三衢道中三年級語文下冊?人教版1

古詩三首[宋]曾幾三衢山三衢道中qúzēnɡ【宋】曾幾游覽三衢山的路上路上

曾幾（jī），自號茶山居士。南宋詩人。其詩風格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動。著有《茶山集》。

聽朗讀，感受詩歌朗讀節(jié)奏。詩人在游三衢山的過程中看到了什么？心情怎樣呢？三衢道中[宋]曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。qúzēnɡjījiǎn自讀古詩，讀準字音。三衢道中[宋]曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。qúzēnɡjījiǎn／／／／再讀古詩，注意節(jié)奏。三衢道中

【宋】曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。圈一圈：詩人在游三衢山的過程中看到了什么？

詩人是什么時候游三衢山的？你是從哪里看出來的？梅子黃時日日晴，天天都是晴天。梅子成熟一般都在夏季，這首詩描寫的是夏季景色。三旬已過黃梅雨，萬里初來舶（bó）趠(zhuó)風?！K軾《舶趠風》黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！w師秀《約客》小溪泛盡卻山行。②[小溪泛盡]乘小船走到小溪的盡頭。②③③[卻]再，又。

梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣，乘小船走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，不比來時路上的少。詩人現(xiàn)在是在來時的路上還是回去的路上呢？④④[陰]樹蔭。添得黃鸝四五聲。山路上綠樹成蔭，不亞于來時的路，樹林中傳來幾聲黃鸝悅耳的叫聲。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。三衢道中

【宋】曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。邊讀邊想象：你看到了怎樣的景象？聽到了什么？三衢道中

【宋】曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。你感受到了詩人怎樣的心情呢？三衢道中

【宋】曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。想象畫面，吟誦古詩，誦出詩人愉悅的心情。

《三衢道中》描寫了三衢山中清新明麗的景色，表達了詩人山行時輕松愉快的心情。一、填一填。

《絕句》的作者是_____朝的詩人_____，被稱為________?！痘莩绱航砭啊返淖髡呤莀____朝的詩人______?！度榈乐小返淖髡呤莀___朝的詩人________。隨堂練習唐杜甫詩圣宋蘇軾宋曾幾二、將下列詩句補充完整。1.___________，春風花草香。2.竹外桃花三兩枝，_______________。3._______________，添得黃鸝四五聲。春江水暖鴨先知遲日江山麗綠陰不減來時路yàn

上中下結構，上面是“”，中間緊湊，下面四點均勻，第一點向左傾斜，末點稍長且向右傾斜。重難點字書寫指導