2025屆湖北省武昌區(qū)高三三模（5月質量檢測）語文試題本試題卷共10頁，共23題，滿分150分，考試用時150分鐘注意事項：1．答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡指定位置。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。作為20192025年春節(jié)檔以黑馬之姿登頂票房榜首。導演餃子在央視《魯健訪談》中，圍繞創(chuàng)作歷程、行業(yè)差距、文化表達等話題展開深度訪談。魯健：我們常說中國電影工業(yè)體系與國際存在差距，這次在《哪吒2》的制作過程中是否有類似感受？餃子：差距確實存在。最初我們嘗試與國際頂級視效團隊合作，希望他們能助力完成關鍵鏡頭。但外包后發(fā)現(xiàn)，即便找到好萊塢一線工作室，他們對中國項目仍帶有某種“傲慢與偏見”。他們用“接包”心態(tài)對待，而非真正的創(chuàng)作心態(tài)，甚至調配三流人員應付我們的項目。試片時，多數(shù)鏡頭都達不到預期效果，光影質感、動作流暢度與我們想要的東方美學氣質相差甚遠。最終，我們不得不將項目收回，由國內團隊重新打磨。這個過程很痛苦，但也讓我們明白：那些曾被仰望的“工業(yè)神話”，并非天生強大，而是靠一代又一代人死磕出來的。以前我們總帶著畏懼感，不敢涉足高難度技術環(huán)節(jié)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)只要沉下心來鉆研，中國團隊完全有能力突破瓶頸。比如片中“山河社稷圖”的水墨粒子特效，就是國內團隊耗時兩年自主研發(fā)的，最終呈現(xiàn)的飄逸感和文化韻味，遠超國際團隊的初始方案。1》到《哪吒2》間隔五年，比觀眾預期的周期長得多，為什么必須花這么久？餃子：做好作品，時間是省不了的“硬成本”1》成功后，團隊對《哪吒2》的期待值呈幾何級上升，每個環(huán)節(jié)都想做到極致。比如角色表情的細膩度，我們從最初的200種微表情設計，不斷迭代到800種，僅敖丙的眼神戲就推翻了17版方案。更關鍵的是，這不是單純的動畫制作，而是一次技術研發(fā)。比如海水特效，我們想呈現(xiàn)“中國風的磅礴海浪”，既要有傳統(tǒng)水墨畫的寫意，又要有實拍電影的沖擊力，光是流體動力學算法就調試了上百次。原本預計3年完成，結果越做越“貪心”，團隊里每個人都憋著一第1頁/共19頁股勁，覺得“既然做了，就做到當下能達到的最高水準”。在這個追求“短平快”“掙快錢”的時代，耐心顯得尤為珍貴。很多人怕錯過風口，怕被時代拋下，可真正的好作品，從來都是“慢慢來，比較快”。當別人在拼速度、拼產量時，我們選擇死磕細節(jié)，這反而成了我們的“護城河”——市場最終會獎勵那些愿意花時間打磨作品的人。魯?。河^眾對《哪吒2》的高期待，是否成為你創(chuàng)作中的壓力源？餃子：壓力從《哪吒1》路演時就開始了。記得當時觀眾說“餃子導演，我們等著看《哪吒2》呢”，那種期待帶來的不是喜悅，而是焦慮。但我很快意識到，壓力不能成為枷鎖，反而要轉化為動力。我常想，觀眾給了我們一次寶貴的“表達機會”，絕不能糟蹋了。于是我盡量屏蔽外界的具體評價，回歸創(chuàng)作本心：這個故事該怎么講才動人？角色的情感該如何細膩呈現(xiàn)？就像粥左羅說的“不追求更新頻率，只追求每篇文章的質量”，我們對待《哪吒2》也是如此——每一個鏡頭、每一句臺詞，都當作最后一次機會來對待。壓力確實逼出了團隊的潛能，比如負責動作設計的小王，最初認為自己只能完成每秒15來在反復打磨中，竟做出了每秒24幀的電影級動作序列，連他自己都不敢相信。人往往會給自己設限，而壓力就像一把錘子，敲開這些“假想的極限”。魯?。耗阍岬娇催^大量中外經典作品，這些“輸入”如何影響你的創(chuàng)作？的細膩刻畫、對世界觀的系統(tǒng)化構建，都值得學習。但我始終牢記：吸收外來養(yǎng)分，是為了更好地表達中青金色表現(xiàn)敖丙的神性，用紅黑色展現(xiàn)哪吒的魔性，這些色彩搭配既符合東方審美，又能讓國際觀眾感受到視覺沖擊。經典作品就像一面鏡子，讓我們看到什么是“高級的表達”，但鏡子里的倒影終究要變成自己的面孔。在短視頻碎片化信息泛濫的時代，能沉下心研究經典的創(chuàng)作者，其實是在為自己的作品“筑基”——輸入的質量，決定了輸出的高度。魯?。河杏^點認為，西方團隊的視角能幫助中國文化“走出去”，你如何看待？餃子：文化輸出的核心，從來不是依賴外來視角，而是靠作品本身的感染力。早年我們想過讓西方編劇參與劇本，但他們對“靈珠轉世”“乾坤圈封印”等文化符號的理解停留在表面，寫出的沖突缺乏內在邏輯。后來我們明白：中國故事的魂，必須由中國人自己來把握。比如《哪吒2》中“打破成見”的主題，表面是東方哲學，內核卻是人類共通的情感——誰不渴望突破外界的標簽與偏見？當我們把這種情感用極致的畫面、動人的敘事呈現(xiàn)出來，外國觀眾同樣能產生共鳴。