)，就會(huì)被彈開(kāi)。這讓土著人感到十分恐懼，都被嚇跑了。據(jù)此總結(jié)概括即可。7．好的文學(xué)作品，作者對(duì)筆下人物性格的刻畫(huà)是從多方面思考的，一個(gè)人就是一個(gè)宇宙。請(qǐng)你就《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)，結(jié)合具體事例談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮渴纠耗崮ΥL(zhǎng)是小說(shuō)中的核心人物，我們看到他可敬的一面：珊瑚墓地含淚掩埋同伴的重情重意；解救采珠人的英勇等。同時(shí)也看到他可惡的一面：大肆屠殺抹香鯨時(shí)的殘忍；執(zhí)意擊沉戰(zhàn)艦讓無(wú)數(shù)無(wú)辜者慘死的冷酷等?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)人物性格的理解?！逗５變扇f(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)：小說(shuō)里一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書(shū)齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿(mǎn)的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。凡爾納借尼摩艇長(zhǎng)之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張行為。表面看來(lái)，尼摩艇長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長(zhǎng)所渴望的不是金錢(qián)和財(cái)富，而是人身的自由和幸福。他曾吶喊過(guò)：“在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中我完全是自由的?！边@是尼摩船長(zhǎng)的肺腑之言，如實(shí)地道出了他對(duì)殖民主義統(tǒng)治的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，反映了他對(duì)自由的追求。他把自由看得高于一切。為了自由他對(duì)骯臟的大陸連“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游著，生活著，他生活的一切必需品都取自于大海，他寧可把多年的用心研究的科學(xué)成果同他的身軀一起奉獻(xiàn)和葬于大海，也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務(wù)。凡爾納塑造的尼摩艇長(zhǎng)是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級(jí)的利益。透過(guò)他的個(gè)性，可以看到處在上升階段的資產(chǎn)階級(jí)的代表人物那種自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。但到小說(shuō)結(jié)尾，尼摩船長(zhǎng)所做的一番事：攻擊其他國(guó)家的戰(zhàn)船并擊毀，又給他蒙上了一層神秘的色彩，使人琢磨不透。8．閱讀下列名著選段，回答問(wèn)題。“教授先生，”A對(duì)我說(shuō)道，“是一個(gè)博物學(xué)家的一個(gè)簡(jiǎn)單推理使我得以發(fā)現(xiàn)了這條唯有我一個(gè)人知曉的通道的。我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海里，存在著相當(dāng)數(shù)量的品種完全相同的魚(yú)類(lèi)，諸如蛇魚(yú)、車(chē)魚(yú)、紀(jì)魚(yú)、簇魚(yú)、飛魚(yú)等等。我確定了這一點(diǎn)之后，便開(kāi)始琢磨起來(lái)，這兩個(gè)海是否是相通的呢？如果是的話(huà)，地下的水流必然是從紅海向地中海流，因?yàn)榧t海海面高于地中海海面。于是，我便在蘇伊士地區(qū)捕撈了不少的魚(yú)，在魚(yú)尾上給它們套上銅環(huán)，然后再把它們放歸大海。幾個(gè)月之后，我在敘利亞海岸捕捉到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚(yú)。因此，紅海與地中海相通的猜想便得到了證實(shí)。我便駕駛著鸚鵡螺號(hào)去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險(xiǎn)進(jìn)入到通道里去。教授先生，您很快就會(huì)穿越我的這條阿拉伯隧道了?！?1)選段出自（作者名）的《海底兩萬(wàn)里》，“A”指的是（人物名）。你從選段中感受到A的哪些精神品質(zhì)？。(2)這次對(duì)話(huà)引人深思，由選段聯(lián)想到楊利偉太空首飛、斯科特南極探險(xiǎn)，說(shuō)說(shuō)人類(lèi)冒著巨大危險(xiǎn)上天入地的意義?！敬鸢浮?1)儒勒?凡爾納/凡爾納尼摩船長(zhǎng)/尼摩敢善于觀(guān)察、思維縝密；大膽假設(shè)，小心求證；于冒險(xiǎn)，敢于探索。(2)示例：探險(xiǎn)，是人類(lèi)對(duì)未知世界的探尋，能幫助我們認(rèn)識(shí)事物，拓展視野；探險(xiǎn)，也是人類(lèi)對(duì)自身的挑戰(zhàn)，能磨礪我們的心志，鍛煉我們品質(zhì)。【詳解】（1）考查名著內(nèi)容理解和人物識(shí)記。第一、二空，《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。結(jié)合“我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海里，存在著相當(dāng)數(shù)量的品種完全相同的魚(yú)類(lèi)，諸如蛇魚(yú)、車(chē)魚(yú)、紀(jì)魚(yú)、簇魚(yú)、飛魚(yú)等等”可知，A是尼摩船長(zhǎng)。第三空，考查人物形象分析。根據(jù)“我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海里，存在著相當(dāng)數(shù)量的品種完全相同的魚(yú)類(lèi)，諸如蛇魚(yú)、車(chē)魚(yú)、紀(jì)魚(yú)、簇魚(yú)、飛魚(yú)等等。