大班安全教育如何保護(hù)自己教案大班安全教育如何保護(hù)自己教案「篇一」教學(xué)目標(biāo)1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。教學(xué)準(zhǔn)備食物投影儀、圖片、乘車的音樂教學(xué)過程一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？你知道乘車要注意什么？二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。五、結(jié)束教學(xué)。教學(xué)反思：“各種各樣的汽車”主題教學(xué)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等教學(xué)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。教學(xué)的延伸：得到了家長朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以教學(xué)組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。在次教學(xué)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車這個(gè)話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識儲備是很重要的。大班安全教育如何保護(hù)自己教案「篇二」設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。"大班幼兒雖然懂得一些粗淺的安全意識，但由于好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，加之他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷?！吨改稀分赋鲇變阂邆浠镜陌踩R和自我保護(hù)能力，對幼兒安全教育不能只停留于簡單說教，"授之于魚不如授之于漁"。于是在本節(jié)安全教學(xué)中我采用孩子喜歡的繪本閱讀、游戲、討論、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記等方法，幫助幼兒了解周圍環(huán)境中的安全隱患，對幼兒進(jìn)行安全教育，從而提高幼兒的安全防范意識和自我保護(hù)能力。教學(xué)目標(biāo)：1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等教學(xué)，讓幼兒了解在家的一些安全常識。2、通過想象、勸阻、圖標(biāo)分類等，提高安全防范意識和自我保護(hù)能力。3、通過關(guān)心幫助教學(xué)，培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記圖紙若干教學(xué)重點(diǎn)：如何通過閱讀繪本，進(jìn)行判斷、推理、猜測、討論等教學(xué)了解在家的一些安全常識。教學(xué)難點(diǎn)：圖標(biāo)分類。教學(xué)過程：一、給手偶命名導(dǎo)入，激發(fā)幼兒教學(xué)興趣。今天我們班來了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個(gè)好聽的名字。"（用幼兒起的名字引出教學(xué)）二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進(jìn)行想象、猜測、討論、勸阻、表述。1、周六爸爸媽媽都上班去了只有xx一人在家。xx玩氣球，不小心氣球飛到天花板上，xx就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。提問：xx這樣做對不對，為什么？猜測想象：氣球到底有沒有夠著？下面還會發(fā)生什么事情？（幼兒預(yù)測）2、氣球最終從窗戶飛走了，xx把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻明明呢？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）3、xx覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。這樣做行嗎？放了這么多水他會干什么呢？（引導(dǎo)幼兒預(yù)測）水快滿了，xx急忙脫了衣服，喊著"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進(jìn)浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水?？吹竭@樣的情景我們該怎樣提醒xx？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）4、洗完澡xx又會做什么事呢？xx洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關(guān)?，F(xiàn)在我們看見了，你想怎么說？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）5、xx關(guān)了燈，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個(gè)房間？xx來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。你們認(rèn)為他能不能做這件事，我們怎樣阻止他呢？三、根據(jù)繪本PPT內(nèi)容，進(jìn)行對錯判斷游戲，鞏固安全知識經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)出示6幅畫面圖Axx想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。圖Bxx覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個(gè)就一口吞了下去。圖Cxx幫媽媽洗衣服。圖Dxx來到廚房，他覺得廚房很神秘，但他什么也沒做。圖Exx想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。圖Fxx看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。圖Gxx看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔，嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。（對有不同意見幼兒讓其說明）四、給安全圖標(biāo)分類，并說出理由。1、師講解分類要求。2、幼兒進(jìn)行圖標(biāo)分類。3、檢驗(yàn)分類結(jié)果并說出理由。五、延伸教學(xué)：師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到教學(xué)室再做些安全圖標(biāo)送給她們，相信她們更需要我們的安全標(biāo)記來提醒他們。為小班弟弟妹妹設(shè)計(jì)安全圖標(biāo)。教學(xué)反思：我們知道，每一年有多少可愛的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o情的摧殘。而教師作為教育教學(xué)的主導(dǎo)者，對如何處理好教育教學(xué)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育教學(xué)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，教學(xué)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來呢?由于幼兒的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲教學(xué)中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在教學(xué)前或教學(xué)中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。大班安全教育如何保護(hù)自己教案「篇三」設(shè)計(jì)背景在人們的生活中自護(hù)，自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心，愛護(hù)似乎并不存在什么危險(xiǎn)，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使幼兒樹立自護(hù)，自救觀念。形成自救的意識?；顒幽繕?biāo)1讓幼兒能了解并提高防火意識。2認(rèn)識滅火器和簡易滅火方法。3培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。5加強(qiáng)幼兒的安全意識。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：火災(zāi)的危害。難點(diǎn)：如何讓幼兒有自護(hù)，自救的意識?；顒訙?zhǔn)備1火警電話圖。2逃生路標(biāo)圖。3各種救火，滅火，火災(zāi)圖。4滅火器?；顒舆^程1猜謎“火”的的游戲師：“紅彤彤，一在蓬，見風(fēng)它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)，小朋友猜猜它是什么東西?”