全省民政行業(yè)職業(yè)技能大賽(孤殘兒童護(hù)理員)備考試題(附答案)單選題1.自我刺激行為的干預(yù)方法是早期及時(shí)介入、保持舒適的()。A、觸覺和言語(yǔ)交流B、聽覺和言語(yǔ)交流C、視覺和言語(yǔ)交流D、環(huán)境和生活習(xí)慣2.自理能力的訓(xùn)練方法中糾正性方法與其他方法的主要區(qū)別是A、不使用器具B、不進(jìn)行感覺整合C、附加傳統(tǒng)訓(xùn)練方法D、糾正影響一項(xiàng)活動(dòng)的障礙所在3.重度運(yùn)動(dòng)障礙兒童容易出現(xiàn)意外，不包括下列那一項(xiàng)()。A、進(jìn)食不當(dāng)引起窒息B、墜床C、自傷自殘D、摔傷4.智力殘疾兒童的早期教育中，()訓(xùn)練的目的是要兒童能用聲音、姿勢(shì)和語(yǔ)言來(lái)理解別人簡(jiǎn)單的指示和命令，并表達(dá)自己簡(jiǎn)單的要求和愿望。A、認(rèn)知能力B、記憶能力C、動(dòng)作能力D、語(yǔ)言交往能力5.指導(dǎo)兒童合理安排膳食，應(yīng)養(yǎng)成不偏食、不挑食、不暴飲暴食的良好(),能夠獲得全面而均衡的營(yíng)養(yǎng)。A、睡眠習(xí)慣B、飲食習(xí)慣C、工作習(xí)慣D、學(xué)習(xí)習(xí)慣6.正常兒童的睡眠姿勢(shì)是隨意的、自由的，而()兒童就不一樣，他們不適合在普通床上以仰臥位姿勢(shì)睡眠，這樣的體位會(huì)使他們的肌張力增加。B、智力落后C、癲癇D、臂叢神經(jīng)損傷參考答案：A7.在意外發(fā)生()小時(shí)內(nèi)，責(zé)成第一當(dāng)事人或責(zé)任人及專管領(lǐng)導(dǎo)寫出詳細(xì)的書面報(bào)告。參考答案：B8.在為運(yùn)動(dòng)障礙兒童進(jìn)食之前，護(hù)理員要充分了解孩子的()與缺陷。B、智力C、視力D、體力9.在為運(yùn)動(dòng)障礙兒童進(jìn)食之前，護(hù)理員要充分了解孩子的()B、智力C、視力D、體力參考答案：A10.在多動(dòng)癥兒童的認(rèn)知一行為治療中，()屬于兒童認(rèn)知一行為技能訓(xùn)練的內(nèi)容。A、兒童行為管理B、兒童認(rèn)知一行為管理C、兒童人際問題解決訓(xùn)練D、父母思維和態(tài)度轉(zhuǎn)變11.在多動(dòng)癥兒童的認(rèn)知-行為治療中，()屬于兒童認(rèn)知-行為技能訓(xùn)練的內(nèi)容。A、兒童行為管理B、兒童認(rèn)知-行為管理C、兒童人際問題解決訓(xùn)練D、父母思維和態(tài)度轉(zhuǎn)變12.在穿脫衣服的過(guò)程中，動(dòng)作要輕柔，注意保護(hù)嬰兒的()。A、皮下組織B、神經(jīng)D、關(guān)節(jié)部位13.與人乳相比，牛乳中()的含量很高，礦物質(zhì)較多，不利于消化吸收。B、免疫因子C、脂肪D、蛋白質(zhì)參考答案：D14.有能力將雙手拿到()是有效使用手的基礎(chǔ)。A、頭上方C、面前D、側(cè)方15.有的兒童不能用嘴裹住奶頭，可能因?yàn)?)。A、口面肌張力高B、口面肌張力低C、奶頭太硬D、奶頭過(guò)大參考答案：B地?cái)偵稀⑺嗟厣?，是刺激孩?)發(fā)育的方法之一。B、本體感覺C、前庭覺D、觸覺參考答案：D17.應(yīng)用多媒體教學(xué)中()結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)進(jìn)行小結(jié)，概括討論的情況，使學(xué)員獲得正確的觀點(diǎn)和系統(tǒng)的知識(shí)。A、討論法B、講授法C、練習(xí)法D、直觀演示法18.嬰幼兒期兒童在教育上，要讓幼兒在活動(dòng)中更好的學(xué)習(xí)知識(shí)，并且學(xué)會(huì)控制自己的()。A、情緒B、語(yǔ)言C、思維D、動(dòng)作19.嬰兒臀部的護(hù)理是全身皮膚護(hù)理的一部分，要學(xué)會(huì)科學(xué)、實(shí)用的方法，()進(jìn)行臀部皮膚護(hù)理，可以有效地預(yù)防臀紅。