我確定了這一點(diǎn)之后，便開(kāi)始琢磨起來(lái)，這兩個(gè)海是否是相通的呢？”分析可知，尼摩船長(zhǎng)善于觀(guān)察、思維縝密；根據(jù)“如果是的話(huà)，地下的水流必然是從紅海向地中海流，因?yàn)榧t海海面高于地中海海面。于是，我便在蘇伊士地區(qū)捕撈了不少的魚(yú)，在魚(yú)尾上給它們套上銅環(huán)，然后再把它們放歸大海。幾個(gè)月之后，我在敘利亞海岸捕捉到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚(yú)。因此，紅海與地中海相通的猜想便得到了證實(shí)”分析可知，尼摩船長(zhǎng)大膽假設(shè)，小心求證；根據(jù)“我便駕駛著鸚鵡螺號(hào)去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險(xiǎn)進(jìn)入到通道里去。教授先生，您很快就會(huì)穿越我的這條阿拉伯隧道了”分析，尼摩船長(zhǎng)敢于冒險(xiǎn)，敢于探索。（2）本題開(kāi)放性試題，答案不唯一，圍繞探險(xiǎn)的意義闡述即可。示例：之所以要“探險(xiǎn)”，就是要解開(kāi)那些極少有人涉足或人類(lèi)從未涉足的自然之謎，可以更好地開(kāi)發(fā)地球、宇宙資源，為社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)；探險(xiǎn)是一項(xiàng)很具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，富有刺激性，它使人活得更有意義，更能證明生命的價(jià)值。9．閱讀下面名著選段，回答問(wèn)題。尼摩船長(zhǎng)又一次沉默了，他在平臺(tái)上徘徊，接著他又對(duì)我說(shuō)：“至于海水中的微生物，它們也同樣重要。它們吸收海中的鹽和礦物質(zhì)，當(dāng)一滴水中的礦物質(zhì)被它們吸收后，就變輕了，從而浮到水面上來(lái)，后又因?yàn)樗值恼舭l(fā)造成鹽和礦物質(zhì)含量升高，又變重了，于是又下沉。正是這種不停的循環(huán)，永恒的生命力使得海洋更豐富地、更無(wú)窮地壯大發(fā)展。這就是真正生命的所在！”(1)以上文段選自被譽(yù)為“”的法國(guó)作家儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，文段中尼摩船長(zhǎng)駕駛的潛艇叫“”（填潛艇名稱(chēng)）。(2)下面有關(guān)《海底兩萬(wàn)里》的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《海底兩萬(wàn)里》是19世紀(jì)法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的科幻探險(xiǎn)小說(shuō)，除了文學(xué)價(jià)值之外，書(shū)中還包括了大量的地理、歷史、生物、氣象等方面的科學(xué)知識(shí)。B．《海底兩萬(wàn)里》是一部出色的懸念小說(shuō)。小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)開(kāi)始，到尼摩船長(zhǎng)駕駛的潛艇被大西洋的漩渦吞噬結(jié)束，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，很有可讀性。C．尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士，他擊沉戰(zhàn)艦是正義的行為，他也是一個(gè)懦弱的人，印度采珠人不是他救的。D．《海底兩方里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，小說(shuō)設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，顯示了作者非凡的想象力?！敬鸢浮?1)科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家（科幻小說(shuō)之父）鸚鵡螺號(hào)（諾第留斯號(hào)）(2)C【詳解】（1）本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容。結(jié)合掌握的知識(shí)可知，《海底兩萬(wàn)里》是被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父””的法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事；尼摩船長(zhǎng)駕駛的潛艇是鸚鵡螺號(hào)。（2）本題考查對(duì)名著常識(shí)和內(nèi)容的把握。C.尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)勇敢的人，印度采珠人是他救的；故選C。10．下面是某同學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)繪制的航海日志的部分截圖，圖中橫線(xiàn)上的正確答案是______和______。（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項(xiàng)的字母）

A．飽覽南極美景

B．救助采珠人

C．擊殺龐大的儒艮

D．遭遇墨西哥灣暖流答：①

②【答案】BC【詳解】本題考查名著內(nèi)容。結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》內(nèi)容可知，尼摩船長(zhǎng)和他的伙伴們經(jīng)歷的主要事情有：在太平洋西岸克里斯波島進(jìn)行海底狩獵；潛水艇在太平洋托雷斯海峽中擱淺，阿龍納斯教授等三人趁機(jī)在一座荒島上游玩，捕捉到“大翡翠”天堂鳥(niǎo)，還遭遇了土著人襲擊；在印度洋錫蘭島參觀(guān)海底養(yǎng)珠場(chǎng)，并救了遭遇鯊魚(yú)襲擊的印度采珠人，還發(fā)現(xiàn)了石洞中龐大無(wú)比的硨磲；穿過(guò)紅海阿拉伯海底隧道進(jìn)入地中海的過(guò)程中，擊殺儒艮；在地中海一座小島上開(kāi)采煤礦，接著又潛入深海，探尋大海的深度；向南極進(jìn)發(fā)，因冰山翻倒被困在冰洞中，然后突破冰山與冰層，抵達(dá)南極點(diǎn)。故第①空：印度洋對(duì)應(yīng)的事件是錫蘭采珠場(chǎng)與鯊魚(yú)搏斗并救出采珠人，故選B；第②空：紅海對(duì)應(yīng)的事件是在阿拉伯隧道用捕鯨叉刺中儒艮的心臟，故選C。