2025年江西省南昌市中考二模語文試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．依次在橫線處填入句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）留白，是中國山水畫創(chuàng)作中常用的技法，是中國畫的一種布局與智慧。它既是一種藝術(shù)的美，又是一種人生的智慧。中國畫中常常留出大大小小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。______，______，______，______。①人們在生活中的時間和精力都是有限的，過重的負荷會讓人疲憊不堪②在美妙的意境中，人們不僅能感受到藝術(shù)的美，而且還能感悟到人生的哲理③只有卸下自己身上過重的負擔，將壓力釋放，才能享受生活中的詩意④在匆忙繁雜的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白A．②①③④ B．②④①③ C．④③①② D．④③②①2．學校舉辦以“誦讀經(jīng)典，感悟文學魅力”為主題的讀書交流會，同學們暢談了自己的心得體會，其中不正確的一項是（

）A．小美：《簡·愛》中娓娓道來的內(nèi)心獨白、色彩斑斕的景物描寫和巧妙的懸念設(shè)計，充滿藝術(shù)感染力。B．小青：《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，其中拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、誤入白虎堂、真假李逵等故事極其精彩。C．小波：《儒林外史》是一部現(xiàn)實主義章回體長篇諷刺小說，書中人物或欺世盜名，或倚仗權(quán)勢，或迂腐可笑，沒有一個正面形象。D．小兵：《紅星照耀中國》記錄了作者考察所得的第一手資料，深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命作了客觀的評價。二、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面的文字，完成下面小題?；厮萃簦淮忠淮袊嗄暌郧啻褐?、奮斗之我，為國家和民族的未來前赴后繼。他們孜孜不倦，學習科學知識；他們潛心貫注，投身科技研發(fā)；他們銳意進取，擔起千（jūn）______重負，在寄托著科技強國、民族復(fù)興夢想的事業(yè)中，青年的身影處處可見。時代各有不同，青春卻一脈相承，中國青年始終在奮斗和奉獻中______著時代新篇。3．給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1）孜

（2）（jūn）4．下列填入文中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．奏響 B．吹響 C．描寫 D．譜寫閱讀下面的文字，完成下面小題。冰雪運動與中國傳統(tǒng)文化的融合迸發(fā)出新的火花（

）無論是北京冬奧會和冬殘奧會吉祥物“冰墩墩”“雪容融”，還是本屆亞冬會吉祥物“濱濱”“妮妮”，都廣受歡迎。這些蘊含傳統(tǒng)文化元素的新IP，衍生出一系列諸如毛絨公仔、盲盒手辦、印章擺件等文創(chuàng)產(chǎn)品，通過年輕人的意義賦予和自發(fā)傳播，使傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生機活力。5．在文中括號內(nèi)填入標點符號，正確的一項是（

）A．， B．。 C．！ D．……6．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（

