第一學(xué)期二年級(jí)少先隊(duì)教學(xué)總結(jié)（3篇）

第一學(xué)期二年級(jí)少先隊(duì)教學(xué)總結(jié)篇1

隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育越來越受到社會(huì)、學(xué)校和家庭的重視，我校的規(guī)模小，少先隊(duì)工作面臨著很多難題。目前，我校少先隊(duì)工作還沒有確切的歸屬。但是少先隊(duì)的工作思路不能變，理念不能變。本學(xué)期的大隊(duì)部工作在畢校長的全面指導(dǎo)和大力支持，各位中隊(duì)輔導(dǎo)員的密切配合下，積極調(diào)動(dòng)班主任老師的工作熱情，組織開展豐富多彩的大隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，以愛黨、愛祖國、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)雛鷹行動(dòng)，積極開展豐富多彩的“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)，加大深化雛鷹爭章活動(dòng)，組織開展多樣大隊(duì)活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，努力為素質(zhì)教育服務(wù)，在學(xué)校整體工作中發(fā)揮了非常積極的作用。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、計(jì)劃的落實(shí)

經(jīng)過對(duì)學(xué)區(qū)的少先隊(duì)工作計(jì)劃以及團(tuán)市委的有關(guān)文件精神的查找，我校制定了切實(shí)可行的大隊(duì)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施。首先，完善了大隊(duì)的組織，通過學(xué)生的自薦和學(xué)生的推薦，再在全校大隊(duì)會(huì)上進(jìn)行競選演講，各班投票選舉，選出了同學(xué)認(rèn)可的`大隊(duì)委員。開學(xué)初，我校還進(jìn)一步完善了大隊(duì)的值周工作，通過值周工作，班干的工作積極性有所提高，隊(duì)員的小主人意識(shí)加強(qiáng)了。老師們也反映，由于學(xué)生認(rèn)真值周，學(xué)校的操場的衛(wèi)生有了明顯的改觀，由于是同學(xué)們親自打掃，他們更懂得保持。

二、具體工作和活動(dòng)的實(shí)施

1、延續(xù)集體升旗儀式，深化愛國主義教育。延續(xù)了每周一選拔升旗手并在晨會(huì)宣讀升旗手表現(xiàn)的表彰制度；延續(xù)了衛(wèi)生循環(huán)紅旗制度和紅領(lǐng)巾檢查制度，建立了早操和眼保健操評(píng)比制度。充分發(fā)揮大隊(duì)委的作用，使學(xué)校常規(guī)活動(dòng)開展的有條不紊。

晨會(huì)上總結(jié)前一星期各年級(jí)衛(wèi)生情況、各中隊(duì)紅領(lǐng)巾佩帶情況、各班做早操的情況及各班做眼保健操的情況。以激勵(lì)的機(jī)制對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。確保每次升旗儀式都能緊扣愛國主義主題，規(guī)范行為的主題，激勵(lì)同學(xué)們積極追求上進(jìn)，遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的感染力和教育效果。

2、開展相應(yīng)的活動(dòng)，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)的宣傳和愛國主義教育。

為了激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，國慶節(jié)到來之際，學(xué)校組織了全校性的大隊(duì)活動(dòng)“慶國慶歌詠表演”。此次活動(dòng)我們更注重學(xué)生的參與面，讓更多地隊(duì)員有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。通過這一活動(dòng)，很多平時(shí)沒有機(jī)會(huì)登臺(tái)的同學(xué)得到了鍛煉，增強(qiáng)了隊(duì)員的信心，使新組合的班級(jí)同學(xué)間相互有了更深的了解。根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過隊(duì)活動(dòng)、出宣傳欄，國旗下的講話等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在隊(duì)員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

3、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣。

小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。利用周一晨會(huì)表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，一年級(jí)對(duì)新生一入學(xué)，就從升旗儀式的集隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮。有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。反復(fù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生的行為，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二年級(jí)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，教育學(xué)生做人的道理，通過加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練規(guī)范學(xué)生的行為，把安全教育放在重中之重。三年級(jí)通過從思想上正確引導(dǎo)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，展示學(xué)生的特長和培養(yǎng)學(xué)生的能力；四年級(jí)以人為本，利用強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作，積極幫助后進(jìn)生樹立自信心，努力培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班級(jí)體。五年級(jí)重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合“三字歌”進(jìn)行貫徹落實(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德。

舉辦慶“元旦”聯(lián)歡會(huì)，為了讓更多學(xué)生都充分體會(huì)到節(jié)日的快樂，以班級(jí)為單位進(jìn)行，讓所有想表演節(jié)目的同學(xué)都有機(jī)會(huì)表演，有的班級(jí)安排學(xué)生自編自演，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性能力，全校師生在熱烈有序的聯(lián)歡會(huì)中度過了一年的最后一天，讓每個(gè)同學(xué)充分感受節(jié)日的歡樂。