11．閱讀《海底兩萬(wàn)里》節(jié)選，回答后面的問(wèn)題。離我們五米的地方，出現(xiàn)一個(gè)黑影，下沉到底。使我害怕的鮫魚(yú)的念頭又涌現(xiàn)在我心中了。可是，這一次我又錯(cuò)了，在我們面前的并不是海洋中的怪物。那是一個(gè)人，一個(gè)活人，一個(gè)印度人，一個(gè)黑人，當(dāng)然是一個(gè)采珠人，一個(gè)可憐人，他未到采珠期就前來(lái)采珠了。我看見(jiàn)他的艇底。停泊在距他頭上只有幾英尺的水面上。他潛入水中，隨即又浮上來(lái)。一塊砸成像小面包一般的石頭夾在兩腳中間，一根繩索縛著石頭，系在他的艇子上，使他可以很快地到海底下來(lái)。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，約五米深左右，他立即跪下，把順手拿到的小紋珠貝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒凈口袋，拉出石頭，又開(kāi)始下水采珠，一上一下，只不過(guò)是三十秒鐘。(1)《海底兩萬(wàn)里》作者是，他是法國(guó)著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家，被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。(2)“那是一個(gè)人，一個(gè)活人，一個(gè)印度人，一個(gè)黑人，當(dāng)然是一個(gè)采珠人，一個(gè)可憐人”，這句話(huà)是否顯得太羅嗦？說(shuō)說(shuō)你的想法。(3)批注是一種非常好的讀書(shū)方法，請(qǐng)對(duì)畫(huà)線(xiàn)句子進(jìn)行批注?！敬鸢浮?1)儒勒·凡爾納(2)不啰嗦。“一個(gè)人，一個(gè)活人，一個(gè)印度人，一個(gè)黑人”表明“我”逐漸看清這個(gè)人的過(guò)程，“一個(gè)采珠人，一個(gè)可憐人”則表達(dá)“我”對(duì)這個(gè)印度人的同情。(3)“跪”“塞”“倒”“拉”等一系列動(dòng)作描寫(xiě)及“立即”“三十秒”寫(xiě)出了采珠人采珠時(shí)的動(dòng)作嫻熟，忙碌，突出其采珠的不易和辛苦，也流露了“我”對(duì)他的憐憫和同情。【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容識(shí)記?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國(guó)小說(shuō)家、劇作家及詩(shī)人。是法國(guó)著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家，被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。（2）本題考查句子賞析。結(jié)合“那是一個(gè)人，一個(gè)活人，一個(gè)印度人，一個(gè)黑人，當(dāng)然是一個(gè)采珠人，”，重復(fù)的“一個(gè)……，一個(gè)……，一個(gè)……，一個(gè)……，當(dāng)然是一個(gè)……”運(yùn)用了反復(fù)是一種修辭手法，表明“我”逐漸看清這個(gè)人的過(guò)程，尼摩船長(zhǎng)對(duì)這個(gè)人的生活狀態(tài)有了更深入的了解和感知。這些身份標(biāo)簽不僅揭示了這個(gè)人的人生經(jīng)歷和職業(yè)，也反映了他的社會(huì)地位和生活狀態(tài)；“一個(gè)可憐人”中的“可憐人”一詞是尼摩船長(zhǎng)的主觀(guān)判斷，體現(xiàn)了他的情感傾向。這個(gè)詞的使用是為了強(qiáng)調(diào)這個(gè)采珠人的不幸和悲慘，深化了故事中人物的情感層次，增強(qiáng)了文本的戲劇性。表達(dá)“我”對(duì)這個(gè)印度人的同情；故可知該句不啰嗦。（3）本題考查句子賞析。“跪”“塞”“倒”“拉”等一系列動(dòng)詞來(lái)描寫(xiě)采珠人在海底的一系列動(dòng)作，突出到海底采珠的艱難和危險(xiǎn)；“立即”展示了采珠人行動(dòng)的迅速和果斷。他沒(méi)有任何的猶豫，一到海底就立即開(kāi)始了他的工作，表明他對(duì)于海底的環(huán)境和采珠的流程已經(jīng)非常熟悉和了解，同時(shí)也展示了他的職業(yè)精神和專(zhuān)注度，寫(xiě)出了采珠人采珠時(shí)的動(dòng)作嫻熟；“三十秒”強(qiáng)調(diào)了采珠人工作的高效和短暫。在這么短的時(shí)間內(nèi)，他完成了一系列復(fù)雜的動(dòng)作，包括跪下采集珠貝，倒口袋，拉出石頭，再次下水采珠等。這個(gè)時(shí)間限制不僅展示了采珠人熟練的技能和高效率，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了海底采珠的艱難和危險(xiǎn)性突出其采珠的不易和辛苦，結(jié)合前文“一個(gè)可憐人”，也流露了“我”對(duì)他的憐憫和同情。閱讀《海底兩萬(wàn)里》兩個(gè)選段，按要求回答各題?！具x段一】“尼摩船長(zhǎng)，”我說(shuō)，“這支槍十分好，并且便于使用。我現(xiàn)在真想試試它。不過(guò)我們?cè)鯓拥胶５紫氯ツ兀俊薄敖淌?，此刻諾第留斯號(hào)擱淺在海底下十米深處，我們只待動(dòng)身出發(fā)了?！薄拔覀?cè)鯓映鋈ツ兀俊薄澳痪镁椭?。”尼摩船長(zhǎng)把自己的腦袋鉆進(jìn)圓球帽子里面去?？等麪柡臀艺罩膭?dòng)作，各自戴上圓球帽。我們又聽(tīng)到加拿大人諷刺地對(duì)我們說(shuō)了一聲“好好地打獵去吧”。我們潛水衣的上部是一個(gè)有螺絲釘?shù)你~領(lǐng)子，銅帽就釘在領(lǐng)子上。圓球上有三個(gè)孔，用很厚的玻璃防護(hù)，只要人頭在圓球內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)，就可以看見(jiàn)四面八方的東西。當(dāng)腦袋鉆進(jìn)圓球中的時(shí)候，放在我們背上的盧格羅爾呼吸器，立即起了作用；就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我呼吸很順利，沒(méi)有困難。我腰間掛著蘭可夫探照燈，手里拿著獵槍?zhuān)瑴?zhǔn)備出發(fā)。