2025年小學(xué)四年級(jí)語文現(xiàn)代文閱讀（記敘文）閱讀理解策略訓(xùn)練解析試卷一、閱讀理解要求：閱讀下列文章，回答問題。閱讀下列文章，回答問題。小明和小紅是鄰居，他們兩家住在一棟樓上。小明和小紅從小就是好朋友，他們一起上學(xué)、一起玩耍，一起度過了許多快樂的時(shí)光。一天，小明生病了，高燒不退。小紅知道后，立刻跑回家拿來了自己的藥和水果，然后急忙跑到了小明的家。小紅把藥和水果遞給小明，說：“小明，你快吃藥，我給你拿來了水果，吃了病就會(huì)好的。”小明感動(dòng)得熱淚盈眶，他緊緊地握住小紅的手，說：“謝謝你，小紅，你真是個(gè)好朋友。”（1）小明和小紅住在哪里？（2）小明生病了，小紅做了什么？（3）小明對(duì)小紅說了什么？（4）小紅的行為給小明帶來了什么感受？二、詞語辨析要求：從下列每組詞語中選擇正確的一項(xiàng)，完成句子。（1）A.一起B(yǎng).一塊①他們兩個(gè)______去公園玩。②媽媽和爸爸______回家。（2）A.快樂B.愉快①小明和小紅是______的好朋友。②今天的天氣______極了。（3）A.遞B.送①小紅把藥______給小明。②老師把作業(yè)______給了我們。三、句子仿寫要求：根據(jù)下列例句，用相同的句式寫出一個(gè)句子。例句：小明和小紅從小就是好朋友，他們一起上學(xué)、一起玩耍，一起度過了許多快樂的時(shí)光。①他們兩個(gè)______去圖書館，一起閱讀，一起分享讀書的樂趣。②他們兩個(gè)______去公園，一起跑步，一起欣賞美麗的風(fēng)景。四、語言積累與應(yīng)用要求：根據(jù)要求，完成下列練習(xí)。（1）根據(jù)拼音寫出下列詞語。①háojiǎn（）；②jiānjīng（）；③shānjìng（）；④lěngyīn（）（2）下列各句中的成語使用正確的一項(xiàng)是（）。A.這個(gè)小朋友非常聰明，他的大腦像一臺(tái)電腦，無所不知，無所不能。B.父母辛苦了一輩子，現(xiàn)在老了，我們應(yīng)該好好孝順?biāo)麄?。C.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要不斷努力，不能一蹴而就，要持之以恒。D.這個(gè)問題太復(fù)雜了，我一時(shí)半會(huì)兒也想不出解決辦法。（3）根據(jù)句子內(nèi)容，補(bǔ)全下列詞語。①他們一起度過了許多______的時(shí)光。②小明感動(dòng)得______盈眶。③小紅的行為給小明帶來了______的感受。五、口語交際要求：根據(jù)情境，進(jìn)行口語交際。情景：學(xué)校組織了一次環(huán)?；顒?dòng)，請(qǐng)你以班級(jí)宣傳員的名義，向同學(xué)們宣傳這次活動(dòng)的內(nèi)容和意義。（1）請(qǐng)列出你準(zhǔn)備在宣傳中提到的三個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。（2）請(qǐng)說明你為什么認(rèn)為這次環(huán)保活動(dòng)非常重要。（3）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)號(hào)召同學(xué)們參與活動(dòng)的口號(hào)。六、綜合性學(xué)習(xí)要求：完成下列練習(xí)。（1）閱讀下列段落，完成填空。閱讀下列段落，完成填空。在我們的生活中，有許多值得我們學(xué)習(xí)的人物。比如，______的鄧亞萍，她在乒乓球比賽中取得了許多榮譽(yù)；______的鐘南山，他在抗擊非典和新冠病毒中做出了巨大貢獻(xiàn)；______的屠呦呦，她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，為人類醫(yī)學(xué)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。