去年在戛納電影節(jié)展映時，不少法國觀眾看完后說“看到了自己與命運抗爭的影子”。所以，與其糾結“如何讓西方理解我們”，不如專注于把中國故事講好、講透。當作品擁有了直擊人心的力量，文化的隔閡自然會被打破。第2頁/共19頁魯健：中國動畫電影近十年呈現(xiàn)“爆發(fā)式”增長，你認為背后的原因是什么？餃子：這是“天時地利人和”的結果。首先，經濟發(fā)展讓影院建設突飛猛進，現(xiàn)在全國銀幕數(shù)超過10萬塊，為動畫電影提供了廣闊的放映空間；其次，觀眾的文化需求升級了，不再滿足于簡單的娛樂，而是1》的成功就證明了這一點；更重要的是，一代年輕創(chuàng)作者成長起來了，他們既有扎實的技術功底，又對中國文化充滿自信。比如我們團隊里的“95后”動畫師，能熟練運用Blender、SubstancePainter等國際軟件，卻堅持在作品中融入《山海經》神獸、敦煌飛天等元素。這個時代給了創(chuàng)作者前所未有的機遇：互聯(lián)網讓學習資源觸手可及，短視頻平臺能快速聚集同好，資本也愿意為好項目買單。但同時也要警惕“流量至上”的陷阱——那些靠蹭熱點、玩套路的作品或許能紅極一時，但只有真誠對待創(chuàng)作、敬畏觀眾的人，才能走得更遠。1.下列對魯健提問技巧的分析，不正確的一項是（）A.行業(yè)共性問題切入，如電影工業(yè)差距；再聚焦具體作品，由面到點引導對話深入。B.善于結合公眾認知設置問題，如制作周期過長，引發(fā)受訪者對創(chuàng)作本質的思考。C.通過“是否依賴西方視角”—等二選一式提問，引導受訪者深入闡釋文化輸出問題。D.通過“為什么必須花這么久”等直截了當?shù)奶釂?，迫使受訪者直面創(chuàng)作中的爭議點。2.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（）A.《哪吒2》的海水特效研發(fā)證明，中國團隊已完全掌握國際領先的流體動力學技術。B.餃子認為，文化輸出的關鍵是用普世情感演繹中國故事，而非依賴外來創(chuàng)作視角。C.西方編劇參與中國劇本失敗的根本原因是不理解中國符號，寫出的沖突缺乏邏輯。D.中國動畫爆發(fā)主要得益于年輕創(chuàng)作者的技術優(yōu)勢，與經濟發(fā)展和市場需求關系不大。3.下列選項中，與餃子導演創(chuàng)作的“輸入—輸出”理念不相符的實踐是（）A.《姜子牙》以商周封神故事為背景，引入西方懸疑片非線性敘事手法來探索善惡辯證的主題。B.《新神榜：楊戩》復刻好萊塢“單人救世”敘事模式，將傳統(tǒng)“救世”精神簡化為個人冒險。C.《刺殺小說家》結合動作捕捉技術呈現(xiàn)東方玄幻形象，將虛構與現(xiàn)實滲透，重塑信念的力量。D.《流浪地球》借鑒好萊塢災難片框架，把“愚公移山”精神與青銅器鑄造美學融入工業(yè)視覺語言。4.餃子認為中國動畫電影要實現(xiàn)“創(chuàng)新突破”，需要打破哪些“思維枷鎖”？請結合材料簡要概括。5.請結合訪談內容，分析餃子的創(chuàng)作理念對當下文藝創(chuàng)作有哪些啟示。【答案】1.D2.B3.B4.樹立“慢打磨出精品”的創(chuàng)作理念；③拋棄對外來視角的簡單依賴，沉下心來研究經典，專注于作品本身的感染力，以開放的心態(tài)展現(xiàn)東方美學元素；④拒絕流量至上的短視思維，堅守以質量為核心的創(chuàng)作初心。第3頁/共19頁5.①注重作品質量：摒棄浮躁，精益求精，將打磨時間視為必要投入；②轉化壓力為動力：以純粹創(chuàng)作心態(tài)應對外界高期待，通過自我突破激發(fā)潛能；③融合傳統(tǒng)與多元文化：扎根民族經典，廣泛吸收全球優(yōu)秀作品養(yǎng)分，實現(xiàn)創(chuàng)新表達?！窘馕觥?個核心維度：技術層面強調自主創(chuàng)新與東方美學的融合；創(chuàng)作層面主張“慢工出細活”的工匠精神；文化層面堅持本土敘事的當代轉化。訪談采用遞進式結構，從具體制作困境延伸到文化輸出命題，既呈現(xiàn)產業(yè)現(xiàn)狀，又彰顯文化自信?！?題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。D故選D?！?題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“完全掌握”過度推斷，原文是“自主研發(fā)并達到預期效果”；C.“不理解中國符號”“寫出的沖突缺乏邏輯”錯，西方編劇不是“不理解中國符號”，而是“對文化符號的理解停留在表面”，而且他們寫出的沖突缺乏的是“內在”邏輯。D.“與經濟發(fā)展和市場需求關系不大”違背文意，原文強調“天時地利人和”。故選B?！?題詳解】本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。餃子導演的“輸入—輸出”理念強調：吸收外來優(yōu)秀元素（如技術、敘事手法等）是為了更好地表達中國故事，需將外來養(yǎng)分與中國文化內核、美學特色深度融合，而非簡單套用或生硬模仿。