但是，說(shuō)實(shí)在的，穿上這身沉甸甸的衣服，被鉛做的鞋底釘在甲板上，要邁動(dòng)一步，也是不可能的。但這種情形是預(yù)先料到的，我覺(jué)得，有人把我推進(jìn)跟藏衣室相連的一個(gè)小房子中。我的同伴，同我一樣被推著，跟著我過(guò)來(lái)。我聽(tīng)到裝有阻塞機(jī)的門(mén)在我們出來(lái)后就關(guān)上，我們的周?chē)⒖淌且黄岷?。過(guò)了幾分鐘，一聲尖銳的呼嘯傳進(jìn)我的耳朵。我感到好像有一股冷氣，從腳底涌到胸部。顯然是有人打開(kāi)了船內(nèi)的水門(mén)，讓外面的海水向我們沖來(lái)，不久，這所小房子便充滿(mǎn)了水。在諾第留斯號(hào)船側(cè)的另一扇門(mén)，這時(shí)候打開(kāi)來(lái)了。一道半明半暗的光線(xiàn)照射我們。一會(huì)兒，我們的兩腳便踏在海底地上?，F(xiàn)在，我怎能將當(dāng)時(shí)在海底下散步的印象寫(xiě)出來(lái)呢？像這類(lèi)神奇的事是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的！就是畫(huà)筆也不能將海水中的特殊景象描繪出來(lái)，語(yǔ)言文字就更不可能了。尼摩船長(zhǎng)走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們?？等麪柡臀?，彼此緊挨著，好像我們可以通過(guò)我們的金屬外殼交談似的……【選段二】……尼摩船長(zhǎng)走到我面前。我站起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“那個(gè)人如我所說(shuō)，昨夜里死了？”“是的，阿龍納斯先生?！蹦崮ΥL(zhǎng)答?！八F(xiàn)在長(zhǎng)眠在他的同伴身邊，在那珊瑚墓地中嗎？”船長(zhǎng)突然用他顫抖的手掩面，他沒(méi)法抑制他發(fā)出的悲聲，抽泣著說(shuō)：“那里，海波下面幾百英尺深的地方，就是我們靜謐的墓地！”……12．從原著看，尼摩船長(zhǎng)等人進(jìn)行的探險(xiǎn)旅行奇幻又曲折。閱讀以上兩個(gè)選段，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括這兩次經(jīng)歷。13．【選段一】中的畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？有什么作用？就是畫(huà)筆也不能將海水中的特殊景象描繪出來(lái)，語(yǔ)言文字就更不可能了。14．名著中的主人公往往能給讀者留下深刻的印象。閱讀以上兩個(gè)選段，并結(jié)合原著中的相關(guān)情節(jié)，完成閱讀卡?！逗５變扇f(wàn)里》閱讀卡精讀內(nèi)容精讀人物“我們?cè)鯓映鋈ツ?？”“您不久就知道。”……尼摩船長(zhǎng)走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們……結(jié)合上下文可知曉尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)（1）的人。船長(zhǎng)突然用他顫抖的手掩面，他沒(méi)法抑制他發(fā)出的悲聲，抽泣著說(shuō)：“那里，海波下面幾百英尺深的地方，就是我們靜謐的墓地！”通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)，可以看出尼摩船長(zhǎng)對(duì)死去船員的（2）心情，表現(xiàn)了他又是一個(gè)（3）的人?！敬鸢浮?2．選段一：“我”和康塞爾穿上防水服，隨尼摩船長(zhǎng)漫步海底平原，欣賞海洋奇物。選段二：在“珊瑚王國(guó)”安葬因傷而死的船員。13．運(yùn)用對(duì)比或襯托的寫(xiě)作手法，寫(xiě)出海底散步所見(jiàn)的景象之多和奇異是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。14．勇于探索、不畏艱險(xiǎn)、沉著冷靜；悲痛；心地善良、重情重義、富有同情心（或情感豐富）?！窘馕觥?2．本題考查概括內(nèi)容。結(jié)合選段一“尼摩船長(zhǎng)把自己的腦袋鉆進(jìn)圓球帽子里面去。康塞爾和我照著他的動(dòng)作，各自戴上圓球帽。我們又聽(tīng)到加拿大人諷刺地對(duì)我們說(shuō)了一聲‘好好地打獵去吧’”“現(xiàn)在，我怎能將當(dāng)時(shí)在海底下散步的印象寫(xiě)出來(lái)呢？像這類(lèi)神奇的事是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的！就是畫(huà)筆也不能將海水中的特殊景象描繪出來(lái)，語(yǔ)言文字就更不可能了”“尼摩船長(zhǎng)走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們?？等麪柡臀?，彼此緊挨著，好像我們可以通過(guò)我們的金屬外殼交談似的”可知，這里“我”和康塞爾穿上防水服，隨尼摩船長(zhǎng)漫步海底平原，欣賞海洋奇物；結(jié)合選段二“那個(gè)人如我所說(shuō)，昨夜里死了”“他現(xiàn)在長(zhǎng)眠在他的同伴身邊，在那珊瑚墓地中嗎”“海波下面幾百英尺深的地方，就是我們靜謐的墓地”可知，這里主要講述的是在“珊瑚王國(guó)”安葬因傷而死的船員。13．本題考查賞析句子。結(jié)合句子“就是畫(huà)筆也不能將海水中的特殊景象描繪出來(lái)，語(yǔ)言文字就更不可能了”可知，這里運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，將畫(huà)筆描繪海水中的特殊景象和語(yǔ)言文字描述海水中的特殊景象產(chǎn)生的效果進(jìn)行對(duì)比，同時(shí)運(yùn)用了襯托的寫(xiě)作手法，再結(jié)合畫(huà)線(xiàn)句前面的內(nèi)容“我怎能將當(dāng)時(shí)在海底下散步的印象寫(xiě)出來(lái)呢？像這類(lèi)神奇的事是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的”可知，這里突出并襯托出了海底散步所見(jiàn)的景象的神奇，這種神奇沒(méi)辦法用語(yǔ)言來(lái)描述。14．本題考查分析人物形象和人物心理。