第第頁浙江省杭州市蕭山區(qū)、淳安縣等七縣市2020-2021學年八年級下學期語文期末試卷一、積累（20分）1．學校組織“漫步古詩文苑，學習傳統(tǒng)文化”綜合性學習活動，請你完成以下任務?！咀珜戦_場白】中國古典詩文是中國文化最突出的代表，它的產(chǎn)生可以追（sù）□到遠古時期。古典詩文別有洞天，藏有無數(shù)美景，也（yùn）□含無限思緒。它能夠讓人領略的歷史________，也能夠讓人暫時離開（xuān）□嘩的塵世。今天，讓我們一起漫步于古詩苑，含英咀華，追尋古人的足跡，共同接受一次美的洗禮吧?。?）根據(jù)語境，在上文□中填入合適的漢字。追sùyùn含xuān嘩（2）填入上文橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．周而復始 B．瞬息萬變 C．風云變幻 D．分崩離析2．[品析詩文]小剛同學別出心裁，運用多種形式品析古詩文，請你參與其中。以畫品詩：請根據(jù)畫面內容，在右側畫線處填寫詩人所要表達的詩句。①，心憂炭賤愿天寒——白居易《賣炭翁》以文品詩：請根據(jù)下面這段文字寫出相應的詩文。一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹林之類。土地平曠，②，③?！諟Y明《桃花源記》以評品詩：請寫出下面詩評所對應的詩句。洞庭天下壯觀，騷人墨客題者眾矣，終未若此詩頷聯(lián)一語氣象?！探{《西清詩話》④，⑤?！虾迫弧锻赐ズ洀堌┫唷芬杂闷吩姡盒∶魍瑢W將要轉校，他對同班同學十分不舍，請你運用本學期學過的一句詩來勸慰他，并說明選擇這句詩的理由。⑥，⑦。理由：⑧。3．【知曉常識】中華傳統(tǒng)文化藏在古詩文中，以下文學文化常識表述正確的一項是（）A．《詩經(jīng)》六義指風、雅、頌、賦、比、興?！帮L”是各地的民歌；“比”即比喻；“興”指先說別的事物，引出所吟詠的對象。B．《馬說》作者韓愈，字退之，宋代文學家，自謂郡望昌黎，世稱“韓昌黎”，“唐宋八大家”之一，與柳宗元并稱“韓柳”。C．古代文體“記”以記事為主，如《小石潭記》；“說”則多就事、物、現(xiàn)象抒發(fā)感想，常用來警誡自己或稱述功德，如《愛蓮說》。D．《雖有嘉肴》和《大道之行也》都出自于《禮記》?！抖Y記》是研究中國古代社會情況、典章制度和道家思想的重要著作。4．【選用標志】小剛同學還為“漫步古詩文苑，學習傳統(tǒng)文化”綜合性學習活動設計了兩個標志。你認為哪一個合適，請說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（55分）5．名著閱讀以下是《傅雷家書》中傅雷教育傅聰“愛國之道”的兩段話。請你寫出對這兩段話的閱讀感悟。我真高興，真驕傲！中國人氣質，中國人靈魂，在你身上和我一樣強，我也大為高興。對自己的文化遺產(chǎn)徹底消化的人，文化遺產(chǎn)決不會變成包袱，反而養(yǎng)成一種無所不包的胸襟，既明白本民族的長處短處，也明白別的民族的長處短處，，進一步會截長補短，吸收新鮮的養(yǎng)料。你不是抱著一腔熱情，想為祖國、為人民服務嗎？而為祖國、為人民服務是多方面的，并不限于在國外為祖國爭光，也不限于用音樂去安慰人家——雖然這是你最主要的任務。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的作品，完成問題。夜風送來槐花香梁新會①入夜，乘公交車回家。剛一下車，一股清甜之氣撲鼻而來?；被?，是槐花開了！我一眼就瞅見三棵洋槐樹，站在路邊的冬青后面，顯得卓爾不群。②走近點，再近點，借著路燈的微光，細細打量，滿樹一嘟嚕一嘟嚕的槐花，閃耀著玉石般柔美的光澤，像一盞盞壁燈，隱約而幽靜。香氣愈發(fā)濃郁，我忍不住深吸了幾口。一瞬間，我仿佛置身槐香的世界，不，應該是故鄉(xiāng)漫山遍野的槐樹林中。此香，彼香，分辨不清。在此之前，我一直固執(zhí)地以為，唯有故鄉(xiāng)的槐花才配叫槐花。③而今夜，我站立在城市的街頭，卻分明嗅到了故鄉(xiāng)的槐花香。④故鄉(xiāng)永壽地處偏遠，氣溫回升慢，每到四月底五月初，縣城附近的四十萬畝槐花才開始綻放。其時，恰逢五一黃金周，槐花節(jié)盛大啟幕，全國各地的游客相聚槐林，賞景采花，品槐花蜜，游覽古縣城，敲打戰(zhàn)鼓，玩得不亦樂乎。⑤老家離縣城遠，但家家戶戶房前屋后都植有洋槐樹，花開時節(jié)，香氣沖天?；睒涓叽蠖啻蹋y以攀爬，不易采摘，需要全家齊上陣。老家人把采槐花叫捋槐花，捋槐花時，男人們拿著長長的撓鉤，勾住低處的槐枝，女人和孩子們順著葉脈輕輕地一根一根地捋，這樣捋下來的槐花干凈，也不會折斷樹枝。槐花開的那幾天，家家都會蒸槐花麥飯，晾曬槐花。以前，槐花麥飯是人們度過饑饉荒年的主要飯食。如今生活條件好了，心靈手巧的媳婦們，變著花樣吃槐花，大家也就學著樣兒用槐花烙菜盒子，包餃子，燉肉了。⑥夜色濾去了城市的繁囂，也隱沒了四周林立的高樓大廈，世界一下子變得很安靜，靜得只有幾棵開花的洋槐樹在風中竊竊私語。我身在花香最濃處，被純粹的香氣包圍起來，鼻翼翕動，整個世界瞬間香甜如蜜。