）A．通過年輕人的意義賦予和自發(fā)傳播，傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生機活力。B．通過年輕人的意義賦予和自發(fā)傳播，令傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生機活力。C．通過年輕人的意義賦予和自發(fā)傳播，傳統(tǒng)文化蛻變出新的生機活力。D．通過年輕人的意義賦予和自發(fā)傳播，讓傳統(tǒng)文化蛻變出新的生機活力。三、語言表達7．學校即將舉辦以“科技強國，創(chuàng)新有我”為主題的科技節(jié)，校組委會發(fā)布了有獎?wù)骷瘜β?lián)的通知，為科技節(jié)預(yù)熱?，F(xiàn)在邀請你參加這個活動，請你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。上聯(lián)：樹雄心點燃科學夢想下聯(lián)：__________________四、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。廬山瀑布孫魴有山來便有，萬丈落云端。霧噴千巖濕，雷傾九夏寒。圖中僧寫去，湖上客回看。卻羨為猿鶴，飛鳴近碧湍。8．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)“萬丈”“云端”兩個詞，直接點出了瀑布的高入云端，氣勢磅礴。B．頷聯(lián)運用了擬人修辭手法，通過對霧氣和雷聲的具體描繪，突顯了瀑布的威力和清涼之感。C．頸聯(lián)以僧人和游客的視角，一“去”一“看”，突出了瀑布的美麗景色讓人流連忘返。D．這首詩通過細膩的筆觸描繪了廬山瀑布的壯麗景象，給人身臨其境之感。9．本詩表達了作者怎樣的情感？五、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。李建勛①罷相江南，出鎮(zhèn)豫章。一日，與賓僚游東山，各事寬履輕衫，攜酒肴，引步于漁溪樵塢間，遇佳處則飲。忽平田間一茅舍，有兒童誦書聲。相君攜策就之，乃一老叟教數(shù)村童。叟驚悚離席，改容趨謝，而翔雅②有體，氣調(diào)瀟灑。丞相愛之，遂觴于其廬，置之客右，叟亦不敢輒談。李以晚渴，連食數(shù)梨。賓僚有曰：“此不宜多食，號為五臟刀斧?！臂鸥`笑。丞相曰“先生之哂，必有異聞。”叟謝曰：“小子愚賤，偶失容于鈞重③，然實無所聞?！崩顖再|(zhì)之，仍脅以巨?、?，曰：“無說則沃之?！臂挪坏靡眩瑔栒f者曰：“敢問‘刀斧’之說有稽⑤乎？”曰：“舉世盡云，必有其稽。”叟曰：“見《鹖冠子》⑥。所謂五臟刀斧者，非所食之梨，乃離別之‘離’爾。蓋言人之別離，戕伐⑦胸懷，甚若刀斧。”遂就架取一小策，振拂⑧以呈丞相，乃《鹖冠子》也。檢之，如其說，李特加重。（選自《湘山野錄》，有改動）[注釋]①李建勛，廣陵（今江蘇揚州）人，五代十國時期南唐宰相。②翔雅：安詳高雅。③鈞重：敬辭，用于對尊長或上級。④?。汗糯娘嬀破骶?。⑤稽：核查。⑥《鹖冠子》：鹖，hé，楚國隱士鹖冠子所作。⑦戕伐：傷害。⑧振拂：拭掉灰塵。10．解釋文中加點詞的含義。（1）而()

（2）竊()

（3）謝()11．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）小子愚賤，偶失容于鈞重，然實無所聞。（2）舉世盡云，必有其稽。12．結(jié)合選文內(nèi)容說說你悟出的道理。六、名句名篇默寫13．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《己亥雜詩》中，詩人以落花自比，含蓄表達出盡管自己不再做官，但仍會繼續(xù)報效國家的詩句是“，”。（2）陶淵明在《桃花源記》中用“，”描繪了桃花林芳草遍地、落花繁多的景象。（3）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“，”直接表達渴望收復(fù)河山、建功立業(yè)的愛國熱情。