幼兒園社會教育逛超市演講人：日期:目錄02前期準備事項01活動目標設(shè)定03超市參觀流程04社會教育結(jié)合點05安全與禮儀規(guī)范06活動總結(jié)與反饋01活動目標設(shè)定Chapter認知超市社會功能超市是商品交換和流通的場所通過實地參觀，讓孩子們了解超市的商品分類、擺放方式等，認識超市在商品交換和流通中的重要作用。超市是服務社會的窗口超市工作的多樣性和重要性教育孩子們超市不僅是一個購物的場所，更是服務社會的重要窗口，了解超市如何為消費者提供便利。引導孩子們認識超市員工的工作內(nèi)容和職責，了解超市正常運轉(zhuǎn)所需的各種職業(yè)和技能。123培養(yǎng)基礎(chǔ)社交技能遵守公共規(guī)則在超市購物過程中，鼓勵孩子們與售貨員、其他顧客交流，提高口語表達能力和人際交往能力。嘗試合作與分享學習與人交流教育孩子們在超市內(nèi)要遵守公共秩序，如排隊等候、輕聲細語等，培養(yǎng)良好的社會公德。在購物過程中，引導孩子們與同伴合作選購商品、分享購物經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊合作和分享精神。建立簡單消費觀念認識貨幣與交易培養(yǎng)節(jié)約意識學習理性消費通過實際購物，讓孩子們了解貨幣的基本功能和交易過程，學會合理使用零花錢。教育孩子們在購物時要根據(jù)自己的需求和預算來選擇商品，避免盲目跟風和浪費。引導孩子們關(guān)注商品的性價比，學會比較和選擇，同時教育他們要珍惜父母的勞動成果，培養(yǎng)節(jié)約意識。02前期準備事項Chapter物資清單（購物車/籃、錢幣道具）購物車/籃準備足夠的購物車或購物籃，方便孩子們放置選購的商品。01錢幣道具為孩子們準備一些模擬的錢幣或代金券，幫助他們學習貨幣交換和計算。02購物清單提前準備一份購物清單，讓孩子們了解需要購買的物品，避免盲目選購。03計量工具準備一些簡單的計量工具，如電子秤、量杯等，讓孩子們學習物品的重量和容量。04領(lǐng)隊老師負責整個活動的組織、協(xié)調(diào)和引導，確保孩子們的安全和教育效果。購物小組長負責帶領(lǐng)本組幼兒進行購物，協(xié)助老師管理幼兒，確保購物過程的順利進行。安全員負責活動場地的安全巡視和應急處理，及時排除安全隱患，保障孩子們的安全。講解員負責向孩子們講解購物流程和注意事項，幫助他們了解社會常識和購物技巧。人員分工與職責提前規(guī)劃好購物路線，盡量避開擁擠、復雜的路段，確保孩子們的安全和購物效率。在活動前對路線進行實地考察，了解地形、交通狀況等，確保路線的可行性和安全性。向孩子們進行安全教育，講解交通規(guī)則、安全標識等，提高他們的安全意識和自我保護能力。制定應急預案，確保在出現(xiàn)突發(fā)情況時能夠及時、有效地處理，保障孩子們的安全和活動的順利進行。路線規(guī)劃與安全確認路線規(guī)劃實地考察安全教育應急準備03超市參觀流程Chapter集合分組與規(guī)則講解集合幼兒并分組在出發(fā)前將幼兒分成若干小組，每組由一名老師或家長帶領(lǐng)，確保幼兒安全。01向幼兒講解超市參觀的注意事項，如不隨意品嘗食物、不隨意亂拿商品等。02介紹超市環(huán)境簡要介紹超市的布局、貨架的擺放以及商品的分類，讓幼兒對超市有個初步了解。03講解參觀規(guī)則商品區(qū)域?qū)嵉靥剿饕龑в變河^察商品帶領(lǐng)幼兒走進商品區(qū)域，讓他們觀察商品的形狀、顏色、大小等特征，并鼓勵他們用語言描述。