小學(xué)生經(jīng)典誦讀感悟TOC\o"1-2"\h\u30336第一章走進(jìn)經(jīng)典誦讀的世界 126070第二章解析《論語》中的智慧寶藏 110854第三章品味《弟子規(guī)》的為人之道 211183第四章我對(duì)經(jīng)典誦讀內(nèi)容的思考 226327第五章經(jīng)典誦讀對(duì)品德塑造的意義：以《三字經(jīng)》為例 213450第六章經(jīng)典誦讀中的文學(xué)之美 322876第七章經(jīng)典誦讀的現(xiàn)實(shí)影響 324276第八章傳承經(jīng)典誦讀的展望 3第一章走進(jìn)經(jīng)典誦讀的世界經(jīng)典誦讀就像是一把神奇的鑰匙，打開了一扇通往古代智慧和文化的大門。對(duì)于我們小學(xué)生來說，它不再是那些枯燥的文字，而是充滿趣味和魅力的寶藏。比如說《唐詩(shī)三百首》，那一首首朗朗上口的唐詩(shī)，就像一位位親切的朋友?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?。”李白的這句詩(shī)，我們幾乎人人都能吟誦。在誦讀這些經(jīng)典的時(shí)候，我們仿佛穿越時(shí)空，看到了古人的生活場(chǎng)景。夜晚，詩(shī)人望著窗前的明月，思念著遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。經(jīng)典誦讀就像是這樣一個(gè)橋梁，把我們和古人連接起來，讓我們感受到他們的喜怒哀樂。而且，在學(xué)校的早讀課上，大家一起誦讀經(jīng)典，那整齊而洪亮的聲音，充滿了整個(gè)教室，仿佛有一種無形的力量在空氣中流動(dòng)，讓我們更加熱愛這些經(jīng)典作品。第二章解析《論語》中的智慧寶藏《論語》可是一部充滿智慧的經(jīng)典之作。其中有很多話都對(duì)我們的生活有著很大的啟示。就像“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這告訴我們呀，在生活中，不管是和同學(xué)相處，還是在其他的社交場(chǎng)合，身邊的人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。比如說，在小組討論作業(yè)的時(shí)候，有的同學(xué)解題思路很新穎，那我們就可以學(xué)習(xí)他的這種創(chuàng)新思維；而如果有的同學(xué)有一些不好的習(xí)慣，比如粗心大意，那我們就要看看自己有沒有類似的問題，然后改正。而且，《論語》里的話還能幫助我們處理和長(zhǎng)輩之間的關(guān)系。“弟子入則孝，出則悌。”就是提醒我們?cè)诩乙㈨樃改?，出門要尊敬兄長(zhǎng)或者長(zhǎng)輩。記得有一次，我和爸爸媽媽出去旅游，在旅途中我時(shí)刻牢記要尊敬長(zhǎng)輩，主動(dòng)幫他們拿東西，照顧他們的感受，這就是《論語》智慧在生活中的體現(xiàn)呢。第三章品味《弟子規(guī)》的為人之道《弟子規(guī)》里面包含了許多為人處世的道理。“首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文?！边@幾句就給我們指出了一個(gè)大概的為人準(zhǔn)則。先來說孝悌吧，孝就是對(duì)父母的孝順。在我們的日常生活中，有很多事情都可以體現(xiàn)孝。就像每天放學(xué)回家，主動(dòng)和爸爸媽媽問好，幫忙做一些力所能及的家務(wù)，像掃地、擦桌子之類的。悌呢，就是和兄弟姐妹或者同學(xué)友好相處。在學(xué)校里，我有一個(gè)同桌，有一次他忘記帶鉛筆了，我就把我的鉛筆借給他用，這就是一種悌的表現(xiàn)。謹(jǐn)信也很重要，謹(jǐn)就是做事要謹(jǐn)慎，信就是要有信用。我答應(yīng)同學(xué)周末一起去圖書館看書，到了周末即使有其他好玩的事情，我也會(huì)遵守約定，這就是信。《弟子規(guī)》就像一位無聲的老師，時(shí)刻教導(dǎo)著我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)品德高尚的人。第四章我對(duì)經(jīng)典誦讀內(nèi)容的思考在誦讀這些經(jīng)典的過程中，我常常會(huì)有一些自己的思考。就拿《孟子》來說吧，“生于憂患，死于安樂?！边@句話讓我想了很多。在我們的學(xué)習(xí)生活中，如果總是處于一種安逸的狀態(tài)，可能就不會(huì)有進(jìn)步。就像有些同學(xué)，每次作業(yè)都很輕松地完成，從來不挑戰(zhàn)更難的題目，考試成績(jī)也就一直平平。