⑦貪婪地深呼吸，想要這清甜之氣帶我回到故鄉(xiāng)。那一刻，我喜悅而安詳——我確信我在城市的街頭聞到了故鄉(xiāng)的氣息。我曾經(jīng)在想念母親做的臊子面時，穿越城市的大街小巷，尋找最正宗的家鄉(xiāng)風味；我曾經(jīng)陪著在外地工作的親友，按圖索驥去網(wǎng)紅店品嘗記憶中的味道，結果每一次都是失望而歸。每每如此，我便確信人生就是這樣充滿缺憾——離開故鄉(xiāng)，在外打拼，得到的同時也就必須舍棄一些東西。⑧一位朋友說他壓力太大的時候，整夜整夜睡不著覺，只好驅車二三百里，回到故鄉(xiāng)的老屋踏踏實實睡一覺，第二天滿血復活，再殺回城市繼續(xù)打拼。故鄉(xiāng)的清風朗月是治療失眠的良藥。如今，他事業(yè)發(fā)展順利，一雙兒女乖巧可愛，他的失眠早已不治而愈。多年后，父母相繼離世，他才從眾人口中得知那些年他回老家睡安穩(wěn)覺時，父母整宿整宿都不敢合眼，生怕他有什么閃失。好男兒志在四方，父母希望兒女不要忘記根本，但更希望兒女在外萬事順遂，隨遇而安。此心安處即吾鄉(xiāng)。朋友感嘆著，為自己當年的魯莽之舉而自責。⑨其實，今世之人，能夠一輩子不離開家鄉(xiāng)的少之又少。誰沒有在陌生街頭舉目無親、踽踽獨行的悲涼和無助呢？好在住久了，時間會治愈一切。他鄉(xiāng)也就有了故鄉(xiāng)的氣息。你看，滿街的美食，來自天南地北，它們要想在城市里存在，就得既保持住故鄉(xiāng)風味，又要考慮當?shù)鼐用竦南埠?。人也一樣，必得?jīng)歷一番痛苦的蛻變才能逐漸適應。故而，人們常把工作久了的城市叫作第二故鄉(xiāng)。⑩夜晚的清風送來槐花香，我站在城市里聞見了故鄉(xiāng)的味道。心生歡喜?。ㄟx自《西安晚報》，有刪改）6．【概括?憶槐花】閱讀以上作品，概括那夜風送來槐花香后，“我”產(chǎn)生的回憶。故鄉(xiāng)的槐花節(jié)盛大啟幕，玩得不亦樂乎。①我穿越大街小巷、網(wǎng)紅店，找尋家鄉(xiāng)的味道。夜風中的槐花香②7．【品析?賞槐花】請按括號內的要求賞析下面句子。①走近點，再近點，借著路燈的微光，細細打量，滿樹一嘟嚕一嘟嚕的槐花，閃耀著玉石般柔美的光澤，像一盞盞壁燈，隱約而幽靜。（從修辭手法的角度）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②老家人把采槐花叫捋槐花，捋槐花時，男人們拿著長長的撓鉤，勾住低處的槐枝，女人和孩子們順著葉脈輕輕地一根一根地捋，這樣捋下來的槐花干凈，也不會折斷樹枝。（從描寫手法的角度）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．【感悟?思槐花】作者為何聞到槐花就“聞見了故鄉(xiāng)的味道”？請結合文章內容和以下資料概括回答。資料：▲梁新會，陜西青年作家，善于觀察生活，從生活中尋找寫作素材?！袼子性疲骸伴T前種棵槐，財運自然來?！被弊鳛橐环N北方鄉(xiāng)土樹種，無論環(huán)境多么惡劣，土壤多么瘠薄，亦能傲然挺立，健康生長。在物質短缺的貧窮年代，尤其是青黃不接的時候，槐花、槐葉還是救命的口糧，在欠收的年景，幫助人們度過饑荒，被百姓稱為“救命樹”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．同樣都是快樂，“我”在城市中聞到“槐花香”心生“歡喜”與課文《社戲》里“我”與小朋友看戲那晚的快樂，兩者的原因有何不同？請結合文章內容分析作答。閱讀下面的材料，完成問題?！静牧弦弧俊?020年CNNIC中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計調查表》【材料二】《興利除弊——讓短視頻成為青少年的良師益友》短視頻是指在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看的、高頻推送的視頻內容，時長從幾秒到幾分鐘不等。內容融合了技能分享、幽默搞怪、時尚潮流、社會熱點等主題。短視頻不受地域的限制，通過互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)互通，讓知識能夠在全世界傳播，并且短視頻信息量大、內容豐富、趣味性強，能讓青少年接觸到不一樣的世界。比如，現(xiàn)在通過一塊屏幕，偏遠地區(qū)的孩子可以學習到城市老師的授課內容，城市的孩子也可以感受到鄉(xiāng)間特有的農(nóng)家風貌。但也應注意，青少年的行為和價值觀正在形成，極易受外界環(huán)境影響。而短視頻平臺存在著的內容泛娛樂化、低俗化等問題，會讓青少年受到誤導。另外，其根據(jù)用戶喜好，精準化向用戶推送內容的做法，會讓部分缺少時間觀念的青少年沉迷于短視頻，浪費時間。其原因主要有以下幾個方面：一是青少年的甄別能力比較弱，易受其他信息的影響；二是平臺對于上線的短視頻審核不嚴格，使得內容質量參差不齊。守護青少年健康成長，需要我們多措并舉。一方面從內容上入手，相關政府部門繼續(xù)推進“清源”“凈網(wǎng)”“護苗”等專項行動，營造綠色的網(wǎng)絡環(huán)境；平臺嚴格篩選上線的短視頻內容，呈現(xiàn)高質量的內容。