。師：“它是紅色的，而且沒嘴它什么都能吃”。師：“還有就是它怕水不怕風(fēng)”。生：“老師，它沒有嘴怎么吃東西啊?”。生：“老師，那它有沒有老虎兇啊?”。生：“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)啊?”。通過猜謎游戲互動，可以讓小朋友開動腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問題，能和老師互動解決問題。2發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?過程一提問師：“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?”。(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時(shí)“我”應(yīng)該怎么做?)過程二了解師：“小朋友，在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要報(bào)警對嗎?那么報(bào)警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報(bào)警的電話是多少)師：“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢?”?！疤由瑢?”(出示安全出口標(biāo)識圖)師：“接下來我們自身安全后，應(yīng)該滅火了是不是?”(展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用)最后再重復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會發(fā)生的一些火災(zāi)事件，并教育幼兒要懂得保護(hù)自己，并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機(jī)之類的危險(xiǎn)品。教學(xué)反思在整個(gè)學(xué)習(xí)活動中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯，希望在他們認(rèn)識到火災(zāi)的危害后能對自己的自身安全形成保護(hù)意識。由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補(bǔ)自己的不足！大班安全教育如何保護(hù)自己教案「篇四」活動目標(biāo)1.初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動作。2.學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。3.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護(hù)自己的身體安全。說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識，只有“動之以情，曉之以理”，才會引起幼兒積極主動地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法的愿望和動機(jī)，才會真正地“導(dǎo)之以行”。難點(diǎn)：使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。說明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，很難預(yù)見自己各種行為的后果，也不會分辯安全行為與危險(xiǎn)動作，以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。因此，應(yīng)將分辯安全行為與危險(xiǎn)動作，以及學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法視作難點(diǎn)。中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的?；顒恿鞒谈兄懻摗僮鲗?shí)踐——強(qiáng)化鞏固1.引導(dǎo)幼兒感知討論建議教師利用區(qū)角活動、園內(nèi)觀察活動、視聽活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。例一：在語言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)《橡皮膏朋朋》圖書若干冊和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時(shí)設(shè)問，引導(dǎo)幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會又紅又腫呢?它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了?朋朋應(yīng)該怎樣做就不會變成橡皮膏朋朋了呢?(新故事在《生活》教第90頁)例二：帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險(xiǎn)動作(老師作好記錄)。并及時(shí)組織幼兒討論：“做這些危險(xiǎn)動作容易造成怎樣的傷害?”“如果是你在玩，該怎么做?”等2.幼兒集體或分組操作實(shí)踐，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)反思中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。從幼兒的實(shí)際情況看，他們對安全方面的知識并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎(chǔ)上，若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn)，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。首先，從設(shè)計(jì)多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對安全問題的關(guān)注，讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性，為以后的教育作好鋪墊。其次，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故，了解哪些是危險(xiǎn)動作，怎樣做才是安全行為，通過一些實(shí)踐活動和操作，以學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護(hù)身體的方法。大班安全教育如何保護(hù)自己教案「篇五」教學(xué)由來：在我們開展的《認(rèn)識解放軍》的教學(xué)中，幼兒對解放軍的不同顏色的衣服感興趣，從而了解三軍衣服的特點(diǎn)同時(shí)也了解到衣服具有保護(hù)的作用。幼兒對動物怎樣保護(hù)自己很感興趣，動物在大自然中只靠一身皮毛，它們靠什么來保護(hù)自己的生命？于是我和孩子們一起開展了有關(guān)《動物怎樣保護(hù)自己》的主題教學(xué)。教學(xué)目標(biāo):問題板塊主題墻飾區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容家園合作資源利用1、知道動物為了生存，保護(hù)自己，有各種不同的辦法。2、萌發(fā)幼兒喜歡動物，保護(hù)動物的意識。3、鼓勵幼兒用不同的方法進(jìn)行交流自己。1、動物怎樣保護(hù)自己?2、它們用什么方法保護(hù)自己?3、它們沒有多余的皮毛，怎樣換?4、它們是不是碰見兇猛的動物就逃跑呢?墻飾：動物怎樣保護(hù)自己。家長欄：家長提供的有關(guān)動物保護(hù)自己的知識。新聞關(guān)注：有關(guān)動物知識的介紹。圖書區(qū)：有關(guān)動物保護(hù)自己的書，有關(guān)動物方面的書。美術(shù)區(qū)：報(bào)紙，吸管，大塊電光紙，膠條，剪刀，皺紋紙。表演區(qū)：孩子做好的道具，斑馬的紙服裝，小花，樹枝。1、向家長介紹教學(xué)的目的及家長需要配合的方面。2、請家長將自己有的資料或知識講給孩子們聽。請家長帶孩子上動物園，了解動物知識。大班安全教育如何保護(hù)自己教案「篇六」活動目標(biāo)1、認(rèn)識并會撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號碼。2、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備1、119、120、110號碼片、玩具電話。2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片?；顒舆^程一、開始部分聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。1、出示警車警笛聲。師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。3、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行討論。4、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行猜測，這三種不同的聲音代表了什么5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