第一小學六年級下學期語文3月檢測試卷貴州省黔南布依族苗族州龍里縣第一小學2024-2025學年六年級下學期語文3月檢測試卷

1．（2025六下·龍里月考）下列加點字讀音正確的一項是（）

A．唾沫(tuò)熾熱(zhì)鐵撬棒(qiáo)

B．韓翃(hóng)畏懼(wēi)刨蟲子(báo)

C．棲息(qī)初旬(xún)商業(yè)簿(bù)

D．間斷(jiān)襤褸(lǚ)黃燜雞(mēn)

2．（2025六下·龍里月考）下列詞語書寫完全正確的一組是（）

A．恐俱鞭炮傾付萬不得己

B．王侯攪拌駱駝懸燈結彩

C．寂默親戚彩匯心平氣和

D．陳醋姣潔凄晾重見天日

3．（2025六下·龍里月考）下列句子中，畫線的成語使用不恰當的一項是（）

A．演員滑稽的表演逗得觀眾哄堂大笑。

B．社會主義建設蓬勃發(fā)展，祖國大地萬象更新。

C．一到周五閱讀課，我就可以隨心所欲地閱讀自己喜歡的書了。

D．這次貴州之旅，我們不僅欣賞了美麗的風景，焉知非福，還體驗了當地不一樣的民俗活動。

4．（2025六下·龍里月考）選詞填入下面句子中的橫線上，最恰當的一項是（）

春節(jié)____已過，但人們對《哪吒2》的____卻不減。

A．眨眼熱情B．眨眼激情

C．瞬間熱情D．瞬間激情

5．（2025六下·龍里月考）在下面句子中填入關聯(lián)詞，恰當的是（）

男孩說，____告訴他小狐仙在哪里，以后他____再也不搗蛋了。

A．即使……也……B．因為……所以……

C．只要……就……D．無論……都……

6．（2025六下·龍里月考）下列是關于《魯濱遜漂流記》中的主要情節(jié)，排序正確的一項是（）

①流落荒島，上船取物②發(fā)現叛亂，救出船長③畜養(yǎng)山羊，種植糧食

④搭建帳篷，安排住所⑤救下“星期五”，結伴生活

A．①②③④⑤B．①③④⑤②C．①④②⑤③D．①④③⑤②

7．（2025六下·龍里月考）如圖所示，下列不符合小男孩一開始的形象的是（）

A．懶惰又淘氣B．智慧又勇敢C．捉弄小動物D．讓父母發(fā)愁

8．（2025六下·龍里月考）3月12日是植樹節(jié)，有經驗的植樹人會根據不同的環(huán)境，選擇栽種不同的樹木，這樣才能大大提高成活率。這樣的經驗用俗語來講就是（）

A．近水知魚性，近山識鳥音B．路遙知馬力，日久見人心

C．聽君一席話，勝讀十年書D．讀書須用意，一字值千金

9．（2025六下·龍里月考）下列說法有誤的一項是（）

A．老舍的散文《北京的春節(jié)》為我們展開了一幅老北京的民俗畫卷。

B．《長歌行》選自《漢樂府》，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。

C．“詳略安排得當”指的是根據文章的字數來安排詳寫和略寫的內容。

D．藏戲有三個突出特點：一是戴著面具演出，二是演出時沒有舞臺，三是一部戲可以演出三五天。

10．（2025六下·龍里月考）"DeepSeek"全球爆火，人工智能的普及方便了各行各業(yè)，對我們學生的學習也有很大的幫助。下面對“DeepSeek"的看法中，你最認同的是（）

A．是閱讀的好幫手，告別紙質書，一鍵閱讀

B．是答疑的好幫手，解答難點，斟酌作參考

C．是查資料的好幫手，完全可以替代字典等工具

D．是寫作業(yè)的好幫手，題目輸進去，直接抄答案

（2025六下·龍里月考）按要求完成練習。

11．大雁說：“我們在這里生活得很好。”（改為轉述句）

12．家家趕做年菜，到處哪里都是酒肉的香味。（修改病句）

13．仿照例句的寫法，寫一寫上自習時教室里的“靜"。

例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

14．（2025六下·龍里月考）根據積累填空。

在詩詞中感受不同的情感：中秋之夜，闔家團圓，王建在外用“今夜月明人盡望，___”表達自己的思念之情；《迢迢牽牛星》中的“終日不成章，"寫出了織女因思念而受到的折磨和痛苦；杜甫在成都草堂感受到一場喜雨后，以擬人手法贊頌這場春雨的千古佳句是“隨風潛入夜，”。

（2025六下·龍里月考）課內現代文閱讀。

《臘八粥》（節(jié)選）

①鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍————要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧！"于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。

②“呃！”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。

③這不能不說是奇怪呀，栗子跌進鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過跌進黃燜雞鍋子里的一群栗子，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時常見的事。花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。

15．選文的作者是

。

16．第①段畫橫線的句子是對八兒的

描寫，讓我們體會到八兒___的形象。

17．第③段中，栗子“融掉了”，飯豆“腫脹”，

“脫了它的紅外套”，

“圍了鍋邊成一圈”，運用了

的修辭手法，詳細描寫了的樣子。其中，令八兒感到奇怪的是___。

（2025六下·龍里月考）課內古詩文閱讀。

送元二使安西

【唐】____

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，____。

18．將這首詩與作者補充完整。

19．這首詩中，第二句點明了當時的季節(jié)是

。“勸君更盡一杯酒"中的“

”字表明酒已經勸了多次，喝了多杯，表達了詩人___的思想感情。

20．柳在中華文化中有著豐富的意義和內涵。在《詩經·小雅·采薇》中，“柳"表達著對故土深沉的思念：“昔我往矣，

?！眽炃安辶?，有對已逝故人的挽留之意，于是韓翃這樣寫道：“春城無處不飛花，___。"

（2025六下·龍里月考）課外閱讀。

《老人與?！饭８?/p>

圣地亞哥是古巴的一位老漁夫。有一段時間，老漁夫獨自乘小船打魚，他接連打了84天，但一條魚也沒有捕到。本來一個叫馬諾林的男孩子跟他在一起，可是日子一久，馬諾林的父母認為老頭悖運，吩咐孩子搭另一條船出海。孩子每次見到老頭空船而歸，總要幫他拿拿東西。孩子為老頭準備飯菜，跟他一起評論壘球賽。老人和孩子相約第二天，就是第85天一早一起出海。當晚老頭做了個夢，夢見自己少年當水手時遠航非洲見到了在海灘上嬉戲的獅子。