B.《新神榜：楊戩》將傳統(tǒng)“救世”精神簡化為個人冒險，不符合餃子輸出的理念。故選B?！?題詳解】本題考查學生對文章信息的整合和對內容的理解、概括能力。①對“領先者”的過度仰視：餃子提到與國際頂級視效團隊合作的經歷，發(fā)現(xiàn)對方態(tài)度不端，最終國內團隊自主研發(fā)突破技術瓶頸，體現(xiàn)了要撕掉對“領先者”的過度濾鏡，以平齊視角學習而非仰視。第4頁/共19頁成本”，反映出要摒棄這種浮躁心態(tài)，樹立慢打磨出精品的理念。③對外來視角的簡單依賴：嘗試讓西方編劇參與劇本未達預期，認識到中國故事的魂需中國人把握，要專注講好中國故事，體現(xiàn)了拋棄對外來視角簡單依賴，專注作品感染力并展現(xiàn)東方美學。④流量至上的短視思維：提到要警惕“流量至上”陷阱，強調真誠對待創(chuàng)作、敬畏觀眾才能走得遠，表明要拒絕這種短視思維，堅守質量核心的創(chuàng)作初心?！?題詳解】本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①注重作品質量：餃子提到《哪吒2》制作耗時五年，團隊“每個環(huán)節(jié)都想做到極致”，如角色微表情從200種迭代至800快錢”的浮躁心態(tài)，認為“死磕細節(jié)”才是創(chuàng)作的“護城河”。啟示：當下文藝創(chuàng)作需抵制速成思維，以耐心和匠心沉淀作品，用時間和細節(jié)堆砌質量。②轉化壓力為動力：面對觀眾對《哪吒2》的高期待，餃子將壓力轉化為“回歸創(chuàng)作本心”的動力，要求團隊“每一個鏡頭、每一句臺詞都當作最后一次機會來對待”。例如動作設計師在壓力下突破極限，完成更高難度的動作序列。啟示：創(chuàng)作者應避免被外界評價綁架，以專注心態(tài)深化內容，將壓力轉化為突破自我、提升作品水準的驅動力。③融合傳統(tǒng)與多元文化：餃子受上海美影廠《哪吒鬧?！返拿褡迕缹W影響，同時借鑒迪士尼、吉卜力的敘創(chuàng)作需立足本土文化根基，同時開放吸收世界優(yōu)秀經驗，在融合中實現(xiàn)創(chuàng)新，避免盲目照搬或排斥外來元素。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。塞罕壩大雷雨陳應松閃電劈開森林，藍色的熾焰讓白晝瞬間崩坍如黑夜。接著雷聲呼嘯而至，暴雨碎裂的銳響像群鹿驚跳。每一棵樹，都互相激勵和攙扶，任由雷電在挺立的樹干上扒皮割噬。河水在傾覆泛濫，天地倒旋，沉著的樹脂香味卻像潛火，沖出黑暗和雨箭的縫隙。大地在歌唱，并痛飲這如瀑的甘霖。無論如何猛擊，在大地上誕生的雨水，最后終將凝結成一聲晶瑩的蟲吟，一顆靜謐的水珠，掛在千嬌百媚的枝葉上。①這遼闊的水珠，是塞罕壩三代種樹人的血汗。他們戰(zhàn)勝了荒漠和干旱，像是勞動者的炫耀，讓雨水在天空澎湃。每一聲林下的蟲吟鳥叫，都裂變?yōu)殡婇W雷鳴。這片神秘濕潤的林海之上，一會兒，將有神靈般的云煙飄浮在人類古老的鄉(xiāng)愁里。種樹人的血液，從第5頁/共19頁一條條枝葉的莖脈中，流入地下，也托舉到天上。雷電以隆重的儀式將森林之水抬上云端，然后，再次澆灌森林。這生命的輪回，讓世代青蔥。暴雨無休無止，已經下了五六十毫米，它源于森林的恩賜，源于森林的恩澤。森林是增雨機，它用地底伸展延伸的龐大根系，搜集水分，森林的蒸騰使空氣濕度增加，為降水提供了發(fā)射率。因其蒸騰上升，森林通過高大的樹冠，攪動大氣的湍流，將氣流抬升，降低了雨水的凝結高度，增加了水汽的飽和，降雨成為森林的必然。在地球的荒漠化極其嚴重的今天，塞罕壩人創(chuàng)造了人工綠化地球的奇跡，一百多萬畝森林，簡直太大太大，它們像堅強的衛(wèi)士，扼守著內蒙古渾善達克沙地的南緣，替京津冀擋住了風沙，保護了水源。這場突如其來的暴雨終于停了，我們進入雨后的塞罕壩森林中。蒼松翠杉，在寂靜中恢復生機的林子里，蟲子的鳴聲格外響亮，它們在清理嗓子，亮翅抖羽，用悅耳的聲音替森林畫著波浪般的曲線。一排排落葉松站得更加筆直，一眼望不到邊，像一場大戰(zhàn)的排兵布陣，這就是人工造林所產生的美感和韻律感。這片夢幻般迷人的森林，這片訓練有素的森林，是人類戰(zhàn)勝自然的綠色傳奇。我們沿著螺旋樓梯登上瞭望塔頂，四圍是無邊無際的樟子松林、落葉松林、云杉林、白樺林。清冽的涼意從潮濕的森林里漫來，森林在涌動或凝思，天空晴朗，絮云密集，②所有的樹木都在向上爬升，好像大雨豐滿了翅羽。煙嵐出現(xiàn)了，這是江南絲竹中的詞牌，正在北方遙遠的林海里徘徊、浮動和彈撥。夜晚，我在手機上寫了幾句當年皇家獵苑木蘭圍場的話：“彎弓射月，歷史煙塵夢里；荒原逐鹿，英雄立馬風中。號角鼙鼓撼野，驚破百獸之膽，萬乘千騎卷地，直臨在塞罕壩森林。窗外不遠的森林在閃電中雪亮躍動，密密匝匝的樹木，在洶涌的雨瀑里巋然昂立，伸著它們綠色的芒戟，這黑暗中偶露崢嶸的群樹，飽滿、嚴謹，承受著黑雨和雷電恣意的暴凌，也接受著狂野的灌溉。