第四單元單元綜合測試題初中語文統(tǒng)編版七年級下冊（新教材）

第四單元單元綜合測試題

2024--2025學(xué)年初中語文統(tǒng)編版七年級下冊（新教材）

一、基礎(chǔ)知識綜合

1．閱讀下面的文字，完成下列小題。

寧靜可以沉淀出生活上許多紛雜和浮燥，可以避免許多輕率、魯mǎnɡ、無聊、荒謬的事情發(fā)生。先哲說，“靜以修身，靜以養(yǎng)性"。這指的是在寧靜的環(huán)境中，讓人摒棄俗慮雜念，排除外界干擾，進(jìn)行反思，悟出真dì，從而達(dá)到陶冶性情、涵養(yǎng)德性、凈化靈魂的目的。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點字注音。

魯mǎnɡ()真dì()陶冶()

（2）文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“"。

（3）文中“摒棄”的“摒"意思是；“涵養(yǎng)”的意思是_________________。

（4）這段文字運(yùn)用了的表達(dá)方式，同時運(yùn)用了的修辭手法。

二、選擇題

2．下列加點字注音完全正確的一項是（）

A．商酌（zhuó）案牘（dú）陡峭（qiào）

悲天憫人（wén）

B．麂子（jǐ）

驛路（yì）

簡陋（lòu）陶后鮮有聞（xiān）

C．修葺（qì）

別扭（bié）監(jiān)督（dū）誨人不倦（huì）

D．契約（qì）

洗濯（zhuó）

褻玩（xiè）顛沛流離（pèi）

3．下列詞語書寫無誤的一一項是（）

A．修葺隱逸別出新裁南腔北調(diào)

B．商酌循環(huán)如失重負(fù)舉手打拱

C．悲憫累贅香氣四溢甘之如怡

D．恍惚恩惠海闊天空圣賢豪杰

4．下列句子順序排列正確的一項是（）

①演員在狹小密閉的宇航服內(nèi)表演，時間一長，面罩內(nèi)就會蒙上一層霧氣，因此道具服裝就必須像真正的航天服一樣，加裝通風(fēng)系統(tǒng)。

②頭盔系統(tǒng)通過齒輪組的精巧設(shè)計，實現(xiàn)穿脫自如，而為了拍攝時能捕捉到演員的面部表情，頭盔內(nèi)還要加裝照明裝置。

③從寥寥幾張設(shè)計概念圖，到產(chǎn)出一件質(zhì)感真實的實體宇航服，中間要過重重關(guān)卡。

④要讓這些系統(tǒng)順暢工作，就要提供充足的電能，在道具中設(shè)置蓄電池及供電線路。

A．①②④③B．③①②④C．①③②④D．③②④①

5．下列成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的。

B．青少年要有不迷信權(quán)威的意識，只要是正確的就要敢于堅持，就要強(qiáng)詞奪理。

C．20世紀(jì)的后50年，中華人民共和國的第一代外交官們站在世界政治舞臺的風(fēng)口浪尖，不辱使命，經(jīng)受住了時代的考驗。

D．李老師性格和藹，平易近人，大家都喜歡他。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6．家家有老人，人人都會老。關(guān)心、愛護(hù)、孝敬老人，是我們應(yīng)盡的責(zé)任、應(yīng)有的美德。在又一個重陽節(jié)來臨之際，班級開展“孝親敬老，從我做起"活動，請你參與。

(1)為使活動取得更好的效果，請你仿照示例為本次活動再設(shè)計兩種活動形式。

示例：舉辦孝親敬老座談會

(2)班級準(zhǔn)備依據(jù)下面的漫畫創(chuàng)作一幕情景劇，請你完成后面的對話。

小皮球得知奶奶病了，急忙趕到醫(yī)院。

爸爸：媽，快站好，一會兒就輪到你了！

奶奶：

小皮球：

四、名句名篇默寫

7．根據(jù)提示默寫。

（1）___，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）

（2）無絲竹之亂耳，_____________。（劉禹錫《陋室銘》）

（3）《木蘭詩》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈且概括了木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的名句是___，___。

（4）《陋室銘》表現(xiàn)室中人交友之雅的句子是：___，___。

五、詩歌鑒賞

閱讀下面的詩歌，回答問題。

江畔獨(dú)步尋花（其五）

杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。

桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

8．請賞析“春光懶困倚微風(fēng)”中“倚"字的表達(dá)效果。

9．請賞析“可愛深紅愛淺紅”一句。

10．“江水東"開無主”流露了詩人怎樣的心緒？

六、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成題目。

[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

(選自周敦頤《愛蓮說》)

[乙]蘭之味，非可逼而?、僖?。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體兼彩④，而不極于色，令人覽之有余，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶？

(選自張大復(fù)《梅花草堂集》)

[注]①?。哼@里指嗅取(蘭的香味)。②氳(yūn)氳無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。

11．解釋下面句中加點的詞。

(1)亭亭凈植(

)

(2)陶后鮮有聞(

)

(3)而名之不可(

)

(4)莫能肖也(

)

12．《古漢語常用字字典》中“逼"字有以下幾個義項。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼"最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)

A．逼迫B．迫近，接近C．狹窄

13．下面句中加點詞的意義和用法相同的一項是()