而那些勇于挑戰(zhàn)自己，不怕吃苦的同學(xué)，就像在憂患中不斷成長(zhǎng)一樣，他們的成績(jī)往往會(huì)越來越好。而且，經(jīng)典中的一些思想在現(xiàn)代社會(huì)也需要我們重新去審視。比如《論語》中的一些等級(jí)觀念，在現(xiàn)代社會(huì)我們倡導(dǎo)人人平等，所以我們要取其精華，去其糟粕。經(jīng)典誦讀不是一味地接受，而是要在誦讀中思考，讓這些古老的智慧在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)出新的生機(jī)。第五章經(jīng)典誦讀對(duì)品德塑造的意義：以《三字經(jīng)》為例《三字經(jīng)》在品德塑造方面有著不可忽視的意義?！盀槿俗樱缴贂r(shí)。親師友，習(xí)禮儀?！边@簡(jiǎn)單的幾句話就告訴我們小時(shí)候要親近老師和朋友，學(xué)習(xí)禮儀。在學(xué)校里，禮儀是非常重要的。我們見到老師要主動(dòng)問好，和同學(xué)說話要有禮貌。有一次，我們班新來了一位同學(xué)，他不太懂我們學(xué)校的一些禮儀規(guī)范，在課堂上隨意說話。我就想起了《三字經(jīng)》里的這句話，于是我主動(dòng)和他交朋友，告訴他一些基本的禮儀知識(shí)，像回答問題要舉手之類的。還有“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！边@是說黃香九歲就能為父親暖被窩，我們雖然生活在現(xiàn)代社會(huì)，沒有暖被窩這種具體的需求，但是這種孝順父母的精神是我們要學(xué)習(xí)的。我們可以在父母辛苦工作一天后，給他們倒一杯水，捶捶背，這都是從《三字經(jīng)》中學(xué)到的品德修養(yǎng)。第六章經(jīng)典誦讀中的文學(xué)之美經(jīng)典誦讀中的文學(xué)之美就像一朵朵盛開的花朵，絢麗多彩。以《詩(shī)經(jīng)》為例，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”這幾句詩(shī)讀起來朗朗上口，而且充滿了畫面感。我們仿佛能看到雎鳩鳥在河中的小島上歡快地鳴叫，一位美麗的女子站在那里，而一位君子正被她深深吸引?！对?shī)經(jīng)》里的詩(shī)歌用詞簡(jiǎn)潔卻又能準(zhǔn)確地表達(dá)情感。再看那些押韻的地方，讓整首詩(shī)讀起來音韻和諧。還有像《楚辭》中的句子，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”它的文學(xué)之美在于一種豪邁的氣概和堅(jiān)定的信念。這種情感通過簡(jiǎn)潔而有力的文字傳達(dá)出來，讓我們感受到詩(shī)人屈原內(nèi)心的執(zhí)著。誦讀這些經(jīng)典作品，就像在欣賞一幅幅精美的畫卷，每一筆每一劃都充滿了魅力。第七章經(jīng)典誦讀的現(xiàn)實(shí)影響經(jīng)典誦讀在現(xiàn)實(shí)生活中有很多積極的影響。就拿我們的學(xué)習(xí)來說吧，誦讀經(jīng)典能夠提高我們的語文素養(yǎng)。在作文寫作方面，經(jīng)典中的好詞好句可以被我們引用。比如說我寫一篇關(guān)于友情的作文，我就可以引用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@樣的詩(shī)句，讓我的作文更加生動(dòng)。而且，經(jīng)典誦讀還能培養(yǎng)我們的專注力。當(dāng)我們認(rèn)真誦讀一篇經(jīng)典文章的時(shí)候，需要集中注意力，不能分心。在生活中，經(jīng)典誦讀也能影響我們的行為舉止。如果我們經(jīng)常誦讀《弟子規(guī)》這樣的經(jīng)典，就會(huì)更加注重自己的言行，做一個(gè)有禮貌、有修養(yǎng)的人。就像在公共場(chǎng)合，我們不會(huì)大聲喧嘩，因?yàn)槲覀冎肋@是不禮貌的行為，這都是經(jīng)典誦讀對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活潛移默化的影響。第八章傳承經(jīng)典誦讀的展望經(jīng)典誦讀是我們中華民族文化的瑰寶，我們一定要傳承下去。在學(xué)校里，老師可以多組織一些經(jīng)典誦讀的活動(dòng)，像經(jīng)典誦讀比賽之類的。這樣可以激發(fā)我們小學(xué)生對(duì)經(jīng)典誦讀的興趣。而且，家庭也可以發(fā)揮重要的作用。家長(zhǎng)可以陪著孩子一起誦讀