夜晚因雷雨而深邃神秘，我體驗這遙遠厚實的溫暖，以及在淌著樹脂清香的空氣中，漫卷上來的深沉睡眠。森林是我們人類最早的故鄉(xiāng)，七百萬年前，人類從森林中走出來，他們沿著空曠的平原行走，腦容量從走出來時的幾百毫升達到了一千多毫升。他們變得無比的聰明，掌握了飛翔的技巧，他們比鷹飛得更高，比魚潛得更深，他們鉆入地底一萬多米，抽出地球的血液——石油，③他們砍伐森林，制造荒原。人類在飛速的進化中慢慢毀滅自己，也毀滅他們賴以生存的地球。但是人類不應該忘記，地球的森林才是他們最初的家鄉(xiāng)，是他們遠古的故土，遺憾的是，森林正在急劇地減少。早晨，清藍的黎明被二聲杜鵑的叫聲牽來，我徜徉在清晨的森林中，所有的云杉、樟子松、落葉松、白樺，還有矮小的灌叢、地上的青草，都掛滿了露珠。在初升的陽光下，靜靜地閃爍著。喜鵲在群聚聒噪，云雀在比賽歌唱，烏鶇在高枝炫嗓，在這片雨水充沛的北方森林里，④它們的嗓子里含著濕漉漉的水霧，第6頁/共19頁仿佛是江南軟語。大光頂子山，月亮灣的望海樓，這里海拔近兩千米，天空朝霞繾綣，森林在云端滑翔，我們似乎在經歷著一個滄海桑田的紀年。北方的綠色，深沉、大氣、慷慨悲歌，這是燕趙的大地，億萬株樹木豪杰在這片壩上無聲吶喊，他們的聲音摩擦著歷史的火花。起伏連綿，豐滿茁壯的塞罕壩森林，在這清涼的夏季顯得如此柔軟優(yōu)美。當?shù)仡I導指給我看，東南西北每一個方向，這片人工林海似乎沒有盡頭，天邊是森林，天邊之外還是塞罕壩林場的森林，還是人工栽種的森林。當年，林場工人們將樹苗用騾子馱上山，人都難爬上去，有馱樹苗的騾子從山坡上滾下摔死了。我問澆水怎么辦？他說他們采取大雪整地，然后用十字鎬把石頭弄出來，用騾子再往山上拖山下的土，把挖的樹坑填滿，栽下樹苗后，為了保水，就用地膜，防止蒸發(fā)，保證它成活，這種方法成活率很高?！暗厍蛐l(wèi)士獎”，也無愧于聯(lián)合國防治荒漠化領域最高榮譽“土地生命獎”。綠化千瘡百孔、風沙漫漫的地球，重新給廢墟般的土地以蓬勃的生命，使我們人類遠古的故鄉(xiāng)重獲新生，從被遺棄的狀態(tài)進入活色生香的年代，為這一刻，塞罕壩三代人的勞動，造就了這片無法用言辭描繪的偉大林海。刺破荒漠和死寂的生命眠床，遼闊浩蕩的磅礴綠潮，正在我們的眼前像煙水蜃景久久波動。（有刪改）[注]塞罕壩：屬清朝皇家獵苑木蘭圍場的一部分，歷史上的塞罕壩水草豐沛、森林茂密、禽獸繁集。20世紀中期，塞罕壩地區(qū)退化為高原荒丘。如今，塞罕壩是國家重點生態(tài)旅游景區(qū)。6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.通過“我”的見聞，本文展現(xiàn)了塞罕壩在白晝、夜晚、清晨時的不同景象，體現(xiàn)了塞罕壩多樣的“美”。B.本文綜合運用記敘、描寫、議論等表達方式，讓這場塞罕壩之旅更具感染力，文章內容也更豐富生動。C.兩次大雷雨給予作者別樣的感受，開篇的大雷雨讓作者心生畏懼，而夜晚的大雷雨則令作者感到溫暖。D.本文與《縣委書記的榜樣——焦裕祿》都展現(xiàn)了治沙人民的精神風貌，但兩篇文章的語言風格不同。7.對畫線句子的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A.句子①中用“遼闊”形容“水珠”，暗示塞罕壩樹木之多，種樹人成就之大。B.句子②中以“爬升”實寫樹木的生長，突出了塞罕壩在暴雨后旺盛的生命力。C.句子③揭示出人類砍伐森林的行為是塞罕壩退化為高原荒丘的重要原因之一。D.句子④中“江南軟語”的比喻，突出塞罕壩森林也具有清麗秀美的特點。8.作者寫下當年皇家獵苑木蘭圍場的話，有什么用意？請簡要分析。9.習近平總書記在考察塞罕壩時，強調“抓生態(tài)文明建設，既要靠物質，也要靠精神”。請結合塞罕壩的變化與發(fā)展，談談你對這一句話的理解。第7頁/共19頁【答案】6.C7.B8.①展現(xiàn)當年塞罕壩自然景象的雄闊壯美。②突出如今人工林海讓土地重獲新生的成就，表達對塞罕壩人民的贊頌。9.①塞罕壩荒原變林海的綠色奇跡，生動詮釋了物質建設與精神建設的統(tǒng)一，是生態(tài)文明建設的典型范例。②塞罕壩通過人工造林、發(fā)展生態(tài)旅游，依靠物質建設助力生態(tài)文明建設。③三代種樹人艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻的塞罕壩精神，是生態(tài)文明建設的內在推動力?！窘馕觥俊緦дZ】本文以磅礴詩意的筆觸，描繪了塞罕壩林海的壯美畫卷。作者通過雷雨、晨昏等自然場景的切換，構建起森林的生命交響：雷電中挺立的樹木是三代造林人的精神圖騰，蒸騰的水汽循環(huán)暗喻著生態(tài)修復的永恒命題。文中歷史與現(xiàn)實的雙線交織，既揭示人類對自然的掠奪之痛，更凸顯“地球衛(wèi)士”用血汗重織綠網的偉業(yè)。【6題詳解】本題考查學生對文章內容和藝術特色的分析鑒賞能力。C.“開篇的大雷雨讓作者心生畏懼”錯誤，開篇的大雷雨雖然猛烈，但具有令人震撼的美感，這也正是百萬畝森林的功勞，并不令人畏懼。