A、被動(dòng)20.嬰兒乳牙萌出前，輕柔的擦洗、按摩對(duì)保護(hù)嬰兒的()有著良好的效果。表面應(yīng)光滑無(wú)棱角，避免發(fā)生()。C、意外傷害22.以下屬于重度殘疾兒童容易出現(xiàn)的排便異常情況是()。A、便秘、腸梗阻、痔B、腹瀉、腹脹C、腹瀉、便秘D、痔、瘺、腸梗阻23.以下哪一項(xiàng)不屬于兒童排尿障礙的原因()。B、腦部疾病24.以下()屬于殘疾人保障法規(guī)定的殘疾人特有的權(quán)利。B、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、遺產(chǎn)繼承權(quán)C、生命權(quán)、健康權(quán)、名譽(yù)權(quán)和受尊重的權(quán)利D、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、債權(quán)25.以不下屬于重度殘疾兒童容易出現(xiàn)的排便異常情況是()。纏有紗布的壓舌板墊放在上下牙齒間，以防兒童咬傷()D、護(hù)理員參考答案：B27.學(xué)齡前兒童應(yīng)開展(),以預(yù)防外傷、溺水、中毒等意外發(fā)生。A、飲食教育B、生活教育C、學(xué)習(xí)教育D、安全教育B、打人C、哭鬧D、拒絕上學(xué)你應(yīng)該向有關(guān)人員匯報(bào)。A、表現(xiàn)得安靜B、將頭轉(zhuǎn)向一側(cè)D、手和肩蠕動(dòng)30.小兒在病程中注意觀察體溫，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱后立即采取退熱措施，防止發(fā)生()。A、高熱驚厥B、皮膚出血C、消化不良D、食欲不振31.先天性心臟病兒童的睡眠照料，下列哪一說(shuō)法是錯(cuò)誤的()。A、睡前不宜吃得過(guò)飽，避免加重心臟負(fù)擔(dān)B、睡眠前避免因緊張、勞累、興奮或憤怒而加重心臟負(fù)擔(dān)C、應(yīng)特別注意睡眠過(guò)程中的保暖，避免因著涼誘發(fā)和加重病情D、在兒童睡眠過(guò)程中，嚴(yán)密觀察其呼吸脈搏的情況，1～2小時(shí)巡視一次32.下列哪項(xiàng)通常不是8個(gè)月的嬰兒能夠做到的，()。A、手膝爬B、扶住物體站起來(lái)C、獨(dú)自坐D、獨(dú)自站33.下列()是更換床單的順序。A、枕套、被套、床單B、床單、被套、枕套C、被套、枕套、床單D、床單、枕套、被套參考答案：B34.為預(yù)防兒童摔傷，窗戶、陽(yáng)臺(tái)前不宜放置()A、玩具B、圖書D、椅子參考答案：D35.為嬰幼兒更換尿布，需要準(zhǔn)備的一般用物可以沒有以下哪一項(xiàng)A、清潔衣褲一套B、盛有溫水的臉盆一個(gè)C、清潔尿布一條D、清潔毛巾兩條36.為臥床兒童脫褲子時(shí)，將褲子向下脫到臀部，從褲腳處向下拉并注意保護(hù)(),將褲子完全脫出。37.為了提高腦癱兒童的手功能，應(yīng)該經(jīng)常()。A、按摩他的手B、給他講關(guān)于手的活動(dòng)C、把他放在能看到自己手的體位D、把玩具放在他手里38.為了鼓勵(lì)孩子軀干用力，側(cè)坐時(shí)，()。A、要讓他雙手保持支撐B、你拿玩具讓他玩C、在他面前放上玩具，讓他去玩D、再離他稍遠(yuǎn)的地方放上玩具，讓他去玩39.為患有各種疾病的孤殘兒童進(jìn)行必要的清潔衛(wèi)生，可以()疾病的復(fù)發(fā)和加重。B、預(yù)防D、導(dǎo)致40.頭圍與腦的發(fā)育密切相關(guān)，較小的頭圍常提示();頭圍增長(zhǎng)過(guò)快則提示腦積水。B、營(yíng)養(yǎng)不良41.頭頸部的檢查對(duì)于()較為重要A、新生兒D、兒童42.童年脫抑制性依戀障礙，也稱孤兒院綜合征，是產(chǎn)生于()以43.通過(guò)()避免腦癱兒童“W”坐姿A、保持長(zhǎng)座位B、將他的上肢固定在相反的位置C、多鼓勵(lì)兒童在不同的體位下活動(dòng)D、將他的下肢固定在相反的位置44.通過(guò)()避免腦癱兒童“W"”坐姿。