醒后他去叫醒孩子，兩人分乘兩條船，出港后各自駛向自己選擇的海面。天還沒有亮，老頭已經放下魚餌。他看見露出水面的一根綠色竿子急遽地附入水中。他用右手的大拇指和食指輕輕捏著釣絲。經過判斷，他斷定這是一條大魚。這激起他要向它挑戰(zhàn)的決心。老人先松開釣絲，然后大喝一聲，收攏釣絲，但魚并不肯屈服，老頭把釣絲背在脊梁上，但是作用不大，小船向西北方漂去。為了能堅持下去，他不斷地和魚、鳥、大海對話，不斷地回憶往事。太陽升起后，老頭發(fā)覺魚還沒有疲倦，魚開始不安分了。老頭用右手去摸釣絲，發(fā)現那只手正在流血。過了一會兒，他的左手又抽起筋來，但他仍竭力堅持。正在這時，釣絲慢慢升起來，大魚終于露出水面，它足有18英尺長，比他的船還要大。老人和大魚一直僵持著，雙方已搏斗了兩天一夜。老人和大魚的持久戰(zhàn)又從黑夜延續(xù)到天明。大魚躍起十幾次后開始繞著小船打轉。老人頭昏眼花，但他仍緊緊拉著釣絲。當魚游到他身邊時，他把釣絲踩在腳下，然后把魚叉扎進魚身。魚仰身朝天，它終于死了。

老頭把大魚綁在船邊勝利返航。一個多小時后，鯊魚嗅到了大魚的血腥味跟蹤而至搶吃魚肉。老頭見到第一條鯊魚。他把魚叉準備好，用繩子系住。待鯊魚逼近船尾去咬大魚的尾巴時，老頭用刀殺死了兩條來犯的鯊魚，但在隨后的搏斗中刀也折斷了，他又改用短棍。然而半夜里鯊魚成群結隊涌來時，他已無法對付它們了。船駛進小港時，人們看見船旁碩大無朋的白色魚脊骨。望著那副骨架，老人自問是什么打敗了他，結論是：“什么都不是，是我出海太遠了?！?/p>

第二天早上，孩子來看望老頭，老頭醒來后，孩子給他端了一杯熱氣騰騰的咖啡。兩人相約過幾天一起去打魚。孩子離去后，老頭睡著了，他又夢見了非洲的獅子。

21．閱讀梗概，完成填空。

小說的主人公是

，跟他經常在一起的人是

。老人已經

天沒有打到魚了，終于在第

天釣到了一條大魚，但血腥味引來了鯊魚，最后到老人回家時，大魚只剩下了

。

22．根據梗概內容，將剩下的小標題補充完整。

①未打到魚，仍不服輸。

②___

③___

④一無所獲，回到家中。

23．梗概中畫橫線的句子運用了

和___的說明方法，從中可以體會到老人抓大魚時的

。

24．世界名著不僅有引人入勝的情節(jié)，還有復雜的內涵，有的讀起來不像流行讀物那樣通俗易懂。你閱讀世界名著時的好方法有____________（寫出一種）。

（2025六下·龍里月考）非連續(xù)性文本閱讀。

中國的老玩意兒

【材料一】

中國燈彩在民間又叫花燈，各地的燈彩花色眾多，各具民族特色，風格各異。燈彩為婚壽吉慶營造了濃厚的喜慶氛圍，是中國傳統(tǒng)的吉祥象征物。

【材料二】

中國的年畫色彩鮮艷，文化內涵豐富，具有極高的藝術價值。家家戶戶在室內、門上張貼年畫，借此寄托人們對風調雨順、家室安泰的祈盼。

（材料二圖）（材料三圖）

【材料三】

剪紙是中國古老的民間藝術。它題材廣泛，造型生動活潑，是中國民間藝術百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對美好生活的向往。

25．材料一中，賞花燈主要是

節(jié)的主要習俗，這個節(jié)日在每年的

，這一天的習俗還有

（寫出一種）。

26．材料二中，人們通常在

節(jié)前張貼年畫，圖片所示的年畫的寓意是

。

27．在三種老玩意兒中，剪紙的應用最為廣泛。剪紙所用的紙以

色最多。圖片中的事物是喜鵲與梅花，用一個四字詞語形容其寓意為“

"。

28．我還知道的“中國的老玩意兒”有（寫出一種）。

29．（2025六下·龍里月考）綜合實踐。

六(1)班舉行“同讀一本書"閱讀活動，大家通過讀書卡的形式分享自己的閱讀收獲。請你完成下面的讀書卡，完成閱讀分享。

讀書卡書名：《湯姆·索亞歷險記》作者：主要內容：_______________________________________________________________人物分析：_________________________________

30．（2025六下·龍里月考）習作。

“百里不同風，千里不同俗?！辟F州作為一個多民族共居的省份，各地的風俗更是多種多樣。你的家鄉(xiāng)有哪些不一樣的風俗習慣？請你介紹家鄉(xiāng)的一種風俗，或寫一寫你參加一次風俗活動的經歷。

要求：①題目自擬；

②注意把風俗的主要特點介紹清楚，做到語句通順，詳略得當，不少于450字；

③文中不能出現真實的校名和人名。

答案解析部分

1．【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】閱讀各項，A項中“熾熱(zhì)"應讀chì；

B項中“畏懼(wēi)”應讀wèi；“刨蟲子(báo)"應讀páo；

C項中加點字讀音全部正確，符合詞語表達的意思；

D項中“間斷(jiān)”應讀jiàn；“黃燜雞(mēn)"應讀mèn；

故答案為：C

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

2．【答案】B

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】閱讀各項，A項中“恐俱”應寫作“恐懼"；“傾付”應寫作“傾覆"；“萬不得己”應讀“萬不得已"；

B項中詞語書寫全部正確，符合詞語表達的意思；

C項中“寂默”應寫作“寂寞"；“彩匯”應寫作“彩繪"；

D項中“姣潔”應寫作“皎潔"；“凄晾”應寫作“凄涼"；

故答案為：B

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

3．【答案】D

【知識點】成語運用

【解析】【分析】閱讀各項中的句子，ABC三項句子中成語運用正確，符合句子表達的意思；

D項中“焉知非?！币馑际潜扔饕粫r雖然受到損失，也許反而因此能得到好處，與句子中“我們不僅欣賞了美麗的風景"還體驗了當地不一樣的民俗活動”表述不一致，這句中詞語運用不恰當；

