人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案6.3小數(shù)加減混合運(yùn)算【核心素養(yǎng)】能運(yùn)用小數(shù)加減混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確進(jìn)行小數(shù)加減混合運(yùn)算。2.感受解題策略的多樣性和靈活性,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力和計(jì)算能力。3.體會(huì)小數(shù)加、減法在生活、學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序;正確進(jìn)行計(jì)算?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】體會(huì)小數(shù)加減混合運(yùn)算與整數(shù)加減混合運(yùn)算之間的聯(lián)系?！菊n前預(yù)習(xí)】自學(xué)教材P73.例3的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用導(dǎo)學(xué)單獨(dú)立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測(cè)部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果?！菊n堂導(dǎo)學(xué)】任務(wù)一：探究小數(shù)連加的計(jì)算方法教學(xué)例3第（1）題。小剛買了下面3本數(shù)，一共花了多少錢？1.看一看：從圖中你獲得了哪些信息？用什么方法計(jì)算呢？2.試一試：嘗試計(jì)算。3.想一想：你是如何算的？任務(wù)二：探究小數(shù)連減的計(jì)算方法。教學(xué)例3第（2）題。小林買了下面2本數(shù)，付給售貨員50元，應(yīng)找回多少錢？1.算一算：列豎式獨(dú)立計(jì)算。2.說(shuō)一說(shuō)：獨(dú)立完成后與同桌說(shuō)一說(shuō)“為什么這樣算”。3.想一想：觀察這兩個(gè)綜合算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？任務(wù)三：對(duì)比總結(jié)，深化算理。觀察對(duì)比：17.45＋15.8＋14.69＝33.25＋14.69＝47.9450－16.45－18.3＝33.55－18.3＝15.2550－（16.45＋18.3）＝50－34.75＝15.25議一議：觀察這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？【課后測(cè)試】1．5.3＋3.78＋2.65方法一：列豎式計(jì)算。方法二：脫式計(jì)算。2．三個(gè)數(shù)連加列豎式計(jì)算時(shí)要注意，如果哪一位上相加滿()，就要向前一位進(jìn)()，滿()十就進(jìn)()。3．三個(gè)數(shù)連加脫式計(jì)算時(shí)按()的順序進(jìn)行計(jì)算。4．計(jì)算15.5－3.2＋4.28時(shí)，先算()法，再算()法，結(jié)果是()。5．計(jì)算5.23＋（2.7－0.87）時(shí)，先算()法，再算()法，結(jié)果是()。6．10－1.05－5.95與10－（1.05＋5.95）的計(jì)算順序()，計(jì)算結(jié)果()。（填寫“相同”或“不同”）7．整數(shù)減法的性質(zhì)對(duì)于小數(shù)減法同樣()，減去兩個(gè)小數(shù)等于()這兩個(gè)小數(shù)的()。8．脫式計(jì)算。66.43－29.85＋27.6

80－（22.75＋20.14）9．計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，要把()對(duì)齊，也就是把()數(shù)位對(duì)齊，然后按照整數(shù)加、減法的法則進(jìn)行計(jì)算，得數(shù)小數(shù)部分末尾的0一般要()?！静糠执鸢浮?．方法一：5.3＋3.78＋2.65＝11.73方法二：5.3＋3.78＋2.65＝9.08＋2.65＝11.732．十一幾幾3．從左到右4．減加16.585．減加