①空：結(jié)合精讀內(nèi)容“您不久就知道”“尼摩船長(zhǎng)走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們”，以及選段一種尼摩船長(zhǎng)在遇到諾第留斯號(hào)擱淺，眾人不知所措時(shí)，他平靜地思考，想到了解決的辦法；在處境越來(lái)越危險(xiǎn)的時(shí)候，尼摩船長(zhǎng)仍然平靜地對(duì)待，最終帶領(lǐng)大家走出了困境，據(jù)此可知，面對(duì)危險(xiǎn)，尼摩船長(zhǎng)勇于探索，沉著冷靜，臨危不懼，具有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)和指揮能力。②③空：結(jié)合精讀內(nèi)容“船長(zhǎng)突然用他顫抖的手掩面，他沒(méi)法抑制他發(fā)出的悲聲，抽泣著說(shuō)：‘那里，海波下面幾百英尺深的地方，就是我們靜謐的墓地’”可知，這里通過(guò)尼莫船長(zhǎng)的動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)，“顫抖”“掩面”“發(fā)出的悲聲”“抽泣”等詞生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了尼莫船長(zhǎng)對(duì)死去的船員內(nèi)心感到非常悲痛，盡管船員是尼莫船長(zhǎng)的部下，但是尼莫船長(zhǎng)把他當(dāng)做自己的兄弟，擔(dān)憂(yōu)他的傷勢(shì)，為他的去世而悲傷，由此可看出尼莫船長(zhǎng)的心地善良、重情重義、富有同情心。15．名著《海底兩萬(wàn)里》“因此，對(duì)于6000年前《傳道書(shū)》中提出的這個(gè)問(wèn)題，在人類(lèi)當(dāng)中現(xiàn)在只有兩個(gè)人有資格回答”一句話(huà)中，“這個(gè)問(wèn)題”是什么？“兩個(gè)人”指小說(shuō)中的阿龍納斯和誰(shuí)？【答案】有誰(shuí)能夠探測(cè)深淵的深度？尼摩（船長(zhǎng)）?！驹斀狻勘绢}考查名著識(shí)記?！逗５變扇f(wàn)里》是儒勒·凡爾納的著名三部曲（《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》）的第二部，敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯乘坐鸚鵡螺號(hào)潛艇在海洋中旅行的故事。這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)，參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，落在了“怪物”的脊背上，其實(shí)這“怪物”不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇，名為“鸚鵡螺號(hào)”。于是，他和他的伙伴們（仆人康塞爾及水手尼德·蘭）與潛艇艇長(zhǎng)尼摩船長(zhǎng)一起海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，甚至還去了南極，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)；最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯和他的伙伴們逃走，并把他所知道的海底秘密公布于世。最后得到了民眾的深信?！逗５變扇f(wàn)里》第48章尾聲中原文：如果說(shuō)尼摩船長(zhǎng)的命運(yùn)是離奇古怪的，那他也是崇高的，難道我自己不了解他嗎？難道我不是親身經(jīng)歷了10個(gè)月那種超自然的生活嗎？因此，對(duì)于《傳道書(shū)》6000年前提出的這個(gè)問(wèn)題：有誰(shuí)能夠探測(cè)深淵的深度？在人類(lèi)當(dāng)中現(xiàn)在只有兩個(gè)人有資格回答，那就是我和尼摩艇長(zhǎng)?？蓳?jù)此作答。16．班級(jí)開(kāi)展了“海底兩萬(wàn)里，世界真奇妙”名著閱讀交流活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诮涣骰顒?dòng)中分享自己的閱讀體驗(yàn)。請(qǐng)你結(jié)合整本書(shū)的閱讀，聯(lián)系兩三個(gè)具體情節(jié)在下面的橫線(xiàn)上評(píng)價(jià)尼摩船長(zhǎng)這一人物。小語(yǔ)：《海底兩萬(wàn)里》中的險(xiǎn)情讀來(lái)驚心動(dòng)魄。尤其是在“諾第留斯號(hào)”遇到大冰山時(shí)，冰山翻倒，還把所有出口都堵住了。這樣的情節(jié)想想都可怕?。⌒∥鳎菏前?。好在船員們用鐵鍬鑿冰，用熱水融化冰層，最后利用重力使冰層破裂，才擺脫了困境。小州：面對(duì)一路險(xiǎn)情，尼摩船長(zhǎng)始終沉著冷靜地指揮同伴，想出各種辦法解決困難，解除危機(jī)，他是一個(gè)困境中的強(qiáng)者。你：【答案】示例：尼摩船長(zhǎng)確實(shí)是一個(gè)富有正義感、遇事冷靜、無(wú)比勇敢的人。他從鯊魚(yú)嘴里救下貧苦的采珠人，還送給他珍珠；他阻止兇殘的大頭鯨攻擊溫順的長(zhǎng)須鯨；在“諾第留斯號(hào)”號(hào)擱淺時(shí)，在南極撞上冰山時(shí)，在南美洲海域被章魚(yú)圍困時(shí)，他都能鎮(zhèn)定自若、沉著應(yīng)對(duì)。【詳解】本題考查分析人物形象。開(kāi)放類(lèi)試題，結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容分析尼摩船長(zhǎng)形象即可。示例：尼摩船長(zhǎng)是個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書(shū)齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿(mǎn)的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長(zhǎng)所渴望的不是金錢(qián)和財(cái)富，而是人生的自由和幸福。17．完成下面關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的試題“第一個(gè)踏上這片土地的榮譽(yù)應(yīng)該屬于您。”“是的，先生，”他回答，“我可以毫不遲疑地踏上南極的土地。因?yàn)槠駷橹?，尚無(wú)人在此留下足跡。”……說(shuō)完這話(huà)，他便把一面黑旗展開(kāi)，這面黑色平紋布的旗幟中央，繡著一個(gè)①的大字母②。