故答案為：D

【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。

4．【答案】A

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】“春節(jié)____已過"這句應該選擇“眨眼”，指很短的時間；“但人們對《哪吒2》的____卻不減"這句應選“熱情”，意思是熱烈的感情；

故答案為：A

【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

5．【答案】C

【知識點】關聯(lián)詞

【解析】【分析】“____告訴他小狐仙在哪里，以后他____再也不搗蛋了。"這句中句子前后之間是條件關系，應該用“只要；就”進行連接作答；

故答案為：C

【點評】題目考查對關聯(lián)詞語的理解和運用能力。作答時要對句子前后的意思進行精確分析，理解內在的邏輯關系，然后選用符合相應邏輯關系的關聯(lián)詞語，進行作答，注意關聯(lián)詞語書寫要正確。

6．【答案】D

【知識點】《魯濱遜漂流記》

【解析】【分析】結合《魯濱遜漂流記》原著內容，課文是按照落荒島，上船取物-搭建帳篷，安排住所-畜養(yǎng)山羊，種植糧食-救下“星期五”，結伴生活-發(fā)現叛亂，救出船長的順序進行敘述的，結合原著內容，進行排序作答。

故答案為：D

【點評】題目考查對《魯濱遜漂流記》相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

7．【答案】B

【知識點】《騎鵝旅行記》

【解析】【分析】結合圖中描述，圖中的小男孩是《騎鵝旅行記》中的主人公尼爾斯，他本是一個十四歲左右的少年，他調皮、貪玩、任性、懶惰，不愛學習，對待動物和人十分兇狠，因為對小精靈不恭敬、出爾反爾，受到了懲罰，被小精靈變成了一個只有拇指般大小的小人兒。閱讀各項的表述，B項表述不符合小男孩的形象；

故答案為：B

【點評】題目考查對《騎鵝旅行記》文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合原著中主人公的特點進行正確作答。

8．【答案】A

【知識點】慣用語、俗語

【解析】【分析】結合題目中“有經驗的植樹人會根據不同的環(huán)境，選擇栽種不同的樹木，這樣才能大大提高成活率。”的表述，閱讀各項，應該選擇“近水知魚性，近山識鳥音"進行表述，揭示了環(huán)境對人的影響，也強調了人們對周圍環(huán)境的觀察和了解的重要性；

B項“路遙知馬力，日久見人心”意思是路途遙遠才能知道馬的力氣大小，日子長了才能看出人心的好壞。

C項中“聽君一席話，勝讀十年書"意思是聽了您說的這些話，要比讀了十年書還有用。

D項中“讀書須用意，一字值千金”意思是指在閱讀時要專心致志，每個字都有巨大的價值。

故答案為：A

【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答時要根據題目要求，結合平時學習積累的格言，依據格言的意思進行正確運用和作答。

9．【答案】C

【知識點】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】結合對課文內容以及相關知識的理解，ABD三項中對課文和詩歌的理解是正確的，符合相關知識要求；

C項中“詳略安排得當"指的根據文章表達的需要安排詳寫和略寫的內容。這項表述錯誤。

故答案為：C

【點評】題目考查學生對課文內容以及詩歌的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容和詩歌的學習和理解，結合課文的結構和相關文學常識對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。

10．【答案】B

【知識點】其他文學常識；其他文化常識

【解析】【分析】結合對“DeepSeek”的認知和理解，閱讀各項的表述；

A項中“deepseek"不是閱讀軟件，這項表述錯誤；

B項表述正確，符合“deepseek”這一軟件的特點；

C項中盡管“deepseek"可以幫助查閱資料，但是并不能完全替代字典等工具書，這項表述錯誤；

D項中"DeepSeek"全球爆火，人工智能的普及方便了各行各業(yè)，對我們學生的學習也有很大的幫助，但是不能作為作弊的手段和工具，這項表述錯誤；

故答案為：B

【點評】題目考查對deepseek相關知識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

【答案】11．大雁說，他們在這里生活得很好。

12．家家趕做年菜，到處都是酒肉的香味。

13．自習時教室里非常安靜，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。

【知識點】修改病句；句式轉換；仿寫

【解析】【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

11．這句改寫轉述句應該把句子中的“我們”改成“他們”，去掉冒號和引號，改成逗號，進行作答。

故答案為：大雁說，他們在這里生活得很好。

12．結合對句子的理解，這句中“哪里”和“到處"意思重復，應該去掉其中一個；

故答案為：家家趕做年菜，到處都是酒肉的香味。

13．結合對句子的理解，“他大吼了一聲，大山都抖了三抖。”這句運用了夸張的修辭手法，結合這一修辭手法的特點，寫一寫上自習時教室里的“靜"。

故答案為：自習時教室里非常安靜，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。

14．【答案】不知秋思落誰家；泣涕零如雨；潤物細無聲

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自王建《十五夜望月》，意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。今夜，明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家？“盈盈一水間，脈脈不得語"意思是兩個人相隔在清清淺淺的銀河兩邊，含情脈脈相視無言地癡癡凝望?！半S風潛入夜，潤物細無聲”出自杜甫《春夜喜雨》，意思是春雨隨著春風在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。

故答案為：不知秋思落誰家；泣涕零如雨；潤物細無聲

【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。

【答案】15．沈從文

16．心理；好奇心強、天真可愛

17．花生仁；鍋巴；擬人；鍋中臘八粥；粥的顏色是深褐

【知識點】課內現代文閱讀

【解析】【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。

15．結合相關知識，《臘八粥》的作者是沈從文；

故答案為：沈從文

16．“栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍————要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……"這句是對八兒盼粥時的心理描寫，表現了八兒好奇心強、天真可愛的特點；結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：心理；好奇心強、天真可愛

17．結合文中第③自然段的描寫，栗子“融掉了”，飯豆“腫脹”，花生仁“脫了它的紅外套”，鍋巴“圍了鍋邊成一圈”，運用了擬人的修辭手法，詳細描寫了鍋中八寶粥的樣子。其中，令八兒感到奇怪的是今日粥的顏色是深褐。結合對句子的理解，進行表述作答。

