初中體育的教學(xué)反思

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《初中體育的教學(xué)反思》的內(nèi)容,

具體內(nèi)容：在初中體育教學(xué)也體育教師對自己的課堂教學(xué)進行積極的反

思,有利于保證體育課堂教學(xué)的高質(zhì)量及高效率。下面是我為大家收集的,

望大家喜歡。范文篇一初中體育教學(xué)是基礎(chǔ)體育教學(xué)之...

在初中體育教學(xué)中,體育教師對自己的課堂教學(xué)進行積極的反思,有利

于保證體育課堂教學(xué)的高質(zhì)量及高效率。下面是我為大家收集的，望大家

喜歡。

范文篇一

初中體育教學(xué)是基礎(chǔ)體育教學(xué)之一，是連接小學(xué)乃至大學(xué)體育的一個關(guān)

鍵所在。初中體育教育，包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、

實踐能力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng)，初中體育教

學(xué)改革充分以學(xué)生為主體，注重學(xué)生這些方面的發(fā)展。但是，體育教育在

現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的

影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。

一、體育教學(xué)存在的現(xiàn)狀

1.上級領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，獎金和場地器材缺乏。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革

的重心傾向了語文、數(shù)學(xué)、英語等與升學(xué)有著密切關(guān)系的科目上，沒有重

點考慮體育改革。需要的器材不能得到滿足，專業(yè)教師不能得到及時的引

進，中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來就是活動課，學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來活

動一下。學(xué)校也不會將很多的資金投入到體育教學(xué)當中去，因為搞好體育

活動是要花錢的。另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠遠高于其他

學(xué)科器材。

2.教學(xué)方法落后，專業(yè)老師缺乏，教學(xué)思想陳舊，教學(xué)模式單一。中學(xué)

體育教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于

現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新?？荚u以身體素質(zhì)達標為準，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué),

簡單課堂教學(xué)依然存在。這樣，在教學(xué)中就不可避免地壓制了學(xué)生地情感,

挫傷了學(xué)生的主動性和積極性，抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的發(fā)揮。我

們也知道興趣是最好的老師，然而，學(xué)校場地的限制、教師專業(yè)的不同，

導(dǎo)致學(xué)生只能在給定的幾個項目上選擇。此外，一些中學(xué)學(xué)生比較少，體

育老師就相應(yīng)的比較少，有的學(xué)校甚至就只有一兩名體育老師，這樣無疑

會增加體育教師的工作量，體育項目也比較單一，從教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生

的興趣上來說都是不合適的。

3.教材陳舊、重復(fù)過多，脫離學(xué)生實際。中學(xué)體育教學(xué)是傳統(tǒng)體育教學(xué)

體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，不思創(chuàng)

新，課堂教學(xué)仍然是開始、準備、基本、結(jié)束，幾乎沒有室內(nèi)體育場所。

教學(xué)內(nèi)容基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項目，各項動作技術(shù)難度

大，重復(fù)過多。小學(xué)生學(xué)的東西初中還在學(xué)，高中學(xué)習(xí)過的大學(xué)還要學(xué)，

這在教學(xué)中，脫離中學(xué)生實際，難以滿足學(xué)生對趣味性、娛樂性、健身性、

實用性的需求。學(xué)生上體育課，表面上愿意，內(nèi)心卻極不情愿，嚴重壓抑

了學(xué)生對運動的興趣和對運動樂趣的體驗。

二、課程改革和脫離實際的教材內(nèi)容

學(xué)生是好動的群體，對于體育活動的需求較為強烈，興趣較大。在體育

教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生渴求掌握一定的健身知識和方法，培養(yǎng)一兩門體育愛

好和專長，以備考上大學(xué)乃至走上社會之用。如果他們的業(yè)余時間能用在

體育活動中，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運動才能得到充分發(fā)揮，身

體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高。另外，學(xué)生還可以通過體育課學(xué)習(xí)各

項基本技術(shù)，而在活動課中利用充足的時間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某一項運動技術(shù)、

技能、技巧，增強其熟練性。這樣，有利于學(xué)生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識

和習(xí)慣，對參與其它體育項目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，還有利于提高學(xué)生的

運動技術(shù)水平，為各項運動競賽儲備人才。

范文篇二

本學(xué)期，我承擔了初一新生的體育教學(xué)任務(wù)。因此，廣播體操的教學(xué)就

成了這學(xué)期的首要教學(xué)內(nèi)容，廣播體操無論從教來講還是從學(xué)來說都是一

項枯燥乏味的工作。所以，圓滿完成廣播體操教學(xué)的前提就是如何激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。下面僅以我的一節(jié)體育課的教學(xué)