A．體兼彩，而不極于色/自錢孔入，而錢不濕

B．純以情韻勝/自以為大有所益

C．花之富貴者也/何陋之有

D．其真文王、孔子、屈原之徒/見其發(fā)矢十中八九

14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

15．對“善繪者以意取似”翻譯正確的一項是()

A．擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。

B．擅長繪畫的人也只能憑自己的感受來描繪蘭花的形狀。

C．擅長繪畫的人也只能用自己的意思去理解它。

D．擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。

16．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面橫線上。

香味：蓮——

；蘭——?dú)铓锜o所。

品位：蓮——可遠(yuǎn)觀而不可褻玩；蘭——___。

17．甲文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作者

的生活態(tài)度；乙文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領(lǐng)悟到蘭

的品性。

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章，完成下面小題。

拾荒“二人轉(zhuǎn)”

①陽光小區(qū)是出了名的衛(wèi)生小區(qū)，但令大伙都嘖嘖稱贊的不是物業(yè)服務(wù)優(yōu)，亦非業(yè)主素質(zhì)高，倒是一對收舊人夫婦闞（kàn）伯與闞媽。

②這對夫婦原本只是流浪到此的拾荒人。起初他們只能在小區(qū)門外拾些垃圾，連小區(qū)門都進(jìn)不了，后來有位業(yè)主臨時著急賣舊物，碰巧找了他們兩位上門。結(jié)果闞伯闞媽不僅不克扣業(yè)主所賣舊物的斤兩，邊收貨還邊提出各種收納建議，說得業(yè)主直點頭，臨走他們又幫業(yè)主里里外外都打掃得清清爽爽。這位業(yè)主忍不住到業(yè)主群里夸贊了一通，闞伯與闞媽就這樣在這小區(qū)里出了名，大家爭著留下闞伯的手機(jī)號。東樓拋物，西樓花壇藏垃圾，這兩位都會及時出現(xiàn)，收拾得干凈妥當(dāng)。物業(yè)公司倒也樂得多了兩位不用發(fā)工資的“編外員工”，便干脆騰了兩間閑置的儲藏室給他們租住，只象征性地收點租金。闞伯闞媽這才算正式成了陽光小區(qū)的人。

③早期還沒開始推廣垃圾分類，小區(qū)里的垃圾扔得很隨意，很多可回收垃圾因為與其他垃圾堆到一起都成了廢棄物。闞伯看得心急，他們清理起來也很艱難，他與闞媽一商量，又去征得業(yè)主委員會和物業(yè)公司同意，自己買了一批塑料桶，在小區(qū)十棟樓每棟樓前放一個，專門裝可回收垃圾。桶上還刷了聯(lián)系電話，可提供上門服務(wù)，隨叫隨到。小區(qū)從此多了一道風(fēng)景線，早早就開始了垃圾分類活動。其實這一番操作，既提高了垃圾回收率，也省了分揀垃圾的時間，賬算到最后，賺的還是闞伯闞媽。

④街道評選模范環(huán)境服務(wù)志愿者時，闞伯闞媽高中榜首。他們應(yīng)邀承包了附近幾條街的收舊業(yè)務(wù)，生意越發(fā)紅火。舊物收多了，闞伯闞媽也識趣，跑到郊外工業(yè)園租了個倉庫放貨，這樣也不影響居民的日常生活。兩人整天騎著一輛三輪車，在城區(qū)與郊區(qū)兩頭跑，沿街遇到紙屑垃圾，他們比清潔工還收得快，倒是不亦樂乎。他們就好像社區(qū)干部一樣，對這一片的環(huán)境十分熟悉，哪兒水管溢漏，哪兒下水道變味，事無巨細(xì)，樣樣關(guān)心。

⑤有一次他們路過郊區(qū)的森林公園，闞伯發(fā)現(xiàn)溝壑深處一片狼藉，有人在偷倒大量廢塑膠。闞伯在舊報紙上見過，這些垃圾沒有五百到一千年不會腐爛，是大面積污染的“環(huán)境殺手”。他當(dāng)即去報告給了市生態(tài)環(huán)境局，竟助他們破了當(dāng)?shù)刈畲蟮膹U塑膠偷棄案。局里開表彰會，特意請闞伯披紅掛彩地去受獎，但他一口拒絕了。

⑥但有回郊區(qū)一家小學(xué)聘他當(dāng)校外輔導(dǎo)員，說要給學(xué)生們辦個“回收品科學(xué)日"的活動，闞伯倒是欣然接受。他和闞媽高高興興地準(zhǔn)備了三天，拉了一大三輪車的生活舊物到現(xiàn)場，扎扎實實地費(fèi)了一上午口舌認(rèn)真講解。結(jié)束時還跟學(xué)生們玩起了垃圾分類游戲，教學(xué)生們自覺從身邊做起?，F(xiàn)場其樂融融，闞伯和闞媽就像在演“科學(xué)試驗二人轉(zhuǎn)”，連學(xué)校校長都特意來感謝他們二人，說活動相當(dāng)成功。

