版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
夏季預(yù)防中暑安全教育演講人:日期:CATALOGUE目錄01020304中暑基本認知急救處理方法日常預(yù)防措施高危人群識別0506宣傳與教育機制特殊場景防護中暑基本認知01中暑定義中暑是指在高溫環(huán)境下,人體體溫調(diào)節(jié)功能失衡,體內(nèi)熱量過度積蓄,導(dǎo)致器官功能受損的急性疾病。中暑分類根據(jù)發(fā)病機制和臨床表現(xiàn),中暑可分為熱射病、熱痙攣和熱衰竭等類型。定義與分類發(fā)病機制熱射病機制長時間高溫暴露,身體無法有效散熱,導(dǎo)致體溫調(diào)節(jié)失衡,體溫急劇升高,引發(fā)多器官功能受損。01熱痙攣機制在高溫環(huán)境中,大量出汗導(dǎo)致體內(nèi)電解質(zhì)失衡,引發(fā)肌肉痙攣和疼痛。02熱衰竭機制由于長時間高溫暴露,身體過度消耗能量和水分,導(dǎo)致循環(huán)衰竭和器官功能損傷。03熱射病表現(xiàn)高熱、皮膚干熱無汗、意識模糊、抽搐等。熱衰竭表現(xiàn)頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、虛弱、皮膚濕冷、呼吸急促等,嚴重者可出現(xiàn)休克。熱痙攣表現(xiàn)肌肉痙攣、疼痛,常見于四肢肌肉和腹肌,有時也可見于胃腸道平滑肌。臨床表現(xiàn)高危人群識別02體溫調(diào)節(jié)功能尚未發(fā)育完全,容易受高溫影響。嬰幼兒生理易感群體身體機能逐漸衰退,體溫調(diào)節(jié)能力差,易中暑。老年人如心血管疾病、糖尿病、慢性肝病等患者,身體調(diào)節(jié)功能較弱。慢性病患者皮下脂肪較厚,散熱困難,體溫易升高。肥胖者環(huán)衛(wèi)工人長期在戶外作業(yè),暴露在高溫環(huán)境下??爝f員頻繁在戶外奔波,體力消耗大,易中暑。交警交通指揮需長時間站立在烈日下,容易中暑。建筑業(yè)工人在工地上進行高強度體力勞動,環(huán)境溫度高。職業(yè)暴露風(fēng)險環(huán)境影響因素氣溫高且濕度大,汗液蒸發(fā)受阻,易引發(fā)中暑。高溫高濕空氣不流通,散熱不良,如車間、礦井等。密閉環(huán)境長時間暴露在強烈陽光下,容易引發(fā)中暑。直射陽光人員密集且空間狹小,散熱困難,易中暑。擁擠環(huán)境日常預(yù)防措施03科學(xué)飲水原則保持體內(nèi)水分平衡,避免一次性飲水過多導(dǎo)致水中毒。少量多次不要貪涼飲冷,以免刺激胃腸道。飲溫水出汗過多時,適當(dāng)飲用含鹽分的飲品,以補充流失的電解質(zhì)。適時補充鹽分010203適宜著裝選擇穿著輕薄、透氣性好的衣物,有助于散熱。淺色衣物反射陽光,有助于降低體感溫度。佩戴遮陽帽、太陽鏡等防曬用品,保護頭部和眼睛。輕薄透氣淺色衣物遮陽防曬作息時間調(diào)整中午時分陽光最強烈,應(yīng)盡量避免外出,安排午休時間。午休避暑順應(yīng)夏季日照時間長的特點,適當(dāng)早起晚睡。早起晚睡夜間溫度相對較低,可適當(dāng)增加夜間活動,但應(yīng)避免過度勞累。夜間活動急救處理方法04迅速將患者轉(zhuǎn)移到通風(fēng)、陰涼、干燥的地方,如樹蔭下、走廊里、空調(diào)房間內(nèi)等。用涼的濕毛巾敷頭部、頸部、腋下、大腿根部等處,或用酒精擦拭身體散熱,同時給患者扇風(fēng),幫助散熱。給患者喝一些含鹽分的清涼飲料或涼開水,但避免一次性大量飲水??煞萌说?、十滴水、藿香正氣水等中藥,以緩解輕度中暑癥狀。輕癥降溫操作脫離高溫環(huán)境物理降溫補充水分服用藥物重癥送醫(yī)指征患者出現(xiàn)昏迷、意識模糊等嚴重情況時,應(yīng)立即送往醫(yī)院救治。意識模糊患者體溫持續(xù)升高,甚至超過40℃,且無法用常規(guī)方法降溫時,需緊急送醫(yī)。持續(xù)高燒患者出現(xiàn)呼吸急促、困難,以及心跳加快等癥狀時,應(yīng)立即送醫(yī)。呼吸急促患者出現(xiàn)嚴重脫水癥狀,如口唇干裂、皮膚失去彈性、尿量減少等,需立即送醫(yī)補液。