故選C。【7題詳解】本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。B.“實寫樹木的生長”錯誤，句子②是作者登上塔頂瞭望時，對樹木高聳景象的文學性表達，突出雨后森林的蓬勃生機，并非“實寫樹木的生長”。故選B?！?題詳解】本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。內容，展現(xiàn)了當年塞罕壩自然景象的雄闊壯美。②同時關照前文，人工林海讓作者感嘆“是人類戰(zhàn)勝自然的綠色傳奇”；結合下文“重新給廢墟般的土地以蓬勃的生命，使我們人類遠古的故鄉(xiāng)重獲新生”，突出如今人工林海讓土地重獲新生的成就；對應話語中的“英雄”，當年圍獵逐鹿的是英雄，如今塞罕壩的三代種樹人更是英雄，表達了作者對塞罕壩人民的贊頌?！?題詳解】第8頁/共19頁本題考查學生評價作者表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向的能力。①物質與精神統(tǒng)一。塞罕壩的造林技術、生態(tài)工程實踐，和塞罕壩艱苦奮斗、無私奉獻的精神相輔相成，最終使得塞罕壩森林成為“人類戰(zhàn)勝自然的綠色傳奇”，并且獲得了世界級生態(tài)榮譽，如聯(lián)合國頒發(fā)的最高榮譽“地球衛(wèi)士獎”、聯(lián)合國防治荒漠化領域最高榮譽“土地生命獎”，可見塞罕壩是“生態(tài)文明建設”的典型范例，說明生態(tài)文明建設“既要靠物質，也要靠精神”。②物質建設方面。文中用大量篇幅描繪塞罕壩的人工林海，如“用騾子馱樹苗上山”“用十字鎬挖石頭”“采取大雪整地”等艱苦的造林過程，同時列舉“一百多萬畝森林”“扼守內蒙古渾善達克沙地”“國家③精神建設方面。文中多次提及塞罕壩人民對這一綠色奇跡的貢獻，如“三代種樹人的血汗”“勞動者的炫耀”“馱樹苗的騾子從山坡上滾下摔死”等，突出了艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻的塞罕壩精神，彰顯著這種精神力量是生態(tài)文明建設的內生動力，印證了抓生態(tài)文明建設“要靠精神”。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：臣竊惟薦材難，薦帥材尤難。古者方、召遠矣，今夫謀三軍之帥，將以備一時之選。睿旨誕頒，猥令薦進，豈不以觀臣謂其所主惟善，能舉其類乎？顧臣本無材略忝任藩翰揆己不足安能知人？為之逾月儀圖，其位望之已著者，固不待微言之推揚；其聲名之未達者，則有得于共事之更歷。今有二人焉。竊見朝奉郎、前知建昌軍事余鰲，自任高郵尉而留淮幕，臣見其諳軍民利害，得將士心，颙颙昂昂，有遠到器，議論本乎正大，趨向不為卑污。臣命夏皋修泗，上承下接，皆鰲贊之，最一事尤有識。往時鰲初擢第，值遣使諭蜀道，拉鰲偕行，恥于依憑，甘以吏事自見，臨節(jié)而不可奪，于此可占。今稍更霜露，才氣殆益老矣。宣義郎、通判襄陽府兼京湖制機王登，昨以秭歸尉而留荊幕，臣見其曉兵家韜略，通當世務，磊磊落落無罷軟，習政事，多所規(guī)益，言議不為依阿。臣命高達復襄，左撐右拄，實登佐之。最一節(jié)尤可書。往時登以勇爵，因獲俘詣荊閫，怒登不拜，翻然舍去，卒以儒科自奮，有志事竟成，于此可觀。材料二：人材之難，而帥材為尤難也。夫天下非無材，因事而后顯。故有天寶之變，而后郭、李之功昭；有奉天之難，而后晟、燧之節(jié)著。今朝廷可謂多故矣，而未聞卓然稱良帥者，豈循資格而不足以得其人歟？將拘法制而不足以盡其用歟？昔之將帥，或奮于奴隸，或出于行伍，皆能因時以成名。而今之士大夫間乃未第9頁/共19頁見，何也？李牧之為趙將居邊，軍市之租，皆自用饗士，賞賜決于外，不從中覆也。委任而責成功，故牧乃得盡其智能，選車千三百乘，騎萬三千疋，百金之士十萬，以北逐單于，西抑強秦，南支韓、魏。當是時，趙幾伯。然則付之以重任，而以法制拘之，使不得騁，欲其有非常之功，不可得也。誠能略資格而取實效，寬法制而責成功，將帥之材出矣。[注]①颙颙昂昂：形容體貌莊重恭敬，氣概軒昂。②荊閫：荊州地區(qū)的軍事幕府或軍事長官的治所。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。顧臣A本無B材略C忝任D藩翰E揆己F不足G安能H知人下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.固，本來，與《過秦論》中“君臣固守以窺周室”的“固”意思不同。B.殆，大概，與《項脊軒志》中“殆有神護者”“殆”詞義相同。C.循，依照，與《孔雀東南飛并序》中“奉事循公姥”的“循”意思相同。D.乃，表轉折，與《齊桓晉文之事》中“夫我乃行之”的用法相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.李曾伯認為推薦人才難，推薦將帥之才更難，他在受命推薦人才后，經過一個月的考量，推薦了余鰲和王登兩人。