⑦闞伯闞媽天天晚上在開發(fā)區(qū)倉庫整理垃圾搞得很晚，有一段時間他們常聞到有種難以忍受的怪味，禁不住四處尋找怪味源頭。最后發(fā)現(xiàn)，是附近一家鞋廠排出的化工氣體，每至深夜味道尤濃。闞伯遂上門善意提醒廠里保安，請他轉(zhuǎn)告老板要做好環(huán)保處理，可老板壓根沒理他，每至夜深仍情形照舊。忍無可忍的闞伯最后只好偷偷取證，并撥打了政府熱線舉報。后來發(fā)現(xiàn)，該廠老板是偷排老手，每次在線監(jiān)測采樣時，他就安排工人故意斷開管線，讓采樣設(shè)施采集的全是戶外的干凈空氣。這回闞伯帶證舉報，顯然又立一功，市政府給他頒發(fā)了六萬元環(huán)境舉報獎。闞伯夫妻倆一商量，把錢捐給郊區(qū)小學(xué)做獎學(xué)金了。

⑧闞伯闞媽如今仍住在陽光小區(qū)，日日騎著三輪車出門到處轉(zhuǎn)。但到了周末，總有一些小學(xué)生會跑去與他們同行拾荒，此時的闞伯闞媽就像領(lǐng)隊的大隊長，滿臉驕傲。

（作者：周承強(qiáng)，選自《羊城晚報》2024年3月6日，有刪改）

18．根據(jù)提示，完成下面的表格內(nèi)容。

事件原因

闞伯與闞媽正式成為小區(qū)的人①

②幫助小區(qū)實現(xiàn)了垃圾分類

欣然接受小學(xué)聘請當(dāng)校外輔導(dǎo)員熱心環(huán)保，有責(zé)任心

周末總有一些小學(xué)生與他們同行拾荒③

19．試分析小說標(biāo)題的妙處。

20．請為文中畫線句子設(shè)計朗讀重音，并說說你設(shè)計的理由。

他和闞媽高高興興地準(zhǔn)備了三天，拉了一大三輪車的生活舊物到現(xiàn)場，扎扎實實地費(fèi)了一上午口舌認(rèn)真講解。

21．讀了這篇小說，相信大家會對闞伯闞媽肅然起敬，除此之外，還引發(fā)了你哪些方面的思考？請結(jié)合小說具體情節(jié)說說。

閱讀下面文字，完成下面小題。

那些花兒

孫宇

①每當(dāng)秋冬交替的時節(jié)，我都會利用周末的閑暇時光，步行數(shù)里去村外，去親近那些隨處可見的花兒。

②我所青睞的那些花兒，是開在深秋季節(jié)里的野菊花。她們總是在這個逐漸寒冷的季節(jié)里，綻放出彌漫四野的鄉(xiāng)村氣韻來。彼時漫步在柔軟的鄉(xiāng)間土路上，追逐著野菊花的腳步，人就不自覺地沉浸在泥土的清芬里了。

③小時候在農(nóng)村成長的我，看見每年寒霜漸濃、百花隱匿的時候，在鄉(xiāng)村的荒坡上、溝道邊，在農(nóng)作物伸展不到的雜草地里，便會有數(shù)不清的黃色小精靈出現(xiàn)，那就是被鄉(xiāng)親們稱為“野菊花"的植物。

④那些野菊花一開，就像“天女散花”一般，把秋冬的委頓裝扮一新。鄉(xiāng)親們?nèi)ヌ镩g勞作，抬頭低眉間，便可望見她們的笑。凝視屏息中，也能嗅到她們的芬芳，仿佛新冬鋪灑著的陽光，給于鄉(xiāng)親們一份溫暖而深情的問候。這個時候，鄉(xiāng)親們還會在忙完地里的活兒準(zhǔn)備回家前，扯上一大把野菊花束纏繞成卷，掛在鋤把上，像凱旋的士兵帶著勝利的花環(huán)歸隊。到了掌燈時分，那些花束又被煮成一鍋滾燙滾燙的散發(fā)著獨(dú)特香氣的湯汁。給小孩洗個澡，給老人泡個腳，也可祛風(fēng)散寒，讓鄉(xiāng)親們身體更加結(jié)實。由此，鄉(xiāng)村的野菊花就能深得人心。久而久之，遠(yuǎn)在城里的親朋好友們也來適時摘剪，裝著大拎筐帶走。

⑤小時候的我跟著父母田間勞作，在地埂上也能看會兒野菊花。是因為那些花兒粉個嘟兒的、黃個嘟兒的、白個嘟兒的，還因為至少在我心里看她們有個性有傲骨。野菊花們無須你去播種去澆水施肥，就能默默地生長在地埂道旁，她們開在莊稼地外沿，與野草為伴，跟荒坡而居。只要有野草的地方，就可以看到她們的美麗身影。一朵一朵，一簇一簇，一片一片，不妖嬈不驚艷，只揚(yáng)起一顆顆小小的腦袋兒，笑盈盈地望著你。所以長大后的我每當(dāng)置身鄉(xiāng)村地埂就想起了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山"的詩句，與她們離別時，那顆心還情不自禁地沉浸在花叢里，難以自拔，久久不肯離去。

