做實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文

篇1:做試驗(yàn)學(xué)校作文

今日，媽媽買了注射器回來，預(yù)備做試驗(yàn)，做試驗(yàn)。

試驗(yàn)是依據(jù)寒假作業(yè)上的要求做的，大意是拿一個(gè)雞蛋，把蛋黃和蛋清抽出來，住入紅肇

水，最終打入空氣，看有什么結(jié)果。

我先拿來一個(gè)雞蛋，再拿注射器往蛋上一扎，針滑向一邊，差點(diǎn)扎到自己的手。爸爸說:

“做細(xì)要膽大心細(xì)?！ㄎ腋鶕?jù)爸爸告知我的方法，左手摸著雞蛋，右手拿著注射器，用勁一扎，

結(jié)果扎了很深，孔也扎得很大。

然后，我又去找墨水，找來找去，發(fā)覺自己遺忘買紅墨水了。爸爸說：“用藍(lán)墨水代替吧！〃

我就從書房里拿來藍(lán)墨水，住蛋殼里注進(jìn)了一些，再住里面打空氣，可是一點(diǎn)變化也沒有。

爸爸問我：“這個(gè)試驗(yàn)，你有什么發(fā)覺？"我左看看、右看看，輕輕地說：“試驗(yàn)失敗了，〃

于是，我們想：“是不是孔鉆得太大了呢？“為了搞清晰緣由，爸爸又讓我找來一些透亮

膠布，把小孔貼住，再用注射器往里面注入空氣，結(jié)果水從小孔里“鉆”了出來。

通過這個(gè)試驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理，空氣雖然看不見、摸不著，但還是有體積的，把空氣

注進(jìn)蛋殼后，由于空氣要占肯定空間，所以把墨水?dāng)D了出來。

篇2：做試驗(yàn)學(xué)校作文

今日，“功夫針〃來到“小青龍"，它開頭把自己修煉了十八年的成果展現(xiàn)給我們看。

我先預(yù)備道具，一會(huì)兒端起水，一會(huì)兒拿出針，然后把紙巾大照放出來了，就開頭了“功

夫針”大顯身手的時(shí)刻。

先把紙巾大哥撕出一片，紙巾大哥似乎在說：“能給你做助手，是我上輩子修來的福氣哦!〃

我不管三七二十一，把功夫針從“功夫修煉室”里請(qǐng)出來，再握著它，把它放在“小船〃一一紙

巾上。紙巾小船載著從天而降的"跳水運(yùn)動(dòng)員"一一功夫針，漸漸地向“湖”中漂去。不過小船

漏水了，它只好使出自己的“輕功”一一水上漂。結(jié)果，我吹了一口氣，功夫針遭到氣流，像

光一樣的速度掉在水里去了。

它不甘心，再試，我又用手一按，又下去了。我換了一根，它好像在想：可以洗澡了，我

好快樂呀!可它剛浮在水面就遭到了“大型地震〃一一桌子搖擺了。它下去了。我再放，這一次，

它，浮在水面。最終，我把它從水里撈出來，拿出紙巾，把桌子擦干，整理好“戰(zhàn)場(chǎng)”。

我喜愛"功夫針〃，現(xiàn)在來告知你，它能浮在水面是由于水表面有張力。

篇3：做試驗(yàn)學(xué)校作文

我的業(yè)余生活豐富多彩，我喜愛讀書，拉二胡，玩玩具，但我最喜愛的是做小試驗(yàn)。有一

次，我從一本書上了解到酒精用途很大，于是就特殊想得到一瓶酒精，后來媽媽給我買了。

我把酒精帶家，躺在床上，突然想起了原來上科學(xué)課時(shí).，老師有時(shí)用酒精燈做小試驗(yàn),

于是我的靈感來了，便靈機(jī)一動(dòng)，找來一個(gè)鐵做的瓶蓋和一個(gè)被我拆了的小鬧鐘上的鈴拿過

來用（在平常，家里一有什么小東西壞了，我就拿過來修一修，假如實(shí)在修不好，就由我處

置了），然后我又找來一小片棉花卷起來，最終再把棉花卷塞進(jìn)小鈴的洞中，再把酒精倒進(jìn)

瓶蓋里，這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)有用，外觀美麗的迷你酒精燈就算全部做好了。

酒精燈是我買過酒精后的第一個(gè)作品，后來我又用酒精做火把，川酒精消毒。

我不僅用酒精做試驗(yàn)，還用其它的東西做，我特殊喜愛做小試驗(yàn)。

篇4：做試驗(yàn)學(xué)校作文

今日我做了一個(gè)試驗(yàn)。

先拿出一個(gè)碗，再拿出雞蛋，最終拿出潔凈的塑料瓶。先把雞蛋打碎放到碗里，再把塑料

瓶放到碗里捏緊，雞蛋就會(huì)上來，也要立刻拿起來。我對(duì)這個(gè)試驗(yàn)特別感愛好！

篇5：做試驗(yàn)學(xué)校作文

今日，媽媽買回來餅干，讓我做個(gè)試驗(yàn)，試驗(yàn)是，餅干能不能吸水？

我一回到家，放下書包，拿出餅干，預(yù)備試驗(yàn)。

篇6：做試驗(yàn)學(xué)校作文

今日，媽媽買了幾個(gè)雞蚩，我做了一個(gè)吸蛋黃的試驗(yàn)。

先拿來一個(gè)雞蛋，把它打碎了放在一個(gè)盤子里；再拿來一個(gè)空的瓶子，用手把瓶子擠扁，

然后對(duì)準(zhǔn)蛋黃。接著，漸漸地松開手，蛋黃就乖乖的被吸進(jìn)瓶子里了。

這個(gè)試驗(yàn)真好玩啊，小伴侶們自己也可以試試噢！

篇7：做試驗(yàn).三班級(jí)作文一學(xué)校作文

今日，天氣特別的好，我和姐姐預(yù)備去玩。

在院子里，姐俎立即回家去端了一盆子清水，再拿了一包食鹽，最終，俎姐又去廚房拿了

一個(gè)雞蛋，小伴侶，你們知道我的姐姐要干什么嗎？說實(shí)話，其實(shí)我也不知道，只知道她要

用食鹽、水和雞蛋做一個(gè)小小的試驗(yàn)。你們想知道事情的經(jīng)過嗎？那就隨我一起來看吧。

我們把一切東西都預(yù)備好了，我莫名其妙的望著姐姐，心里很懷疑：就這么三件東西能做

成什么試驗(yàn)？開頭做試驗(yàn)了，姐姐問我了一句話，說“雞蛋能不能浮在水中？〃我想這么簡(jiǎn)潔

的問題還用問嗎，當(dāng)然是浮不起來?？墒墙Y(jié)果卻出乎我的意料。

篇8：做試驗(yàn)一三班級(jí)作文—學(xué)校作文

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)單元學(xué)完了，又到了布置習(xí)作的時(shí)候。今日，老師給我們布置的習(xí)作是"我