B.余鰲在任高郵尉時就展現(xiàn)出了不凡的才能，他熟悉軍民利害關系，能得將士之心，且議論正大，不趨附低俗。C.李綱認為天下不是沒有人才，而是要通過具體的事件才能顯現(xiàn)出來，比如天寶之變后，郭子儀、李光弼的功績才彰顯。D.李綱認為如今朝廷多事，卻沒有卓越的良帥，主要是因為現(xiàn)在的將帥都是士大夫出身，沒有經過行伍的歷練。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）臣命高達復襄，左撐右拄，實登佐之。（2）誠能略資格而取實效，寬法制而責成功，將帥之材出矣。14.綜合兩則材料，概括培養(yǎng)帥才的可行途徑?！敬鸢浮?0.CEGD12.D13.（2）如果真的能夠不拘泥于資歷和資格來選取有實際成效的人才，放寬法規(guī)制度來要求他們取得成功，那第10頁/共19頁么將帥之才就會涌現(xiàn)出來了。14.①在選拔時打破資歷限制，發(fā)現(xiàn)有潛力的人才；②在培養(yǎng)過程中，提供實踐機會，讓他們在實際事務中積累經驗，如材料一中通過讓余鰲、王登參與具體事務來鍛煉能力；③給予相對寬松的制度環(huán)境，鼓勵他們發(fā)揮主觀能動性，在實踐中成長為優(yōu)秀帥才?！窘馕觥俊緦дZ】這篇文言文閱讀材料選編精當，通過李曾伯的薦才奏章與李綱的《論帥材》形成互文。兩則材料均聚焦“帥材難求”的核心議題，但論述角度各異：前者以具體薦人事例展現(xiàn)帥才特質（如余鰲的軍政兼有的“文帥”選拔困境，歷史典故（李牧、天寶名將）的運用深化了論述層次。【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：只是我本來就沒有才能謀略，愧居藩鎮(zhèn)長官之位，衡量自己的能力還不夠，又怎么能了解別人呢？C處斷開?！般萌畏病?，這是一個完整的動賓結構，語義完整，所以在E處斷開。G處斷開。故選CEG。【題詳解】本題考查學生理解一詞多義的能力。A.正確。本來/牢固。句意：本來就不需要我微不足道的言辭去推薦宣揚。/君臣牢固地守衛(wèi)著，以窺視周王室的權力。B.正確。句意：才能大概更加老練了。/大概是有神靈在保佑吧。C.正確。句意：難道是因為遵循資歷資格（選拔人才）而不能得到合適的人才嗎？/侍奉時總是順從婆婆的意旨。D.了。故選D?！?2題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。D.“主要是因為現(xiàn)在的將帥都是士大夫出身，沒有經過行伍的歷練”錯誤，材料二只是說如今朝廷多事卻無卓然良帥，并未明確說原因是現(xiàn)在的將帥都是士大夫出身且沒經過行伍歷練，屬于無中生有。第11頁/共19頁故選D?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力?！?4題詳解】本題考查學生分析文章信息、歸納內容要點的能力。①打破資歷限制，發(fā)現(xiàn)有潛力的人才：材料二指出“循資格而不足以得其人”，批判按資歷選拔的弊端，并以“昔之將帥，或奮于奴隸，或出于行伍”為例，說明人才不應受資歷束縛。材料一中余鰲“初擢第”力被發(fā)現(xiàn)，印證了打破資歷選拔的重要性。②提供實踐機會，積累經驗：材料一詳細描述余鰲和王登的實踐經歷：余鰲參與“修泗”（修建泗州）事右拄，實登佐之”，通過軍事行動積累實戰(zhàn)經驗。兩人均通過參與實際事務鍛煉能力，符合“實踐出人才”的培養(yǎng)邏輯。③寬松制度環(huán)境，發(fā)揮主觀能動性：材料二以李牧為例，強調“委任而責成功，故牧乃得盡其智能”，指出需放寬“法制”限制，允許將領自主決策。材料一中余鰲“恥于依憑，甘以吏事自見”、王登“言議不參考譯文：材料一：我私下認為舉薦人才是困難的事情，舉薦將帥之才更是難上加難。古代的方叔、召虎那樣的名將已經年代久遠了，如今謀劃選拔三軍的主帥，是為了以備一時的需要?；噬嫌⒚鞯闹家忸C布下來，讓我冒昧地舉薦人才，難道不是因為認為我所主張的是唯善是舉，能夠推舉出和自己一樣（賢能）的人嗎？只是我本來就沒有才能謀略，愧居藩鎮(zhèn)長官之位，衡量自己的能力還不夠，又怎么能了解別人呢？為此我考慮了一個多月，那些地位和聲望已經顯著的人，本來就不需要我微不足道的言辭去推薦宣揚；而那些聲名還沒有我私下看到朝奉郎、前任建昌軍知軍余鰲，自從擔任高郵縣尉后就留在了淮南幕府，我發(fā)現(xiàn)他熟悉軍民的利益和危害，能夠得到將士們的擁護，他氣宇軒昂，有遠大的才能和器量，議論都以正大為本，志向一件事尤其顯示出他的見識。從前余鰲剛考中科舉時，正趕上朝廷派遣使者到蜀道去傳達旨意，拉著余鰲第12頁/共19頁一同前往，他以依靠（他人關系）為恥，甘愿通過處理政務來展現(xiàn)自己，堅守節(jié)操而不被改變，從這件事兼京湖制置司主管機宜文字王登，前些時候以秭歸縣尉的身份留在了荊湖幕府，我發(fā)現(xiàn)他通曉兵家的謀略，熟悉當代的事務，光明磊落，不軟弱無能，熟悉政事，對很多事情都能提出有價值的建議，發(fā)表言論不迎合附和他人。