⑥這樣的機(jī)會不是很多，我也要像那些花一樣，得成長、得需要陽光的滋潤。當(dāng)我再次融入鄉(xiāng)野，駐足那些小腦袋兒時，我終于忍不住彎下身去，撥開雜草，摘下幾枝，帶回家去。我把她們裝進(jìn)一個小瓶子里，手中便提住了一幅圖畫，指間也多了一縷馨香，心中便增添了一份恬適、一絲安然。

⑦我對花香從不大玩賞，太過濃郁的花香，如玫瑰等，我都是可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。唯獨(dú)對于野菊花，我的嗅覺卻異常癡愛。這么說吧，從小到大，我都會被她的樸實香味吸引。由此，在她們的面前，可以放肆，可以親吻，貼鼻子貼臉擁摟，也絲毫無恙。迫不及待地把她們帶回家來，讓她的馨香飄滿我的書房，陪我度一段美好的時光。

⑧我想，也許是跟野菊花有緣？不，確切地說，應(yīng)該是跟她相似。她生在鄉(xiāng)野，而我，不也像她一樣，在蕓蕓眾生中，努力生活著，我們都有一顆溫善堅韌的心。就如這野菊花，無欲無求地開在鄉(xiāng)野，雖歷經(jīng)風(fēng)霜，自生自滅，卻能有益于人，為生命添上一道樸素而又平常的風(fēng)景。

（選自《吉林日報》，2023年12月02日，有改動）

22．【速讀·識花】根據(jù)提示，完成表格。

作者筆下的野菊花

盛開季節(jié)生長環(huán)境藥用價值

（1）（2）（3）

23．【精讀·賞花】根據(jù)提示，為文中畫線句子寫批注。

句子批注

凝視屏息中，也能嗅到她們的芬芳，仿佛新冬鋪灑著的陽光，給予鄉(xiāng)親們一份溫暖而深情的問候。（1）

（從修辭角度）

一朵一朵，一簇一簇，一片一片，不妖嬈不驚艷，只揚(yáng)起一顆顆小小的腦袋兒，笑盈盈地望著你。（2）

（從感官角度）

24．【精思·悟花】班級擬將菊花選為“班花”，同學(xué)們展開討論。請結(jié)合選文內(nèi)容補(bǔ)全他們的對話。

小語：我認(rèn)為“菊花"不能選為班花。例如，《愛蓮說》中周敦頤認(rèn)為菊是“花之隱逸者也”，雖然贊美了菊花淡泊名利的特點，但也不贊賞菊花（1）的風(fēng)格。

小文：我認(rèn)為“菊花"可以選為我們的班花。選文《那些花兒》的作者運(yùn)用（2）的寫法，借野菊花的形象寄予（3）的情思，能代表我們的班級精神，能激勵同學(xué)們養(yǎng)成美好品格。

八、作文

25．按要求作文。

請以《這天，我特別》為題，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文章。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息；④不要套作，不得抄襲。⑤考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。

參考答案

1．

（1）莽

諦

yě

（2）浮燥

浮躁

（3）排除

能控制情緒的功夫；修養(yǎng)

（4）議論

引用

本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。本題需要注意的字是：莽。本題考查對表達(dá)方式和修辭方法的判斷，要注意常見的表達(dá)方式有記敘、描寫、說明、議論、抒情五種，并注意常見修辭方法的標(biāo)志性特征，本題用到的修辭方法是引用。

2．D

考查對字音的識記。

A.“憫”讀“mǐn"；

B.“鮮”應(yīng)讀“xiǎn"；

C.“別”應(yīng)讀“biè"；

故選D。

3．D

A.別出新裁—別出心裁。

B.如失重負(fù)—如釋重負(fù)。

C.甘之如怡—甘之如飴。

故選D。

4．B

本題考查句子排序。

確定首句：首句通常為總起句或背景句。③句“從寥寥幾張設(shè)計概念圖，到產(chǎn)出一件質(zhì)感真實的實體宇航服，中間要過重重關(guān)卡”是總起句，引出宇航服設(shè)計的復(fù)雜過程，適合作為開頭。結(jié)合文本內(nèi)容，③句之后應(yīng)具體描述設(shè)計過程中的細(xì)節(jié)。①句“演員在狹小密閉的宇航服內(nèi)表演，時間一長，面罩內(nèi)就會蒙上一層霧氣，因此道具服裝就必須像真正的航天服一樣，加裝通風(fēng)系統(tǒng)"是具體設(shè)計中的第一個問題（通風(fēng)系統(tǒng)）。②句“頭盔系統(tǒng)通過齒輪組的精巧設(shè)計，實現(xiàn)穿脫自如，而為了拍攝時能捕捉到演員的面部表情，頭盔內(nèi)還要加裝照明裝置”是設(shè)計中的第二個問題（頭盔系統(tǒng)）。④句“要讓這些系統(tǒng)順暢工作，就要提供充足的電能，在道具中設(shè)置蓄電池及供電線路"是解決上述問題的關(guān)鍵（供電系統(tǒng)），適合放在最后。正確順序為：③①②④；

故選B。

5．B

本題考查成語運(yùn)用。

A.“不修邊幅”形容人衣著隨便，不拘小節(jié)。成語“不修邊幅"在這里用來形容名人隨性的打扮，與句中的“藝術(shù)家的氣質(zhì)”相呼應(yīng)，表明一種隨性、不拘小節(jié)的藝術(shù)風(fēng)格。