（2）結(jié)合你自己的學(xué)習(xí)生活，舉例說明你在哪些方面受到了榜樣人物的影響，并簡要談?wù)勀愕捏w會(huì)。本次試卷答案如下：一、閱讀理解（1）小明和小紅住在一棟樓上。（2）小明生病了，小紅立刻跑回家拿來了自己的藥和水果，然后急忙跑到了小明的家。（3）小明對(duì)小紅說：“謝謝你，小紅，你真是個(gè)好朋友?！保?）小紅的行為給小明帶來了感動(dòng)和溫暖的感覺。解析思路：1.根據(jù)文章第一段，找到小明和小紅住在一棟樓上的信息。2.根據(jù)文章第二段，找到小紅拿藥和水果去小明家的信息。3.根據(jù)文章第三段，找到小明對(duì)小紅說的話。4.根據(jù)文章第四段，分析小紅的行為給小明帶來的感受。二、詞語辨析（1）A.一起B(yǎng).一塊①他們兩個(gè)一起去公園玩。②媽媽和爸爸一塊回家。（2）A.快樂B.愉快①小明和小紅是快樂的好朋友。②今天的天氣愉快極了。（3）A.遞B.送①小紅把藥遞給小明。②老師把作業(yè)送給了我們。解析思路：1.根據(jù)詞語的意思和句子的語境，選擇合適的詞語填空。2.第一題中，“一起”表示共同進(jìn)行某事，“一塊”表示一起，但更多用于物品。3.第二題中，“快樂”表示心情愉快，“愉快”表示令人高興。4.第三題中，“遞”表示傳遞，“送”表示贈(zèng)送。三、句子仿寫例句：小明和小紅從小就是好朋友，他們一起上學(xué)、一起玩耍，一起度過了許多快樂的時(shí)光。①他們兩個(gè)一起去圖書館，一起閱讀，一起分享讀書的樂趣。②他們兩個(gè)一起去公園，一起跑步，一起欣賞美麗的風(fēng)景。解析思路：1.根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，仿寫句子。2.在仿寫時(shí)，保持句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的一致性。3.第一題中，根據(jù)例句的內(nèi)容，仿寫出他們一起去圖書館的情景。4.第二題中，根據(jù)例句的內(nèi)容，仿寫出他們一起去公園的情景。四、語言積累與應(yīng)用（1）①簡單②焦急③山谷④凜冽（2）B.父母辛苦了一輩子，現(xiàn)在老了，我們應(yīng)該好好孝順?biāo)麄?。?）①難忘②熱淚③感動(dòng)解析思路：1.根據(jù)拼音，正確寫出相應(yīng)的漢字。2.根據(jù)成語的意思和句子的語境，選擇正確的成語填空。3.第一題中，根據(jù)拼音寫出正確的漢字。4.第二題中，根據(jù)句子的意思，選擇正確的成語填空。5.第三題中，根據(jù)句子的意思，補(bǔ)全相應(yīng)的詞語。五、口語交際（1）活動(dòng)內(nèi)容：1.環(huán)保知識(shí)講座；2.環(huán)保手工制作比賽；3.環(huán)保志愿者活動(dòng)。（2）我認(rèn)為這次環(huán)?；顒?dòng)非常重要，因?yàn)樗梢蕴岣呶覀兊沫h(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)我們的環(huán)保習(xí)慣，為保護(hù)我們的地球家園做出貢獻(xiàn)。（3）口號(hào)：保護(hù)環(huán)境，從我做起！解析思路：1.根據(jù)活動(dòng)主題，列出三個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。2.根據(jù)活動(dòng)的意義，說明為什么這次環(huán)?；顒?dòng)非常重要。3.根據(jù)活動(dòng)的主題，提出一個(gè)號(hào)召同學(xué)們參與活動(dòng)的口號(hào)。六、綜合性學(xué)