過程來說明我是如何進行廣播體操教學(xué)。

1、準備部分

在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給

我的課堂升溫，具體的方法就是讓學(xué)生分級進行趣味游戲，并以此達到熱

身的目的。因為初中一年級的學(xué)生是比較〃稚嫩〃、孩子氣還很重，適當采

用游戲的方法進行教學(xué)可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、基本部分

因為廣播體操有硬性的教學(xué)要求，注定了其在教學(xué)過程中要嚴格按照書

面要求進行教學(xué)，所以除了盡量使用幽默的語言外，我依然采用了傳統(tǒng)的

完整示范一分解示范、講解教學(xué)一完整教學(xué)的模式，但是在教學(xué)過程中，

我沒有過分的強調(diào)〃教〃，而是〃教〃與〃學(xué)〃并重。在動作傳授完以后，我讓

同學(xué)之間分組練習(xí)、討論，每組5-6人，學(xué)、練、教、互相糾錯，以此培

養(yǎng)學(xué)生自評、互評的能力，并讓動作完成好的學(xué)生進行示范領(lǐng)做，以此來

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的能力。因為我們的學(xué)生在

上課之前都已經(jīng)分組，在教學(xué)過程中，我利用學(xué)生相互攀比的心理，讓他

們分組比賽，看哪組同學(xué)做的規(guī)范，在學(xué)生的練習(xí)過程中，我全程指導(dǎo)及

時發(fā)現(xiàn)錯誤動作，在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來。

3、結(jié)束部分

結(jié)束部分，一是課堂的常規(guī)，二是讓學(xué)生總結(jié)點評一下本節(jié)課的收獲，

表揚做得好的學(xué)生，鼓勵還有待于進一步提高的學(xué)生，讓其在課后加強練

習(xí)，三是收還器材。

課后反思：

通過課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在管理學(xué)生方面不能達到完美的要求。廣播體操

的教學(xué)內(nèi)容基本完成，教學(xué)效果比較理想，但是在難度較大的教學(xué)教程中，

總是有個別的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，在處理問題學(xué)生的時候，我基本都采用了微

笑處理，效果不是理想。這方面有待進一步改善和加強，應(yīng)該在熟悉和了

解學(xué)生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對待方法，根據(jù)不同學(xué)生的個性有針對性的進行

教育。

范文篇三

一、轉(zhuǎn)換角色，建立新型的師生關(guān)系。

教師是教育教學(xué)活動的絕對的權(quán)威，不僅是教學(xué)過程的控制者，教學(xué)活

動的組織者，教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)習(xí)成績的評判者。新課程實施，用〃

目標引領(lǐng)內(nèi)容〃要求我們樹立明確的教育思想,面向全體學(xué)生，促進學(xué)生均

衡協(xié)調(diào)發(fā)展。教師由傳授者轉(zhuǎn)化為〃首席促進者〃，由管理者轉(zhuǎn)化為〃首席

引導(dǎo)者〃，就必須在教學(xué)活動中，與學(xué)生建立平等民主和諧的關(guān)系，培養(yǎng)

學(xué)生的良好的興趣和愛好，培養(yǎng)終身健康的意識和能力！只有這樣，才能

實現(xiàn)〃讓學(xué)生在體育活動中，不斷認識自我;增強自信和團隊意識\開放的

胸懷'堅定的意志，實現(xiàn)現(xiàn)代文明的展示與交流。提高健康水平，提高生

存質(zhì)量，促進學(xué)生發(fā)展.〃的教育目的。

二、調(diào)整教學(xué)策略，改變教學(xué)方法。

牢固樹立〃健康第一〃的指導(dǎo)思想，以快樂教學(xué)為宗旨，時刻都在想如何

在體育教學(xué)中讓學(xué)生充分體驗運動的快樂，把快樂帶入課堂，變要我學(xué)為

我要學(xué)，提高學(xué)生的健康水平。根據(jù)新課程觀念，教學(xué)由重知識傳授向重

學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師〃教〃向重學(xué)生〃學(xué)〃轉(zhuǎn)變，由結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，

由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。教師調(diào)整教學(xué)策略,改變教學(xué)方法，