(1)文中的“您”是指；文段中的①處填，②處填。(2)根據(jù)全書(shū)，可以看出文中的“您”是一個(gè)怎樣的人？【答案】(1)尼摩船長(zhǎng)金色N(2)自信、堅(jiān)毅、果斷、鎮(zhèn)定【詳解】（1）本題考查名著識(shí)記。文段內(nèi)容是：“我”和尼摩船長(zhǎng)登上南極大陸，觀(guān)察到南極特有的美麗景觀(guān)，尼摩船長(zhǎng)展開(kāi)一面繡著一個(gè)金色N字母的黑色旗幟，大聲宣告自己已到達(dá)這片新領(lǐng)土?！逗５變扇f(wàn)里》第十四章《南極》中原文：說(shuō)完這話(huà)，尼摩船長(zhǎng)便把一面黑旗展開(kāi)來(lái)，這面黑色平紋布的旗幟中央，繡著一個(gè)金色大字母N。然后，他轉(zhuǎn)過(guò)身去，朝著在海面上尚灑著一抹余暉的太陽(yáng)，大聲呼喊：“再見(jiàn)吧，太陽(yáng)！消失吧，光芒四射的星球！在這片未被冰封的大海下面沉睡吧，讓六個(gè)月的漫漫長(zhǎng)夜的陰影降臨在我的新領(lǐng)地上吧！”可據(jù)此填空。（2）本題考查分析人物形象。尼摩船長(zhǎng)有智慧，有魄力，無(wú)比勇敢，對(duì)人類(lèi)有犧牲精神。他也善良，他不同意傷害善良無(wú)害的長(zhǎng)須鯨。當(dāng)海面上殘酷的大頭鯨向長(zhǎng)須鯨進(jìn)攻時(shí)，尼摩船長(zhǎng)決定援救長(zhǎng)須鯨。他冷靜有毅力，穿過(guò)南極點(diǎn)后，潛艇又歷經(jīng)冰山封路、章魚(yú)襲擊等險(xiǎn)情，帶領(lǐng)船員戰(zhàn)勝了困難，都是尼摩船長(zhǎng)以驚人冷靜毅力完成的。尼摩船長(zhǎng)博學(xué)多識(shí)。他會(huì)法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)等語(yǔ)言，他的藏書(shū)庫(kù)藏書(shū)多達(dá)12000本，涉及從古到今各個(gè)時(shí)代的大師的杰作；他沉著機(jī)智，即使遇到巨大的困難，他也能夠冷靜地面對(duì)。在海底采珠場(chǎng)，看到印度采珠人被鯊魚(yú)襲擊，他奮不顧身地站了起來(lái)，拿著匕首直朝大鯊魚(yú)沖去，和鯊魚(yú)進(jìn)行肉搏，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計(jì)；尼摩有著為人類(lèi)獻(xiàn)身的崇高精神，是有博愛(ài)之心的勇士。他建造的鸚鵡螺號(hào)潛艇船身堅(jiān)固，能夠利用海水發(fā)電。他請(qǐng)求阿龍納斯教授為傷勢(shì)嚴(yán)重的部下治療，面對(duì)水手的死尼摩甚至情緒激動(dòng)地留下了眼淚，并且為他舉行了莊嚴(yán)隆重的珊瑚王國(guó)的葬禮。雖然脫離了世俗社會(huì)的生活，尼摩仍然以慈愛(ài)之心關(guān)注著被壓迫國(guó)家的人民。為人類(lèi)的痛苦而憂(yōu)傷，對(duì)待所有受到奴役的種族和受奴役的人，他都是慈悲為懷、反抗壓迫的。他是博學(xué)多識(shí)、頑強(qiáng)勇敢、富有愛(ài)心、具有奉獻(xiàn)精神的人。18．名著閱讀閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝淖郑瓿上铝袉?wèn)題。【甲】這么大的人，拉上那么美的車(chē)，他自己的車(chē)，祥子軟得顫悠顫悠的，連車(chē)把都微微的動(dòng)彈；車(chē)箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對(duì)得起自己呢，怎能對(duì)得起那輛車(chē)呢？這一點(diǎn)不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車(chē)的優(yōu)美?！疽摇空嬲龝?huì)跳躍的貝，洼形貝，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無(wú)窮無(wú)盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下，我心中實(shí)在難受，實(shí)在惋惜。但是我們不得不走，我們繼續(xù)前進(jìn)，在我們頭上是成群結(jié)隊(duì)的管狀水母，它們伸出它們的天藍(lán)色觸須，一連串的飄在水中。(1)以上【甲】語(yǔ)段出自著名作家、“人民藝術(shù)家”老舍的名著《》；【乙】語(yǔ)段出自《海底兩萬(wàn)里》，作者是被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“”的法國(guó)著名科幻小說(shuō)家。(2)下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《駱駝樣子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)普通人力車(chē)夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注與同情B．《駱駝祥子》中祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車(chē)，他風(fēng)里來(lái)雨里去，省吃?xún)€用攢了三年，終于買(mǎi)了一輛車(chē)，但這車(chē)很快就被霸道的劉四搶走了。C．《海底兩萬(wàn)里》里的尼摩船長(zhǎng)是一名反抗壓迫的戰(zhàn)士，這一形象正是作者反對(duì)殖民壓迫的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。D．《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)了生物學(xué)家阿龍納斯跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行的故事。【答案】(1)駱駝祥子現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父凡爾納(2)B【詳解】（1）本題考查名著的基本知識(shí)。由“祥子軟得顫悠顫悠的”可知，語(yǔ)段出自老舍的《駱駝祥子》，《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，最初于1936年發(fā)表在雜志《宇宙風(fēng)》。《駱駝祥子》描寫(xiě)了20年代，老北京的一個(gè)人力車(chē)夫的辛酸故事。