4、豐富多彩的課外活動(dòng)，開闊了學(xué)生的視野

十月底，學(xué)校組織全體學(xué)生參觀了“恐龍園”，了解了有關(guān)恐龍的知識(shí)，學(xué)生通過參觀和聽取講解，更加深刻地懂得了用科學(xué)的態(tài)度發(fā)掘自然現(xiàn)象的道理，回來后及時(shí)出了一期“恐龍知識(shí)知多少”的宣傳欄，鞏固了對(duì)恐龍知識(shí)的了解。

學(xué)期末，還組織了學(xué)生參加全國小學(xué)生美術(shù)書法作品大賽，共收集國畫、書法、繪畫、紙工等作品近30幅，大大促進(jìn)了學(xué)生的積極性。取得了較好的效果。

12月份學(xué)校組織了一場有準(zhǔn)備的踢毽子比賽，參與面廣，既充分調(diào)動(dòng)了全校學(xué)生冬季踢毽子的活動(dòng)，也把傳統(tǒng)的踢毽子活動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大。身受廣大同學(xué)的喜愛，很多同學(xué)的踢毽子的技巧因此大大提高。

和語文組聯(lián)合舉辦了別開生面的講故事比賽和演講比賽，加大了學(xué)生的閱讀，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的表演水平。

這些活動(dòng)表明，大隊(duì)部將體驗(yàn)教育作為加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德教育的基本途徑，組織和引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在親身實(shí)踐的體驗(yàn)中把做人的道理內(nèi)化為健康的心理品格。進(jìn)而轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，為愛國守法，明理誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，通過一學(xué)期的不懈努力，學(xué)校的大隊(duì)工作以就緒并積極地開展起來，在學(xué)校的工作中起到了促進(jìn)的作用。大隊(duì)的一系列活動(dòng)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來了生機(jī)，活躍了學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)了集體的凝聚力，溝通了學(xué)校、家長、教師、學(xué)生之間的聯(lián)系，培養(yǎng)了隊(duì)員的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力以及高度的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)互助的精神。隨著學(xué)校工作的進(jìn)一步深入，在下學(xué)期的大隊(duì)工作中，我校還會(huì)尋找新的突破口，更好地發(fā)揮大隊(duì)的作用

第一學(xué)期二年級(jí)少先隊(duì)教學(xué)總結(jié)篇2

這學(xué)期，我們二年級(jí)根據(jù)開學(xué)的計(jì)劃，主要開展了組建班干部隊(duì)伍，教育學(xué)生成為有愛心的孩子以形成團(tuán)結(jié)互助的班集體這兩方面的工作。

在組建班干部隊(duì)伍方面我主要是按照以下幾方面去做的。

一、指導(dǎo)思想：以干部獨(dú)立管理為主，老師指導(dǎo)為輔

1、注重班干部培訓(xùn)。(明確各種職責(zé)并形成可實(shí)施的書面規(guī)則)

2、注重樹立每個(gè)小隊(duì)長在工作中的地位。(使每個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員能多位負(fù)責(zé)，能任務(wù)到位，能分工管理，干部能進(jìn)行督促)

3、注重當(dāng)天值日干部職責(zé)的訓(xùn)練、提示，形成常規(guī)，并形成規(guī)則。

4、注重小組與小組間的競爭，進(jìn)行每周評(píng)分。建立在小組評(píng)星制度和為組爭光的思想。在每天生活中的做操，課間活動(dòng)，課堂，文明禮儀等都可以有收獲。

二、具體工作

正因?yàn)橥ㄟ^這幾方面的指導(dǎo)，學(xué)生形成了自己的班級(jí)自己管理的理念，使班級(jí)管理能到位到每個(gè)人，到位到每件事。

在班級(jí)班干部已經(jīng)建立的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)孩子們主要進(jìn)行了以下教育主題：團(tuán)結(jié)互助，人人為我，我為人人。我主要是從以下幾方面去做的。

1、利用課堂、早會(huì)、隊(duì)會(huì)，通過講故事、了解社會(huì)和一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生建立以下觀念：樂于助人是人之常情，是區(qū)別于動(dòng)物的一個(gè)方面。助人是與人方便，與己快樂的一種生活方式。

2、平時(shí)注意觀察班級(jí)的同學(xué)情況，以抓個(gè)別而帶動(dòng)全班。我主要從以下幾個(gè)方面去抓的。

抓干部：抓住班長，和最有特色的一個(gè)干部。抓住了他們，這個(gè)班級(jí)的教育就成功了一半。

抓優(yōu)秀學(xué)生：特別是成績不夠好的一個(gè)孩子，但有愛心。所以我抓住了他這個(gè)典型，就可以使孩子們建立觀念：團(tuán)結(jié)友愛可以讓你開心快樂，思想健康。抓學(xué)生的轉(zhuǎn)變：有幾個(gè)孩子在行為習(xí)慣上沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我通過與家長建立聯(lián)系，個(gè)別教育的方式進(jìn)行教育;我們班級(jí)有一個(gè)特殊的女孩子，平時(shí)很少說話。為了改變她，我們班的孩子在老師的引導(dǎo)下。主動(dòng)給她以寬松的環(huán)境，在她有勇氣發(fā)言、上臺(tái)講故事時(shí)都給她以熱烈的掌聲。因?yàn)樗穆曇暨€是比較小，所以在她講故事時(shí)，總有孩子悄悄的關(guān)上門和窗，總有孩子給別的孩子示意，安靜。講完了，孩子們總會(huì)給她最熱烈的掌聲。我總是抓住這樣的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)她，要再大聲些。現(xiàn)在，她已經(jīng)能當(dāng)眾發(fā)言、總結(jié)工作、講故事的聲音越來越大、還參加了小課題的發(fā)布工作。進(jìn)步明顯，當(dāng)然，在這當(dāng)中，我總是給全班的孩子以表揚(yáng)，說他們是最有愛心的.孩子們，是最友愛互助的班集體，老師為他們感到驕傲和自豪。