故答案為：花生仁；鍋巴；擬人；鍋中臘八粥；粥的顏色是深褐

【答案】18．王維|西出陽關無故人

19．春天；更；對友人依依惜別

20．楊柳依依；寒食東風御柳斜

【知識點】詩

【解析】【點評】本題為古詩閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根據自己對古詩詩句的理解和題目考查要要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

18．結合對古詩的閱讀背誦，《送元二使安西》作者是唐代詩人王維，原詩是：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

故答案為：王維；西出陽關無故人

19．結合對詩句的理解，“客舍青青柳色新”這句結合對柳樹的描寫，可以知道這首詩描寫的季節(jié)是春天；“勸君更盡一杯酒"中的“更”是“再，又"的意思，說明酒已經勸了多次，喝了多杯，表達了詩人對友人依依惜別的深情；

故答案為：春天；更；對友人依依惜別

20．結合對古文和詩句的理解，“昔我往矣，楊柳依依”墳前插柳，有對已逝故人的挽留之意；“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜"出自韓翃《寒食》，意思是暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數，寒食節(jié)東風吹拂著皇家花園的柳枝。

故答案為：楊柳依依；寒食東風御柳斜

【答案】21．圣地亞哥；馬諾林；84；85；一副骨架

22．歷經磨難，打到大魚。勇斗鯊魚，只剩骨架。

23．列數字；作比較（前兩空可互換）；艱難

24．在頁面空白處隨時寫下自己的感悟

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

21．結合文段內容，小說的主人公是圣地亞哥，跟他經常在一起的人是馬諾林，圣地亞哥已經84天沒有捕到魚了，終于在85天捕到一條大魚，但血腥味引來了鯊魚，最后到老人回家時，大魚只剩下了一副骨架；結合文中描寫，進行概括總結；

故答案為：圣地亞哥；馬諾林；84；85；一副骨架

22．結合梗概中每一段的表述，第①段寫“未打到魚，仍不服輸?！?；第②段寫“歷經磨難，打到大魚。"；第③段寫“勇斗鯊魚，只剩骨架”；最后一段寫“一無所獲，回到家中"；結合文中描寫，進行作答。

故答案為：歷經磨難，打到大魚。勇斗鯊魚，只剩骨架。

23．結合對句子的理解，“大魚終于露出水面，它足有18英尺長，比他的船還要大。”這句運用了列數字和作比較的說明方法，以體會到老人抓大魚時的艱難；結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：列數字；作比較；艱難

24．結合閱讀名著的相關知識，根據自己的閱讀方法進行表述作答。

故答案為：在頁面空白處隨時寫下自己的感悟；繪制思維導圖；

【答案】25．元宵；正月十五；吃元宵

26．春；年年有余

27．紅；喜上眉梢

28．對聯(lián)、福字

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】本題為材料閱讀題，考查學生的材料閱讀和理解能力。作答時結合材料內容和題目要求，根據自己對材料的理解和題目考查要求，抓住材料中的重點知識進行分析和思考，即可順利作答。

25．結合材料內容，“賞花燈"是元宵節(jié)的主要習俗，在每年的正月十五，主要習俗是吃元宵、猜燈謎等；

故答案為：元宵；正月十五；吃元宵

26．材料二中貼年畫是純潔的習俗，圖二中年畫中的“魚”寓意是“年年有余"；

故答案為：春；年年有余

27．結合材料內容，剪紙所用的紙一般為紅色最多，“稀缺和梅花”代表了“喜上眉梢"的意思；

故答案為：紅；喜上眉梢

28．結合相關知識，“中國的老玩意兒”有對聯(lián)、福字，年畫，陶瓷等；

故答案為：對聯(lián)、福字

29．【答案】馬克·吐溫；湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學校老師的管束，常常逃學闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克貝里·芬到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因為害怕被兇手發(fā)現他們知道這件事，湯姆、哈克貝里帶著另一個小伙伴一起逃到一座荒島上做起了"海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，結果他們卻出現在了自己的"葬禮"上。經過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動中，他與他心愛的姑娘貝基在一個巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅。后來終于成功脫險，和好友哈克一起找到了兇手埋藏的寶藏。湯姆·索亞是個聰明愛動又調皮搗蛋的孩子，姨媽罰他星期六不能去玩而是刷墻，他卻會忽悠別人說刷墻是件很好玩兒的事兒，讓其他孩子搶著為他刷墻。湯姆骨子里具有冒險風格，他會約上小伙伴們去做海盜。湯姆也足智多謀，他和哈克一起破壞了殺人犯喬埃的陰謀，最終讓壞人惡有惡報。

【知識點】《湯姆·索亞歷險記》

【解析】【分析】結合對《湯姆·索亞歷險記》相關知識的閱讀理解，結合原著的主要內容和人物特點，進行概括作答。

故答案為：馬克·吐溫；

湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學校老師的管束，常常逃學闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克貝里·芬到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因為害怕被兇手發(fā)現他們知道這件事，湯姆、哈克貝里帶著另一個小伙伴一起逃到一座荒島上做起了"海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，結果他們卻出現在了自己的"葬禮"上。經過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動中，他與他心愛的姑娘貝基在一個巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅。后來終于成功脫險，和好友哈克一起找到了兇手埋藏的寶藏。

湯姆·索亞是個聰明愛動又調皮搗蛋的孩子，姨媽罰他星期六不能去玩而是刷墻，他卻會忽悠別人說刷墻是件很好玩兒的事兒，讓其他孩子搶著為他刷墻。湯姆骨子里具有冒險風格，他會約上小伙伴們去做海盜。湯姆也足智多謀，他和哈克一起破壞了殺人犯喬埃的陰謀，最終讓壞人惡有惡報。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合《湯姆·索亞歷險記》原著內容，進行作答。作答時要認真審題，結合原著故事情節(jié)以及人物的特點，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

30．【答案】家鄉(xiāng)的“舞龍燈"“咚咚鏘，咚咚鏘……”一陣激昂的鑼鼓聲劃破了夜晚的寧靜，像是有股無形的力量，把我從溫暖的被窩里“拽"了出來。我揉了揉惺忪的睡眼，興奮地跳下床，因為我知道，一年一度的舞龍燈活動開始啦！