做了一個(gè)小試驗(yàn)〃。

同學(xué)們，一般狀況下，雞蛋足無法直立在桌面上的。那么，怎么樣才能使雞蛋立起來呢？

下面我就給大家做個(gè)試驗(yàn)"立雞蛋〃，你們肯定覺得很好玩吧？首先，我們要預(yù)備好材料，■

勺鹽和一個(gè)雞蛋。試驗(yàn)開頭了，先把一勺鹽倒在桌面上，堆成小鹽堆，然后，當(dāng)心翼翼地把

雞蛋的底部放在鹽堆上。我一松手，雞蛋竟然立起來了，試驗(yàn)勝利了，我好興奮呀！你知道

這個(gè)試驗(yàn)的原理嗎？讓我來告知你吧，是由于雞蛋與桌面的接觸面增大了，鹽對(duì)雞蛋有肯定

的支撐，所以，雞蛋會(huì)立起來。同學(xué)們，你還有什么方法能使雞蛋立起來呢？快來試一試吧！

科學(xué)小試驗(yàn)使我知道了科學(xué)是那么的好玩，那么的奇妙，并且還熬煉了我們的動(dòng)手力量。

我們應(yīng)當(dāng)多學(xué)科學(xué)學(xué)問，成為小小科學(xué)家，長(zhǎng)大后為國(guó)家多做貢獻(xiàn)。

篇9：學(xué)校優(yōu)秀作文：做試驗(yàn)

我的《寒假園地》上有一個(gè)制作玩具潛水艇的方法，今日我就根據(jù)上面的方法做了一次試

驗(yàn)，

我拿來一個(gè)長(zhǎng)圓形的彩色氣球、可樂的瓶蓋、橡皮筋和一盆水。我把氣球裝上水，讓氣球

呈半透亮，然后用錐子把瓶蓋中心插了一個(gè)小孔，套在氣球口上。眼看就要做成了，

可我手中的錐子一不當(dāng)心把氣球扎了一下，水立刻被濺地四處亂飛，把我的衣服、褲子全都

弄濕了，幸好我是在衛(wèi)生間里做試驗(yàn)，不然我家的木地板可就遭殃了。哎!這回不僅得重做，

還得負(fù)責(zé)把衛(wèi)生間整理潔凈學(xué)校

其次次，我特殊特殊的當(dāng)心，還給小貓弄了一點(diǎn)貓糧，防止它來?yè)v亂，哈!這回，我最終

做成了-一個(gè)像模像樣的“玩具潛水艇〃啦!我給奶奶看，蛆奶連連贊揚(yáng)，我非常驕傲的把這個(gè)

玩具潛水艇放到了最惹眼的位置，等待著

篇10：做試驗(yàn)作文

星期三下午第一節(jié)課是科學(xué)課，我們來到了科學(xué)室。杜老師開門見山地說："上節(jié)課我們

做了一個(gè)電路，讓小燈泡亮起來了。這節(jié)課，我們來做電池開關(guān)?！?/p>

我心想：“電池有開關(guān)？開關(guān)的作用是什么？”鄧?yán)蠋熃o我們每個(gè)組一個(gè)盒子，里面裝著一

些材料。老師讓我們先組裝一個(gè)電路，讓燈泡亮起來。我們組二話不說，快速就把這些材料

組裝成一個(gè)電路，然后裝上電池，燈泡就亮起來了。

杜老師巡察了一番，說：“同學(xué)們，請(qǐng)大家思索一個(gè)問題，燈泡現(xiàn)在始終在亮，假如燈泡

始終亮著的話，電池很快會(huì)沒電的。你們可以設(shè)計(jì)一個(gè)開關(guān)，讓燈隨時(shí)關(guān)，隨時(shí)開嗎？〃我

摩拳擦掌，躍躍欲試，又是擰燈泡，又是切換電線，可弄了半天還是弄不好。于是，我翻開

書，盼望能找到的答案。果不其然，我找到了答案。我根據(jù)書上的方法：先把兩個(gè)大頭釘釘

在木板上,然后分別把兩條電線一端的金屬線捆綁在釘子上。接著，拿出一個(gè)鐵質(zhì)的I口I形針，

把回形針拉開，把兩頭勾在釘子上，最終，通上電，燈泡亮了。假如我把回形針的一端從釘

子上取下來，燈泡沒了回形針的關(guān)心通不了電，燈泡自然就滅了。耶，我勝利了！也就是說

我們用回形針做了一個(gè)開關(guān)，我心中的疑問也解開，我興奮地手舞足蹈。

通過這次動(dòng)手試驗(yàn)，我懂得了做事情要多動(dòng)手，多想方法，這樣，疑問才能解開。

篇11：做試驗(yàn)作文

近幾天要科學(xué)試驗(yàn)考試了，我每天晚上都抽出空閑的時(shí)間去樓卜做試驗(yàn)。

我從來沒有打過火柴，心里特殊可怕，這時(shí)候媽媽給我示范了幾遍，我練了練，最終只會(huì)

打長(zhǎng)火柴，但是還不會(huì)打較短的火柴，我三番五次的練習(xí)，還是不敢，生怕燒著了手，有一

次我把火點(diǎn)著了，可是我把著的火苗頭向下，這火不一會(huì)兒就竄到了我的手指頭尖兒上了，

我抓緊把它給吹滅了。

嚇得我膽戰(zhàn)心驚，這時(shí)媽媽氣急敗壞的說道：“你膽子怎么這么?。窟€不止這一次是這樣，

你始終都是這樣，都說多少次了，是火苗頭向上而不是向下，不燒你的手燒誰(shuí)的手呀：〃媽

媽又說：“火柴點(diǎn)著以后頭朝上，香放到火苗頭的上方。我又試了一次，好不簡(jiǎn)單把火柴點(diǎn)