另一方面從管理上入手，相關部門明確平臺上線防沉迷系統(tǒng)并對平臺加強監(jiān)管，排除隱患。再次，學校和家長要引導青少年健康上網(wǎng)，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習慣，促進青少年利用短視頻增長見聞，讓短視頻成為其良師益友。【材料三】《擁抱5G時代打造主流價值短視頻視聽盛宴》（節(jié)選）我成長的年代是與文字為伴，我的孩子今年14歲，他成長于讀圖時代，但是隨著5G時代的正式到來，我們正加速進入視聽時代?，F(xiàn)在如果你走進地鐵，走上公交，步入商場，隨處可見的年輕人都在捧著手機或欣賞音樂或觀賞視頻，這些孩子都是樂享視聽的一代，相較于文字、圖片，視聽產(chǎn)品無疑更能吸引年輕人的目光。當然5G時代的到來，也隨之產(chǎn)生了很多難題，比如內容審核變得更加復雜、困難，也有家長們擔心的是電子產(chǎn)品依賴問題。那么，如何在5G時代生產(chǎn)出更多優(yōu)質主流價值內容產(chǎn)品？如何在短視頻風口下，擁抱5G時代，打造主流價值短視頻？這些都需要我們媒體同行共同思考研究。近年來，人民日報社致力于技術變革的媒體轉型，聚力短視頻生產(chǎn)，推出了很多如《中國一分鐘》等廣受好評的視頻作品，同時，在積極布局短視頻平臺。擁抱5G時代，我們致力于做短視頻優(yōu)質內容的提供者。我們推出《我的世界我的中國》短視頻征集活動，研發(fā)短視頻平臺“時客直播”，力求引導短視頻生產(chǎn)傳遞主流價值內容，生產(chǎn)更多正能量的視頻產(chǎn)品。擁抱5G時代，我們致力于做短視頻領先技術的應用者。5G環(huán)境下信息高速路更加暢通，對于好內容的渴求也愈加迫切。我們推出人民日報首款虛擬主播，通過智能工具可以將文本瞬間生成主播視頻，提高新聞視頻的生產(chǎn)效率。擁抱5G時代，我們致力于做短視頻創(chuàng)新傳播渠道的開拓者。我們著力打造多種規(guī)格的電子閱報欄，利用技術讓電子閱報欄與手機用戶實現(xiàn)交互，打通大屏到小屏的互動生態(tài)。10．閱讀【材料一】，以下說法不正確的是一項是（）A．2018年6月﹣2020年6月，我國短視頻用戶規(guī)模及使用率逐年上升。B．截至2020年6月，20﹣49歲的中青年網(wǎng)民的比重已經(jīng)接近60%了。C．截至2020年6月，在我國網(wǎng)民群體中學生最多，占比達到23.7%。D．短視頻瀏覽目的多樣，其中八成網(wǎng)民是為了瀏覽有趣的視頻內容。11．閱讀【材料二】，根據(jù)材料完成下面結構圖。12．【材料三】是人民日報數(shù)字傳播有限公司副總經(jīng)理柳曉森在“新業(yè)態(tài)云媒體”分論壇上對各位媒體人所做的演講。請從演講詞的角度，思考他的演講能夠受到在場觀眾歡迎的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．802班開展“綠色網(wǎng)絡”談論會，請你根據(jù)上述材料，分別從政府、青年、媒體人中任選兩個角度，就如何規(guī)范短視頻的管理、瀏覽、生產(chǎn)傳播，談談自己的看法與建議。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成問題。卻金亭記明?吳鼎嘉靖①七年正月，余杭知縣王確②始得任，詢俗于父老，父老曰：“浮里界里長孫棨③，素號良民。往歲，他眾縱燒安溪④官民廬舍，辭誣及棨。按獄者鍛棨罪死。屢自訴，移獄留臺，猶未能白。方安溪縱火，棨家居，適以是日，宴客可驗?！蓖醮_聞之，未遽信也。后訪之賢士大夫如諸父老言，亦未信也。躬自火所博諏，密采諸所睹記之言，咸如向所聞。乃謂同事曰：“是誠冤獄矣，盍平反之？”或曰：“其如原問官司何？棨以多財聞，為之求生，人且疑鬻獄⑤。”王確弗自顧，竟以實報。命下，緣是棨竟得減死。未及釋，而王令以憂⑥去，棨母懷白金百，敬請助喪役。令曰：“令知民冤，民顧不知令志耶！”固卻之。越二載，棨始獲宥⑦歸，追思王令公之恩，乃構亭“卻金”。（選自《余杭縣志》，有刪改）【注釋】①嘉靖，明世宗年號。②王確，安徽潁上人，明嘉靖年間任余杭縣令五年。③浮里界里長孫棨[qǐ]，就是浮里界的里長孫棨。里，相當于現(xiàn)在的村。④安溪，地名，即今良渚街道安溪村。⑤鬻[yù]，賣。⑥憂，即丁憂，指遭逢父母喪事。⑦宥[yóu]，寬恕、原諒。14．請選出下面加點字意思相同的一項（）A．棨家居，適以是日佛印居右。（《核舟記》）B．緣是棨竟得減死緣溪行，忘路之遠近。（《桃花源記》）C．固卻之子固非魚。（《莊子與惠子游于濠梁之上》）D．乃構亭“卻金”乃記之而去。（《小石潭記》）15．下面對文章內容的理解與分析，不準確的一項是（）A．孫棨曾經(jīng)和別人一起聚眾燒毀官舍和民宅，在別人的供詞中他被揭發(fā)。B．安溪縱火案發(fā)當時，孫棨正在自己家里，那天恰巧他家宴請客人。C．有人提醒王確，孫棨是有錢人，讓他起死回生，會被懷疑是你收取賄賂釋放了他。D．