A、保持長(zhǎng)坐位B、將他的上肢固定在相反的位置C、多鼓勵(lì)兒童在不同的體位下活動(dòng)D、將他的下肢固定在相反的位置A、營(yíng)養(yǎng)不良B、生長(zhǎng)發(fā)育遲緩C、代謝紊亂D、消化不良46.特殊護(hù)理和治療的記錄可以了解殘疾兒童的()A、病情變化B、護(hù)理過(guò)程C、效果怎樣47.世界衛(wèi)生組織曾經(jīng)指出：“綜合協(xié)調(diào)教育的以及職業(yè)的方法，對(duì)個(gè)體進(jìn)行培訓(xùn)及再訓(xùn)練，使其功能達(dá)到最高水平?！币虼耍铝心囊豁?xiàng)不是殘疾康復(fù)的內(nèi)容()。A、讓殘疾兒童度過(guò)快樂的童年B、通過(guò)藥物使他們恢復(fù)健康C、與同齡的小朋友做游戲D、手術(shù)幫助他們恢復(fù)功能參考答案：B48.使得重度殘疾兒童容易出現(xiàn)便秘、腸梗阻、痔等排便異常情況的原因是()。A、食物營(yíng)養(yǎng)搭配不合理造成B、缺乏運(yùn)動(dòng)動(dòng)以及服用某些藥物造成C、飲食過(guò)于油膩，不易消化49.實(shí)施消化道隔離時(shí)，被糞便污染的物品要隨時(shí)裝袋，做好標(biāo)記后送消毒或()處理。C、加熱50.生長(zhǎng)發(fā)育通常遵循由上到下、()、由粗到細(xì)、由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序或規(guī)律。A、由遠(yuǎn)到近B、由左到右C、由近到遠(yuǎn)參考答案：C51.生活在兒童福利院的兒童，大部分在生活上離不開護(hù)理員的照料，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)()上的不穩(wěn)定，這些因素導(dǎo)致孤殘兒童比正常兒童更容易發(fā)生意外傷害。52.入廁能力的自理包括自己()、便后清潔、拉下和和系好褲子。A、進(jìn)出廁所B、清理廁所C、懂得選擇干凈的廁所D、去取清潔用品53.乳牙表層釉質(zhì)鈣化不足，表面多微孔是好發(fā)()的一個(gè)原因。A、智齒B、齲齒D、皰疹性口炎54.如果嬰兒對(duì)奶制品過(guò)敏出現(xiàn)濕疹，可使用其他()進(jìn)行喂養(yǎng)。A、葡萄糖水B、羊奶制品C、牛奶制品D、豆奶制品55.如果一個(gè)兒童不與其他兒童交流，很少目光對(duì)視，不停地很有節(jié)奏地前后晃動(dòng)身體，但幾乎沒有用頭碰墻壁，這樣的行為屬于A、依戀障礙B、攻擊行為C、自我安慰行為D、自我刺激行為56.如果一個(gè)兒童，不與其他兒童交流，很少目光對(duì)視，不停地很有節(jié)奏的前后晃動(dòng)身體，但幾乎沒有用頭碰墻壁，這樣的行為屬B、攻擊行為D、自我刺激行為參考答案：D57.熱水袋放中一般灌入的水量大約是熱水袋的()。58.青少年期兒童可以學(xué)習(xí)一些()等，以幫助他們?nèi)蘸蟾玫倪mA、生活自理技能B、基本勞動(dòng)能力C、職業(yè)技能59.欺負(fù)與攻擊性行為相比有三個(gè)特征，()不屬于這三個(gè)特征。A、故意性B、情緒性C、重復(fù)發(fā)作性D、欺負(fù)者和被欺負(fù)者之間力量上的不均衡性60.品行障礙兒童的()特點(diǎn)表現(xiàn)為社會(huì)規(guī)范和規(guī)則的內(nèi)化程度低，將一些不明確的社會(huì)情境解釋為具有威脅性的，并采取反社會(huì)行A、情感B、行為61.尿布系得太緊影響嬰兒的(),也會(huì)覺得不舒服，應(yīng)及時(shí)與醫(yī)生聯(lián)系幫助判斷。A、血壓B、脈搏C、呼吸D、體溫62.沐浴是孤殘兒童護(hù)理員與嬰兒皮膚接觸的時(shí)機(jī)，可減少皮膚(),增進(jìn)嬰兒與護(hù)理員的感情。B、饑餓C、過(guò)敏D、壞死63.沐浴時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般在()分鐘左右。參考答案：D64.每日基本情況填寫可以客觀地反映兒童()。A、疾病的恢復(fù)情況B、在院內(nèi)日常生活的基本情況C、生命體征的情況D、治療情況參考答案：B65.