著了，頭也向上了，可足香卻沒有完全點(diǎn)著，這會(huì)子的功夫又白費(fèi)了。還有更可笑的，點(diǎn)火

柴練熟了，蠟燭也點(diǎn)著了，但是在吹火柴的時(shí)候，一不當(dāng)心把蠟燭也給吹滅了，唉，我真是

無語(yǔ)了，這時(shí)候媽媽大發(fā)雷霆，說到：“今日你不把這事要好好的做一遍，你就休想回家上

床睡覺?！蔽衣犃诉@話，心里不知該有多焦急啊！在心里悄悄的想，我要好好的練，爭(zhēng)取把

效率提到最高，我努力專心去學(xué)，最終學(xué)會(huì)了，我和媽媽都快樂極了，我們心里的那塊石頭

最終放下了。

這真像是李白當(dāng)時(shí)遇見的那個(gè)老婆婆所說那樣，只要功夫深，鐵杵磨成針。

篇12：做試驗(yàn)作文

今日是禮拜五，下戰(zhàn)書有堂迷信課，我非常開心，這可是我最愛好的課呀！今日老師會(huì)讓

咱們研討什么呢？我心里悄悄地想。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只聽科學(xué)老師說了一聲“出來排隊(duì)。"我們就秩序井然地走出了

課堂，來到了科學(xué)教室。

來到教室，科學(xué)老師就高聲說：“同窗們，我們今日學(xué)著做白紙。''"做白紙？”我不禁得想：

白紙?jiān)趺醋鲅?？只聽老師說：“大家看桌上有一個(gè)盆子，這里都是紙纖維，我們做紙就必要

這些貨色?！ɡ蠋熯呎f邊拿出一個(gè)小網(wǎng)罩，“把纖維攪爛，我就會(huì)發(fā)這樣的一個(gè)網(wǎng)罩。”老師

說著用手里的木棍動(dòng)搖著盆子里的水。我們的手都癢了，便急不行待地開端攪?yán)w維。

我率領(lǐng)的小組更是熱鬧。你攪一會(huì)兒，我攪一會(huì)兒，他也攪一會(huì)兒，可好玩了。盆里的纖

維一下子就被我們攪得稀巴爛。老師就把小網(wǎng)罩發(fā)給了我們，我看著老師的示范，警惕地把

網(wǎng)放入盆里，又微微地把網(wǎng)向上提，等網(wǎng)上的水滴干了，我們就用毛巾和報(bào)紙裹起來，用勁

壓，把水分都擠出來，我又把報(bào)紙跟纖維輕輕離開?！鞍。准堊龀闪?！"我們興奮地叫了起

來。

這真是一次好玩的試驗(yàn)??！

篇13：做試驗(yàn)作文

今日作文課上，老師拿出一根筷子和半袋大米，神神奇秘地問：“誰(shuí)能用筷子把袋子里的

大米提起來？〃大家聽了七嘴八舌、談?wù)摷娂?。有的同學(xué)在旁邊始終搖頭說：“不行能，不行

能！“我倒吸一口冷氣，覺得這太不行思議了！

老師從桌子抽屜里拿出了一個(gè)空瓶子，告知我們：“只要把米裝進(jìn)瓶子里，再用筷子一提，

雞蛋怎么會(huì)浮起來呢？哎呀，你看！我這個(gè)笨腦子，爸爸上一個(gè)月給我買的《十萬個(gè)為什么》

上就說得很清晰，我怎么一看就忘了呢？

后來姐姐告知我，其實(shí)道理特別簡(jiǎn)潔，由于開頭雞蛋的密度大與水的密度所以雞蛋在下面,

加上了鹽，水就變成鹽水的密度，水的密度大與雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來了。

啊！原來，我們的身邊到處都有科學(xué)，只要我們每個(gè)人都細(xì)心的觀看，我想，這樣大家都

會(huì)發(fā)覺身邊有意義的事。

做試驗(yàn)作文（二）

科學(xué)課上，老師要我們做“土地坡度大小會(huì)影響侵蝕程度嗎？〃的試驗(yàn)。

試驗(yàn)開頭了.第一步寫討論方案，問題是：土地坡度大小會(huì)影響侵蝕程度嗎？猜想內(nèi)容為：

土地坡度大，侵蝕就嚴(yán)峻；土地坡度小，侵蝕就減輕。

其次步預(yù)備材料。材料有大小相同的干土塊2塊，裝水瓶2只，大盒子2個(gè)。接下來，（）

先把2塊干土塊放在兩個(gè)盒子里,干土塊坡度大的設(shè)為試驗(yàn)組，干土塊坡度小的設(shè)為對(duì)比組。

第三步進(jìn)行試驗(yàn)。先把試驗(yàn)組的盒子放在空地上，然后把灑水器放在指定的高度和角度，

灑水并記錄試驗(yàn)成果。之后，以同樣的要求完成對(duì)比組的'試驗(yàn)討論。

第四步得出試驗(yàn)結(jié)論。大家把兩個(gè)組的現(xiàn)象進(jìn)行比較，發(fā)覺對(duì)比組淤泥少，徑流少，水較

清亮。試驗(yàn)組淤泥多，徑流多，水渾濁。所以，大家得出試驗(yàn)結(jié)論：坡度大的土地被雨水侵

蝕程度深，坡度小被雨水侵蝕程度小。

試驗(yàn)完成后，我明白了試驗(yàn)足個(gè)寶，也懂得了以后做什么事情，都要認(rèn)真觀看思索，樂觀

探究的道理。

做試驗(yàn)作文（三）

今日，媽媽跟我做了一個(gè)綠豆發(fā)芽的試驗(yàn)。

試驗(yàn)開頭了，媽媽把試驗(yàn)用品一樣一樣的拿上了桌子。它們是：30顆綠豆、三個(gè)杯子一

些干紙巾和一些濕紙巾。"第一步，你首先30顆綠豆放進(jìn)任意一個(gè)杯子里，再加水，始終加

到剛剛沉沒綠豆就別加了，把綠豆泡半天再撈出來?！▼寢屨f。我照做了，撈出綠豆時(shí)綠豆

脹大了。我問媽媽：“為什么綠豆變大了呢？‘‘媽媽說："那是由于綠豆吸了水，所以綠豆會(huì)

變大。其次步，你把每個(gè)杯子里都放10顆綠豆，1號(hào)杯里加滿水。""第三步，把2號(hào)杯里

軸上干紙巾，再把3號(hào)杯里鋪上濕紙巾。第四步，把三個(gè)杯子放在陽(yáng)臺(tái)。每天告知我綠豆的

變化。"第一天，"媽媽，1號(hào)杯和3號(hào)杯里的綠豆發(fā)芽了！2號(hào)杯沒變化。"其次天，"媽媽，

1號(hào)杯里不發(fā)芽了！2號(hào)杯沒變化。3號(hào)杯里還在發(fā)芽?！?/p>

后來，我覺得驚奇了：為什么1號(hào)杯里的綠豆只發(fā)芽一天？為什么2號(hào)杯沒變化？為什么

3號(hào)杯里始終發(fā)芽？我上網(wǎng)一查，原來，植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水分和空氣。放在陽(yáng)臺(tái)的杯子