孫棨免死但還未釋放之時，王確因母親去世要回鄉(xiāng)，孫母就懷揣金錢前去感謝。16．閱讀下面句子，結合上下文，用自己的話回答小題。①縣令王確是怎樣確定孫棨是被冤枉的？____________________________________________________________________________________________②孫棨為什么給亭子起名“卻金”？請結合文章內容概括回答。____________________________________________________________________________________________17．你如何看待縣令王確這個人的？請結合文章內容回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________品讀以下兩首詩及寫作背景，完成小題。、知背景：唐大歷十二年（777年），詩人因賢淑勤勉的妻子去世而寫19首組詩吊之。時隔六年后，詩人作此詩?！疽摇跨娚郊词拢ㄋ危┩醢彩瘽舅疅o聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽。知背景：宋熙寧二年（1069年），作者主持變法。后變法失利辭去相位退居金陵，某日游鐘山時有感而作。18．古詩寫“靜”，或“以靜寫靜”，或“以動襯靜”?！炯自姟恐小啊币痪鋵儆谥小耙詣右r靜”；【乙詩】中“一鳥不鳴山更幽”一句屬于“”。19．兩詩都以“鳥”“竹”為意象，請結合詩中的內容賞析兩首詩不同的情感。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（45分）20．曙光一中806班將競選班干部，其中有班長、副班長、學習委員、衛(wèi)生委員、文娛委員、宣傳委員和體育委員等崗位。如果你準備競聘其中某個崗位，請撰寫一段文字，闡述你競聘這一崗位的理由。(100字左右)21．按要求寫作。家里故事多，充滿親情和歡樂；春天故事多，花開滿山坡；成功時候故事多，眾人幫助我；想象時候故事多，小草螞蟻齊唱歌……在你的身邊，每天都有各種有趣的或有意義的事情發(fā)生。請你以某一件身邊的事為素材，展開合理的想象，以《▲故事多》為題寫一篇600至800字的故事。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

答案解析部分1．【答案】（1）溯；蘊；喧（2）C【解析】【分析】（1）本題考查拼音填漢字?！白穝ù”寫作“追溯”，“yùn含”寫作“蘊含”，“xuān嘩”寫作“喧嘩”。（2）本題考查正確運用詞語。風云變幻：像風云那樣變化不定。比喻時局變化迅速，動向難以預料。根據(jù)“古典詩文別有洞天，藏有無數(shù)美景”“它能夠讓人領略的歷史”的提示，選“風云變幻”恰當。故選：C。故答案為：⑴溯蘊喧⑵C【點評】⑴本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語的能力，要求考生讀準字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯字的準確辨析，注意平時的積累。

⑵成語使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積累。2．【答案】可憐身上衣正單；屋舍儼然；有良田、美池、桑竹之屬；氣蒸云夢澤；波撼岳陽城。；海內存知己；天涯若比鄰；友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的，用于分別時勸慰比較合適。（示例二：⑥無為在歧路；⑦兒女共沾巾；⑧理由：青春年少，當奮發(fā)有為，雖面臨人生十字路口，也不應傷感落淚。從反面勸慰，積極向上。）【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語，這些關鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有：儼、蒸、撼、涯

故答案為：1、可憐身上衣正單2、屋舍儼然3、有良田、美池、桑竹之屬4、氣蒸云夢澤5、波撼岳陽城。6、海內存知己7、天涯若比鄰8、友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的，用于分別時勸慰比較合適。（示例二：⑥無為在歧路；⑦兒女共沾巾；⑧理由：青春年少，當奮發(fā)有為，雖面臨人生十字路口，也不應傷感落淚。從反面勸慰，積極向上。）【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。解答此題時首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中要理解詩句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯別字。對于要求背誦的內容，注意平時積累，完成該題應不是難事。最后一小題，答案不唯一，寫出一句本學期學過的表達離別情誼的詩句即可，理由可結合詩意和青少年應該積極向上，奮發(fā)有為來安慰和勸勉。