《我與故宮的故事》

教學(xué)課件人美版（北京）（2024）初中美術(shù)七年級上冊開場白走進(jìn)故宮感受歷史魅力同學(xué)們，大家好！當(dāng)我們漫步在紅墻黃瓦之間，觸摸歷經(jīng)歲月的古老城墻，故宮就像一本厚重的歷史書，每一頁都藏著動人的故事。今天，讓我們一同走進(jìn)故宮，感受它的獨特魅力，開啟一場創(chuàng)作之旅，書寫屬于我們與故宮的精彩故事故宮的歷史文化背景-基本信息原名紫禁城，明清兩代皇家宮殿，世界最大最完整木質(zhì)古建筑群，承載六百年歷史記憶明清皇家宮殿——故宮故宮的歷史文化背景-歷史沿革1明成祖朱棣時期開建，以南京故宮為藍(lán)本，1420年建成，24位皇帝在此執(zhí)政故宮的建造故宮的歷史文化背景-歷史沿革2歲月變遷01歷經(jīng)朝代更迭，李自成破壞后經(jīng)清朝大規(guī)模修繕，1925年成立博物院對外開放02故宮的歷史文化背景-文化內(nèi)涵1宮廷文化的象征建筑、裝飾、文物彰顯皇權(quán)至上與封建等級制度故宮的歷史文化背景-文化內(nèi)涵2政治文化中心太和殿、中和殿、保和殿舉行重大典禮，象征皇帝至高權(quán)力故宮的歷史文化背景-文化內(nèi)涵3禮儀與民俗遵循嚴(yán)格禮儀規(guī)范，承載節(jié)日慶典、飲食服飾等豐富民俗文化故宮的建筑藝術(shù)特色-布局特點101中軸對稱的布局02以三大殿為中心，南北取直，左右對稱，體現(xiàn)“擇中而立”思想故宮的建筑藝術(shù)特色-布局特點2外朝處理政務(wù)，三大殿為核心；內(nèi)廷是皇帝后妃居所，含乾清宮等外朝與內(nèi)廷故宮的建筑藝術(shù)特色-布局特點3空間的韻律從午門到太和殿，層層遞進(jìn)，營造莊嚴(yán)肅穆氛圍0102故宮的建筑藝術(shù)特色-結(jié)構(gòu)與裝飾1木結(jié)構(gòu)建筑采用抬梁式、穿斗式構(gòu)架，抗震性能良好故宮的建筑藝術(shù)特色-結(jié)構(gòu)與裝飾2單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要地闡述您的觀點。根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者準(zhǔn)確地理解您傳達(dá)的思想單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要地闡述您的觀點。根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者準(zhǔn)確地理解您傳達(dá)的思想多樣的屋頂廡殿頂、歇山頂?shù)?，不同形式代表不同等級用途故宮的建筑藝術(shù)特色-結(jié)構(gòu)與裝飾3精美的裝飾01雕刻、彩畫、琉璃瓦，題材豐富，色彩鮮艷，寓意吉祥02故宮的文物與藏品-書畫藝術(shù)1書畫藝術(shù)寶庫收藏東晉至明清書畫珍品，見證書畫藝術(shù)發(fā)展歷程故宮的文物與藏品-書畫藝術(shù)202經(jīng)典之作01《洛神賦圖》《步輦圖》《清明上河圖》等，價值連城故宮的文物與藏品-陶瓷器物1陶瓷精品薈萃01涵蓋新石器時代到明清，展示古代陶瓷工藝巔峰02故宮的文物與藏品-陶瓷器物2五大名窯汝、官、哥、鈞、定窯瓷器，工藝精湛，舉世聞名Step02

Step01故宮的文物與藏品-金銀玉器金銀玉器之美01宮廷器皿、首飾、玉雕擺件，工藝精湛，盡顯華貴02故宮的文物與藏品-宮廷文物還原宮廷生活龍袍、玉璽、家具等，直觀展現(xiàn)古代宮廷生活風(fēng)貌故宮的文物與藏品-文物故事1文物背后的秘密《清明上河圖》描繪北宋汴京繁華，展現(xiàn)當(dāng)時社會風(fēng)貌故宮的文物與藏品-文物故事2帝王的喜好乾隆書畫、康熙琺瑯彩瓷器，見證宮廷文化發(fā)展創(chuàng)編故事的方法-確定主題101靈感從何而來02從故宮歷史事件、建筑、文物獲取靈感，創(chuàng)作歷史、奇幻故事創(chuàng)編故事的方法-確定主題2個人情感表達(dá)結(jié)合自身感受，表達(dá)對故宮歷史、文化、藝術(shù)的情感創(chuàng)編故事的方法-構(gòu)建框架1故事的結(jié)構(gòu)包含開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，吸引讀者情感共鳴0102創(chuàng)編故事的方法-構(gòu)建框架2以古畫為線索，主人公探尋秘密，歷經(jīng)危險收獲成長示例引導(dǎo)創(chuàng)編故事的方法-塑造人物1讓角色鮮活起來01可選擇歷史人物或虛構(gòu)現(xiàn)代角色，如文物修復(fù)師、游客02創(chuàng)編故事的方法-塑造人物2刻畫人物形象注重性格、語言、行為，展現(xiàn)人物獨特魅力創(chuàng)編故事的方法-藝術(shù)手法1運用描寫、抒情、議論，讓讀者身臨其境增強(qiáng)故事感染力創(chuàng)編故事的方法-藝術(shù)手法2修辭手法的妙用用象征、隱喻，賦予故事更深內(nèi)涵故事的呈現(xiàn)形式-文字創(chuàng)作1用文字書寫故事寫成記敘文、小說、散文，生動講述故宮故事故事的呈現(xiàn)形式-文字創(chuàng)作2詩歌的魅力以詩歌韻律，抒發(fā)對故宮的獨特情感故事的呈現(xiàn)形式-繪畫創(chuàng)作1畫筆繪故事用水彩、油畫、國畫，展現(xiàn)故事場景與人物故事的呈現(xiàn)形式-繪畫創(chuàng)作2多樣風(fēng)格選擇細(xì)膩水彩、夸張漫畫，增強(qiáng)視覺沖擊力故事的呈現(xiàn)形式-其他形式1多元展示方式01改編劇本表演，或制作短視頻、動畫02故事的呈現(xiàn)形式-其他形式2手工與故事結(jié)合制作剪紙、皮影，立體展示故事內(nèi)容課程意義與價值-文化傳承1學(xué)習(xí)故宮文化，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感與自豪感傳承中華瑰寶課程意義與價值-文化傳承2創(chuàng)作作品成為載體，弘揚故宮傳統(tǒng)文化傳播文化魅力課程意義與價值-藝術(shù)素養(yǎng)01提升藝術(shù)能力02運用多種藝術(shù)形式，培養(yǎng)感知力、創(chuàng)造力與鑒賞力課程意義與價值-綜合能力全面發(fā)展鍛煉思維、表達(dá)、協(xié)作能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)提升課堂總結(jié)回顧故宮歷史、建筑、文物知識，總結(jié)故事創(chuàng)編方法與呈現(xiàn)形式，強(qiáng)調(diào)課程意義同學(xué)