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。青年人緣何愛上“古建游”李曉①近來，“古建游”在青年群體中流行開來。無論是直播間，還是社交平臺、旅游網(wǎng)站，都可見青年分享探尋古建的感受與體驗。前幾日，山西省文旅廳發(fā)布了一則有關(guān)古建的視頻，上線后瀏覽量超過170萬人次。數(shù)據(jù)顯示，在某青年社交平臺上，“古建游”累計曝光峰值超1.3億次，相關(guān)旅游筆記發(fā)布超2萬篇。飽經(jīng)歲月洗禮的古建筑，緣何得到青年人的青睞？這種風尚能否為守護文化遺存注入鮮活力量？②廣布于祖國大地的古建，它們沿歷史長河而來，如同一個個音符，譜寫出一部展示中華文明的宏闊交響。從北京的“古都之脊”，到晉中的院落民居，再到江南的水榭廊橋，這些實體的文化瑰寶為中華民族的發(fā)展鐫刻下生動注腳。如果能夠親臨其中靜觀這些恢宏壯觀、古樸典雅的建筑，人們不僅會感佩其匠心和巧思，更會為其中所蘊藏的建筑美學與文化美學所折服。這種獨特的魅力，是古建吸引眾多青年投注目光的根本原因。③古建，本身是一種空間載體，集合多種藝術(shù)并呈現(xiàn)出建筑美學。無論是整體結(jié)構(gòu)中遵循構(gòu)圖比例的視覺之美，還是雕梁畫棟上明艷多姿的色彩布局，抑或是匾額、石碑上所展現(xiàn)的書法與篆刻技巧，皆是集百工之精華，融匠心于一體。④此外，最引人入勝之處，莫過于古建中所承載的文化美學。比如，登臨岳陽樓，見長江浩浩湯湯、氣象萬千，可覽勝景、抒情懷；置身古赤壁，觀高山明月、一葉扁舟，可思接千載、與古人神游；走進莫高窟，賞飛天壁畫、石窟造像，感受中西文化交融薈萃、美美與共……古建作為中式美學與傳統(tǒng)文化的形象化表達，所蘊含的人文、歷史與思想意涵皆彰顯出中華文明所具有的連續(xù)性、包容性等突出特性，成為其延續(xù)生命力的重要源泉。正如建筑家梁思成所表達的觀點：中國建筑的構(gòu)造體系始終秉持自己的基本特征，數(shù)千年而長存不敗，是中華文明不可分離的組成部分。所以，青年徜徉其中，可盡情領(lǐng)略無窮魅力，在“詩與遠方”的邂逅中讀懂古建、讀懂中國。⑤新時代成長起來的青年，深切感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，在潛移默化中培養(yǎng)并沉淀出一份厚重的文化自信。伴隨國潮、新中式熱潮迭起，青年的好奇心、探索欲和獨特個性得到激發(fā)。他們不再滿足于“走馬觀花”式的到此一游，而是希望在認知層面拓展深度與廣度，對歷史文化既要知其然，更想知其所以然。對古建的深入探訪，成為他們拓寬視野、增益見識的一種重要方式。⑥一些歷史文化街區(qū)，將新科技、新元素與古建有效融合，讓青年在尋訪古建的過程中還能滿足對古代生活的充分想象。比如，穿漢服有了更為逼真的活動空間，影視動漫中的虛擬場景也有了現(xiàn)實對照。在媒介平臺和相關(guān)活動的助推下，一些小眾景點中的古建也頗為走俏，并在青年群體中傳播開來，疊加效應(yīng)進一步凸顯。比如，山西文旅部門推出“探訪守廟人”活動，讓一個個鮮為人知的群體躍然網(wǎng)端，不少青年慕名前來，踏上深度探索的旅途。在類似活動中，尋訪古建的興趣一經(jīng)點燃，便會擴散并影響更多人結(jié)伴同行，為了解、熟識、保護、利用古建增添更多青春色彩。⑦截至目前，全國認定歷史建筑共有6.72萬處。對待這些頗具歷史、藝術(shù)與科學價值的文化遺存，如何正確處理保護與利用的關(guān)系，在堅持保護第一的前提下，讓文物活起來？還需要更多青年薪火相繼，將對古建的熱愛轉(zhuǎn)化為具體行動，在文物修復(fù)、藝術(shù)設(shè)計、文旅創(chuàng)新等方面點燃智慧火光、釋放蓬勃力量。當年，梁思成、林徽因夫婦在戰(zhàn)火紛飛中為守護古建而勠力躬行，今天的有志青年生逢盛世，將更有能力與信心以夢為馬、馳騁山河，讓古建所承載的文脈綿延雋永、韻味悠長。（選自《光明日報》2024年8月29日）14．下列對本文內(nèi)容的理解和論證的分析，不正確的一項是（