01介紹商品信息在幼兒觀察的過程中，適時介紹商品的品牌、產(chǎn)地、用途等信息，擴展幼兒的知識面。02引導幼兒比較商品可以引導幼兒對相同或相似的商品進行比較，讓他們學會辨別差異和選擇商品。03模擬結(jié)賬互動環(huán)節(jié)模擬結(jié)賬過程在超市出口處設(shè)置模擬收銀臺，讓幼兒體驗結(jié)賬的過程，包括將選購的商品放在收銀臺上、等待收銀員掃描商品等。培養(yǎng)支付意識總結(jié)購物經(jīng)驗在模擬結(jié)賬過程中，可以引導幼兒認識貨幣，并讓他們嘗試使用貨幣進行支付，培養(yǎng)他們的支付意識和金錢觀念。在模擬結(jié)賬后，可以與幼兒一起總結(jié)購物經(jīng)驗，如選購了哪些商品、如何支付等，幫助他們鞏固所學知識。12304社會教育結(jié)合點Chapter讓孩子們了解商品的分類方式，如食品、日用品、文具等。商品分類知識引導孩子們在超市內(nèi)觀察不同商品的分類，記錄下來并與同伴分享。觀察與記錄幫助孩子們總結(jié)商品分類的規(guī)律，鞏固所學知識。歸納總結(jié)觀察記錄商品分類角色扮演購物場景角色扮演讓孩子們扮演購物者和售貨員的角色，模擬真實購物場景。01引導孩子們了解購物的流程，包括選擇商品、詢問價格、付款等。02社交技能通過角色扮演，培養(yǎng)孩子們的社交技能和溝通能力。03購物流程分享購物體驗感受感受差異讓孩子們分享自己的購物體驗和感受，增強表達能力。感恩教育分享體驗引導孩子們比較不同商品的差異，學會權(quán)衡利弊。教育孩子們珍惜父母的勞動成果，學會感恩和節(jié)約。05安全與禮儀規(guī)范Chapter集體行動注意事項緊跟隊伍不掉隊在超市內(nèi)要緊跟老師和隊伍，不隨意離開集體。01遵守公共標識認識并遵守超市內(nèi)的各種公共標識，如安全出口、樓梯、電梯等。02物品安全放置攜帶的物品要放在指定位置，不隨意放置，避免造成安全隱患。03禮貌用語使用指導見到超市工作人員要主動打招呼，使用禮貌用語。主動打招呼在購物過程中要使用文明用語，不隨地吐痰、亂扔垃圾。文明購物在超市內(nèi)要尊重他人的勞動成果，不隨意翻動商品。尊重他人公共秩序遵守要求排隊等候在超市內(nèi)需要排隊等候時，要遵守秩序，不插隊、不擁擠。01在超市內(nèi)要保持安靜，不大聲喧嘩，以免影響他人購物。02文明結(jié)賬結(jié)賬時要排隊等候，不擁擠、不插隊，并主動配合工作人員完成結(jié)賬工作。03輕聲細語06活動總結(jié)與反饋Chapter遵守規(guī)則情況幼兒在超市內(nèi)是否能夠遵守規(guī)則，如不隨意拿取商品、不亂跑等。社交表現(xiàn)幼兒是否能主動與人交往，表達自己的想法和需求，如詢問價格、尋求幫助等。認知能力幼兒是否能識別商品名稱、類別、價格等信息，并做出合理選擇。情緒管理幼兒在購物過程中是否能控制自己的情緒，不哭鬧、不任性。幼兒行為觀察評價家長參與反饋收集家長對活動的滿意度家長對幼兒園組織此類活動的認可度和滿意度。家庭教育延伸家長對幼兒園教育的期望家長是否能將超市購物過程中的教育機會延伸到家庭教育中，如與孩子一起制定購物計劃等。家長對幼兒園在培養(yǎng)孩子社交、認知等方面的期望和建議。123根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調(diào)整活動目標，使其更加符合幼兒的實際水平和發(fā)展需求。增加超市購物相關(guān)的知識，如商品選擇