確定有陽(yáng)光。紙巾是透氣的，因此，2號(hào)杯和3號(hào)杯里有空氣。1號(hào)杯里的水把空氣隔開了，

植物就只能靠水里的空氣活了，但是很快就會(huì)用完的，沒了空氣，它就不發(fā)芽了。2號(hào)杯里

雖然不缺空氣，但由于紙巾是干的，缺水，它就沒變化。3號(hào)杯里三者具備，所以始終發(fā)芽。

這真是一次好玩的試驗(yàn)！

篇16：做試驗(yàn)作文

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到有醋、鹽的水能夠把蛋殼溶解，突發(fā)奇想：那么是醋溶解得快還是鹽溶

解得快？或許鹽溶解的快??????正想著，突然在旁邊的媽媽說：你不試試怎么知道？我也恍然

大悟：對(duì)呀，應(yīng)當(dāng)試一下：我刻不容緩地拿來鹽水和醋，把蛋殼泡到水里。這一段時(shí)間要干

什么好呢？

我打算要用火來燒一下蛋殼。蛋殼一被火燒，散發(fā)出難聞得氣味，仿佛在說：“哼，小子，

你想燒死我還嫩了點(diǎn)兒！”誰(shuí)知火不但不怕臭，反而燒得更厲害了。不?會(huì)兒，可憐的蛋殼

就卷了起來。

我又找來一塊木板，把雞蛋粘在下面，然后一本一本放書。不一會(huì)兒，木板上面便消失了

一堆小小的書。慢慢地，我的書已經(jīng)沒有了，雞蛋卻還穩(wěn)如泰山。我只好用爸爸的書。最終，

雞蛋“寡不敵眾〃，碎了一個(gè)。剩下的三個(gè)也有點(diǎn)受不了了。當(dāng)我放到笫93本書的時(shí)候，雞

蛋全軍覆沒……

一個(gè)小時(shí)過去了，我去看雞蛋，誰(shuí)知，醋泡的雞蛋殼慘不忍睹，鹽泡的呢，卻還閑適地在

水上漂移著……

篇17：做試驗(yàn)作文

做試驗(yàn)作文

做試驗(yàn)今日，天氣特別的好，我和姐姐預(yù)備去玩。

在院子里，姐俎立即回家去端了一盆子清水，再拿了一包食鹽，最終，俎姐又去廚房拿了

一個(gè)雞蛋，小伴侶，你們知道我的姐姐要干什么嗎？說實(shí)話，其實(shí)我也不知道，只知道她要

用食鹽、水和雞蛋做一個(gè)小小的試驗(yàn)。你們想知道事情的經(jīng)過嗎？那就隨我一起來看吧。

我們把一切東西都預(yù)備好了，我莫名其妙的望著姐姐，心里很懷疑：就這么三件東西能做

成什么試驗(yàn)？開頭做試驗(yàn)了，姐姐問我了一句話，說“雞蛋能不能浮在水中？〃我想這么簡(jiǎn)潔

的問題還用問嗎，當(dāng)然是浮不起來。可是結(jié)果卻出乎我的意料。

姐姐只把雞蛋放在水中，然后始終漸漸地在水里撒鹽，雞蛋慢慢的上浮了。真是太不行思

議了。

院子里的小伴侶們都圍了過來，它們嘰嘰喳喳的談?wù)撝?，其中有一個(gè)小伙伴說：“哇！這

是怎么問事??？太神氣了！〃小伙伴們都禁不住地拍手叫好，我也看了看姐姐做的這個(gè)試驗(yàn)，

雞蛋怎么會(huì)浮起來呢？哎呀，你看！我這個(gè)笨腦子，爸爸上一個(gè)月給我買的《十萬個(gè)為仲么》

上就說得很清晰，我怎么一看就忘了呢？

后來姐姐告知我，其實(shí)道理特別簡(jiǎn)潔，由于開頭雞蛋的有度大與水的密度所以雞蛋在下面,

加上了鹽，水就變成鹽水的密度，水的密度大與雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來了。

??！原來，我們的身邊到處都有科學(xué)，只要我們每個(gè)人都細(xì)心的觀看，我想，這樣大家都

會(huì)發(fā)覺身邊有意義的事。

做試驗(yàn)：吳敏菊

今日在綜合實(shí)踐課上，老師給我們布置了一個(gè)特別的回家作業(yè)，那就是叫我們回家去做一

個(gè)光的嬉戲的試驗(yàn)。

放學(xué)以后，我回到家里先做回家作業(yè)，然后就做了這一個(gè)試驗(yàn)。開頭做試驗(yàn)了，我先拿了

一張白紙，在白紙上面畫了一只蝴蝶。接著，我去拿了一只透亮的水盆，把水盆放在

紙的上面。這時(shí)，盆里沒有水，因此我坐在桌子邊上沒有看到盆子下面放著的蝴蝶。然后，

我拿起早就預(yù)備好的一杯自來水，倒到了盆子里。啊，奇跡很快就發(fā)生了。那盆子下面的蝴

蝶竟然能夠看到了。我想這個(gè)試驗(yàn)我做勝利了，那換成糖會(huì)怎么樣呢？

于是，我把?塊糖放到了盆子里。你猜?猜現(xiàn)在那糖能不能看到呢？當(dāng)然能夠看到呢！你

假如不信任的話，不妨自己可以親自做一下這一個(gè)試驗(yàn)。這樣就能夠知道究竟能不能看到那

紙上的蝴蝶和放在盆子里的糖了，對(duì)嗎？

通過試驗(yàn)，我知道要想做好一個(gè)試驗(yàn)并不難，難的是你在做試驗(yàn)的時(shí)候要有急躁。假如你

有「急躁，根據(jù)試驗(yàn)要求去做，那不管什么試驗(yàn)都能夠做勝利。

:吳敏菊

做試驗(yàn)《作文:做試驗(yàn)》上課了，老師說要給我們做一個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)。我在心里想："試驗(yàn)

會(huì)勝利嗎？〃

老師開頭做試驗(yàn)的預(yù)備，她先拿出了一把剪刀，再拿出一張薄紙、一塊紗布，最終還拿出

了一把塑料梳子。看到這些東西，我覺得很驚奇。

老師說試驗(yàn)開頭了。她先把薄紙細(xì)心地撕成了長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條，像白胡子一樣。又用剪刀把長(zhǎng)