此小說(shuō)大量應(yīng)用北京口語(yǔ)、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫(xiě)，是現(xiàn)代白話(huà)文小說(shuō)的經(jīng)典作品。《海底兩萬(wàn)里》作者凡爾納，是19世紀(jì)法國(guó)科幻作家。他創(chuàng)作了許多科幻小說(shuō)，其中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實(shí)，因此凡爾納被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。B．祥子的第一輛車(chē)，是被大兵搶走的，不是被劉四爺搶走的，所以，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故選B。19．小郡同學(xué)發(fā)現(xiàn)《駱駝祥子》里的祥子與《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)都遇到了困難，但人物表現(xiàn)不同。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累和感悟填寫(xiě)下表。名著《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》所遇困難“別裝傻！”孫偵探的眼盯住祥子：“大概你也有個(gè)積蓄，拿出來(lái)買(mǎi)條命！我一個(gè)月還沒(méi)你掙的多，得吃得穿得養(yǎng)家，就仗著點(diǎn)外找兒，跟你說(shuō)知心話(huà)！你想想，我能一撒巴掌把你放了不能？哥兒們的交情是交情，沒(méi)交情我能來(lái)勸你嗎？可是事情是事情，我不圖點(diǎn)什么，難道教我一家子喝西北風(fēng)？外場(chǎng)人用不著費(fèi)話(huà)，你說(shuō)真的吧！”“得多少？”祥子坐在了床上。“有多少拿多少，沒(méi)準(zhǔn)價(jià)兒！”“我等著坐獄得了！”“這可是你說(shuō)的？可別后悔？”孫偵探的手伸入棉袍中，“看這個(gè)，祥子！我馬上就可以拿你，你要拒捕的話(huà)，我開(kāi)槍。馬上就可以拿你，你要拒捕的話(huà)，我開(kāi)槍?zhuān)∥乙R上把你帶走，不要說(shuō)錢(qián)呀，連你這身衣裳都一進(jìn)獄門(mén)就得剝下來(lái)。你是明白人，自己合計(jì)合計(jì)得了！”……祥子立起來(lái)，腦筋跳起多高，攥上了拳頭。……“我招誰(shuí)惹誰(shuí)了？！”祥子帶著哭音，說(shuō)完又坐在床沿上?！樽佑窒肓藭?huì)兒，沒(méi)辦法，他的手哆嗦著，把悶葫蘆罐兒從被子里掏了出來(lái)。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角隨即像蛇一樣，從艙口探了進(jìn)來(lái)。而且，另外有二十根觸角在艙口外面舞動(dòng)，尼摩船長(zhǎng)揮起斧頭，一下就砍斷了一根纏繞在中央扶梯階梯上的可怕觸角?！崮ΥL(zhǎng)大吼一聲，沖了出去。我們急忙跟在他后面蜂擁而上。那個(gè)被緊緊纏住的不幸船員，被吸盤(pán)吸得牢牢的，被那只巨大的觸角舉在半空中隨心所欲地甩來(lái)晃去的?！@個(gè)不幸的人快不行了。有誰(shuí)能夠從這么猛烈的束縛中把他拯救出來(lái)呢？然而，尼摩船長(zhǎng)奮不顧身地沖向章魚(yú)，一斧頭又砍下了一只觸角。大副狂怒地在與其他幾個(gè)爬在潛艇兩側(cè)的龐然大物搏斗。全體船組人員用斧頭在奮戰(zhàn)。我和加拿大人、孔塞伊握著手中的武器拼命地往一個(gè)個(gè)肉坨上砍或捅?？諝庵袕浡环N濃郁的怪味。真是可怕極了。有十或十二條章魚(yú)爬上了諾第留斯號(hào)的平臺(tái)和兩側(cè)?！墒牵疫@個(gè)勇敢的伙伴突然因躲閃不及而被一條大章魚(yú)的觸角掀倒在地，這場(chǎng)戰(zhàn)斗持續(xù)了一刻鐘。這些海怪被打敗了，死的死，傷的傷，剩下的最后都棄陣落荒而逃，消失在大海的波濤之中。人物反應(yīng)①②閱讀感悟③【答案】①祥子不敢反抗，悲憤、無(wú)奈，進(jìn)取心大受打擊，變得消沉。②尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)船員們奮起反抗，合力擊退巨型章魚(yú)。③示例：人生路上總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，畏縮退讓只會(huì)越來(lái)越糟糕，只有迎難而上、奮勇拼搏才能笑到最后?！驹斀狻勘绢}考查名著積累。第一空，面對(duì)孫偵探的敲詐、威脅，“祥子立起來(lái)，腦筋跳起多高，攥上了拳頭”表現(xiàn)出對(duì)自己攢了這么久的錢(qián)卻要拱手讓人的憤怒與不甘；“祥子又想了會(huì)兒，沒(méi)辦法，他的手哆嗦著，把悶葫蘆罐兒從被子里掏了出來(lái)”寫(xiě)祥子的不敢反抗與無(wú)奈，變得消沉。孫偵探騙走了祥子的所有積蓄，祥子失去了本想用來(lái)買(mǎi)一輛車(chē)的錢(qián)，只能迫不得已回到車(chē)廠(chǎng)拉車(chē)賺錢(qián)。這次事件讓他的希望再次破滅，走進(jìn)了不幸的婚姻，從一個(gè)有志青年逐漸在社會(huì)的壓迫下迷失自我。第二空，“尼摩船長(zhǎng)大吼一聲，沖了出去”“尼摩船長(zhǎng)奮不顧身地沖向章魚(yú)，一斧頭又砍下了一只觸角。大副狂怒地在與其他幾個(gè)爬在潛艇兩側(cè)的龐然大物搏斗”“我這個(gè)勇敢的伙伴突然因躲閃不及而被一條大章魚(yú)的觸角掀倒在地”寫(xiě)尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)船員們奮起反抗，合力擊退巨型章魚(yú)。表現(xiàn)出他的勇敢機(jī)智、英勇無(wú)畏。第三空，感悟可圍繞兩個(gè)人物面對(duì)困難的不同反應(yīng)與結(jié)局談?wù)?。示例：?dāng)我們遇到各種各樣的困難和挫折時(shí)，不要一味地退縮，要積極尋找方法迎難而上、努力應(yīng)對(duì)。20．班級(jí)組織全班同學(xué)圍繞科普作品《海底兩萬(wàn)里》開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。(1)說(shuō)印象。在閱讀過(guò)程中，《海底兩萬(wàn)里》給我們留下了深刻印象。有網(wǎng)友留了帖，請(qǐng)你也跟帖說(shuō)說(shuō)這部書(shū)最吸引你的理由。