兩歲的孩子對(duì)自己能夠去廁所會(huì)感到自豪，為了發(fā)展他的能力，你需要()。A、為了保證安全，不要離開他B、不要讓他太自我C、總是提醒他去廁所D、不要走開太遠(yuǎn)，以便他有需要時(shí)，你能立即到達(dá)。參考答案：D66.了解重度障礙孤殘兒童的攝食功能時(shí)，要對(duì)其()進(jìn)行評(píng)估，包括要求口唇張開、口唇在湯匙上攝取食物、攝取食物時(shí)是否撒出、有無(wú)流涎、吞咽時(shí)口唇是否完全閉合。A、口唇功能B、姿勢(shì)和肌緊張C、頭部功能D、下頜的功能67.口表適用于()的孤殘兒童，但在兒童中一般不使用。A、較大年齡能合作B、患有腦癱C、較小年齡不能合作D、患有智障68.恐懼情景暴露法就是讓兒童直接接觸令其恐懼的情景，具體的方法包括()。A、監(jiān)控法和放松法B、脫敏療法和滿貫法C、脫敏療法和監(jiān)控法D、滿貫法和放松法參考答案：D69.局部皮膚受壓或受到潮濕刺激后，出現(xiàn)暫時(shí)血液循環(huán)障礙，表現(xiàn)為紅、腫、熱、麻木或觸痛是壓瘡()的臨床表現(xiàn)。D、I期70.進(jìn)餐前就開始產(chǎn)生良好的食欲，能夠很好地促進(jìn)食物的()。A、發(fā)酵C、消化、吸收和利用D、排泄71.進(jìn)餐前就開始產(chǎn)生良好的食欲，從而促進(jìn)食物的()A、發(fā)酵C、消化、吸收和利用D、排泄72.建立設(shè)備檔案和賬卡管理，()檢查一次，如發(fā)生變化，及時(shí)A、每半年B、每季度D、兩年參考答案：C73.肌張力低下是指()。A、肌肉與關(guān)節(jié)不協(xié)調(diào)B、肌肉的緊張度降低C、肌肉的光澤不夠D、肌肉的容積小74.會(huì)陰部包括肛門和外陰兩部分，外陰是人體生殖系統(tǒng)的外口，包括尿道口；肛門是()的出口，是排泄糞便的地方。C、十二指腸D、膽道75.患腦積水病兒童沐浴的水溫(),以免引起疾病的加重。A、比正常兒童沐浴低出6℃左右B、不易過(guò)高C、比正常兒童沐浴高出4℃左右D、比正常兒童沐浴高出6℃左右76.化纖制作的玩具，會(huì)給有過(guò)敏史的兒童造成()A、呼吸道過(guò)敏B、消化道過(guò)敏C、花粉過(guò)敏D、皮膚過(guò)敏77.護(hù)理查房要求是()、二查、三講、四總結(jié)、五記錄。B、一看C、一聽D、一找78.紅腫部位持續(xù)受壓，血液循環(huán)仍得不到改善，靜脈回流受阻，受壓部位因淤血而呈現(xiàn)紫紅色，有皮下硬結(jié)和(或)有水泡形成，是壓瘡()的臨床表現(xiàn)。A、炎性浸潤(rùn)期B、淺度潰瘍期C、淤血紅潤(rùn)期D、壞死潰瘍期79.合適的調(diào)整體位是功能活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，還有利于身體各部位()的排列和對(duì)稱性發(fā)育。C、骨骼D、手80.含氯消毒液有腐蝕及漂白作用，不宜用于()、有色衣服及油漆家具的消毒。A、陶瓷用品B、搪瓷用品C、塑料制品D、金屬制品81.觀察新生兒的精神狀態(tài)、面色、呼吸、體溫和()等情況，了解新生兒的生活方式。A、脈搏參考答案：C82.觀察法是指在自然情境或人為情境中，對(duì)兒童的心理現(xiàn)象與行為表現(xiàn)進(jìn)行有系統(tǒng)、有計(jì)劃的(),經(jīng)過(guò)分析以獲得其心理活動(dòng)產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律的方法。A、傾聽B、訪談C、觀察體會(huì)D、觀察記錄83.觀察兒童認(rèn)知發(fā)展(如注意、解決難題及游戲行為)是()兒童心理特征的觀察內(nèi)容之一。84.關(guān)于孤獨(dú)癥兒童的智力，較普遍的情況是()。A、普遍對(duì)個(gè)別記憶、計(jì)算等有超能力B、智力水平中等D、智力低下85.孤殘兒童護(hù)理員由于其工作對(duì)象的特殊性，要求其既要有豐富的孤殘兒童保育知識(shí)，又要具有()。