我的家鄉(xiāng)有個古老而又熱鬧的習俗——舞龍燈。聽爺爺說，這個習俗已經傳承了好幾百年了，每到元宵節(jié)，村里就會組織舞龍燈表演，祈求新的一年風調雨順、五谷豐登。

我迫不及待地跟著家人來到村里的廣場。哇，這里早已是人山人海，熱鬧非凡。廣場上張燈結彩，大紅燈籠高高掛起，把整個廣場映照得紅彤彤的。孩子們在人群中穿梭嬉戲，大人們則圍在一起，一邊嗑著瓜子，一邊熱烈地討論著即將開始的舞龍燈表演。

突然，人群中爆發(fā)出一陣歡呼聲，原來是舞龍燈的隊伍來了。只見一條色彩斑斕、威風凜凜的巨龍出現在我們眼前。這條龍足有十幾米長，龍身由許多節(jié)組成，每一節(jié)都裝飾著五彩的綢緞和閃爍的燈光，在黑夜中熠熠生輝。龍頭更是栩栩如生，兩只大眼睛炯炯有神，龍須隨風飄動，仿佛下一秒就要騰空而起。

舞龍燈的師傅們個個精神抖擻，他們身著鮮艷的傳統(tǒng)服飾，手持龍桿，隨著激昂的鑼鼓聲，開始舞動起來。巨龍在他們的操控下，時而上下翻騰，像是在波濤洶涌的大海中乘風破浪；時而左右盤旋，仿佛在廣闊的天空中自由翱翔；時而搖頭擺尾，好似在向人們展示它的威嚴。

我興奮地在人群中鉆來鉆去，眼睛緊緊地盯著那條巨龍，生怕錯過任何一個精彩的瞬間。突然，巨龍朝我這邊“飛”了過來，我嚇得趕緊往后退了幾步，但心中又充滿了期待。只見巨龍在我面前來了個漂亮的“神龍擺尾”，那巨大的龍尾輕輕掃過我的頭頂，帶起一陣微風，仿佛在和我打招呼。我激動得跳了起來，大聲歡呼著。

舞龍燈的隊伍沿著村里的街道緩緩前行，所到之處，家家戶戶都點燃了鞭炮，迎接巨龍的到來。我也跟著隊伍一路小跑，感受著這濃濃的節(jié)日氛圍。一路上，我看到了許多熟悉的面孔，大家都滿臉笑容，沉浸在這歡樂的海洋中。

不知不覺，舞龍燈活動接近了尾聲。巨龍在廣場上盤旋了幾圈后，緩緩地停了下來。師傅們收起龍桿，將巨龍小心翼翼地收好。人群中爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲和歡呼聲，大家紛紛向師傅們表示感謝。

這次參加舞龍燈活動，讓我深深感受到了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的魅力。那激昂的鑼鼓聲、絢麗的巨龍、熱鬧的人群，都將成為我心中最美好的回憶。我相信，家鄉(xiāng)的舞龍燈習俗一定會一直傳承下去，成為我們家鄉(xiāng)一張獨特的文化名片。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】結合對自己家鄉(xiāng)的理解和認知，抓住家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的習俗進行表述作答。寫出自己參加一項風俗活動的經歷，內容要具體，語句要通順，表達出自己的真情實感。

【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“家鄉(xiāng)的舞龍燈”活動來寫，結合自己的生活積累和領悟思考，講述自己元宵節(jié)參加家鄉(xiāng)舞龍燈活動經歷，作文中心突出，語句通順，有真情實感。

1/1貴州省黔南布依族苗族州龍里縣第一小學2024-2025學年六年級下學期語文3月檢測試卷

1．（2025六下·龍里月考）下列加點字讀音正確的一項是（）

A．唾沫(tuò)熾熱(zhì)鐵撬棒(qiáo)

B．韓翃(hóng)畏懼(wēi)刨蟲子(báo)

C．棲息(qī)初旬(xún)商業(yè)簿(bù)

D．間斷(jiān)襤褸(lǚ)黃燜雞(mēn)

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】閱讀各項，A項中“熾熱(zhì)"應讀chì；

B項中“畏懼(wēi)”應讀wèi；“刨蟲子(báo)"應讀páo；

C項中加點字讀音全部正確，符合詞語表達的意思；

D項中“間斷(jiān)”應讀jiàn；“黃燜雞(mēn)"應讀mèn；

故答案為：C

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

2．（2025六下·龍里月考）下列詞語書寫完全正確的一組是（）

A．恐俱鞭炮傾付萬不得己

B．王侯攪拌駱駝懸燈結彩

C．寂默親戚彩匯心平氣和

D．陳醋姣潔凄晾重見天日

【答案】B

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】閱讀各項，A項中“恐俱”應寫作“恐懼"；“傾付”應寫作“傾覆"；“萬不得己”應讀“萬不得已"；

B項中詞語書寫全部正確，符合詞語表達的意思；

C項中“寂默”應寫作“寂寞"；“彩匯”應寫作“彩繪"；

D項中“姣潔”應寫作“皎潔"；“凄晾”應寫作“凄涼"；

故答案為：B

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

3．（2025六下·龍里月考）下列句子中，畫線的成語使用不恰當的一項是（）

A．演員滑稽的表演逗得觀眾哄堂大笑。

B．社會主義建設蓬勃發(fā)展，祖國大地萬象更新。

C．一到周五閱讀課，我就可以隨心所欲地閱讀自己喜歡的書了。

D．這次貴州之旅，我們不僅欣賞了美麗的風景，焉知非福，還體驗了當地不一樣的民俗活動。

【答案】D

【知識點】成語運用

【解析】【分析】閱讀各項中的句子，ABC三項句子中成語運用正確，符合句子表達的意思；

D項中“焉知非?！币馑际潜扔饕粫r雖然受到損失，也許反而因此能得到好處，與句子中“我們不僅欣賞了美麗的風景"還體驗了當地不一樣的民俗活動”表述不一致，這句中詞語運用不恰當；

故答案為：D

【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。

4．（2025六下·龍里月考）選詞填入下面句子中的橫線上，最恰當的一項是（）

春節(jié)____已過，但人們對《哪吒2》的____卻不減。

A．眨眼熱情B．眨眼激情

C．瞬間熱情D．瞬間激情

【答案】A

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】“春節(jié)____已過"這句應該選擇“眨眼”，指很短的時間；“但人們對《哪吒2》的____卻不減"這句應選“熱情”，意思是熱烈的感情；