B.“強(qiáng)詞奪理"指無理強(qiáng)辯，明明沒理硬說有理，句中強(qiáng)調(diào)的是青少年要有獨(dú)立思考、不迷信權(quán)威的精神，并敢于堅持正確的觀點。這與“強(qiáng)詞奪理”的含義完全相反。用在此處與句意不符。

C.“風(fēng)口浪尖"比喻激烈尖銳的社會斗爭前哨，在這里用來形容外交官們所處的緊張局勢，與句中的“世界政治舞臺”和“經(jīng)受住了時代的考驗"相呼應(yīng)，突出了外交官們的勇氣和智慧。

D.“平易近人”比喻態(tài)度平和，對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近，也指文字淺顯，容易理解。在這里用來形容李老師的性格和態(tài)度，與句中的“性格和藹"和“大家都喜歡他”相呼應(yīng)，突出了李老師的和藹可親。

故選B。

6．(1)（示例）①舉辦孝親敬老演講大賽②舉辦孝親敬老故事會

(2)

（示例）奶奶：兒啊，娘力氣跟不上，讓我坐坐吧。

小皮球：爸爸，快讓奶奶坐。你這樣對奶奶，是在教我怎樣對待父母嗎？

（1）本題考查活動設(shè)計?；顒有问揭o扣主題“孝親敬老”，具有可操作性?；顒又黝}形式有很多，據(jù)此可設(shè)計為：主題班會，演講比賽，故事會，圖片展等。

示例一：舉辦孝親敬老班會

示例二：舉辦孝親敬老圖片展

示例三：舉辦孝親敬老知識競賽

（2）本題考查漫畫賞析和語言表達(dá)?？磮D可知，圖中老人身形佝僂，手里拿了一根拐杖，明顯已經(jīng)站不住了。所以她說的話可能是：“我站不住了，你能來替我排隊，讓我坐會嗎？”根據(jù)題目中的“小皮球得知奶奶病了，急忙趕到醫(yī)院"可知小皮球是一個很孝順的孩子。所以他說的話可能是：“奶奶，我來扶你吧。”而且還可能會批評自己的父親：“爸爸，你這樣對待奶奶，讓我以后怎樣對待你呢？"意近即可。注意：小皮球的話一定要有稱呼。

7．

（1）誰家玉笛暗飛聲

（2）無案牘之勞形

（3）將軍百戰(zhàn)死

壯士十年歸

（4）談笑有鴻儒

往來無白丁

本題考查名句名篇默寫。解答這類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)過程中要做好積累，能根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性默寫，注意結(jié)合語境填充。此題要注意“牘”“儒"等字詞的書寫。

8．“倚”字運(yùn)用擬人的修辭手法，將詩人自己與大好春光融合為一，達(dá)到寓情于景、以景寄情的完美境界。9．“可愛深紅愛淺紅"連用兩個“愛”字，兩個“紅"字，表現(xiàn)了詩人對花之美的欣悅，并以反問語氣作結(jié)，不僅饒有興味，而且由己及人，擴(kuò)大了審美的范圍，強(qiáng)化了美感。10．江水東流，花開無主，流露了詩人一絲無奈、寂寞、哀愁的心緒。

8．本題考查煉字，煉字答題步驟：①體悟該字在句中的含義，看是否運(yùn)用修辭手法。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。③思考該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有什么樣的表達(dá)效果。④想想該詞在詩中結(jié)構(gòu)上是否有作用。這個“倚”字運(yùn)用擬人的修辭手法，將詩人自己與大好春光融合為一，達(dá)到寓情于景、以景寄情的完美境界。

9．“可愛深紅愛淺紅”，這里疊用愛字，愛深紅，愛淺紅，愛這愛那，用了兩個愛字，兩個紅字，表現(xiàn)詩人對花之美的欣悅。

10．此詩作于公元761年，當(dāng)時，杜甫定居于成都草堂，生活稍稍安定。但年逾半百，垂垂老矣。感慨之情，溢于言表。每每獨(dú)步尋幽，消遣世慮。此詩雖題為尋花，實為遣愁散悶，因而隱藏著悲的情調(diào)。

11．

(1)豎立

(2)少

(3)說出

(4)酷似，逼真12．B13．A14．我唯獨(dú)喜愛蓮從污泥里生長出來卻不受沾染，經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。15．B16．

香遠(yuǎn)益清

不可得而親，不可得而疏17．

潔身自好

高潔(意思接近即可)

11．本題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。解答時先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意本題中“鮮”屬于古今異義詞語，這里解釋為“少"。還要注意“名”解釋為“說出"。文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。

12．本題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。解答時先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語?！胺强杀贫∫病钡囊馑际牵翰皇潜平梢月勑崞焚p的，據(jù)此可知“逼"的意思是“逼近、迫近”，故選B。

13．A.都是連詞，表示轉(zhuǎn)折。B.憑借/認(rèn)為。C.結(jié)構(gòu)助詞，的/賓語前置的標(biāo)志。D.表示反問語氣，相當(dāng)于“難道"/代詞，代指人。故選A。