紙條剪成了一堆碎片灑在了書上。然后，她拿起梳子放在紗布里飛速地摩擦，一會(huì)兒過去了，

老師請(qǐng)我摸梳子,我感覺梳子是熱的了。老師把梳子放在小碎片上，梳子就把小碎片粘住了。

真奇妙??！./

我知道了摩擦產(chǎn)生了靜電，就吸住紙片了！《做試驗(yàn)》

做試驗(yàn)做試驗(yàn)浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材學(xué)校五（2）何瑤今日，我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。

老師首先給我們敘述了一些理論學(xué)問以后，就對(duì)我們說：“現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘，就

讓我們來做一個(gè)試驗(yàn)好嗎？〃我們異口同聲地大聲說："好，好極了！”老師叫一位同學(xué)去拿

來了做試驗(yàn)用的器具，兩只水杯，一只打火機(jī)，一盞酒精燈。器具拿來以后，老師就動(dòng)手做

起了試驗(yàn)來了。我們大家悄悄地看著。這一個(gè)試驗(yàn)的名稱叫"瓶子吃雞蛋〃。開頭做試驗(yàn)了。

老師贊頌點(diǎn)著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的口子上

放了一個(gè)雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個(gè)雞蛋沒有掉下去，而是擱在了瓶子的口上。燒了

一會(huì)兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會(huì)兒，熱氣也沒有了我想根據(jù)書上說的現(xiàn)在這一個(gè)

雞蛋應(yīng)當(dāng)?shù)舻狡孔永锩嫒チ??？墒?，那只雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)地住在瓶子的口上。它好象在笑

我們沒有本領(lǐng)讓它到瓶子里面去。又燒了一會(huì)兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時(shí)，

老師說："看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次試驗(yàn)沒有能夠做勝利?，F(xiàn)在，我們換

一只口子比較大的瓶子再來做這個(gè)試驗(yàn)。"我們急躁地等待著。老師又去找了一個(gè)口子比剛

才這一只瓶子要大一點(diǎn)的瓶子，而雞蛋放在上面又不會(huì)立刻掉進(jìn)去?，F(xiàn)在又開頭用酒精燈燒

瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公

了，而是落到了瓶子里面去了。啊，試驗(yàn)做勝利了！瓶子真的把雞蛋給吃了進(jìn)去！老師還想

讓我們爭(zhēng)論其中的緣由，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是，老師說讓我們?cè)谡n外自己找

幾個(gè)人爭(zhēng)論一下，下一節(jié)課再溝通弄明白其中的緣由。今日，這一個(gè)瓶子吃雞蛋的試驗(yàn)最終

做勝利了，我覺得特別興奮！

做試驗(yàn)做試驗(yàn)浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材學(xué)校五（2）何瑤

今日，我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。

老師首先給我們敘述了一些理論學(xué)問以后，就對(duì)我們說：“現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘，

就讓我們來做一個(gè)試驗(yàn)好嗎？〃我們異口同聲地大聲說："好，好極了！〃

老師叫-一位同學(xué)去拿來了做試驗(yàn)用的器具，兩只水杯，一只打火機(jī)，一盞酒精燈。器具拿

來以后，老師就動(dòng)手做起了試驗(yàn)來了。我們大家悄悄地看著。這一個(gè)試驗(yàn)的名稱叫“瓶子吃

雞蛋"。開頭做試驗(yàn)了。老師贊頌點(diǎn)著了酒精燈然后把一只瓶了?放在上面，讓酒精燈去燒瓶

子的底部。瓶子的口子上放了一個(gè)雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個(gè)雞蛋沒有掉下去，而是

擱在了瓶子的口上。燒了一會(huì)兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會(huì)兒，熱氣也沒有了我想

根據(jù)書上說的現(xiàn)在這一個(gè)雞蛋應(yīng)當(dāng)?shù)舻狡孔永锩嫒チ??？墒牵侵浑u蛋還是一動(dòng)不動(dòng)地住在

瓶子的口上。它好象在笑我們沒有本領(lǐng)讓它到瓶子里面去。又燒了一會(huì)兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地

坐在瓶子的口上。這時(shí)，老師說：“看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次試驗(yàn)沒有能

夠做勝利?，F(xiàn)在，我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個(gè)試驗(yàn)?！蔽覀兗痹甑氐却＠?/p>

師又去找了一個(gè)口子比剛才這一只瓶子要大一點(diǎn)的瓶子，而雞蛋放在上面又不會(huì)立刻掉進(jìn)去。

現(xiàn)在又開頭用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不

像剛才那樣好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，試驗(yàn)做勝利了！瓶子真的把雞

蛋給吃了進(jìn)去！老師還想讓我們爭(zhēng)論其中的緣由，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是，老

師說讓我們?cè)谡n外自己找?guī)讉€(gè)人爭(zhēng)論一下，下一節(jié)課再溝通弄明白其中的緣由。

今日，這一個(gè)瓶子吃雞蛋的試驗(yàn)最終做勝利了，我覺得特別興奮！

指導(dǎo)老師：馮永康

做試驗(yàn)今日，我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。

老師首先給我們敘述了一些理論學(xué)問以后，就對(duì)我們說：“現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘，

就讓我們來做一個(gè)試驗(yàn)好嗎？〃我們異口同聲地大聲說："好，好極了！”

老師叫一位同學(xué)去拿來了做試驗(yàn)用的器具，兩只水杯，一只打火機(jī)，一盞酒精燈。器具拿

來以后，老師就動(dòng)手做起了試驗(yàn)來了。我們大家悄悄地看著。這一個(gè)試驗(yàn)的名稱叫“瓶子吃

雞蛋”。開頭做試驗(yàn)了。老師贊頌點(diǎn)著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶

子的底部。瓶子的口子上放了一個(gè)雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個(gè)雞蛋沒有掉下去，而是

擱在了瓶子的口上。燒了一會(huì)兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會(huì)兒，熱氣也沒有了我想

根據(jù)書上說的，現(xiàn)在這一個(gè)雞蛋應(yīng)當(dāng)抻到瓶子里面去了?？墒?，那只雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)地住

在瓶子的口上。它好象在笑我們沒有本領(lǐng)讓它到瓶子里面去。又燒了一會(huì)兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)

地坐在瓶子的口上。這時(shí)，老師說："看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次試驗(yàn)沒有

能夠做勝利。現(xiàn)在，我們換一只門子比較大的瓶子再來頒這個(gè)試驗(yàn)。"我們急躁地等待著。

老師又去找了一個(gè)11子比剛才這一只瓶子要大一點(diǎn)的瓶子，而雞蛋放在上面又不會(huì)立刻掉進(jìn)