3．【答案】A【解析】【分析】A．表述正確；B．有誤，韓愈是唐代文學家；C．有誤，常用來警誡自己或稱述功德的是“銘”；D．有誤，《禮記》是儒家論著。故答案為：A【點評】本題考查的是文學、文化常識的辨析能力解答這道題，要有比較廣博的積累，平時養(yǎng)成多讀書、多積累的習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準確率。4．【答案】【示例1】標志一；大大的隸書“古”字，圈出的“詩”“詞”“文”，表明本次活動的主題和內容——漫步古詩文苑，學習傳統(tǒng)文化，更直觀清楚?！臼纠?】標志二；把“詩”“詞”二字組合變形，構成一扇中國窗的造型，讓人感受到傳統(tǒng)文化意蘊，同時蘊含學習詩詞是傳播中國傳統(tǒng)文化的一扇窗的思想?！窘馕觥俊痉治觥繕酥疽恢形覀兛梢钥吹诫`書“古”字下面圈出來的“文”“詩”“詞”三個字，這個標志更能直觀的體現(xiàn)本次活動的主題“漫步古詩文苑，學習傳統(tǒng)文化”。標志二是一個變形后的“詩詞”二字，遠遠看好像一扇古典的圓形窗戶，讓我們感受到古詩詞像打開傳統(tǒng)文化的一扇窗戶，讓我們感受到中國古典詩歌的魅力。我們可以圍繞這個變形的“詩詞”二字作答。答題時候我們可以任選一個標志作答。故答案為：【示例1】標志一；大大的隸書“古”字，圈出的“詩”“詞”“文”，表明本次活動的主題和內容——漫步古詩文苑，學習傳統(tǒng)文化，更直觀清楚。【示例2】標志二；把“詩”“詞”二字組合變形，構成一扇中國窗的造型，讓人感受到傳統(tǒng)文化意蘊，同時蘊含學習詩詞是傳播中國傳統(tǒng)文化的一扇窗的思想。【點評】考查圖文轉換。將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時則需要將圖表中所蘊涵的內在信息用語言表述出來，最后以觀點型或結論型的句子結尾。5．【答案】示例：傅雷是一個父親，一個對祖國包含深情的普通中國人。他在書信里把自己對祖國的深情流露了出來。把自己對世界的認識和自己的經(jīng)歷與兒子分享，彼此之間進行交流碰撞。愛國，就是為人民服務，愛國就是完成祖國交給的任務。(3分。言之有理即可，酌情給分。)【解析】【分析】本題考查對名著的閱讀給我。第一段中“我真高興，真驕傲！中國人氣質，中國人靈魂，在你身上和我一樣強，我也大為高興”首先肯定了兒子的中國人的氣質和情懷，側面表現(xiàn)傅雷是一個對祖國飽含深情的中國人；“明白本民族的長處短處，也明白別的民族的長處短處，，進一步會截長補短，吸收新鮮的養(yǎng)料”是自己對世界的認識和感悟，是在信中和兒子交流如何保有愛國之心，對自己的文化的態(tài)度。第二段中“為祖國、為人民服務是多方面的，并不限于在國外為祖國爭光，也不限于用音樂去安慰人家”體現(xiàn)傅雷的愛國認識，愛國就是為人民服務，愛國就是完成祖國教給的任務，體現(xiàn)了傅雷的愛國情懷。據(jù)此作答。故答案為：示例：傅雷是一個父親，一個對祖國包含深情的普通中國人。他在書信里把自己對祖國的深情流露了出來。把自己對世界的認識和自己的經(jīng)歷與兒子分享，彼此之間進行交流碰撞。愛國，就是為人民服務，愛國就是完成祖國交給的任務?！军c評】本題考查學生對名著的閱讀感悟，解答此題要求學生在平時要經(jīng)常性、反復閱讀名著，把握名著的基本內容，并且要對名著的內容進行思考，注意總結的閱讀感受，解答時要仔細閱讀選段，結合平時的閱讀理解進行分析闡述?！敬鸢浮?．老家捋槐花，變著花樣吃槐花、晾曬槐花；朋友逐漸適應城市生活，為之前的魯莽而后悔7．①將夜燈下的槐花比作壁燈，把槐花的光澤比作玉石，生動形象地寫出了夜燈下槐花的隱約、幽靜，引發(fā)了我對故鄉(xiāng)槐花的懷念。②運用“勾”“順著葉脈輕輕地一根一根地捋”等動作描寫，生動形象地表現(xiàn)了槐花節(jié)家鄉(xiāng)男女老少捋槐花的場景，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)特有風俗和人們的辛勤。8．作者是陜西人，槐樹作為一種北方鄉(xiāng)土樹種，在當?shù)厥殖Ｒ?，槐樹養(yǎng)育了故鄉(xiāng)人民。同時，槐樹的堅韌、頑強象征了故鄉(xiāng)人民的勤勞、聰慧的品質，是故鄉(xiāng)的象征。作者長期離開家鄉(xiāng)，看見槐花，睹物思鄉(xiāng)，表達了對故鄉(xiāng)的眷戀之情。9．本文的快樂除了有對家鄉(xiāng)美好風俗、淳樸民風的懷念與熱愛，更多的是通過朋友的遭遇，理解了人在異鄉(xiāng)，“必得經(jīng)歷一番痛苦的蛻變才能逐漸適應”這一道理之后的透徹與安心；《社戲》主要寫“我”少年時代在農(nóng)村看戲的愉快生活，描寫了作者幼時一段看社戲的往事，表現(xiàn)了作者對童年美好生活的回憶和留戀，展示了農(nóng)村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷，表達了作者對勞動人民的深厚感情和對擺脫封建束縛的自由生活的向往?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查學生對文章內容的理解和梳理的能力。通讀文本，理清層次，理解文意，結合題干的提示，找準相關的文段，進行歸納概括。