故答案為：A

【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

5．（2025六下·龍里月考）在下面句子中填入關聯(lián)詞，恰當的是（）

男孩說，____告訴他小狐仙在哪里，以后他____再也不搗蛋了。

A．即使……也……B．因為……所以……

C．只要……就……D．無論……都……

【答案】C

【知識點】關聯(lián)詞

【解析】【分析】“____告訴他小狐仙在哪里，以后他____再也不搗蛋了。"這句中句子前后之間是條件關系，應該用“只要；就”進行連接作答；

故答案為：C

【點評】題目考查對關聯(lián)詞語的理解和運用能力。作答時要對句子前后的意思進行精確分析，理解內在的邏輯關系，然后選用符合相應邏輯關系的關聯(lián)詞語，進行作答，注意關聯(lián)詞語書寫要正確。

6．（2025六下·龍里月考）下列是關于《魯濱遜漂流記》中的主要情節(jié)，排序正確的一項是（）

①流落荒島，上船取物②發(fā)現叛亂，救出船長③畜養(yǎng)山羊，種植糧食

④搭建帳篷，安排住所⑤救下“星期五”，結伴生活

A．①②③④⑤B．①③④⑤②C．①④②⑤③D．①④③⑤②

【答案】D

【知識點】《魯濱遜漂流記》

【解析】【分析】結合《魯濱遜漂流記》原著內容，課文是按照落荒島，上船取物-搭建帳篷，安排住所-畜養(yǎng)山羊，種植糧食-救下“星期五”，結伴生活-發(fā)現叛亂，救出船長的順序進行敘述的，結合原著內容，進行排序作答。

故答案為：D

【點評】題目考查對《魯濱遜漂流記》相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

7．（2025六下·龍里月考）如圖所示，下列不符合小男孩一開始的形象的是（）

A．懶惰又淘氣B．智慧又勇敢C．捉弄小動物D．讓父母發(fā)愁

【答案】B

【知識點】《騎鵝旅行記》

【解析】【分析】結合圖中描述，圖中的小男孩是《騎鵝旅行記》中的主人公尼爾斯，他本是一個十四歲左右的少年，他調皮、貪玩、任性、懶惰，不愛學習，對待動物和人十分兇狠，因為對小精靈不恭敬、出爾反爾，受到了懲罰，被小精靈變成了一個只有拇指般大小的小人兒。閱讀各項的表述，B項表述不符合小男孩的形象；

故答案為：B

【點評】題目考查對《騎鵝旅行記》文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合原著中主人公的特點進行正確作答。

8．（2025六下·龍里月考）3月12日是植樹節(jié)，有經驗的植樹人會根據不同的環(huán)境，選擇栽種不同的樹木，這樣才能大大提高成活率。這樣的經驗用俗語來講就是（）

A．近水知魚性，近山識鳥音B．路遙知馬力，日久見人心

C．聽君一席話，勝讀十年書D．讀書須用意，一字值千金

【答案】A

【知識點】慣用語、俗語

【解析】【分析】結合題目中“有經驗的植樹人會根據不同的環(huán)境，選擇栽種不同的樹木，這樣才能大大提高成活率。"的表述，閱讀各項，應該選擇“近水知魚性，近山識鳥音”進行表述，揭示了環(huán)境對人的影響，也強調了人們對周圍環(huán)境的觀察和了解的重要性；

B項“路遙知馬力，日久見人心"意思是路途遙遠才能知道馬的力氣大小，日子長了才能看出人心的好壞。

C項中“聽君一席話，勝讀十年書”意思是聽了您說的這些話，要比讀了十年書還有用。

D項中“讀書須用意，一字值千金"意思是指在閱讀時要專心致志，每個字都有巨大的價值。

故答案為：A

【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答時要根據題目要求，結合平時學習積累的格言，依據格言的意思進行正確運用和作答。

9．（2025六下·龍里月考）下列說法有誤的一項是（）

A．老舍的散文《北京的春節(jié)》為我們展開了一幅老北京的民俗畫卷。

B．《長歌行》選自《漢樂府》，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。

C．“詳略安排得當”指的是根據文章的字數來安排詳寫和略寫的內容。

D．藏戲有三個突出特點：一是戴著面具演出，二是演出時沒有舞臺，三是一部戲可以演出三五天。

【答案】C

【知識點】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】結合對課文內容以及相關知識的理解，ABD三項中對課文和詩歌的理解是正確的，符合相關知識要求；

C項中“詳略安排得當"指的根據文章表達的需要安排詳寫和略寫的內容。這項表述錯誤。

故答案為：C

【點評】題目考查學生對課文內容以及詩歌的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容和詩歌的學習和理解，結合課文的結構和相關文學常識對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。

10．（2025六下·龍里月考）"DeepSeek"全球爆火，人工智能的普及方便了各行各業(yè)，對我們學生的學習也有很大的幫助。下面對“DeepSeek”的看法中，你最認同的是（）