14．本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯文句是文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握，著眼于表達(dá)原句的意思。此句中重點的詞有：之：主謂之間，取消句子獨(dú)立性；濯：洗滌；妖：妖艷。

15．本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯文句是文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握，著眼于表達(dá)原句的意思。“善繪者以意取似”的意思是：善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。翻譯時要注意“善、以、意"的解釋，根據(jù)句意，故選B。

16．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。做題時，要先審題，再在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上確定答題范圍。文言文理解起來更要根據(jù)句與句之間的關(guān)系來做推斷，做到整體感知。對于可用原文語句回答的題目，首選用原文語句，這樣更準(zhǔn)確，意思更完整。理解文章內(nèi)容，同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，甲文描寫蓮的香味的句子是“香遠(yuǎn)益清”；表現(xiàn)蓮的品位的句子是“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉"。乙文描寫蘭的香味的語句是“氤氳無所”；表現(xiàn)蘭的品位的句子是“不可得而親，不可得而疏"。

17．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容及主題的理解能力。（甲）文以蓮為托物言志的對象，以蓮象征君子，采用了象征的手法，突出表現(xiàn)了作者潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度；（乙）文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領(lǐng)悟到蘭高潔的品性。

譯文：

【甲】水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花．自從唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜歡蓮花，它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過清水的洗滌后，卻不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節(jié)。香氣傳播得越遠(yuǎn)越清幽，它筆直潔凈地立在那里，（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。

我認(rèn)為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴的花；蓮花，是花中的君子。唉!（感嘆詞，在此作助詞，以加重語氣。）對于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽說了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？對于牡丹的喜愛，人該是很多了。

【乙】蘭花的香氣，不是可以逼近聞嗅品賞的。她的香氣似有似無，忽遠(yuǎn)忽近，時斷時續(xù)，飄渺縈回，她的清純以情致韻味勝出。蘭花彌漫飄忽，沒有一定的地方，所以稱她是吉祥（或是善）。蘭花，是有色彩的，但她的色彩素淡清純、含蓄溫潤，決不是姹紫嫣紅、艷麗眩目的，使人能夠得到無窮的視覺愉悅和心靈的感受，卻又難以用語言來表達(dá)；蘭花的形態(tài)意趣，即使是善于繪畫的人，也只能憑自己的體味來描繪，不能完全表現(xiàn)。蘭花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同類，不可以褻玩，但又是“不可以一日無此君"的。蘭花的情韻，實在是難以窮盡的。

18．①熱心厚道，干活干凈妥當(dāng)②被評為模范環(huán)境服務(wù)志愿者③被闞伯闞媽的精神所感動19．①題目提示了所寫對象及其職業(yè)；②題目中的“拾荒”與“二人轉(zhuǎn)"（“二人轉(zhuǎn)”還用了雙引號），既給讀者以強(qiáng)烈的懸念感，同時也讓人感受到一種喜劇的味道，預(yù)示著“拾荒"演繹的故事富有生活氣息，又積極向上。20．示例：“高高興興”和“扎扎實實"要重讀?！案吒吲d興”突出了夫婦倆對環(huán)保事業(yè)的熱心；“扎扎實實"既體現(xiàn)出他們對這件事的誠懇和認(rèn)真，也反映出他們平時關(guān)注環(huán)保，有豐富的素材和經(jīng)驗；因此要重讀。（或這兩個詞語都是疊詞，節(jié)奏感強(qiáng)，對塑造的人物更加形象，富有藝術(shù)魅力。）（能指出其它重讀詞語，理由充分也可。）21．示例：①小說中寫早期小區(qū)的垃圾扔得很隨意這種現(xiàn)象，我想到在日常生活中樹立環(huán)保理念、落實環(huán)保行動教育很重要。②有人在森林公園的溝壑深處偷倒大量廢塑膠這件事，我想到環(huán)境保護(hù)要加大查處和執(zhí)法力度，不給“見利忘義”的人可乘之機(jī)。③從老板想方設(shè)法偷排卻被闞伯闞媽取證舉報這件事，我想到環(huán)境保護(hù)我們要充分發(fā)揮人民群眾的力量。④周末總有一些小學(xué)生會跑去與他們同行拾荒這件事，讓我想到榜樣的力量是巨大的。人人都是環(huán)保志愿者，帶動周圍的人踐行環(huán)保理念，我們的生活會越來越美好。

這篇文章通過對闞伯與闞媽這對拾荒夫婦在社區(qū)中的善行和堅持不懈的環(huán)保努力進(jìn)行描繪，展現(xiàn)了普通人的責(zé)任感和社會價值。作者通過幾組敘述描繪了這對夫婦的生活狀態(tài)，將他們從拾荒者到小區(qū)志愿者再到環(huán)境守護(hù)者的轉(zhuǎn)變過程展現(xiàn)得生動而自然。細(xì)節(jié)豐富，如他們幫助垃圾分類、撰寫垃圾舉報信等情節(jié)，傳遞出環(huán)保的重要性及其對社會的積極影響。同時，標(biāo)題“拾荒‘二人轉(zhuǎn)’"既生動形象地概括了他們的雙人行動，也暗示了生活的戲劇性和奮斗的意義。