(2)賞析句子要依據(jù)句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進行分析；第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點是最常見的，要能夠掌握住。

(3)本題考查學生對重點語句的理解和分析。解答時要結合文章的內容，體會主作者的思想情感，聯(lián)系鏈接材料進行分析闡述。

(4)本題考查學生對作品進行個性化閱讀的能力，解答時要在理解文章主旨的基礎上，結合自己的生活體驗進行作答，注意對文本的比較閱讀，從中提取自己的觀點和看法。6．本題考查學生分析和概括作品內容的能力。聞到槐花香后，“我”產(chǎn)生的回憶有兩件，第一就是回憶老家生活，⑤段中“老家人把采槐花叫捋槐花，捋槐花……這樣捋下來的槐花干凈，也不會折斷樹枝”，回憶了老家捋槐花的情形，“槐花開的那幾天，家家都會蒸槐花麥飯，晾曬槐花……心靈手巧的媳婦們，變著花樣吃槐花”回憶了老家人變著花樣吃槐花、晾曬槐花的情形?；貞浀牡诙虑榫褪顷P于朋友，⑧段“一位朋友說他壓力太大的時候，整夜整夜睡不著覺，只好驅車二三百里，回到故鄉(xiāng)的老屋踏踏實實睡一覺，第二天滿血復活，再殺回城市繼續(xù)打拼”“他才從眾人口中得知那些年他回老家睡安穩(wěn)覺時，父母整宿整宿都不敢合眼……朋友感嘆著，為自己當年的魯莽之舉而自責”，回憶了朋友由眷戀老家到逐漸適應城市生活，為之前的魯莽而后悔。7．本題考查學生品味精彩的語言表達藝術的能力。第一句要求從修辭角度賞析句子。解答時首先指出修辭手法，然后結合句子具體分析修辭之處，再分析運用修辭的效果和表達的情感即可?！坝袷闳崦赖墓鉂?，像一盞盞壁燈”運用了比喻的修辭，將夜燈下的槐花比作壁燈，把槐花的光澤比作玉石，生動形象地寫出了夜燈下槐花的隱約、幽靜，引發(fā)了“我”對故鄉(xiāng)槐花的懷念。第二句要求從描寫手法角度賞析句子。解答時首先指出描寫手法，然后結合句子具體分析哪里是這種描寫，再分析運用這種描寫方法的效果和表達的情感即可。分析本句可知，出現(xiàn)了家鄉(xiāng)人們在捋槐花的時候的多個動作，所以確定描寫方法為動作描寫。結合句子具體分析，運用“勾”“順著葉脈輕輕地一根一根地捋”等動作描寫，生動形象地表現(xiàn)了槐花節(jié)家鄉(xiāng)男女老少捋槐花的場景，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)特有風俗和人們的辛勤。8．本題考查學生體會重要語句的豐富含意和作品主旨的能力。結合原文故鄉(xiāng)壽地處偏遠，氣溫回升慢，每到四月底五月初，縣城附近的四十萬畝槐花才開始綻放，“家家戶戶房前屋后都植有洋槐樹，花開時節(jié)，香氣沖天”和材料“梁新會，陜西青年作家”可知，作者是陜西人，槐樹是一種北方鄉(xiāng)土樹種，在作者故鄉(xiāng)十分常見，槐樹代表了故鄉(xiāng)；結合所給材料“槐作為一種北方鄉(xiāng)土樹種，無論環(huán)境多么惡劣，土壤多么瘠薄，亦能傲然挺立，健康生長……幫助人們度過饑荒，被百姓稱為“救命樹”可知，槐樹的堅韌、頑強象征了故鄉(xiāng)人民的勤勞、聰慧的品質，是故鄉(xiāng)的象征；由原文“每每如此，我便確信人生就是這樣充滿缺憾一離開故鄉(xiāng)，在外打拼，得到的同時也就必須舍棄一些東西可知，作者離開故鄉(xiāng)常年在外，看見槐花，睹物思鄉(xiāng)，是對故鄉(xiāng)的眷戀之情。9．本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。本文是作者在城市里聞到了和故鄉(xiāng)一樣味道的槐花香，回憶了往事，感受到淳樸民風和美好風俗，通過回憶朋友的經(jīng)歷，自己內心也有感悟，在第九段寫到人也一樣，必得經(jīng)歷一番痛苦的蛻變才能逐漸適應”，是作者的領悟，也讓作者身處異鄉(xiāng)，能帶著對故鄉(xiāng)的思念融入異鄉(xiāng)，內心達到安穩(wěn)?！渡鐟颉分饕鑼懥俗髡哂讜r一段看社戲的往事。作者難忘平橋村老人孩子那份淳樸真摯的感情和特有的農(nóng)村風光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關系。這一切都是作者在城鎮(zhèn)未曾見到過，在以后的人生路上也很少見到的。所以“我”與小朋友看戲那晚的快樂，充滿了一種浪漫理想色彩，表現(xiàn)作者對人生理想境界的渴望和追求。【答案】10．A11．①短視頻對青少年的正面影響；②青少年的甄別能力比較弱，易受其他信息的影響；③守護青少年的舉措12．①開頭引用自己和孩子的真實經(jīng)歷做對比，引出演講的主要內容，吸引在場觀眾；②內容有針對性，根據(jù)在場媒體同行的聽眾需求，提出了5G時代如何提升短視頻質量的問題，有吸引力；③列舉事實，使論證材料翔實有力，具有有效性。