A．是閱讀的好幫手，告別紙質書，一鍵閱讀

B．是答疑的好幫手，解答難點，斟酌作參考

C．是查資料的好幫手，完全可以替代字典等工具

D．是寫作業(yè)的好幫手，題目輸進去，直接抄答案

【答案】B

【知識點】其他文學常識；其他文化常識

【解析】【分析】結合對“DeepSeek"的認知和理解，閱讀各項的表述；

A項中“deepseek”不是閱讀軟件，這項表述錯誤；

B項表述正確，符合“deepseek"這一軟件的特點；

C項中盡管“deepseek”可以幫助查閱資料，但是并不能完全替代字典等工具書，這項表述錯誤；

D項中"DeepSeek"全球爆火，人工智能的普及方便了各行各業(yè)，對我們學生的學習也有很大的幫助，但是不能作為作弊的手段和工具，這項表述錯誤；

故答案為：B

【點評】題目考查對deepseek相關知識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

（2025六下·龍里月考）按要求完成練習。

11．大雁說：“我們在這里生活得很好。"（改為轉述句）

12．家家趕做年菜，到處哪里都是酒肉的香味。（修改病句）

13．仿照例句的寫法，寫一寫上自習時教室里的“靜”。

例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

【答案】11．大雁說，他們在這里生活得很好。

12．家家趕做年菜，到處都是酒肉的香味。

13．自習時教室里非常安靜，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。

【知識點】修改病句；句式轉換；仿寫

【解析】【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

11．這句改寫轉述句應該把句子中的“我們"改成“他們”，去掉冒號和引號，改成逗號，進行作答。

故答案為：大雁說，他們在這里生活得很好。

12．結合對句子的理解，這句中“哪里"和“到處”意思重復，應該去掉其中一個；

故答案為：家家趕做年菜，到處都是酒肉的香味。

13．結合對句子的理解，“他大吼了一聲，大山都抖了三抖。"這句運用了夸張的修辭手法，結合這一修辭手法的特點，寫一寫上自習時教室里的“靜”。

故答案為：自習時教室里非常安靜，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。

14．（2025六下·龍里月考）根據積累填空。

在詩詞中感受不同的情感：中秋之夜，闔家團圓，王建在外用“今夜月明人盡望，___"表達自己的思念之情；《迢迢牽牛星》中的“終日不成章，”寫出了織女因思念而受到的折磨和痛苦；杜甫在成都草堂感受到一場喜雨后，以擬人手法贊頌這場春雨的千古佳句是“隨風潛入夜，"。

【答案】不知秋思落誰家；泣涕零如雨；潤物細無聲

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自王建《十五夜望月》，意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。今夜，明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家？“盈盈一水間，脈脈不得語"意思是兩個人相隔在清清淺淺的銀河兩邊，含情脈脈相視無言地癡癡凝望?！半S風潛入夜，潤物細無聲”出自杜甫《春夜喜雨》，意思是春雨隨著春風在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。

故答案為：不知秋思落誰家；泣涕零如雨；潤物細無聲

【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。

（2025六下·龍里月考）課內現代文閱讀。

《臘八粥》（節(jié)選）

①鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍————要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧！"于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。

②“呃！”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。

③這不能不說是奇怪呀，栗子跌進鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過跌進黃燜雞鍋子里的一群栗子，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時常見的事。花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈?？傊?，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。

15．選文的作者是

。

16．第①段畫橫線的句子是對八兒的

描寫，讓我們體會到八兒___的形象。

17．第③段中，栗子“融掉了”，飯豆“腫脹”，

“脫了它的紅外套”，

“圍了鍋邊成一圈”，運用了

的修辭手法，詳細描寫了的樣子。其中，令八兒感到奇怪的是___。

【答案】15．沈從文

16．心理；好奇心強、天真可愛

17．花生仁；鍋巴；擬人；鍋中臘八粥；粥的顏色是深褐

【知識點】課內現代文閱讀

【解析】【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。

15．結合相關知識，《臘八粥》的作者是沈從文；

故答案為：沈從文

16．“栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍————要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……"這句是對八兒盼粥時的心理描寫，表現了八兒好奇心強、天真可愛的特點；結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：心理；好奇心強、天真可愛

17．結合文中第③自然段的描寫，栗子“融掉了”，飯豆“腫脹”，花生仁“脫了它的紅外套”，鍋巴“圍了鍋邊成一圈”，運用了擬人的修辭手法，詳細描寫了鍋中八寶粥的樣子。其中，令八兒感到奇怪的是今日粥的顏色是深褐。結合對句子的理解，進行表述作答。

故答案為：花生仁；鍋巴；擬人；鍋中臘八粥；粥的顏色是深褐

（2025六下·龍里月考）課內古詩文閱讀。

送元二使安西

【唐】____

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，____。

18．將這首詩與作者補充完整。

19．這首詩中，第二句點明了當時的季節(jié)是

。“勸君更盡一杯酒”中的“

"字表明酒已經勸了多次，喝了多杯，表達了詩人___的思想感情。

20．柳在中華文化中有著豐富的意義和內涵。在《詩經·小雅·采薇》中，“柳”表達著對故土深沉的思念：“昔我往矣，

。"墳前插柳，有對已逝故人的挽留之意，于是韓翃這樣寫道：“春城無處不飛花，___。”

【答案】18．王維|西出陽關無故人

19．春天；更；對友人依依惜別

20．楊柳依依；寒食東風御柳斜

【知識點】詩

【解析】【點評】本題為古詩閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根據自己對古詩詩句的理解和題目考查要要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

18．結合對古詩的閱讀背誦，《送元二使安西》作者是唐代詩人王維，原詩是：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

故答案為：王維；西出陽關無故人

19．結合對詩句的理解，“客舍青青柳色新"這句結合對柳樹的描寫，可以知道這首詩描寫的季節(jié)是春天；“勸君更盡一杯酒”中的“更"是“再，又”的意思，說明酒已經勸了多次，喝了多杯，表達了詩人對友人依依惜別的深情；

故答案為：春天；更；對友人依依惜別

20．結合對古文和詩句的理解，“昔我往矣，楊柳依依"墳前插柳，有對已逝故人的挽留之意；“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”出自韓翃《寒食》，意思是暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數，寒食節(jié)東風吹拂著皇家花園的柳枝。

故答案為：楊柳依依；寒食東風御柳斜

（2025六下·龍里月考）課外閱讀。

《老人與?！饭８?/p>

圣地亞哥是古巴的一位老漁夫。有一段時間，老漁夫獨自乘小船打魚，他接連打了84天，但一條魚也沒有捕到。本來一個叫馬諾林的男孩子跟他在一起，可是日子一久，馬諾林的父母認為老頭悖運，吩咐孩子搭另一條船出海。孩子每次見到老頭空船而歸，總要幫他拿拿東西。孩子為老頭準備飯菜，跟他一起評論壘球賽。老人和孩子相約第二天，就是第85天一早一起出海。當晚老頭做了個夢，夢見自己少年當水手時遠航非洲見到了在海灘上嬉戲的獅子。

