3善用法律公開課一等獎創(chuàng)新教案（表格式）課題《善用法律》課型新授課

目標分析課標分析課程標準的相應部分是“法治教育"。具體對應的內(nèi)容標準是“認識未成年人違法犯罪行為的危害，培育和提高自我保護的意識和能力，自覺抵制校園欺凌和違法犯罪行為”。

核心素養(yǎng)道德修養(yǎng):踐行遵紀守法的道德要求,形成健全的道德認知和道德情感,發(fā)展良好的道德行為。法治觀念:了解依法維護合法權(quán)益的途徑和方式。掌握訴訟的含義、地位和種類,學習青少年應如何應對違法犯罪。健全人格:開放包容,理性表達意見,珍愛生命。

學情分析社會生活離不開法律，但八年級的學生社會經(jīng)歷比較單薄，因此離不開我們的教育引導。

學習目標知道依靠法律維護自己的合法權(quán)益；明白同違法犯罪行為作斗爭，是每個公民義不容辭的責任；懂得青少年面對違法犯罪時，要善于斗爭。

教學重點1.在遇到法律問題或合法權(quán)益被侵害時，我們應該怎么辦？

教學難點當國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時我們應該怎么做？（“中小學學生守則刪除見義勇為”視頻片段）

學習任務過程與方法組織與評價

一、新課導入二、新課講授三、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________Part1：【一個女孩的維權(quán)之路】我叫劉麗麗，今年14歲。父母離婚后，我被判給爸爸，爸爸嫌棄我是女孩常打罵我。爸爸經(jīng)常賭博，喝酒。我睡在潮濕有異味的棉被毯子里，里面有許多跳蚤，咬得我全身上下起紅塊，沒一個晚上有安寧覺睡，癢得我直抓，抓破了留下疤，舊疤不好新疤再起…我多次求著爸爸讓我繼續(xù)上學，但爸爸卻以沒錢為由不讓我繼續(xù)上學。思考：麗麗爸爸的行為對嗎？為什么？解析：不對，這是違法行為，根據(jù)未成年人保護法的家庭保護內(nèi)容，父母不得虐待未成年人，不得以不健康的思想行為教育未成年人，不得使正在接受義務教育的未成年人輟學。Part2：新課講授【遇到侵害依法救助】問題一：麗麗應用什么來維護合法權(quán)益？法律但麗麗對法律知識了解不多，需要我們給她幫助。提供法律服務和幫助的機構(gòu)：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心答案：通過法律服務機構(gòu)，這是維護權(quán)益有效途徑之一答案：尋求國家的法律救濟維護權(quán)益的有效途徑之二：訴訟（打官司）1、含義：它是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。2、地位：是維護我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威的一種手段，是保護我們權(quán)益的最后屏障。麗麗在社會各界的幫助下終于結(jié)束了地獄般的日子，在媽媽的照顧下恢復了健康，并且重新返回了校園學習。請你根據(jù)麗麗的案例總結(jié)當遇到侵害怎樣依法求助？在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。(2)我們可以通過法律服務機構(gòu)來維護合法權(quán)益。(3)受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關(guān)、人民法院或檢察院中的任何一個機關(guān)控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴?！居杏掠兄\應對違法犯罪】案例：領(lǐng)居家阿姨平時對你很和藹，經(jīng)常給你零食吃。如果你回家的時候，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)居家有小偷在偷東西，這個時候你會怎么做？答案與解析：悄悄記下犯罪嫌疑人的特征，在安全的位置撥打110。我們不僅要勇于斗爭，而且要善于斗爭，在保全自己，減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量。思辨：同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任。那么，青少年應不應該提倡見義勇為？Part3:小組展示設(shè)計意圖：通過劉麗麗的事例激發(fā)學生的同情，進而引導學生用自學的方式掌握相關(guān)法律救助的知識來幫助劉麗麗。_____________________設(shè)計意圖：通過PPT展示和自行分析案例鞏固所學。

作業(yè)方案板書設(shè)計