去。

現(xiàn)在又開頭用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不

像剛才那樣好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，試驗(yàn)做勝利了！瓶子真的把雞

蛋給吃了進(jìn)去！老師還想上我們爭(zhēng)論其中的緣由，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是，老

師說讓我們?cè)谡n外自己找?guī)讉€(gè)人爭(zhēng)論一下，下一節(jié)課再溝通弄明白其中的緣由。

今日，這一個(gè)瓶子吃雞蛋的試驗(yàn)最終做勝利了，我覺得特別興奮！

記一次特別的試驗(yàn)記一次特別的試驗(yàn)

人的一生中會(huì)做很多次試驗(yàn)，在試驗(yàn)前需要預(yù)備各種試驗(yàn)器材，可我這一次做的試驗(yàn)很特

別，并不需要預(yù)備任何器材，由于我這次是在電腦上做試驗(yàn)。

最近，爸爸在電腦上安裝了一個(gè)叫“仿真物理試驗(yàn)室”的程序，挺有意思的，可以不需要任

何器材就可以在電腦上做試驗(yàn)，我非常感愛好，立刻就做了一次好玩的試驗(yàn)。

打開這個(gè)程序是一個(gè)網(wǎng)格狀的界面，立刻彈出一個(gè)菜單讓你輸入網(wǎng)格的比例尺。輸入之后，

就可以開頭做試驗(yàn)了，有一個(gè)物品菜單，可以選擇試驗(yàn)器材：如：小球、軌道、斜面等等。

我選的器材是：一個(gè)垂直于地面的圓環(huán)形軌道和一個(gè)小球。我先把小球移到緊貼軌道、并且

與地面有肯定高度的位置，我按了運(yùn)行按鈕，可驚奇的是小球并沒有像我想像的那樣沿軌道

滾下來，而是紋絲未動(dòng)，我百思不得其解！這時(shí)爸爸笑了笑，對(duì)我說：“這是沒有設(shè)定地球

引力的原故呀！”我恍然大悟，于是增加了重力，然后立刻迫不及待的按了運(yùn)行按鈕，果真

小球沿軌道滾了下來，到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)它并沒有停下來，市是由于慣性，連續(xù)向軌道另一邊運(yùn)

行，越滾越高，最終滾到了最高的位置，然后又滾落回來，就猶如鐘擺一樣，在圓形軌道上

往復(fù)運(yùn)動(dòng)。這樣往復(fù)「好多次也不見停下，我又懷疑起來：按現(xiàn)實(shí)生活來說，小球應(yīng)當(dāng)越滾

越慢，最終停在軌道的最低處才對(duì)呀？我似乎有了一絲靈感，于是增加了"阻尼介質(zhì)"，相當(dāng)

于增加了各種阻力。這一次果不其然，小球果真越滾越慢，最終停在最低位置。

雖然這只是?個(gè)模擬試臉，并沒有自己親自動(dòng)手，但它仍舊給我們展現(xiàn)了栩栩如生的試驗(yàn)

過程，就猶如身臨其境，親自參加一樣，不信你也可以試一試！

六班級(jí)習(xí)作

5月20日

做試驗(yàn)《作文:做試驗(yàn)》做

試驗(yàn)

武義縣邵宅學(xué)校二（2）班

吳懷

昨天晚上，我做了個(gè)試臉。我先在杯子里裝滿小石頭，再裝進(jìn)小石子并同時(shí)震驚杯子。小

石子鉆到小石頭之間去了，就這樣直到裝滿為止。接著我又加進(jìn)一些沙子，跟前面-樣震驚

杯子，沙子又下去了，我連續(xù)加進(jìn)沙子直到加滿為止。最終，我又把水灌進(jìn)去。杯子里的沙

子又下去了一些。./

從這個(gè)試驗(yàn)中，我明白了一個(gè)道理：小石頭、小石子、沙子之間有空隙，我們只要經(jīng)過震

驚，它們就可以壓實(shí)些。這不就像我們學(xué)習(xí)一樣，不管學(xué)習(xí)怎么緊急，時(shí)間還是可以擠出來

的。

同學(xué)們，一寸光陰一寸金，多擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)吧！

(

篇18：做試驗(yàn)作文

作文一：第一次做試驗(yàn)

昨天下午其次堂課是科學(xué)課，在科學(xué)課上我學(xué)到了怎么把咸水變成淡水。老師說：〃先拿

一個(gè)盆子，里面裝上咸水，再放一只碗在水中，接著把俁鮮膜封住盆口，最終把石頭放在保

鮮膜上，用太陽(yáng)照一會(huì)兒，咸水就會(huì)變成淡水了。

開頭做了試驗(yàn)，我先拿了一個(gè)盆子，在里面裝上水，再放上一些鹽，盆子里的水就變成咸

水了。然后我把碗放在水中，可是碗始終漂在水11,我就同同桌：“碗怎么樣才能沉下去呢？〃

同桌告知我，要在碗里放上橡皮，這樣它就會(huì)沉下去了。于是，我就在碗里放了一塊橡皮，

碗果真沉了下去。輪到用保鮮膜封盆口了，可是，保鮮膜太小了，盆口太大了，我又想了想，

最終將盆分成幾次來封。結(jié)束后，我又在保鮮膜上放幾塊石頭，以保持盆的穩(wěn)定，然后把盆

捧到太陽(yáng)下，用陽(yáng)光照十幾分鐘，結(jié)果咸水就真的變成了淡水。

今日做的試驗(yàn)真好玩，我真興奮。它告知我做什么事都要講方法，都要講科學(xué)。

作文二：做試驗(yàn)

今日，我在家里做了一個(gè)試驗(yàn)。我是根據(jù)科技書上的指導(dǎo)來制作的。

它的材料是粘土、小刀、肥皂、模型、石蠟、漏斗、鐵絲。我先把粘土揉成長(zhǎng)方型體，然

后用小刀把它切成兩半。接著，我把事先預(yù)備好的小拳頭模型夾在了兩片粘土中間，再把粘

土壓一下，使模型在粘土上留下模型的外形。接著拿出模型，將漏斗的管子插入了粘土的空

心模型里。最終倒入被我溶化了的石蠟。等了好一會(huì)，石蠟才能。我打開粘土，一個(gè)粘滿泥

土的東西呈現(xiàn)在我眼前。我用自來水在上面沖了好長(zhǎng)時(shí)間，才把它沖洗潔凈。它是一個(gè)雪白

如玉的小拳頭。

通過這個(gè)試驗(yàn)，我知道了化石怎樣形成的。

作文三：做試驗(yàn)