醒后他去叫醒孩子，兩人分乘兩條船，出港后各自駛向自己選擇的海面。天還沒有亮，老頭已經放下魚餌。他看見露出水面的一根綠色竿子急遽地附入水中。他用右手的大拇指和食指輕輕捏著釣絲。經過判斷，他斷定這是一條大魚。這激起他要向它挑戰(zhàn)的決心。老人先松開釣絲，然后大喝一聲，收攏釣絲，但魚并不肯屈服，老頭把釣絲背在脊梁上，但是作用不大，小船向西北方漂去。為了能堅持下去，他不斷地和魚、鳥、大海對話，不斷地回憶往事。太陽升起后，老頭發(fā)覺魚還沒有疲倦，魚開始不安分了。老頭用右手去摸釣絲，發(fā)現那只手正在流血。過了一會兒，他的左手又抽起筋來，但他仍竭力堅持。正在這時，釣絲慢慢升起來，大魚終于露出水面，它足有18英尺長，比他的船還要大。老人和大魚一直僵持著，雙方已搏斗了兩天一夜。老人和大魚的持久戰(zhàn)又從黑夜延續(xù)到天明。大魚躍起十幾次后開始繞著小船打轉。老人頭昏眼花，但他仍緊緊拉著釣絲。當魚游到他身邊時，他把釣絲踩在腳下，然后把魚叉扎進魚身。魚仰身朝天，它終于死了。

老頭把大魚綁在船邊勝利返航。一個多小時后，鯊魚嗅到了大魚的血腥味跟蹤而至搶吃魚肉。老頭見到第一條鯊魚。他把魚叉準備好，用繩子系住。待鯊魚逼近船尾去咬大魚的尾巴時，老頭用刀殺死了兩條來犯的鯊魚，但在隨后的搏斗中刀也折斷了，他又改用短棍。然而半夜里鯊魚成群結隊涌來時，他已無法對付它們了。船駛進小港時，人們看見船旁碩大無朋的白色魚脊骨。望著那副骨架，老人自問是什么打敗了他，結論是：“什么都不是，是我出海太遠了。"

第二天早上，孩子來看望老頭，老頭醒來后，孩子給他端了一杯熱氣騰騰的咖啡。兩人相約過幾天一起去打魚。孩子離去后，老頭睡著了，他又夢見了非洲的獅子。

21．閱讀梗概，完成填空。

小說的主人公是

，跟他經常在一起的人是

。老人已經

天沒有打到魚了，終于在第

天釣到了一條大魚，但血腥味引來了鯊魚，最后到老人回家時，大魚只剩下了

。

22．根據梗概內容，將剩下的小標題補充完整。

①未打到魚，仍不服輸。

②___

③___

④一無所獲，回到家中。

23．梗概中畫橫線的句子運用了

和___的說明方法，從中可以體會到老人抓大魚時的

。

24．世界名著不僅有引人入勝的情節(jié)，還有復雜的內涵，有的讀起來不像流行讀物那樣通俗易懂。你閱讀世界名著時的好方法有____________（寫出一種）。

【答案】21．圣地亞哥；馬諾林；84；85；一副骨架

22．歷經磨難，打到大魚。勇斗鯊魚，只剩骨架。

23．列數字；作比較（前兩空可互換）；艱難

24．在頁面空白處隨時寫下自己的感悟

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

21．結合文段內容，小說的主人公是圣地亞哥，跟他經常在一起的人是馬諾林，圣地亞哥已經84天沒有捕到魚了，終于在85天捕到一條大魚，但血腥味引來了鯊魚，最后到老人回家時，大魚只剩下了一副骨架；結合文中描寫，進行概括總結；

故答案為：圣地亞哥；馬諾林；84；85；一副骨架

22．結合梗概中每一段的表述，第①段寫“未打到魚，仍不服輸?！?；第②段寫“歷經磨難，打到大魚。"；第③段寫“勇斗鯊魚，只剩骨架”；最后一段寫“一無所獲，回到家中"；結合文中描寫，進行作答。

故答案為：歷經磨難，打到大魚。勇斗鯊魚，只剩骨架。

23．結合對句子的理解，“大魚終于露出水面，它足有18英尺長，比他的船還要大?！边@句運用了列數字和作比較的說明方法，以體會到老人抓大魚時的艱難；結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：列數字；作比較；艱難

24．結合閱讀名著的相關知識，根據自己的閱讀方法進行表述作答。

故答案為：在頁面空白處隨時寫下自己的感悟；繪制思維導圖；

（2025六下·龍里月考）非連續(xù)性文本閱讀。

中國的老玩意兒

【材料一】

中國燈彩在民間又叫花燈，各地的燈彩花色眾多，各具民族特色，風格各異。燈彩為婚壽吉慶營造了濃厚的喜慶氛圍，是中國傳統(tǒng)的吉祥象征物。

【材料二】

中國的年畫色彩鮮艷，文化內涵豐富，具有極高的藝術價值。家家戶戶在室內、門上張貼年畫，借此寄托人們對風調雨順、家室安泰的祈盼。

（材料二圖）（材料三圖）

【材料三】

剪紙是中國古老的民間藝術。它題材廣泛，造型生動活潑，是中國民間藝術百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對美好生活的向往。

25．材料一中，賞花燈主要是

節(jié)的主要習俗，這個節(jié)日在每年的

，這一天的習俗還有

（寫出一種）。

26．材料二中，人們通常在

節(jié)前張貼年畫，圖片所示的年畫的寓意是

。

27．在三種老玩意兒中，剪紙的應用最為廣泛。剪紙所用的紙以

色最多。圖片中的事物是喜鵲與梅花，用一個四字詞語形容其寓意為“

"。

28．我還知道的“中國的老玩意兒”有（寫出一種）。

【答案】25．元宵；正月十五；吃元宵

26．春；年年有余

27．紅；喜上眉梢

28．對聯(lián)、福字

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】本題為材料閱讀題，考查學生的材料閱讀和理解能力。作答時結合材料內容和題目要求，根據自己對材料的理解和題目考查要求，抓住材料中的重點知識進行分析和思考，即可順利作答。

25．結合材料內容，“賞花燈"是元宵節(jié)的主要習俗，在每年的正月十五，主要習俗是吃元宵、猜燈謎等；

故答案為：元宵；正月十五；吃元宵

26．材料二中貼年畫是純潔的習俗，圖二中年畫中的“魚”寓意是“年年有余"；

故答案為：春；年年有余

27．結合材料內容，剪紙所用的紙一般為紅色最多，“稀缺和梅花”代表了“喜上眉梢"的意思；

故答案為：紅；喜上眉梢

28．結合相關知識，“中國的老玩意兒”有對聯(lián)、福字，年畫，陶瓷等；

故答案為：對聯(lián)、福字

29．（2025六下·龍里月考）綜合實踐。

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