）A．近來，年輕人逐漸喜歡上“古建游”，并且熱衷在網(wǎng)絡(luò)平臺分享自己探尋古建的體驗和感受。B．文章第四段列舉登臨岳陽樓、置身古赤壁、走進莫高窟游玩的例子，證明了“古建游最引人入勝之處，在于古建中所承載的文化美學”的觀點。C．對待頗具歷史、藝術(shù)與科學價值的古建，還需要年輕人將對古建的熱愛轉(zhuǎn)化為具體行動，讓古建所承載的文脈綿延悠遠。D．文章主要運用了舉例論證、對比論證的方法論證觀點。15．下列選項，不適合作為本文論據(jù)的一項是（

）A．登上黃鶴樓，欣賞樓內(nèi)飛檐翹角、雕梁畫棟，探尋中國古代建筑的精湛技藝和獨特魅力。B．踏入井岡山革命圣地，仰望獵獵飄揚的紅色旌旗，追憶崢嶸歲月。C．漫步八達嶺長城，循著蜿蜒巨龍般的城垣，觸摸千載春秋凝結(jié)的人類文明奇跡。D．做客福建土樓人家，觀非遺技藝展演，品地道客家佳肴，感受天人合一的建筑智慧與民族文化精髓。16．請你向外地游客推薦南昌市一處古代建筑，如滕王閣、八大山人紀念館、萬壽宮等，并結(jié)合選文內(nèi)容說明推薦理由。閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧竣偾宄红`動的眼眸、活潑可愛的萌寵、神秘莫測的海底世界、熙熙攘攘的夏日街區(qū)、充滿科技感的魔幻都市……這段場景逼真、色彩豐富、氛圍濃厚的短視頻，全部由人工智能系統(tǒng)制作生成。如果不注明，誰都不會想到這是AI生成的。②2024年2月15日人工智能研究中心OpenAI正式對外發(fā)布首個視頻生成模型Sora。根據(jù)OpenAI官方介紹，Sora能根據(jù)文字指令，創(chuàng)作長達60秒的視頻，視頻包含多角度鏡頭，不僅能夠生成具有連貫性的場景，還能夠模擬復(fù)雜的場景和角色表情，為視頻增添更多細節(jié)和想象力。Sora是繼2022年OpenAI推出ChatGPT這一由人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具之后的人工智能領(lǐng)域的又一巨大突破。它的問世不僅標志著視頻內(nèi)容生成技術(shù)邁向新階段，也為娛樂、廣告、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用帶來前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。比如，在娛樂行業(yè)中，較之于傳統(tǒng)的視頻拍攝，創(chuàng)作者可以利用Sora快速生成具有創(chuàng)意的短視頻，為觀眾帶來更加豐富多彩的觀影體驗。（改編自2024年2月20日央視新聞）【材料二】①DeepSeek橫空出世，猶如一聲驚雷打破行業(yè)壟斷，躋身世界最強大模型行列，為中國人工智能開啟嶄新春天。有人形容它“無所不知”，奉為“萬能鑰匙”；但DeepSeek自評：“我是工具，能用數(shù)據(jù)和算法處理已知問題，而未知或主觀問題仍需人類介入?！雹谶@座“里程碑”的誕生源于三個史無前例的突破：突破工程技術(shù)瓶頸，實現(xiàn)高性能與低成本兼得；突破技術(shù)壁壘，推動開源生態(tài)建設(shè)；突破“高算力高投入是唯一路徑”的限制，讓人工智能真正惠及各國、普惠大眾。然而，DeepSeek自述“我的能力受限于訓練數(shù)據(jù)、算法及當前技術(shù)水平”，現(xiàn)實中亦存在明顯短板：既無法感知驗證真實世界，也未能構(gòu)建自主產(chǎn)業(yè)生態(tài)。與此同時，市場出現(xiàn)諸多亂象——有人借其包裝過時技術(shù)牟利，有人散播焦慮宣稱“科技巨頭即將淘汰”，更有人“碰瓷”行騙……這警示我們，在積極擁抱技術(shù)革新的同時，必須保持審慎態(tài)度。