3、此外，作為老師我也注意引導(dǎo)班干部組建班內(nèi)建立互助小組。在學(xué)習(xí)小組中互幫互助，一幫一，在活動(dòng)小組中進(jìn)行互助活動(dòng)，同時(shí)班干部對(duì)班級(jí)其他同學(xué)要進(jìn)行幫扶。

4、在上面的工作進(jìn)行的同時(shí)，我注意把這些成果在各種活動(dòng)中讓學(xué)生去感悟，體會(huì)。因此，我主要進(jìn)行了一些這些活動(dòng)。

(1)參加學(xué)校講故事、誦經(jīng)典活動(dòng)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽。

(2)組織進(jìn)行了班級(jí)教育活動(dòng)。

國慶節(jié)了解祖國的過去和現(xiàn)在

重陽節(jié)做一件讓老人開心的事情

元旦節(jié)不讓父母為我操心

在班長的帶動(dòng)下為生病的孩子做幸運(yùn)星

開展做“文明有禮的小紳士、小淑女”活動(dòng)。

描描自己的家，看看父母為我做了什么事情，他們真?zhèn)ゴ?。思考我為父母做了些啥呢?/p>

調(diào)查調(diào)查誰在為我們服務(wù)(學(xué)校、社區(qū)、社會(huì))他們真辛苦。

通過這些活動(dòng)，使孩子們更加熱愛這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的社會(huì)，知道在他們生活的各個(gè)方面都有很多人在為他們服務(wù)，在為他們做著很多細(xì)小的、不可缺少的事情。我們所處的整個(gè)社會(huì)是一個(gè)“人人為我，我為人人”的友愛互助的集體。

第一學(xué)期二年級(jí)少先隊(duì)教學(xué)總結(jié)篇3

似水流年，逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間二年級(jí)下學(xué)期變成了昨天和過去。這學(xué)期，經(jīng)過認(rèn)真地探索、不懈地努力，在班級(jí)工作上，也積累了一些心得，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

1、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。

（1）加強(qiáng)德育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹立公德意識(shí)，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生樹立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級(jí)小主人。

（2）培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生良好的紀(jì)律，小學(xué)生好動(dòng)，尤其是低年級(jí)的學(xué)生。對(duì)此，我采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和互相監(jiān)督相結(jié)合的策略，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束。使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣?，F(xiàn)在我班學(xué)生在上操時(shí)無論是老師在不在，學(xué)生都能自覺站隊(duì)，無打鬧現(xiàn)象。自習(xí)課時(shí)，老師在不在學(xué)生都能自覺遵守紀(jì)律，受到了老師們的好評(píng)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）我同孩子相處的時(shí)間最長，對(duì)孩子了解的情況也比較全面。因此，針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)來培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我注意加強(qiáng)作業(yè)檢查力度，課堂提問以查效果。要是孩子做作業(yè)喜歡講話，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)，要是孩子做完作業(yè)后不檢查，我就督促他認(rèn)真檢查，克服粗心這個(gè)壞毛病。總之，對(duì)于班上的每一名學(xué)生，針對(duì)他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變使之有所改進(jìn)。

（2）有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能健康成長，因此，我培養(yǎng)一名能力較強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員，每周對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，督促他們每周洗一次澡，勤剪指甲，常換衣服，做到干凈整潔地來校上學(xué)。對(duì)于每天的值日工作，做到專人專項(xiàng)，各負(fù)其職，要求組長認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名值日生認(rèn)真做好值日工作，教育學(xué)生保護(hù)好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、加強(qiáng)溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。

各項(xiàng)研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介?？梢姲嘀魅伟盐蘸驼{(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn)，具有非常重要的意義。

培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，開朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全人格，消除不健康的'隱患，讓學(xué)生擁有健康有心態(tài)。創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。平時(shí)多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。關(guān)心，愛護(hù)每一位學(xué)生，給予微笑的面容，鼓勵(lì)的話語，激勵(lì)的目光。掃除學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種心理障礙。

4、狠抓學(xué)困生工作。

（1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)?！俺哂兴?，寸有所長?！泵總€(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時(shí)，把較簡單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強(qiáng)他們的自信心。

（2）進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng)。每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是學(xué)困生，他們最需要表揚(yáng)。在班級(jí)管理中，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講、一件小小的好事及時(shí)給予表揚(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己，讓