A、豐富的法律知識(shí)B、崇高的職業(yè)道德C、豐富的康復(fù)知識(shí)D、豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)參考答案：B86.孤殘兒童護(hù)理員用左手托住嬰兒頭部，并用拇指和中指將嬰兒雙耳廓托向前方壓住(),防止水流入耳道內(nèi)。C、外耳道口D、面頰87.孤殘兒童護(hù)理員用一只手將新生兒()輕輕托起，離開床面，另一只手將脫下的內(nèi)衣移開。C、臀部88.孤殘兒童護(hù)理員的主要任務(wù)是()。A、增加孤殘兒童生活自理能力培養(yǎng)，提高認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力B、為智力障礙孤殘兒童提供特殊教育C、為運(yùn)動(dòng)障礙孤殘兒童提供康復(fù)訓(xùn)練D、為孤殘兒童提供生活照料89.孤殘兒童護(hù)理員的著裝要求是()C、賞心悅目D、前衛(wèi)時(shí)尚參考答案：B90.孤殘兒童護(hù)理員的角色決定了其所承擔(dān)的工作職責(zé)以及應(yīng)有的工作范圍。以下()不屬于孤殘兒童護(hù)理員獨(dú)立完成的工作范A、為孤殘兒童的清潔衛(wèi)生工作B、為孤殘兒童的飲食照料和睡眠照料C、為孤殘兒童的大小便的照料D、為孤殘兒童提供傳染病預(yù)防91.孤殘兒童常見行為問題識(shí)別時(shí)還應(yīng)該考慮()因素，兒童期障礙的比例和表現(xiàn)在男孩與女孩之間存在一定差異。A、兒童的年齡B、兒童的能力C、兒童的性別D、文化傳統(tǒng)參考答案：C92.根據(jù)膀胱的正常發(fā)育規(guī)律，多數(shù)兒童三歲時(shí)應(yīng)該：()。A、不論白天晚上都不尿濕了B、晚上不會(huì)尿濕，白天還會(huì)C、白天晚上都有尿濕D、你提醒他時(shí)，他才自己去廁所參考答案：A93.給嬰兒喂藥時(shí)，要將藥片研碎，放入小藥杯中，用()溶化。A、茶水B、溫開水D、牛奶94.給心臟病兒童喂藥時(shí)，避免兒童哭鬧，以免引起嗆咳，增加()A、心臟B、腎臟D、消化95.給痙攣性兒童活動(dòng)時(shí)，阻力會(huì)很大，實(shí)際上他們的肌肉可以是A、需要少活動(dòng)的B、強(qiáng)壯的C、無(wú)力的D、有力的參考答案：B96.給昏迷、半昏迷或嬰兒熱敷時(shí)，局部皮膚與熱水袋之間必須隔一層毛巾或毛毯，以防止發(fā)生()。D、褥瘡97.給孩子唱歌、有聲玩具、兒童樂器、搖鈴、敲打餐具、按鈕玩具，是刺激孩子()發(fā)育的方法之一。A、聽覺98.給高熱兒童酒精擦浴時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)備30%~50%酒精()。膝屈曲、腳腳放平、背挺直，還可以()A、頭保持在中線B、身體保持平衡C、雙手固定身體D、玩水或者聽故事鍛煉兒童()。A、活動(dòng)的方法B、學(xué)習(xí)的技能C、辨別方位的能力D、寫字的能力101.兒童長(zhǎng)到6~7歲時(shí)，就可以在監(jiān)督下獨(dú)自刷牙了，每次刷(),以口腔、牙面不滯留食物殘?jiān)鼮闃?biāo)準(zhǔn)。A、半分鐘B、1分鐘D、3分鐘102.兒童站位準(zhǔn)備神褲腿及穿鞋襪時(shí)，照顧者可以鼓勵(lì)孩子將腳()逐漸獲得控制。A、放在地上B、稍微抬高一點(diǎn)C、踏到你的大腿上停留片刻D、搭在對(duì)側(cè)的腿上參考答案：C103.兒童在夜間發(fā)生癲癇時(shí)，護(hù)理員要迅速讓兒童仰臥，不要墊枕頭，把纏有紗布的壓舌板墊放在上下牙齒間，以防兒童自己咬C、手指D、護(hù)理員參考答案：B104.兒童體格發(fā)育監(jiān)測(cè)曲線表的填寫內(nèi)容為()A、體重B、身高D、以上都是參考答案：D105.兒童生長(zhǎng)發(fā)育如果延遲出現(xiàn)(),預(yù)示發(fā)育遲緩，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院檢查。A、五個(gè)月以上B、四個(gè)月以上C、三個(gè)月以上D、二個(gè)月以上參考答案：D106.兒童患病時(shí)可表現(xiàn)出(),嚴(yán)重者發(fā)生意識(shí)障礙。