如《中國一分鐘》《我的世界我的中國》“時客直播”“電子閱報欄”等，看出人民日報社在短視頻方面做出的努力。13．政府：①要繼續(xù)推進“清源”“凈網(wǎng)”“護苗”等專項行動，營造綠色的網(wǎng)絡環(huán)境，平臺嚴格篩選上線的短視頻內容，呈現(xiàn)高質量的內容；②明確平臺上線防沉迷系統(tǒng)并對平臺加強監(jiān)管，排除隱患；青年：①自覺瀏覽內容豐富、趣味性強的短視頻內容，拓展自己的知識和技能，提升自己的素養(yǎng)，開闊自己的眼界；②接受家長和學校的引導，努力培養(yǎng)自己良好的習慣，能夠欣賞包含優(yōu)質主流價值內容視頻；③自覺控制電子產(chǎn)品使用時間與頻率，杜絕電子產(chǎn)品依賴等問題。媒體人：①力求引導短視頻生產(chǎn)傳遞主流價值內容，生產(chǎn)更多正能量的視頻產(chǎn)品。②利用5G環(huán)境，提高新聞視頻的生產(chǎn)效率。③著力打造多種規(guī)格電子閱報欄，打通大屏到小屏的互動生態(tài)?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查學生對材料內容的理解和辨析的能力。解答時要通讀材料，理解材料的內容，要將選項的內容回到原文處，進行比照，判斷正誤。

(2)本題考查學生對材料信息的篩選和提取。解答時要仔細閱讀材料，結合題干的提示，篩選和提取符合題意的信息，進行作答。

(3)本題考查學生對材料內容的分析和理解。解答時要結合要求，對材料內容進行評價，要做到準確的判斷和理解。

(4)本題考查學生個性化閱讀的能力。解答時要結合材料的內容，有針對性的提出自己的觀點或者建議，注意要合情合理，闡述的理由要充分。10．A.有誤，2018.12到2019.6是下降的。BCD.正確。故答案為A。11．通讀材料二可知，第一段寫了短視頻的概念，第二段寫了短視頻對青少年的正面影響，第三段寫了短視頻對青少年的負面影響以及分析了產(chǎn)生的原因：一是青少年的甄別能力比較弱，易受其他信息的影響；二是平臺對于上線的短視頻審核不嚴格，使得內容質量參差不齊。第四段寫了守護青少年的舉措。12．根據(jù)“我的孩子今年14歲，他成長于讀圖時代，但是隨著5G時代的正式到來這些孩子都是樂享視聽的一代，相較于文字、圖片，視聽產(chǎn)品無疑更能吸引年輕人的目光”可得：開頭引用自己和孩子的真實經(jīng)歷做對比，引出演講的主要內容，吸引在場觀眾；根據(jù)“如何在5G時代生產(chǎn)出更多優(yōu)質主流價值內容產(chǎn)品？如何在短視頻風口下，擁抱5G時代，打造主流價值短視頻？這些都需要我們媒體同行共同思考研究”可得：內容有針對性，根據(jù)在場媒體同行的聽眾需求，提出了5G時代如何提升短視頻質量的問題，有吸引力；根據(jù)“人民日報社推出了很多如《中國一分鐘》等廣受好評的視頻作品”“我們致力于做短視頻優(yōu)質內容的提供者。我們推出《我的世界我的中國》”“研發(fā)短視頻平臺‘時客直播’”“我們著力打造多種規(guī)格的電子閱報欄，利用技術讓電子閱報欄與手機用戶實現(xiàn)交互”等，可得：列舉事實，使論證材料翔實有力，如《中國一分鐘》《我的世界我的中國》“時客直播”“電子閱報欄”等，看出人民日報社在短視頻方面做出的努力。13．根據(jù)“相關政府部門繼續(xù)推進‘清源’‘凈網(wǎng)’‘護苗’等專項行動，營造綠色的網(wǎng)絡環(huán)境”“平臺嚴格篩選上線的短視頻內容，呈現(xiàn)高質量的內容。另一方面從管理上入手，相關部門明確平臺上線防沉迷系統(tǒng)并對平臺加強監(jiān)管，排除隱患”可得：政府部門要繼續(xù)推進“清源”“凈網(wǎng)”“護苗”等專項行動，營造綠色的網(wǎng)絡環(huán)境，平臺嚴格篩選上線的短視頻內容，呈現(xiàn)高質量的內容；明確平臺上線防沉迷系統(tǒng)并對平臺加強監(jiān)管，排除隱患；根據(jù)“偏遠地區(qū)的孩子可以學習到城市老師的授課內容，城市的孩子也可以感受到鄉(xiāng)間特有的農(nóng)家風貌”“青少年的甄別能力比較弱，易受其他信息的影響”可得：青年要自覺瀏覽內容豐富、趣味性強的短視頻內容，拓展自己的知識和技能，提升自己的素養(yǎng)，開闊自己的眼界。另外青年還要接受家長和學校的引導，努力培養(yǎng)自己良好的習慣，能夠欣賞包含優(yōu)質主流價值內容視頻；能夠自覺控制電子產(chǎn)品使用時間與頻率，杜絕電子產(chǎn)品依賴等問題。根據(jù)“平臺對于上線的短視頻審核不嚴格，使得內容質量參差不齊”“力求引導短視頻生產(chǎn)傳遞主流價值內容，生產(chǎn)更多正能量的視頻產(chǎn)品”可得：媒體人要力求引導短視頻生產(chǎn)傳遞主流價值內容，生產(chǎn)更多正能量的視頻產(chǎn)品。根據(jù)“5G環(huán)境下信息高速路更加暢通，對于好內容的渴求也愈加迫切。我們通過智能工具可以將文本瞬間生成主播視頻，提高新聞視頻的生產(chǎn)效率”可得：媒體人要利用5G環(huán)境，提高新聞視頻的生產(chǎn)效率。