③DeepSeek創(chuàng)始人梁文鋒曾強調(diào)：“中國AI不能永遠做跟隨者，必須有人走在前沿。OpenAI并非永恒領(lǐng)先者。站在人工智能時代的起點，DeepSeek的最大價值不在于被頂禮膜拜，而在于被持續(xù)超越——包括自我迭代超越。唯有如此，才是對它最真誠的守護與最本質(zhì)的尊重?！保ǜ木幾?025年3月6日環(huán)球網(wǎng)）【材料三】①巴黎政治大學已宣布，禁止使用ChatGPT等一切基于AI的工具，旨在防止學術(shù)欺詐和剽竊；斯坦福團隊推出DeteciGPT，阻止學生用AI寫作業(yè)。ChatGPT面世僅兩個月，就已經(jīng)影響到了人類社會。人們在暢想高科技的未來社會的同時，實際很難想象出下一代的人工智能交互產(chǎn)品能夠發(fā)展并影響人類到何種地步。②未來已來，人類與AI的健康協(xié)同合作將成為21世紀的重要命題。首先應(yīng)當加快制定和完善與人工智能相關(guān)的法律法規(guī)，明確AI技術(shù)的合法應(yīng)用范圍、責任主體和監(jiān)管措施。同時，構(gòu)建一個嚴格的倫理框架，規(guī)范AI技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用行為，以確保技術(shù)發(fā)展與人類價值觀相一致。最后，建立完善版權(quán)保護機制和加強信息真實性的監(jiān)管也至關(guān)重要。（改編自2024年3月3日《中國紀檢監(jiān)察報》）17．下列對材料主要信息的提取、歸納、概括，不正確的一項是（

）A．Sora視頻生成模型能根據(jù)文字指令創(chuàng)作長達60秒的視頻，其多角度鏡頭能夠生成連貫性場景。B．OpenAI發(fā)布的Sora標志著視頻生成技術(shù)進入新階段，能為娛樂、廣告等領(lǐng)域帶來變革。C．DeepSeek自評是工具，需人類介入未知或主觀問題，但外界稱其為“萬能鑰匙”。D．人工智能的版權(quán)保護只需依賴現(xiàn)有技術(shù)手段，無需關(guān)注信息真實性監(jiān)管。18．AI時代來臨，它將極大改變我們的生活，請結(jié)合材料內(nèi)容，說說我們應(yīng)該如何積極迎接它的來臨。閱讀下面的文字，完成下面小題。無言的軍號郭競預(yù)①一把銹跡斑斑的軍號，靜靜地躺在軍事博物館的玻璃柜里。吹管上的紅色綢帶泛出褐色，喇叭口凸凹不平。一位老人站在柜前，垂手肅穆，眼睛直視號角，眼角泛出淚花。②“師長，您看看俺的號角，金光閃閃的。俺得把它揣起來，這肯定值不少錢吧？”“師長，俺也想像你一樣，拎著槍，領(lǐng)著這么多人打仗，真威風！”“師長……”號手虎子緊跟著師長，寸步不離。他今年剛十八歲，像剛剛成立的中華人民共和國一樣年輕而又有朝氣，雖然是第一次走向戰(zhàn)場，卻和其他戰(zhàn)士一樣勇敢而又堅強。③寒風凜冽，雪花如鋪天蓋地的柳絮。又是一陣風，戰(zhàn)壕里響起了摩拳擦掌聲?；⒆右哺昶鹗謥?，并不時跺一跺腳，短暫的溫熱使被寒風侵蝕徹底的戰(zhàn)士們獲得了極大的滿足感?；⒆有α似饋?，露出兩顆可愛的小虎牙，小小的鼻頭被凍得通紅。鼻涕不時從鼻孔探出頭來，他又趕忙把它吸回去，生怕慢一點就凍成了冰柱。刀子般的風刺得人臉生疼生疼的，戰(zhàn)士們裹了裹單薄的棉衣，可狡猾的寒風仍不斷地從領(lǐng)口、從袖口、從腳踝竄了進去。④風愈刮愈烈，嚴冬早已深入朝鮮大地。⑤“電報！電報！師長，電報！”電報員揮舞著雙手，高呼著朝虎子他們這邊跑來。師長猛地睜開緊閉的雙眼，接電報的雙手顫抖起來。十三天了，整整十三天了——他的部隊已經(jīng)跟敵人打了十三天的拉鋸戰(zhàn)。近萬人的隊伍如今只剩下千把人，還有很多是傷員，陣地也是白天丟了晚上再奪、晚上奪了白天再丟。但是沒有得到撤退的命令，他就必須堅守下去。這是關(guān)乎全局的陣地，司令部早已下了死命令。