脫水癥狀如藿香正氣水、十滴水、人丹等,可用于緩解輕度中暑癥狀。清熱解毒類應(yīng)急藥品配置如阿司匹林、對乙酰氨基酚等,可用于患者降溫和緩解疼痛。解熱鎮(zhèn)痛類如黃連素、蒙脫石散等,可用于治療因中暑引起的腹瀉等癥狀。止瀉類如地西泮等,可用于患者煩躁不安時的鎮(zhèn)靜治療。鎮(zhèn)靜類特殊場景防護05合理安排工作時間補充水分穿著防曬衣物應(yīng)急措施避免在日照最強烈的10點至16點進行戶外作業(yè),盡量安排在早晨或傍晚進行。隨身攜帶足夠的飲用水或含電解質(zhì)的飲料,定時定量飲用,避免脫水。穿戴淺色、寬松、透氣的衣物,同時佩戴寬邊帽、太陽鏡和防曬霜,減少陽光直射。如出現(xiàn)頭暈、惡心等中暑癥狀,應(yīng)立即停止作業(yè),尋找陰涼處休息,并及時補充水分和鹽分。戶外作業(yè)規(guī)范01020304運動前、運動中和運動后都要及時補充水分和電解質(zhì),以維持身體水分和電解質(zhì)平衡。運動訓(xùn)練管理補充水分和電解質(zhì)如出現(xiàn)中暑癥狀,應(yīng)立即停止運動,到陰涼處休息,并飲用含電解質(zhì)的飲料或涼水。應(yīng)急處理穿著寬松、透氣、吸汗的運動裝備,避免穿著緊身衣物和厚重運動鞋。穿著合適的運動裝備根據(jù)自身身體狀況和天氣狀況,合理安排運動強度和運動時間,避免在高溫下過度運動。合理安排運動強度定期開窗通風(fēng)在密閉空間內(nèi),應(yīng)定期開窗通風(fēng),保持空氣流通,降低室內(nèi)溫度。減少熱源密閉空間內(nèi)盡量減少發(fā)熱設(shè)備的使用,如電腦、打印機等,以降低室內(nèi)溫度。使用空調(diào)或風(fēng)扇在密閉空間內(nèi)工作或居住,應(yīng)使用空調(diào)或風(fēng)扇等降溫設(shè)備,但要注意避免冷風(fēng)直接吹向身體。應(yīng)急處理如出現(xiàn)中暑癥狀,應(yīng)立即離開密閉空間,到通風(fēng)良好的地方休息,并及時補充水分和鹽分。密閉空間通風(fēng)宣傳與教育機制06員工培訓(xùn)加強對員工的夏季中暑預(yù)防知識培訓(xùn),提高員工對中暑的認知和應(yīng)對能力。提供防暑設(shè)施與藥品為員工提供足夠的防暑設(shè)施和藥品,如遮陽傘、風(fēng)扇、空調(diào)、藿香正氣水等。合理安排工作時間在高溫時段采取輪班制度,減少員工在高溫環(huán)境下的暴露時間。企業(yè)責(zé)任落實舉辦夏季防暑知識講座、發(fā)放宣傳手冊等活動,提高社區(qū)居民對中暑的認識。宣傳教育活動宣傳欄與媒體高溫預(yù)警響應(yīng)利用社區(qū)宣傳欄、微信公眾號、廣播等渠道,廣泛傳播防暑知識。及時響應(yīng)高溫預(yù)警,向社區(qū)居民發(fā)布防暑降溫措施。社區(qū)科普策略家庭監(jiān)護要點重點關(guān)注家中老
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 衛(wèi)生院骨科工作制度
- 食堂衛(wèi)生清洗制度
- 中控室衛(wèi)生管理制度
- 社區(qū)衛(wèi)生出入庫制度
- 機場貴賓廳衛(wèi)生管理制度
- 衛(wèi)生線監(jiān)督工作人員制度
- 衛(wèi)生院基本醫(yī)療制度
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生制度
- 衛(wèi)生規(guī)章管理制度
- 夜店衛(wèi)生間管理制度
- KTV安全培訓(xùn)教育內(nèi)容記錄課件
- 設(shè)備日常維護保養(yǎng)培訓(xùn)課件
- 2025年華潤守正評標專家考試題庫及答案
- 高血壓急癥的快速評估與護理
- JJG 264-2025 谷物容重器檢定規(guī)程
- 養(yǎng)老院設(shè)施審批流程
- 【9英一?!渴徍?024-2025學(xué)年中考第一次模擬考試英語試卷
- 公司股東入股合作協(xié)議書
- 中國糖尿病防治指南(2024版)解讀
- 物業(yè)工程管理中的成本控制方法
- 2023年四川省綿陽市中考數(shù)學(xué)試卷
評論
0/150
提交評論