根據(jù)“擁抱5G時代，我們致力于做短視頻創(chuàng)新傳播渠道的開拓者。我們著力打造多種規(guī)格的電子閱報欄，利用技術讓電子閱報欄與手機用戶實現(xiàn)交互，打通大屏到小屏的互動生態(tài)”可得：媒體人要著力打造多種規(guī)格電子閱報欄，打通大屏到小屏的互動生態(tài)?！敬鸢浮?4．D15．A16．①王確聽了諸位父老的話，又去訪問有賢名的士大夫，士大夫所述與諸位父老講的一樣，然后親身到縱火現(xiàn)場，多方秘密取證，目睹耳聞的種種情狀，與以前聽到的完全相同。②“卻金”即推卻金錢。王確為孫棨洗清了罪名，孫母拿錢感謝，王縣令堅決推卻。孫棨獲釋后為感謝王縣令的恩德，建造了一座涼亭，取名“卻金”。17．王確是一個認真細致的人，他上任后走訪鄉(xiāng)人，發(fā)現(xiàn)了孫棨案件中的疑點；王確是一個為民申冤的人，他多方查證后確定孫棨真的被冤枉，就毅然為他申冤；王確是一個剛正不阿的人，他不怕得罪原來審案的官員給孫棨翻案；王確是一個清正廉潔的人，他為民申冤后，孫棨拿錢感謝，但是他卻拒絕了。【解析】【點評】(1)本題考查對文言詞語一詞多義的理解和辨析。解答時要運用平時的積累，結合句意進行理解和判斷。

(2)本題考查學生對文章內容的理解和辨析的能力。解答時要整體感知文本，理解文意，對選項進行逐項的審讀，結合原文進行比照判斷。

(3)本題考查學生讀文章內容的概括能力。解答時要讀懂文章，理解文意，結合題干的要求，找準答題的范圍，分析闡述。

(4)本題考查學生對人物形象的分析和概括，解答此題首先要在通曉文章大意的基礎上，找出文中描寫人物言行的句子，分析這些句子所表現(xiàn)的人物性格，注意要結合具體的事件，抓住人物的表現(xiàn)進行正確的概括。14．本題考查重點詞語的意義和用法。A.前句句意為：孫棨正居住自己家里，那天恰巧（他家宴請客人）。居：居住。后句句意為：佛印坐在右邊。居：坐。B.前句句意為：孫棨因此而免死。緣：因為。后句句意為：沿著溪水走，忘了道路的遠近。緣：沿著。C.前句句意為：堅決推卻了。固：堅決。后句句意為：你本來就不是魚。固：本來。D.前句句意為：就建了一座“卻金”亭。乃：于是，就。后句句意為：于是就記下了這里的情景離開了。乃：于是，就。故答案為：D。15．本題考查理解文章內容的能力。A.有誤。“孫棨曾經(jīng)和別人一起聚眾燒毀官舍和民宅”說法錯誤，文中本義孫棨并沒有和別人聚眾燒毀官舍和民宅。BCD.表述準確。故答案為：A。16．本題考查理解并概括文章內容的能力。解答此題要在理解文意的基礎上，提取文章關鍵語句，用簡潔的語句進行總結概括。由選文“王確聞之，未遽信也。后訪之賢士大夫如諸父老言，亦未信也。躬自火所博諏，密采諸所睹記之言，咸如向所聞?！笨芍?，王確確定孫棨是被冤枉的，經(jīng)過了以下幾個步驟：①聽了諸位父老的話；②訪問有賢名的士大夫，士大夫所述與諸位父老講的一樣；③親身到縱火現(xiàn)場，多方秘密取證，目睹耳聞的種種情狀，與以前聽到的完全相同。孫棨給亭子起名“卻金”，是因為王確為孫棨洗刷了罪名并堅決拒絕了孫母送給自己的錢財?！皡s金”即推卻金錢。17．本題考查分析人物形象的能力。解答此題首先要在通曉文章大意的基礎上，找出文中描寫人物言行的句子，分析這些句子所表現(xiàn)的人物性格。王確不輕信人言，通過自己的調查確認了孫棨冤枉，說明他認真細致；王確能多方查證后確定孫棨真的被冤枉，就毅然為他平反，說明他能為民申冤；王確不怕得罪原來審案的官員給孫棨翻案，說明他剛正不阿；王確為民申冤后，拒絕接受當事人感謝自己的錢財，說明他清正廉潔。【答案】18．夜半鳥驚棲（或“風霜時動竹”）；以靜寫靜19．甲詩借“竹”“鳥”等意象，獨自棲居山中的詩人，只能聽屋外秋風動竹、山鳥驚棲之聲，凸顯秋夜的寂靜，表達了對妻子的思念。乙詩借無聲的“竹”“鳥”等意象，表達詩人享受春天，遠離政事的超脫。【解析】【點評】(1)本題考查考生對詩句表現(xiàn)手法的及其作用的理解能力。要求考生掌握常見的表現(xiàn)手法如托物言志、動靜結合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯等，結合詩句，聯(lián)系詩歌的主旨具體分析理解。

(2)本題考查考生對詩句的賞析能力。解答此類題要求考生通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，注意對詩句語言特點的把握。18．本題考查詩歌表現(xiàn)手法。解答此題首先要理解詩歌的意思。甲詩內容是夜空中懸掛著皎潔的明月，清寒的風霜不時吹動窗外的叢竹。寂靜的深夜中傳來棲鳥驚飛的聲音，窗內獨宿的詩人愈發(fā)孤寂難忍。由此可見，詩歌的“風霜時動竹”寫出了清寒的風霜不時吹動窗外的叢竹，所以此句是以動籿靜?！耙拱滕B驚棲”寫出了寂靜的深夜中傳來了棲鳥驚飛的聲音，這也是只能在安靜的環(huán)境中才能聽得到的，所以此句也可作為答案。乙詩“一鳥不鳴山更幽”中，連一聲鳥叫都沒有，那山林深處究竟有多幽靜就可想而知了，所以此句是以靜寫靜。19．本題考查詩歌表達的情感?！肚稞S獨宿》緊扣“秋”