昨天晚上，我做了個(gè)試驗(yàn)。我先在杯子里裝滿小石頭，再裝進(jìn)小石了?并同時(shí)震驚杯了。小

石子鉆到小石頭之間去了，就這樣直到裝滿為止。接著我又加進(jìn)一些沙子，跟前面一樣震驚

杯子，沙子又下去了，我連續(xù)加進(jìn)沙子直到加滿為止。最終，我又把水灌進(jìn)去。杯子里的沙

子又下去了一些。

從這個(gè)試驗(yàn)中，我明白了一個(gè)道理：小石頭、小石子、沙子之間有空隙，我們只要經(jīng)過震

驚，它們就可以壓實(shí)些。這不就像我們學(xué)習(xí)?樣，不管學(xué)習(xí)怎么緊急，時(shí)間還是可以擠出來

的。

同學(xué)們，一寸光陰一寸金，多擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)吧！

作文四：做試驗(yàn)

今日，天氣特別的好，我和姐姐預(yù)備去玩。

在院子里，姐姐立即回家去端了一盆子清水，再拿了一包食鹽，最終，姐姐又去廚房拿了

一個(gè)雞蛋，小伴侶，你們知道我的姐姐要干什么嗎？說實(shí)話，其實(shí)我也不知道，只知道她要

用食鹽、水和雞蛋做?個(gè)小小的試驗(yàn)。你們想知道事情的經(jīng)過嗎？那就隨我?起來看吧。

我們把一切東西都預(yù)備好了，我莫名其妙的望著姐姐，心里很懷疑：就這么三件東西能做

成什么試驗(yàn)？開頭做試驗(yàn)了，姐姐問我了一句話，說"雞蛋能不能浮在水中？"我想這么簡(jiǎn)潔

的問題還用問嗎，當(dāng)然是浮不起來?？墒墙Y(jié)果卻出乎我的意料。

姐姐只把雞蛋放在水中，然后始終漸漸地在水里撒鹽，雞蛋慢慢的上浮了。真是太不行思

議了。

院子里的小伴侶們都圍了過來，它們嘰嘰喳喳的談?wù)撝?，其中有一個(gè)小伙伴說："哇！這

是怎么回事??？太神氣了!〃小伙伴們都禁不住地拍手叫好，我也看了看姐姐做的這個(gè)試驗(yàn)，

雞蛋怎么會(huì)浮起來呢？哎呀，你看！我這個(gè)笨腦子，爸爸上一個(gè)月給我買的,《十萬個(gè)為什

么》上就說得很清晰，我怎么一看就忘了呢？

后來姐姐告知我,其實(shí)道理特別簡(jiǎn)潔，由于開頭雞蛋的密度大與水的密度所以雞蛋在下面,

加上了鹽，水就變成鹽水的密度，水的密度大與雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來了。

??！原來，我們的身邊到處都有科學(xué)，只要我們每個(gè)人都細(xì)心的觀看，我想，這樣大家都

會(huì)發(fā)覺身邊有意義的事。

作文五：做試驗(yàn)

“叮叮?！?，上課了，我快速地坐到座位上，等著老師來上課。這時(shí)，老師走了進(jìn)來。她穿

著一件連衣裙，腳上穿著一雙高跟鞋，一副文質(zhì)彬彬的樣子。老師先把手中的文件袋放到講

臺(tái)上，然后從“百寶箱”里拿出一個(gè)燒杯、一根牙簽和一瓶洗滌劑，我們很奇怪，探出一

個(gè)個(gè)小腦袋，認(rèn)真地觀看著老師的一舉一動(dòng)。只見老師不緊不慢地對(duì)大家說：“同學(xué)們，今

日我們做一個(gè)試驗(yàn)，好不好？〃同學(xué)們異口同聲地回答："好！"于是，一次好玩的試驗(yàn)便拉

開了序幕。

一開頭，老師走到飲水機(jī)前，向燒杯里倒了滿滿的一杯水，然后用洗滌劑在牙簽的一頭抹

上一點(diǎn)點(diǎn)，然后當(dāng)心翼翼地把牙簽放到燒杯中。我們每個(gè)人都睜大了眼睛，日不轉(zhuǎn)睛地看著

燒杯，教室里靜得特別，連?根針掉到地上都能聽得見。這時(shí)牙簽像?只小船，直往前漂。

我們特別驚異，開頭向老師詢問緣由，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說：“由于洗滌劑遇到水，科

會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)大的推動(dòng)力，所以‘船兒’就會(huì)前進(jìn)了。"我們聽了像撥開云霧見到了青天。我想，

試驗(yàn)真好玩啊！

快要下課了，老師對(duì)大家說：“在我們的生活中還有很多神秘需要我們?nèi)Ｐ挠^看，讓我

們用才智去探究討論這些神秘吧！”

篇19：做試驗(yàn)作文

做試驗(yàn)作文

做試驗(yàn)11月13日

雨

今日，我在家里做了一個(gè)試驗(yàn)。我是根據(jù)科技書上的指導(dǎo)來制作的。

它的材料是粘土、小刀、肥皂、模型、石蠟、漏斗、鐵絲。我先把粘土揉成長(zhǎng)方型體，然

后用小刀把它切成兩半。接著，我把事先預(yù)備好的小拳頭模型夾在了兩片粘土中間，再把粘

土壓一下，使模型在粘土上留下模型的外形。接著拿出模型，將漏斗的管子插入了粘土的空

心模型里。最終倒入被我溶化了的石蠟。等了好一會(huì)，石蠟才能。我打開粘土，一個(gè)粘滿泥

土的東西呈現(xiàn)在我眼前。我用自來水在上面沖了好長(zhǎng)時(shí)間，才把它沖洗潔凈。它是一個(gè)雪白

如玉的小拳頭。

通過這個(gè)試驗(yàn)，我知道了化石怎樣形成的。

做試驗(yàn)：吳敏菊

今日在綜合實(shí)踐課上，老師給我們布置了一個(gè)特別的回家作業(yè)，那就是叫我們回家去做一

個(gè)光的嬉戲的試驗(yàn)。

放學(xué)以后，我回到家里先做回家作業(yè)，然后就做了這一個(gè)試驗(yàn)。開頭做試驗(yàn)了，我先拿了

一張白紙，在白紙上面畫了一只蝴蝶。接著，我去拿了一只透亮的水盆，把水盆放在

紙的上面。這時(shí)，盆里沒有水，因此我坐在桌子邊上沒有看到盆子下面放著的蝴蝶。然后，

我拿起早就預(yù)備好的一杯自來水，倒到了盆子里。啊，奇跡很快就發(fā)生了。那盆子下面的蝴

蝶竟然能夠看到了。我想這個(gè)試驗(yàn)我做勝利了，那換成糖會(huì)怎么樣呢？

于是，我把一塊糖放到了盆子里。你猜一猜現(xiàn)在那糖能不能看到呢？當(dāng)然能夠看到呢！你

假如不信任的話，不妨自己可以親自做一下這一個(gè)試驗(yàn)。這樣就能夠知道究竟能不能看到那

紙上的蝴蝶和放在盆子里的糖了，對(duì)嗎？

通過試驗(yàn)，我知道要想做好一個(gè)試驗(yàn)并不難，難的是你在做試驗(yàn)的時(shí)候要有急躁。假如你

有了急躁，根據(jù)試驗(yàn)要求去做，那不管什么試驗(yàn)都能夠做勝利。

:吳敏菊

做試驗(yàn)《作文:做試驗(yàn)》上課了，老師說要給我們做一個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)。我在心里想："試驗(yàn)