他一連幾天發(fā)出的請求支援的電報都杳無音訊，現(xiàn)在終于有了回音。寒風貪婪地啃食著他的雙手，他眼眶濕潤，嘴角哆嗦著讀著電報：“支援部隊途中遇襲，暫無法及時支援，望繼續(xù)固守待援。”頃刻間，滿心的希望被大雪湮滅。“望繼續(xù)固守待援?！彼种刈x一遍。只有死拼了！師長冷冷地凝視著眼前這片他鄉(xiāng)的土地，鮮血染紅的地方已被新雪覆蓋，似乎從沒有人在這里失去過生命，一切都像沒有發(fā)生過一樣。歷史會記得我們嗎？會記得在這片異國他鄉(xiāng)的大地上，曾有一條用中華兒女鮮血匯成的河流嗎？會記得曾有一道用中華兒女的血肉之軀筑成的長城嗎？他喃喃自語。⑥“師長，這仗咱還繼續(xù)打嗎？”一位戰(zhàn)士輕聲問道?！按颍　睅熼L還沒說話，虎子就搶著說。他稚嫩的臉龐洋溢著對未來的向往，眨巴眨巴眼睛繼續(xù)說道：“打！怎么不打？咱抗美援朝是要保家衛(wèi)國哩！”師長不說話，看著虎子，像是看著自己的孩子，眼睛里流露出少有的柔情。⑦大雪無止無休地下著，天地一片靜默。夜悄悄爬上了山頭，寒風仍如野獸般亂竄。小小的帳篷里，師長和政委、參謀長幾個人對著作戰(zhàn)地圖研究了幾個小時才下達作戰(zhàn)指令。⑧夜漆黑如墨。⑨師長趴在雪地里，其他戰(zhàn)士也都借助大雪偽裝好了自己?；⒆颖持娞枺吭谕裂厣?，低聲問道：“師長，外頭一個人也沒有，咱打誰去?。俊被⒆拥脑挻蚱屏藨?zhàn)壕里的死寂，沒有打破師長的沉默。師長微閉雙眼，大腦卻飛速地轉(zhuǎn)著。根據(jù)獲取的情報，他知道，今晚必定是場鏖戰(zhàn)。他不知道能不能讓戰(zhàn)士們繼續(xù)活下去，但是這場仗絕不能退縮。想到這里，他的心劇烈抖了一下。他轉(zhuǎn)過頭，叮囑：“虎子，等一會兒沖鋒的時候你躲在部隊后面，使勁地吹號，不要站到高地上，知道了嗎？”虎子剛要說話，師長嚴厲地說道：“照我說的做。”虎子低下頭，輕輕地“哦”了一聲。⑩“人！師長，有人！”虎子突然低聲地叫了起來。沒錯，人，敵人，借助雪的光亮，他看到了烏泱泱的敵人，看不清數(shù)量的敵人。終于到了——師長舒了一口氣，他的判斷沒錯，敵人會在黎明的時候偷襲。他瞪大雙眼，死盯著前面這數(shù)倍于己方的魔鬼，他們擁有堅船利炮，卻野心勃勃地想要侵略別人的家園。師長強壓憤怒，不動聲色地看向身邊的戰(zhàn)士，堅毅的目光如同劃破天際的長矛利劍。受到感染的戰(zhàn)士們也目光如電，準備著出擊?！笆至駨棥獪蕚洹樱　彪S著師長的命令，幾百顆手榴彈同時扔向天空，如同瞬間驚飛的烏鴉，在漫天雪花中畫著弧線落在了敵人中間，綻放出耀眼的光芒。敵人做夢也想不到雪地里竟然有埋伏。敵群中迅速騰起了陣陣煙霧，飛濺的血污在空中伴著雪花肆意拋灑。氣勢洶洶的敵人瞬間亂了陣腳，一個個倉皇逃竄。敵人的咒罵聲、哀嚎聲，汽車的鳴笛聲，伴隨著手榴彈的爆炸聲，此起彼伏。?雪停了。下過雪的高地上，一片潔白覆蓋在虎子身上。他看著狼狽的敵人，聽到師長的命令后，激動地站了起來，右手緊緊攥住號角、鼓起腮幫子，用盡全力吹響了沖鋒號。號聲沖破云霄，震撼天地。戰(zhàn)士們驅(qū)逐疲倦、一躍而起，奮勇向敵人沖去。?師長沖在隊伍的最前面，戰(zhàn)士們緊隨其后追擊敵人?；⒆哟档酶饎帕耍⌒〉纳碥|在白雪的映襯下綻放著堅毅的光芒。這是勝利的曙光，更是中華民族神圣不可侵犯的精神之光。?紅旗在天空下隨風飄揚，雖殘破不堪，卻依然獵獵作響。?虎子倒下了，鮮血在身下流淌，匯聚到號角旁邊，緊緊簇擁著號角。?戰(zhàn)士一沖鋒，他就不顧師長的叮囑，沖上了前方的高地，他想讓所有人都聽到自己的號聲，他想用號角激勵戰(zhàn)士們奮勇殺敵。可他不知道潰逃的敵人火力依然很猛烈。?群山不言，萬籟俱寂。?“領(lǐng)導，俺今年十八歲，俺爹娘都被日本鬼子殺害了，是鄉(xiāng)親們把我養(yǎng)大的。俺要跟著你，保家衛(wèi)國?！睖喩硌鄣膸熼L拎著沖鋒槍，凝視著那把閃著金光的號角，一只手緩緩撫摸著虎子青春的臉龐，回想著虎子參軍時的情景，心情異常沉重。“虎子，你怎么那么不聽話呢？怎么不聽話呢？”師長老淚縱橫，浸染了片片雪花。?硝煙散盡，燈火萬家。?軍號在柜里靜靜地躺著，無言地訴說過往。垂首肅穆的老人緩緩抬手，莊重地敬了一個軍禮。（選自《周口日報》2024年8月2日，有刪改）19．本文②-?段圍繞抗美援朝戰(zhàn)爭講述了一個動人的故事。請結(jié)合文章內(nèi)容，將下面空缺的情節(jié)補充完整。①→師長叮囑虎子，沖鋒時不要站在高地上吹號→②→師長回憶虎子參軍時的情景20．下列對文章思想內(nèi)容和寫作技巧理解與分析，不正確的一項是（