A、精神差B、倦怠107.兒童多動(dòng)癥是發(fā)生于兒童時(shí)期(),表現(xiàn)為同時(shí)有明顯注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫，及活動(dòng)過(guò)度或沖動(dòng)的一組綜合征。108.兒童的殘疾狀況和()可以影響自理能力的完成。A、營(yíng)養(yǎng)水平B、面部表情C、書寫能力109.兒童()是發(fā)生在兒童少年時(shí)期以焦慮、恐懼為主要臨床表現(xiàn)的一組心理障礙。A、情感障礙B、行為障礙C、情緒障礙D、依戀障礙110.兒童()會(huì)有夜驚、多汗、煩躁不安等癥狀，應(yīng)及時(shí)與醫(yī)生聯(lián)系幫助判斷。A、缺維生素B、缺鐵C、缺鈣D、缺鋅111.對(duì)于因窒息導(dǎo)致呼吸、脈搏停止的嬰幼兒，最有效的處理方法是()。A、呼救、通知醫(yī)務(wù)人員B、打開門窗，讓室內(nèi)通風(fēng)C、實(shí)施人工呼吸和胸外按壓D、立刻將嬰幼兒抱起，拍打其背部112.當(dāng)嬰兒大小便后，要教幼兒便后()的好習(xí)慣，減少腸道疾病的傳播。A、穿好褲子B、擦肛門C、沖洗座便器D、用肥皂洗手參考答案：D113.大部分唇腭裂嬰兒吮吸功能不健全，嬰兒吮吸緩慢、困難、嗆咳甚至不能吮吸。()獨(dú)特之處在于設(shè)計(jì)了內(nèi)置導(dǎo)氣管，它可以消除奶液中的氣泡。A、布朗奶瓶114.唇腭裂兒童在睡眠中容易出現(xiàn)的問題是()。A、墜床、摔傷B、嘔吐、嗆咳C、高熱、驚厥115.唇腭裂表現(xiàn)為唇部裂開、腭部裂開，容易導(dǎo)致()。A、呼吸困難B、聽力困難C、整形困難D、吸吮困難參考答案：D116.唇腭裂表現(xiàn)為唇部裂開，腭部裂開，容易導(dǎo)致()A、呼吸困難B、聽力困難C、整形困難D、吸允困難117.初級(jí)自理能力中，包括穿衣、()、個(gè)人衛(wèi)生、進(jìn)食及飲水。B、整理房間D、清潔環(huán)境118.出現(xiàn)壓瘡后，靜脈血液回流嚴(yán)重受阻，局部淤血導(dǎo)致血栓形成，組織缺血、缺氧，表皮水泡擴(kuò)大、破潰后出現(xiàn)真皮組織感染是壓瘡()的臨床表現(xiàn)。A、炎性浸潤(rùn)期B、淺度潰瘍期C、淤血紅潤(rùn)期D、壞死潰瘍區(qū)參考答案：B119.晨間和晚間檢查可以針對(duì)兒童傳染病流行的季節(jié)，做好早期A、促進(jìn)兒童生長(zhǎng)發(fā)育B、增強(qiáng)兒童的免疫能力C、促進(jìn)傳染病病人的恢復(fù)D、降低院內(nèi)傳染病的發(fā)病率120.測(cè)量嬰幼兒情緒的方法之一是主觀體驗(yàn)測(cè)量，即評(píng)定兒童對(duì)自己或他人情緒的()。A、描述C、感受D、體會(huì)121.測(cè)量體溫前，首先要檢查體溫計(jì)的讀數(shù)，應(yīng)該在()以下。122.餐桌的大小及高矮都應(yīng)根據(jù)()進(jìn)行準(zhǔn)備。A、兒童的年齡B、嬰兒的年齡C、兒童的體重D、兒童的智力123.不同程度的殘疾兒童，其生活設(shè)施要適應(yīng)他的殘疾程度，護(hù)理員應(yīng)防止兒童危害發(fā)生，這體現(xiàn)了《兒童權(quán)利公約》中規(guī)定的B、受保護(hù)權(quán)C、發(fā)展權(quán)D、參與權(quán)124.不同()應(yīng)根據(jù)不同的傳播途徑、病原體排出體外的特點(diǎn)及傳染性的強(qiáng)弱不同，須采取不同的隔離措施。A、傳染性疾病B、消化道疾病C、呼吸道疾病D、循環(huán)系統(tǒng)疾病125.冰袋放入冰塊至(),再放入少許冷水，防止冰塊的棱角使兒126.本班兒童病情變化主要記錄()。A、疾病護(hù)理的方法B、給予疾病治療的方法C、病情變化的處理方法D、發(fā)生病情變化的表現(xiàn)127.保持臥室空氣新鮮，睡前()應(yīng)開窗通風(fēng)換氣，新鮮的空氣會(huì)使兒童入睡快，睡眠好。A、半小時(shí)128.