使其與課改理念高度統(tǒng)一，緊密結(jié)合

三、以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師、教材、課堂為中心，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)，教師

跟著教材轉(zhuǎn)，教師教無興趣，學(xué)生學(xué)無樂趣。新課程以〃一切為了每一位

學(xué)生的發(fā)展〃為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜

怒哀樂和身心健康，把學(xué)生看成學(xué)生的主體，學(xué)習(xí)的主人，要以學(xué)生發(fā)展

為中心，將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位。如，首先，根據(jù)學(xué)生的體能

和體育基本技能的差異，確定教學(xué)目標、安排教學(xué)內(nèi)容，讓全體學(xué)生都有

平等參與體育活動的機會。其次，關(guān)注學(xué)生的需求，重視學(xué)生的情感體驗,

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，享受

學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成健全的人格。

范文篇四

學(xué)校教育改革給體育教學(xué)提出了新的目標要求，而現(xiàn)行體育教學(xué)很少考

慮學(xué)生的年齡性別特點，體育課練習(xí)密度普遍偏低，不利于全面提高學(xué)生

身心素質(zhì)，也很難調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體育教學(xué)改革勢在必行。本

文根據(jù)個人多年體育教學(xué)實踐體會，就初中體育教學(xué)目標、內(nèi)容和方法提

出了改革性建議。

一、體育教學(xué)的目標學(xué)校體育主要由體育教學(xué)和課外體育活動組成。體

育教學(xué)的任務(wù)與目標是進行健身知識技能的傳授以及運動教學(xué)，課外活動

目標是鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容同時組織豐富多彩的活動來健身和活躍學(xué)生生

活、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。所以學(xué)校體育的目標宏觀來講應(yīng)是促進學(xué)生體格體能

的完善和發(fā)展，培養(yǎng)體育的情趣、堅強的意志和良好的社會情感，形成良

好的人際關(guān)系。

二、現(xiàn)行教學(xué)內(nèi)容及方法的弊端中學(xué)體育包括理論與實踐兩大部分。理

論課十分抽象、深奧，并且系統(tǒng)性不強，實踐課包括隊列隊形、基本體操、

跑、跳、投、技巧、支撐跳躍、單杠、雙杠、民族傳統(tǒng)體育、籃球及韻律

體操和舞蹈等。體育課是身體活動課，而身體活動是以身體素質(zhì)與思想素

質(zhì)作基礎(chǔ)的。學(xué)生基礎(chǔ)不同，要掌握相同的教學(xué)內(nèi)容，這也成了體育教師

的一大難點。另外限于條件，體育實踐課受場地影響大，背越式跳高少不

了海綿包，籃球教學(xué)要有很多的球與球場，遇大風(fēng)、下雪、落雨、強日光,

體育課變更的隨意性則更大。教學(xué)內(nèi)容完不成，學(xué)生身體得不到鍛煉，結(jié)

果體育課成了學(xué)校的〃搭頭課〃。

三、中學(xué)生的生理心理特點初中學(xué)生正處生長發(fā)育的第二高峰期，即青

春發(fā)育期。第一，由于體內(nèi)新陳代謝旺盛、精力充沛，充滿朝氣，活潑好

動，喜愛體育運動及競賽以表現(xiàn)自己。第二，由于身體發(fā)育不均衡，加之

中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力差，所以動作笨拙、別扭、不靈活，而且容易頭暈

和疲勞，干事情往往虎頭蛇尾、有始無終。第三，由于性機能開始成熟，

性意識覺醒，開始注意異性，產(chǎn)生好奇心，并且愛表現(xiàn)自己來吸引異性。

第四，成人感產(chǎn)生并逐漸對身體形態(tài)產(chǎn)生意識，開始評價別人和進行自我

評價，所以應(yīng)以正面教育引導(dǎo)為主，不可打擊其自尊挫傷其人格。

四、游戲法教學(xué)是比較適合的方法體育課中使用游戲法，可以激起學(xué)生

運動熱情;但當學(xué)生很活潑時上體育課，又必須集中其注意力并稍抑制其

激情，這時可用集中注意力的游戲;素質(zhì)練習(xí)很枯燥乏味，可用游戲法進

行調(diào)節(jié)，如追逐跑練奔跑能力、聽信號追逐跑練反應(yīng)速度與動作速度，〃

跳深〃與蛙跳的競賽練跳躍能力，不同高度的橡皮筋可用來練障礙跑和跳