）A．全文通過運用順敘的敘述方式，平鋪直敘，首尾遙相呼應(yīng)，生動刻畫了老人在軍事博物館凝視斑駁軍號、追憶烽火歲月的場景。B．虎子無畏生死，沖上高地，拼死吹響沖鋒號角，以血肉之軀激勵戰(zhàn)友沖鋒陷陣，保家衛(wèi)國。C．文中反復(fù)描寫大雪下的戰(zhàn)場環(huán)境，意在凸顯中國人民志愿軍英勇無畏頂天立地的英雄形象。D．本文融記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式于一體，人物形象鮮明，情感真摯，感人肺腑。21．作批注是行之有效的閱讀方法，心有所感，筆墨追尋。請任選角度，給文中畫橫線的語句做一批注。22．本文與課文《誰是最可愛的人》都是講述中國人民志愿軍抗美援朝、保家衛(wèi)國的感人故事，他們是最值得我們敬仰和熱愛的人。請你為這些最可愛的人寫一段頒獎詞。八、名著閱讀23．《西游記》是中國古典文學中最富有想象力的神魔小說。這部小說充滿了幽默性、諷刺性和奇幻性。請你針對這三點中的任意一點，結(jié)合原著進行分析。24．不同類型的書適合不同的閱讀方法：精讀、快速閱讀、選擇性閱讀、圈點批注、摘抄、寫讀書筆記等。請你從下面的名著中任選一部，分享你所選擇的閱讀方法及閱讀收獲?！督?jīng)典常談》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

《海底兩萬里》九、作文25．按要求作文打開語文課本，閱讀一篇篇課文，一個個令人肅然起敬的人物從文字中走來，貧窮而又善良的人力車夫老王，在逆境中重新振作起來的作家史鐵生，為國防事業(yè)做出突出貢獻的“兩彈”元勛鄧稼先……他們每個人都有屬于自己的獨特光芒。我們也要看到自己的光芒，因為這光芒，我們更熱愛人間的煙火，更無懼征途的黑夜，更堅定心中的夢想……題目一：記憶中，你一定有散發(fā)自己獨特光芒的故事，請以“我也有自己的光芒”為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。題目二：讀完上述內(nèi)容，引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？從中選擇感觸最深的一點，寫一篇議論性文章。自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。《2025年江西省南昌市中考二模語文試題》參考答案1．B2．C3．zī鈞4．D5．B6．A7．示例：立壯志爭做創(chuàng)新少年8．B9．這首詩表達了詩人對廬山美景的贊美和對大自然的留戀之情。10．但是，然而偷偷道歉11．（1）小人愚笨卑微，碰巧在大人面前失態(tài)了，但是確實沒有聽到（別的說法）。（2）世上的人都這么說，肯定有所核查。12．示例：選文中，老叟指出客僚聽來傳言的錯誤，并拿出證據(jù)予以證實，告訴我們凡事要辯明真相，不可人云亦云。13．落紅不是無情物化作春泥更護花芳草鮮美落英繽紛了卻君王天下事贏得生前身后名14．D15．B16．示例：推薦滕王閣。文中古建吸引眾多青年投注目光的根本原因在于集合了多種藝術(shù)并呈現(xiàn)出建筑美學，以及承載的文化美學。登臨滕王閣，我們可以欣賞層樓疊榭，飛檐翹角，盡顯盛唐風韻；也可以登高遠眺，看“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”和漁舟唱晚的絕美畫卷徐徐鋪展。