()運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的量表來(lái)測(cè)量被試者的情緒體驗(yàn)，要求被試報(bào)告其直接感受的經(jīng)驗(yàn)，或者要求兒童完成命名、匹配或表現(xiàn)情A、生理觀察法B、情緒觀察法C、主管體驗(yàn)測(cè)量D、表情觀察法參考答案：C129.()要清淡且要營(yíng)養(yǎng)全面，在保證營(yíng)養(yǎng)需要的同時(shí)不宜吃得太飽，也不宜大量飲水。A、早飯B、中午飯C、晚飯D、宵夜130.()是護(hù)理管理中評(píng)價(jià)生活護(hù)理實(shí)施效果，了解護(hù)理員工作性質(zhì)的一種最基本、最常用最主要的方法，其本身是護(hù)理管理系統(tǒng)中的重要內(nèi)容。A、病例檢查B、處方抽查C、衛(wèi)生檢查D、護(hù)理查房參考答案：D131.()是兒童依戀障礙的另一種表現(xiàn)形式，發(fā)生于嬰幼兒和童年早期，其特征是兒童社交關(guān)系模式的長(zhǎng)期異常，伴有紊亂并與周圍環(huán)境改變有關(guān)。A、童年反應(yīng)性依戀障礙B、童年脫抑制性依戀障礙D、兒童忽視與虐待132.()是出生1～3個(gè)月內(nèi)嬰兒常見意外事故。A、肺炎B、溺水C、意外窒息D、摔傷133.()能夠使兒童的神經(jīng)系統(tǒng)得到最有效的休息，使體內(nèi)新陳代謝處于低水平，骨骼、肌肉也處于松弛狀態(tài)，使身體得到充分A、畫畫B、交談C、睡眠D、聽音樂134.()行為是一種特殊類型的攻擊性行為，它對(duì)受欺負(fù)者的身心健康具有很大的傷害性。A、欺負(fù)C、消極情緒參考答案：A135.()對(duì)于發(fā)現(xiàn)由于腹瀉、嘔吐等原因的脫水有重要意義。C、頭痛D、皮膚出血點(diǎn)136.()的特點(diǎn)為急性單純性抽動(dòng)，常限于某一部位一組肌肉或兩組肌肉群發(fā)生運(yùn)動(dòng)或發(fā)聲抽動(dòng)，通常表現(xiàn)為眨眼、扮鬼臉或頭部抽動(dòng)。B、短暫性抽動(dòng)障礙C、多動(dòng)綜合征參考答案：A137.()的目的是解決生活護(hù)理工作中的問題，不斷提升生活護(hù)理內(nèi)涵和質(zhì)量，提高護(hù)理員的工作能力，保持生活護(hù)理工作的連續(xù)性。A、護(hù)理查房B、檢查病例C、抽查處方D、檢查衛(wèi)生參考答案：A138.()的目的是：觀察、評(píng)估、了解生活護(hù)理的需求并解決問題，由兒童生活區(qū)護(hù)理工作負(fù)責(zé)人組織展開。A、全面工作檢查B、三級(jí)護(hù)理查房C、二級(jí)護(hù)理查房D、一級(jí)護(hù)理查房參考答案：D139.()的口腔護(hù)理很重要，可用3%雙氧水蘸洗潰瘍面，再用生理鹽水將創(chuàng)面清洗干凈。A、齲齒B、鵝口瘡C、皰疹性口炎D、患潰瘍性口炎140.()表現(xiàn)在寫字、拼字、構(gòu)思、課文結(jié)構(gòu)、句子結(jié)構(gòu)、單詞用法和寫作方面。A、書寫困難B、閱讀困難C、書寫表達(dá)困難D、誦讀困難判斷題1.重癥病兒病情書寫應(yīng)在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上、客觀、真實(shí)的記錄重癥病兒病變化，不得隨意涂改和主管編造。A、正確B、錯(cuò)誤2.重大傷害是指意料之外的突發(fā)事件造成孤殘兒童的傷害。A、正確B、錯(cuò)誤3.職業(yè)道德是工作制度在各個(gè)職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的具體體現(xiàn)。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B4.只要兒童不聽話或調(diào)皮都可以采取約束的方法，以達(dá)到配合的B、錯(cuò)誤5.在學(xué)齡期兒童的教育上，不可以利用教師的權(quán)威作用，培養(yǎng)兒童的個(gè)性品德和道德行為。A、正確B、錯(cuò)誤6.