18．本題考查文章內(nèi)容概括。

第一空，已知題干信息“闞伯與闞媽正式成為小區(qū)的人”對應(yīng)第②段內(nèi)容，從“結(jié)果闞伯闞媽不僅不苛扣業(yè)主所賣舊物的斤兩，邊收貨還邊提出各種收納建議"可知他們的“熱心厚道”已經(jīng)贏得了人心，從“東樓拋物，西樓花壇藏垃圾，這兩位都會及時出現(xiàn)，收拾得干凈妥當(dāng)"可知他們敬業(yè)，做事“干凈妥當(dāng)”；據(jù)此可填：熱心厚道，干活干凈妥當(dāng)；

第二空，已知題干信息“幫助小區(qū)實現(xiàn)了垃圾分類"對應(yīng)第③段和第④段內(nèi)容，根據(jù)第③④段“闞伯看得心急，他們清理起來也很艱難，他與闞媽一商量，又去征得業(yè)主委員會和物業(yè)公司同意，自己買了一批塑料桶，在小區(qū)十棟樓每棟樓前放一個，專門裝可回收垃圾”“街道評選模范環(huán)境服務(wù)志愿者時，闞伯闞媽高中榜首。他們應(yīng)邀承包了附近幾條街的收舊業(yè)務(wù)，生意越發(fā)紅火"可知，寫闞伯闞媽通過自己的努力幫助小區(qū)實現(xiàn)了垃圾分類處理，因此不僅幫大家處理了垃圾，還實現(xiàn)了環(huán)境的優(yōu)化、美化，所以他們被評為模范環(huán)境服務(wù)志愿者；故可概括事件為：被評為模范環(huán)境服務(wù)志愿者；

第三空，已知題干信息“周末總有一些小學(xué)生與他們同行拾荒”可定位到文章最后一段，而原因則是全文所展示的闞伯闞媽的所作所為，他們的精神感動了大家，“周末總有一些小學(xué)生與他們同行拾荒"這是被他們的精神感召所致。據(jù)此可填：被闞伯闞媽的精神所感動。

19．本題考查標(biāo)題作用。

小說標(biāo)題“拾荒‘二人轉(zhuǎn)’”能引發(fā)讀者的好奇和想象，“二人轉(zhuǎn)"原是一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式，但在此處與“拾荒”結(jié)合，形成了一種新穎獨(dú)特的表達(dá)，能夠立即吸引讀者的注意力，激發(fā)閱讀興趣。比如會猜測“拾荒"跟“二人轉(zhuǎn)”如何聯(lián)系在一起，也會猜測寫作對象的身份，比如演員之類。

標(biāo)題中的“拾荒"直接點明了主人公的職業(yè)身份，即他們是靠拾撿廢品為生的人。而“二人轉(zhuǎn)”則暗示了這是兩個人的故事，在文中既指闞伯與闞媽兩人配合默契的工作狀態(tài)，也暗含了他們樂觀積極、互相幫助的生活態(tài)度，突出了闞伯與闞媽這一對夫婦的形象。

總之，這個標(biāo)題顯性的信息是交代了寫作對象和其職業(yè)，同時懸念感又十足。“二人轉(zhuǎn)"是北方的一種民間說唱藝術(shù)，邊說邊唱，且歌且舞，給人的印象是比較喜慶活潑的，所以這個標(biāo)題也讓人感受到一種喜劇的味道，預(yù)示著“拾荒”演繹的故事富有生活氣息，又積極向上。

20．本題考查朗讀設(shè)計。

畫線句中“高高興興地"表現(xiàn)了闞伯和闞媽對于擔(dān)任校外輔導(dǎo)員和進(jìn)行科普活動的積極態(tài)度和愉悅心情，是情感表達(dá)的重點。“扎扎實實地”強(qiáng)調(diào)了他們在準(zhǔn)備和講解過程中的認(rèn)真與細(xì)致，體現(xiàn)了他們對活動的投入和專注。“認(rèn)真"這個詞是對闞伯和闞媽在講解過程中態(tài)度的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了他們的專注和投入，是表現(xiàn)他們敬業(yè)精神的關(guān)鍵詞，因此也應(yīng)作為重音來處理。這三個重音共同突出了闞伯和闞媽對科普活動的熱情和認(rèn)真態(tài)度，故都可重讀。

21．本題考查小說主題理解。題干要求結(jié)合小說中的具體情節(jié)，談?wù)勊伎?。結(jié)合闞伯闞媽的行動和你觀察到的社會現(xiàn)象，選擇其中一點來談，言之有理即可。