17．D18．示例：①在積極擁抱技術(shù)革新的同時，必須保持審慎態(tài)度。②我們不能做跟隨者，要不斷學習，持續(xù)超越，努力走在科技的前沿。③應(yīng)當加快制定和完善與人工智能相關(guān)的法律法規(guī)，明確AI技術(shù)的合法應(yīng)用范圍、責任主體和監(jiān)管措施。④構(gòu)建一個嚴格的倫理框架，規(guī)范AI技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用行為，以確保技術(shù)發(fā)展與人類價值觀相一致。⑤要建立完善版權(quán)保護機制并加強信息真實性的監(jiān)管。19．援軍受阻，又一場苦戰(zhàn)在即黎明激戰(zhàn)，虎子犧牲。20．A21．示例：運用了比喻的修辭手法，將目光比作長矛利劍，寫出了師長當時目光的堅毅以及與敵人戰(zhàn)斗到底的決心，突出了師長勇敢、不怕犧牲等品質(zhì)，表達了作者對志愿軍戰(zhàn)士們的贊美和敬佩之情。22．示例：在那烽火連天的歲月里，我們的志愿軍戰(zhàn)士們身著戎裝，心懷家國，毅然跨過鴨綠江，奔赴前線，迎擊強敵。他們不懼艱難險阻，不畏強敵壓境，以無畏的勇氣和堅定的信念，譜寫了一曲曲驚天地、泣鬼神的英雄贊歌。23．示例一：幽默性：小說中孫悟空經(jīng)常使用幽默的言辭和行為來調(diào)侃其他人物。例如在與牛魔王的戰(zhàn)斗中，他故意變出一只螞蟻，讓牛魔王誤以為是一只大象，引發(fā)了一連串的笑料，使得整個故事充滿了歡樂和幽默。示例二：諷刺性：小說中通過各種妖怪的設(shè)定，諷刺了官僚主義的腐敗現(xiàn)象。例如一些妖怪通過賄賂神仙獲得了職位，暗示了現(xiàn)實社會中官員的晉升并非完全依靠才能。示例三：奇幻性：小說中有能七十二變的孫悟空，有鵝毛飄不起的流沙河，有“就是銅腦袋、鐵身軀也要化成汁”的火焰山，作者將這些奇人、奇事、奇境熔于一爐，構(gòu)成了一個統(tǒng)一和諧的藝術(shù)整體，展現(xiàn)出一種奇幻美。24．示例一：我會使用選擇性閱讀的方法閱讀《經(jīng)典常談》?？梢愿鶕?jù)興趣選擇閱讀內(nèi)容，比如對古代文學或歷史感興趣，可以挑選相應(yīng)的篇章《文第十三》或《<戰(zhàn)國策>第八》進行深入閱讀。這種閱讀方式讓我在提高閱讀的效率和深度的同時，還可以汲取先賢的智慧。示例二：我會使用摘抄和做筆記的方法閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。通過摘抄對保爾在監(jiān)獄中經(jīng)歷的描述，具體了解了主人公的堅韌和智慧。我學會了如何在逆境中保持堅韌不拔的意志，以及如何在困難面前保持樂觀的態(tài)度。示例三：我會使用快讀閱讀的方法閱讀《海底兩萬里》。通過快速瀏覽章節(jié)標題和段落開頭，我可以迅速了解每個章節(jié)的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，從而把握整體框架和關(guān)鍵情節(jié)。這種方法有助于快速定位感興趣的部分，提高閱讀效率。25．例文1：我也有自己的光芒在這個人才濟濟的世界里，我曾一度覺得自己太過平凡，如同一顆不起眼的沙礫，淹沒在茫茫人海中。但那次經(jīng)歷，讓我發(fā)現(xiàn)，我也有自己的光芒。

學校組織了一場校園文化節(jié)，其中的繪畫比賽吸引了眾多同學的參與。我從小就對繪畫有著濃厚的興趣，可當看到班上繪畫高手們自信滿滿的樣子，我退縮了，覺得自己肯定比不過他們，便沒有報名參加。

一天課間，我正拿著畫筆在本子上隨意涂鴉，班主任走了過來，她看到我筆下的圖案，眼中閃過一絲驚喜：“畫得很不錯呀，為什么沒報名繪畫比賽呢？”我低下頭，小聲說：“我畫得沒他們好，去了也是白去?！卑嘀魅屋p輕拍了拍我的肩膀，認真地說：“每個人都有自己獨特的繪畫風格，都有屬于