在進(jìn)行排便訓(xùn)練時(shí)，你的任務(wù)是讓孩子按你的要求坐便盆，讓他養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B7.在對(duì)殘疾兒童的三級(jí)預(yù)防工作中，要注意加強(qiáng)對(duì)殘疾兒童的管理工作，降低殘疾兒童生活自理能力，促進(jìn)回歸社會(huì)。A、正確B、錯(cuò)誤8.運(yùn)動(dòng)的發(fā)育可分為粗運(yùn)動(dòng)(包括平衡)和細(xì)運(yùn)動(dòng)兩大類。A、正確B、錯(cuò)誤9.嬰幼兒的胃呈水平位，像一個(gè)橫放的口袋；其入口(賁門)肌肉松弛，容易發(fā)生溢奶。A、正確B、錯(cuò)誤10.嬰兒濕疹在新生兒期即可發(fā)生，1至3歲時(shí)較重，5歲好轉(zhuǎn)。A、正確B、錯(cuò)誤11.因大小便刺激引起皮膚發(fā)紅，脫皮及表層潰瘍，以肛門為中心想四周擴(kuò)散，常見于患肺炎的患兒。A、正確B、錯(cuò)誤12.一名15歲的智障者其感覺運(yùn)動(dòng)功能只相當(dāng)于3歲孩子，但是在輔助用具的幫助下可以穿衣、入廁、梳理及功能性運(yùn)動(dòng)能力自理?？紤]到他的發(fā)育年齡和實(shí)際年齡，訓(xùn)練重點(diǎn)可以放在提高自身的能力上。A、正確B、錯(cuò)誤13.一個(gè)5歲男孩一到教室門口就尿褲子，這可能是一種條件反射，你需要檢查是否有強(qiáng)迫排便訓(xùn)練的情況。A、正確14.養(yǎng)成新生兒定時(shí)吃奶的習(xí)慣，喂奶后胃要經(jīng)過(guò)1～2小時(shí)的消化吸收。A、正確參考答案：B15.亞硝酸鹽毒性很強(qiáng)，因其外觀與食鹽、白糖相似，往往被廚師誤當(dāng)作食鹽或白糖加入食品中，但超過(guò)使用限量并不會(huì)引起中A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B16.訓(xùn)練兒童白天憋尿也可作為護(hù)理尿床兒童的一種方法，每當(dāng)出A、正確B、錯(cuò)誤17.猩紅熱多發(fā)生于冬春季節(jié)，發(fā)病年齡一般以15歲以上兒童多A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B18.新增加的輔食應(yīng)該在喂奶后吃，喂完輔食之后再喂一些水。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B19.新生兒及嬰兒喂奶后可以及早的翻動(dòng)，防止溢奶。A、正確B、錯(cuò)誤20.新生兒或嬰兒的嘔吐，絕大多數(shù)是由于喂養(yǎng)不當(dāng)引起的，多為病理性嘔吐。A、正確B、錯(cuò)誤21.現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)原則是立即脫離危險(xiǎn)區(qū)，先救命再救傷，現(xiàn)場(chǎng)初步急救，加強(qiáng)轉(zhuǎn)院途中的監(jiān)護(hù)。A、正確B、錯(cuò)誤22.臥床兒童更換床單時(shí)，協(xié)助兒童側(cè)臥在床的一邊，背向孤殘兒童護(hù)理員，枕頭和兒童一起移向?qū)?cè)。A、正確23.提高孤殘兒童的認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力是孤殘兒童護(hù)理員B、錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤27.清洗干凈的尿布，晾曬的時(shí)候要多片夾起來(lái)曬，不要單層，以防尿布沒有地方晾曬。參考答案：B28.寢具收藏不要編號(hào)，定期清點(diǎn)，不用的寢具要放置到儲(chǔ)藏室即參考答案：B29.普通杯子喝水時(shí)容易碰到兒童的鼻子，引起頭的后仰而出現(xiàn)肌B、錯(cuò)誤30.培養(yǎng)兒童居家生活能力時(shí)，不需要幫助和指導(dǎo)孤殘兒童與家人、鄰里相處的技巧。31.腦癱兒童最好采用側(cè)臥位的姿勢(shì)，這樣有利于雙手放在胸前，A、正確32.離別