我命令高達收復襄陽，多方支持、全力協(xié)助，實際上是王登在輔佐他。有一件事尤其值得書可以看出來。材料二：以有了天寶年間的安史之亂，之后郭子儀、李光弼的功績才得以彰顯；有了唐德宗時的奉天之難，之后李晟、馬燧的氣節(jié)才得以顯著。如今朝廷可以說是多事之秋了，然而卻沒有聽說有卓越出眾被稱為優(yōu)秀將帥的人，難道是因為遵循資歷資格（選拔人才）而不能得到合適的人才嗎？還是因為受到法規(guī)制度的拘束而不能讓（人才）充分發(fā)揮他們的才能呢？從前的那些將帥，有的人從奴隸中奮起，有的人出身于軍隊之中，的將領駐守邊境時，軍市的租稅，都由他自己用來犒賞士兵，賞賜的事情都由他在外決定，不需要向朝廷百輛戰(zhàn)車，一萬三千匹馬，能沖鋒陷陣的勇士十萬人，向北驅逐單于，向西抑制強大的秦國，向南抵御韓法規(guī)制度來拘束他，使他不能盡情施展才能，想要他建立非凡的功績，那是不可能的。如果真的能夠不拘泥于資歷資格而選取有實際成效的人才，放寬法規(guī)制度而要求他們取得成功，那么將帥之才就會涌現(xiàn)出來了。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首宋詩，完成小題。村晚宋·雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。村居宋·張舜民第13頁/共19頁水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.雷詩“山銜落日”一句運用比擬手法寫日落，化靜為動，形象生動。B.張詩雖題為“村居”卻并未直接描寫村民的生活景象，不落俗套。C.兩詩均以“寒”字修飾意象，但雷詩側重于觸覺，張詩側重于視覺。D.兩首詩均由近及遠，以池塘、夕陽為空間線索，描畫鄉(xiāng)村的風貌。16.同樣寫“牛背”，兩首詩的構思與表達效果有何不同？請結合詩歌內容簡要分析。15.D16.人物動態(tài)；張詩以“牛背帶寒鴉”為焦點，牛背空蕩，寒鴉相伴，畫面重心落在牛與鴉的組合上，更顯靜謐。②表達效果：雷詩通過“橫”“信口吹”等動作，展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的自由隨性，充滿活潑氣息；張詩以“無人臥”與“寒鴉歸”形成對比，勾勒出鄉(xiāng)村黃昏的閑適與孤寂交織的意境，含蓄蘊藉?！窘馕觥俊緦дZ】這兩首宋詩均以鄉(xiāng)村暮色為畫布，雷震筆下牧童橫笛的靈動野趣與張舜民詩中寒鴉伴歸的寂寥禪意形成鮮明對照。前者以“銜”“浸”二字激活山水，后者用“繞”“落”勾勒田園肌理。牛背意象一實一虛，一動一靜，共同演繹了宋代文人對田園牧歌的雙重想象——既有天真爛漫的生機，又暗含物我兩忘的哲思?！?5題詳解】本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。D.故選D【16題詳解】本題考查學生對重要意象作用把握能力。勒出牧童隨意斜坐的姿態(tài)，充滿童真趣味，所以，雷詩以“牧童橫牛背”為主體，將牧童的天真爛漫置于畫面中心，突出小牧童橫騎在牛背上的人物動態(tài)，生動活潑。張詩“夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸”中“牛背”是“無人”的空載體，與寒鴉共同成為自然景物的第14頁/共19頁的景物組合上，更顯靜謐。②表達效果：雷詩中表現(xiàn)牧童動作的詞語為“橫”“信口吹”，橫坐牛背，隨意吹奏，這些詞語表現(xiàn)了牧童天真浪漫、無拘無束的特點，從而展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的自由隨性，充滿活潑氣息。張詩“夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸”中“無人臥”寫出了牛背的空寂，而“寒鴉歸”寫到牛和寒鴉相伴。以“無人臥”的反常細節(jié)突出鄉(xiāng)村的寧靜，暗示牧童可能已歸家，留下老牛獨自緩行?！昂f兩兩歸”寒鴉成對立于牛背，動靜相襯，既體現(xiàn)自然界的和諧，又隱含詩人對孤寂之美的捕捉。詩人通過“牛之動”與“鴉之靜”的對比，營造出恬淡閑適的意境，同時透露出淡淡的清愁，含蓄蘊藉。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。_______，______________，_______（3）古詩中常以動靜結合的手法描繪春天的生機勃勃，如“_______，_______”?！敬鸢浮竣?千里澄江似練②.翠峰如簇③.蜀道之難④.難于上青天⑤.舍南舍北皆春水⑥.天，拂堤楊柳醉春煙)【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字有：練、簇、鷗。三、語言文字運用（18分）閱讀下面的文字，完成小題。