根據(jù)第③段“早期還沒開始推廣垃圾分類，小區(qū)里的垃圾扔得很隨意，很多可回收垃圾因為與其他垃圾堆到一起都成了廢棄物。闞伯看得心急，他們清理起來也很艱難，他與闞媽一商量，又去征得業(yè)主委員會和物業(yè)公司同意，自己買了一批塑料桶，在小區(qū)十棟樓每棟樓前放一個，專門裝可回收垃圾。桶上還刷了聯(lián)系電話，可提供上門服務(wù)，隨叫隨到”第④段“舊物收多了，闞伯闞媽也識趣，跑到郊外工業(yè)園租了個倉庫放貨，這樣也不影響居民的日常生活。兩人整天騎著一輛三輪車，在城區(qū)與郊區(qū)兩頭跑，沿街遇到紙屑垃圾，他們比清潔工還收得快，倒是不亦樂乎"可知，我們在梳理文本時會發(fā)現(xiàn)，闞伯闞媽是在用自己的實際行動改變?nèi)藗兊挠^念和習(xí)慣，這其實也是一個不斷地“撥亂反正”的過程中，其中凸顯的一些個人或者社會的問題，值得我們深思。比如小區(qū)垃圾不分類，這說明大家沒有環(huán)保意識，不重視自己生活的環(huán)境。還有舉報偷排事件等，都可以結(jié)合我們對環(huán)保的了解以及生活體驗等來談?wù)勏鄳?yīng)的思考和感悟。

示例：闞伯闞媽為居民著想的工作態(tài)度，既增加自己的收入，又維護(hù)了小區(qū)的環(huán)境，一舉多得，由此我想到在做事的時候不能只考慮自己，還要從他人的角度出發(fā)，這樣才能取得更好的效果。

22．（1）深秋（秋冬交替時節(jié)）（2）鄉(xiāng)間野外（野鄉(xiāng)村的荒坡上、溝道邊、雜草地）（3）祛風(fēng)散寒23．

運(yùn)用比喻、擬人生動地寫出了作者聞到野菊花盛開時的香味時的愉悅之情。

從視覺的角度，寫出了野菊花從少到多的變化，寫出了野菊花肆意綻放，充滿了活力和情趣，表達(dá)了作者的喜愛之情。24．

逃避現(xiàn)實（不愿面對現(xiàn)實，避世）

托物言志（或：象征）

示例一：自己雖然平凡，卻也要努力樂觀地生活，綻放屬于自己的獨(dú)特魅力。示例二：雖然會歷經(jīng)風(fēng)霜，卻要頑強(qiáng)生長，擁有一顆溫善堅韌的心。示例三：應(yīng)淡薄自守，堅持自我，心中擁有一份恬適、一絲安然。示例四：要追求有益于人，讓生命有價值有意義

22．本題考查梳理概括文章內(nèi)容。

（1）空：結(jié)合第②段“我所青睞的那些花兒，是開在深秋季節(jié)里的野菊花"可知，野菊花盛開在深秋，因此這里應(yīng)填“深秋”；

（2）空：結(jié)合第③段“在鄉(xiāng)村的荒坡上、溝道邊，在農(nóng)作物伸展不到的雜草地里，便會有數(shù)不清的黃色小精靈出現(xiàn)"結(jié)合第⑤段“在地埂上也能看會兒野菊花”“她們開在莊稼地外沿，與野草為伴，跟荒坡而居。只要有野草的地方，就可以看到她們的美麗身影"可知，野菊花長在荒坡、溝道邊、農(nóng)作物伸展不到的雜草地等地方，這些地方都屬于鄉(xiāng)間野外，因此這里可以填”鄉(xiāng)間野外“或“野鄉(xiāng)村的荒坡上、溝道邊、雜草地"；

（3）空：結(jié)合第④段“到了掌燈時分，那些花束又被煮成一鍋滾燙滾燙的散發(fā)著獨(dú)特香氣的湯汁。給小孩洗個澡，給老人泡個腳，也可祛風(fēng)散寒，讓鄉(xiāng)親們身體更加結(jié)實”可知，野菊花煮成湯汁，給小孩洗個澡，給老人泡個腳，能祛風(fēng)散寒，讓身體更結(jié)實，因此這里可以填“祛風(fēng)散寒"。

23．（1）本題考查從修辭的角度賞析句子。句子“凝視屏息中，也能嗅到她們的芬芳，仿佛新冬鋪灑著的陽光，給予鄉(xiāng)親們一份溫暖而深情的問候”，把野菊花的芬芳比作新冬鋪灑的陽光，運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過將芬芳比作陽光，生動形象地寫出了野菊花芬芳給鄉(xiāng)親們帶來的溫暖感受，突出了野菊花的美好和重要性，同時作者在嗅到它們的芬芳，感受到陽光般的溫暖，體現(xiàn)了作者聞到野菊花盛開時的香味時的愉悅之情。

（2）本題考查從感官角度賞析句子。“不妖嬈不驚艷"是視覺所見，“笑盈盈地望著你”是通過視覺感受到野菊花好像在與人交流，具有人的神態(tài)，這個句子主要從視覺角度進(jìn)行描寫，寫出了野菊花的可愛姿態(tài)和親切之感，表現(xiàn)了野菊花不妖嬈不驚艷的特點和對人們的溫情，結(jié)合第⑤段“情不自禁地沉浸在花叢里，難以自拔，久久不肯離去"可看出這里抒發(fā)了作者對野菊花的喜愛與贊美之情。

24．本題考查理解文章內(nèi)容和閱讀拓展。

①空：《愛蓮說》中周敦頤認(rèn)為菊是“花之隱逸者也”，這里強(qiáng)調(diào)了菊花避世隱居、獨(dú)善其身的風(fēng)格特點，但和蓮相比，周敦頤更喜歡蓮花，高潔傲岸，不與世俗同流合污，從而也從側(cè)面