網(wǎng)友“青草依依”說(shuō)：“讀了《海底兩萬(wàn)里》，海底世界的異國(guó)風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩最吸引我”。跟帖：(2)談?dòng)?jì)劃。在讀書(shū)會(huì)上，你還分享了“《海底兩萬(wàn)里》學(xué)習(xí)計(jì)劃”，所分享的計(jì)劃表（如下），有幾個(gè)遺漏的信息需要補(bǔ)充。周別階段主要活動(dòng)或議題閱讀關(guān)注重點(diǎn)第11周讀前熱身查閱資料，了解作者生平及寫(xiě)作背景；全書(shū)概覽；瀏覽目錄，跳讀全書(shū)，初步了解小說(shuō)梗概、主人公等。1.凡爾納的“海洋三部曲”2.小說(shuō)主人公①船長(zhǎng)。3.……第12～14周通讀上篇蘊(yùn)寓科學(xué)精神的幻想之旅。1.大家尋找并發(fā)現(xiàn)“怪物”（②）的過(guò)程。2.太平洋的奇觀(guān)。3.……第15～17周下篇富含幻想的③預(yù)言。小說(shuō)中描繪的海洋現(xiàn)象，有一些與地理課本內(nèi)容一致。(3)論創(chuàng)新。讀書(shū)會(huì)上，有同學(xué)對(duì)你分享了他的感悟（如下），你認(rèn)同他的觀(guān)點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述理由。（80字左右）創(chuàng)新也好，科幻也罷，都是科學(xué)家的專(zhuān)利。首先，平凡的我們沒(méi)有科學(xué)家的思想；其次，平凡的我們也缺乏創(chuàng)新或幻想能力。所以，平凡的我們沒(méi)必要去創(chuàng)新或幻想?！敬鸢浮?1)示例：小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性，在閱讀引人入勝的歷險(xiǎn)故事的同時(shí)，還能夠輕松地獲取科學(xué)知識(shí)。(2)尼摩“諾第留斯號(hào)”潛水艇（或：潛水艇）科學(xué)(3)示例：創(chuàng)新、科幻都不是科學(xué)家的專(zhuān)利。新想法是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，愛(ài)迪生他從小就愛(ài)動(dòng)腦筋，常想出一些好主意，終于成為偉大的發(fā)明家。所以，我們要敢于幻想，勤于思考，不斷探索，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)名著的閱讀理解。以跟帖的形式，說(shuō)說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》吸引自己的理由，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容合理、符合原著內(nèi)容即可。示例：這部小說(shuō)向我展開(kāi)了一個(gè)奇妙的世界，這個(gè)世界是如此的美麗而有趣。（2）本題考查名著知識(shí)積累。①由“《海底兩萬(wàn)里》”“小說(shuō)主人公”“船長(zhǎng)”可知，①空填寫(xiě)“尼摩”。②由“《海底兩萬(wàn)里》”“大家尋找并發(fā)現(xiàn)‘怪物’”可知，②空填寫(xiě)“諾第留斯號(hào)”“潛水艇”等詞語(yǔ)。③由“小說(shuō)中描繪的海洋現(xiàn)象，有一些與地理課本內(nèi)容一致”可知，《海底兩萬(wàn)里》不僅僅是幻想，而是富含幻想的科學(xué)預(yù)言。故③空填寫(xiě)“科學(xué)”。（3）本題考查觀(guān)點(diǎn)看法。分析同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，針對(duì)“創(chuàng)新也好，科幻也罷，都是科學(xué)家的專(zhuān)利”“平凡的我們沒(méi)必要去創(chuàng)新或幻想”，結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》的具體內(nèi)容和影響，或個(gè)人的學(xué)習(xí)積累，表明態(tài)度，闡述自己的觀(guān)點(diǎn)即可。還要注意字?jǐn)?shù)要求。示例：創(chuàng)新不是科學(xué)家的專(zhuān)利。只要肯動(dòng)腦筋每個(gè)人都可以享受創(chuàng)新成果。江西瓜農(nóng)劉新女在西瓜八成熟時(shí)將寫(xiě)有“吉祥如意”的紙剪成“空心”字貼在瓜上，通過(guò)陽(yáng)光照射，西瓜長(zhǎng)出文字來(lái)，引來(lái)了瓜商搶購(gòu)。21．班級(jí)開(kāi)展《海底兩萬(wàn)里》閱讀交流會(huì)，請(qǐng)按照要求回答問(wèn)題?！罢漳@么說(shuō)，我辛辛苦苦打撈這些財(cái)寶只是為了我自己？誰(shuí)告訴您我沒(méi)有好好加以利用？難道您認(rèn)為，我不知道地球上還有受苦人，還有被壓迫民族，還有需要救濟(jì)的窮人，還有準(zhǔn)備報(bào)仇的受害者嗎？難道您不理解？……”他收住了話(huà)……此時(shí)“諾第留斯號(hào)”航行在起義中的克里特島海域，我終于明白了，他把千百萬(wàn)資財(cái)送給了誰(shuí)！(1)選段中的“他”是，“他”具有的性格特點(diǎn)。(2)“諾第留斯號(hào)”是這趟海底旅行的主要交通工具，它哪些地方很神奇？【答案】(1)尼摩船長(zhǎng)答案中含有“正義、博愛(ài)、勇敢、頑強(qiáng)、具有反抗精神”等符合題意的兩個(gè)以上的關(guān)鍵詞，即可(2)“諾第留斯號(hào)”的神奇之處：①它“一切都用電”，而所用的電都產(chǎn)自大海。②隨心所欲停在大海的任何地方?？梢詽撊牒５?，又可以浮到水面，還可以待在自己想要的任意深度。③潛水艇倉(cāng)內(nèi)儲(chǔ)存了大量的東西。有巨大的圖書(shū)室（藏有上萬(wàn)冊(cè)書(shū)籍）：還有諸多天然的稀世珍寶、藝術(shù)品、音樂(lè)作品、各種動(dòng)植物的標(biāo)本等。【詳解】（1）本題考查名著人物。根據(jù)選段中的“此時(shí)‘諾第留斯號(hào)’航行在起義中的克里特島海域，我終于明白了，他把千百萬(wàn)資財(cái)送給了誰(shuí)”可知，“他”是尼摩船長(zhǎng)。他利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。根據(jù)“難道您認(rèn)為，我不知道地球上還有受苦人，還有被壓迫民族，還