2024年6月，國家衛(wèi)健委等16部門聯(lián)合印發(fā)《“體重管理年”“體重管理年”活動，體重超標與高血壓、糖尿病、心腦血管疾病等慢性疾病間的“捆綁”，不僅威脅個體生命質量，同時也加重了醫(yī)療體系負擔，甚至會拖累社會發(fā)展，體重超標帶來的危害，絕不能（A在此背景下，國家將體重管理納入行動議程，既是對民生關切的積極回應，也是促進“以治病為中心”向“以人民健康為中心”轉變的關鍵落子。在體重管理的道路上，很多人都會遇到一個棘手的問題——饑餓感。其實，①饑餓感不是一種簡單的生理需求，②但背后隱藏著復雜的機制。③為什么學習或工作越辛苦，④反而越容易肥胖？⑤秘密就在于大腦是個“特殊胃口”。大腦是食欲調節(jié)的中心，當血糖水平下降時，大腦會通過釋放特定的激素（如饑餓素）來發(fā)出信號，促使我們進食，而在進食后，瘦素和胰島素的分泌增加，從而抑制食欲。然而，在現(xiàn)第15頁/共19頁代生活中，由于快節(jié)奏的工作和生活，以及不規(guī)律的飲食習慣，（1），進而導致食欲異?？哼M，尤其是甜食。與此同時，多巴胺等神經遞質也會影響我們的食欲，使我們對食物產生渴望。如果這些信號失衡，也可能導致我們頻繁感到饑餓，從而增加食物的攝入量。了解了身體的饑餓密碼，體重管理難題便（B針對腦性饑餓，（2）。如，每天按時進食三餐，避免血糖大幅波動；選擇高膳食纖維、高優(yōu)質蛋白的食物，如燕麥、蔬菜、雞胸肉和魚蝦等食物，為身體提供持久的飽腹感；保持充足的水分攝入，有時身體會將口渴誤認為饑餓。此外，適當運動和充足睡眠有助于調節(jié)激素水平，減少饑餓感。18.請在文中A、B處填入恰當?shù)某烧Z。19.改變原意。20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。21.文中加點詞“多巴胺”，是內源性含氮有機化合物（英文名為：dopamine，該單詞的來源為3，4—dihydroxyphenethylamine）或稱2—（3，4—二羥基苯基）乙胺。以下詞語造詞法，與多巴胺屬于同一類型的是（）A.啤酒B.發(fā)小兒C.錦鯉D.團購22.上述材料，寫一段自我介紹。要求：信息準確，語言流暢，不超過70個字?！敬鸢浮?8.A等閑視之B迎刃而解19.①改為“饑餓感看似是一種簡單的生理需求”（修改第2句：②改為“其背后隱藏著復雜的機制”）⑤改為“秘密就在于大腦的‘特殊胃口’”20.（1）很多人容易出現(xiàn)激素失衡（2）健康飲食是關鍵21.A22.參考答案：大家好！我是饑餓素，一種經大腦控制，受血糖影響，由胃部產生的激素。當你的血糖下降，我會向大腦發(fā)出“餓了”的信號，讓你去進食補充能量。【解析】18題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。A處，前文強調體重超標會威脅個體健康、加重醫(yī)療負擔甚至拖累社會發(fā)展，危害顯著且廣泛。此處需表達“不能輕視危害”意為把事物看得很平常，不加重視。B“了解饑餓密碼”后，第16頁/共19頁比喻問題因找到關鍵而順利解決。【19題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。似簡單”，再轉折強調其本質復雜。修改為“饑餓感看似是一種簡單的生理需求”。餓感”，代詞指代模糊。修改為“其背后隱藏著復雜的機制”。【20題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。（1）處，前文提到大腦通過饑餓素、瘦素等激素調節(jié)食欲，且現(xiàn)代生活存在“快節(jié)奏工作、不規(guī)律飲食”（2）處，第三段開頭“針對腦性饑餓”提示后文為解決方案，冒號后具體列舉“按時進食、高纖維高蛋白飲食、補水”等飲食相關措施。應填：健康飲食是關鍵?！?1題詳解】本題考查學生分析詞語造詞方式的能力。加點詞“多巴胺”屬于外來語音譯產生的新詞語。A.啤酒，與“多巴胺”同類型，是從英語beer音譯而來。B.發(fā)小兒，屬于方言演變而來的新詞語，從北京話而來。C.錦鯉，屬于舊詞新義，原本指原指一種具有較高觀賞價值的魚類，后來指希望得到幸運的眷顧。D.團購，屬于隨著新事物新概念新現(xiàn)象而產生的新詞語，隨著美團購物的逐漸生活化而產生。故選A。【22題詳解】本題考查學生概括要點、進行自我介紹的能力。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。第17頁/共19頁大海有風平浪靜之時，也有風狂雨驟之時；狂風驟雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模荷盍髦逻h，海納千鈞大海時而波平如鏡，時而驚濤裂岸，狂風驟雨能輕易掀翻小池塘，卻難以撼動浩瀚汪洋。這一自然現(xiàn)象恰似隱喻：深度與包容，構筑起抵御風險的堅實壁壘。無論是個人成長、文明傳承，還是國家發(fā)展，唯有以深厚積淀為基、以開放包容為翼，方能在時代浪潮中穩(wěn)立潮頭。