會(huì)勝利嗎？”

老師開頭做試驗(yàn)的預(yù)備。她先拿出了一把剪刀，再拿出一張薄紙、一塊紗布，最終還拿出

了一把塑料梳子?？吹竭@些東西，我覺得很驚奇。

老師說試驗(yàn)開頭了。她先把薄紙細(xì)心地撕成了長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條，像白胡子一樣。又用剪刀把長(zhǎng)

紙條剪成了一堆碎片灑在了書上。然后，她拿起梳子放在紗布里飛速地摩擦,一會(huì)兒過去了，

老師請(qǐng)我摸梳子,我感覺梳子是熱的了。老師把梳子放在小碎片上，梳子就把小碎片粘住了。

真奇妙啊！./

我知道了摩擦產(chǎn)生了靜電，就吸住紙片了！《做試驗(yàn)》

做試驗(yàn)做試驗(yàn)浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材學(xué)校五（2）何瑤今日，我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。

老師首先給我們敘述了一些理論學(xué)問以后，就對(duì)我們說：“現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘，就

讓我們來做一個(gè)試驗(yàn)好嗎？〃我們異口同聲地大聲說；“好，好極了！"老師叫一位同學(xué)去拿

來了做試驗(yàn)用的器具，兩只水杯，一只打火機(jī)，一盞酒精燈。器具拿來以后，老師就動(dòng)手做

起了試驗(yàn)來了。我們大家悄悄地看著。這一個(gè)試驗(yàn)的名稱叫“瓶子吃雞蛋〃。開頭做試驗(yàn)了。

老師贊頌點(diǎn)著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶子的‘底部。瓶子的口子

上放了一個(gè)雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個(gè)雞蛋沒有掠下去，而是擱在了瓶子的口上。燒

了一會(huì)兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會(huì)兒，熱氣也沒有了我想根據(jù)書上說的現(xiàn)在這一

個(gè)雞蛋應(yīng)當(dāng)?shù)舻狡孔永锩嫒チ??？墒?，那只雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)地住在瓶子的口上。它好象在

笑我們沒有本領(lǐng)讓它到瓶子里面去。又燒了一會(huì)兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時(shí)，

老師說："看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次試驗(yàn)沒有能夠做勝利?，F(xiàn)在，我們換

一只口子比較大的瓶子再來做這個(gè)試驗(yàn)。"我們急躁地等待著。老師又去找了一個(gè)口子比剛

才這一只瓶子要大一點(diǎn)的瓶子，而雞蛋放在上面又不會(huì)立刻掉進(jìn)去?，F(xiàn)在又開頭用酒精燈燒

瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公

了，而是落到了瓶子里面去了。啊，試驗(yàn)做勝利了！瓶子真的把雞蛋給吃了進(jìn)去！老師還想

讓我們爭(zhēng)論其中的緣由，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是，老師說讓我們?cè)谡n外自己找

幾個(gè)人爭(zhēng)論一下，下一節(jié)課再溝通弄明白其中的緣由。今日，這一個(gè)瓶子吃雞蛋的試驗(yàn)最終

做勝利了，我覺得特別興奮！

做試驗(yàn)做試驗(yàn)浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材學(xué)校五（2）何瑤

今日，我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。

老師首先給我們敘述了一些理論學(xué)問以后，就對(duì)我們說：“現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘，

就讓我們來做一個(gè)試驗(yàn)好嗎？"我們異口同聲地大聲說：“好，好極了！〃

老師叫一位同學(xué)去拿來了做試驗(yàn)用的器具，兩只水杯，一只打火機(jī)，一盞酒精燈。器具拿

來以后，老師就動(dòng)手做起了試驗(yàn)來了。我們大家悄悄地看著。這一個(gè)試驗(yàn)的名稱叫“瓶子吃

雞蛋”。開頭做試驗(yàn)了。老師贊頌點(diǎn)著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶

子的底部。瓶子的口子上放了一個(gè)雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個(gè)雞蛋沒有掉下去，而是

擱在了瓶子的口上。燒了一會(huì)兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會(huì)兒，熱氣也沒有了我想

根據(jù)書上說的現(xiàn)在這一個(gè)雞蛋應(yīng)當(dāng)擦到瓶子里面去了?？墒?，那只雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)地住在

瓶子的口上。它好象在笑我們沒有本領(lǐng)讓它到瓶子里面去。又燒了一會(huì)兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地

坐在瓶子的口上。這時(shí)，老師說："看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次試驗(yàn)沒有能

夠做勝利?，F(xiàn)在，我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個(gè)試驗(yàn)?！ㄎ覀兗痹甑氐却?。老

師又去找了一個(gè)口子比剛才這一只瓶子要大一點(diǎn)的瓶子，而雞蛋放在上面又不會(huì)立刻掉進(jìn)去。

現(xiàn)在乂開頭用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不

像剛才那樣好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，試驗(yàn)做勝利了！瓶子真的把雞

蛋給吃了進(jìn)去！老師還想讓我們爭(zhēng)論其中的緣由，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是，老

師說讓我們?cè)谡n外自己找?guī)讉€(gè)人爭(zhēng)論一下，下一節(jié)課再溝通弄明白其中的緣由。

今日，這一個(gè)瓶子吃雞蛋的試驗(yàn)最終做勝利了，我覺得特別興奮！

指導(dǎo)老師：馮永康

做試驗(yàn)今日，我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。

老師首先給我們敘述了一些理論學(xué)問以后，就對(duì)我們說：“現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘，

就讓我們來做一個(gè)試驗(yàn)好嗎？"我們異口同聲地大聲說：“好，好極了！"

老師叫一位同學(xué)去拿來了做試驗(yàn)用的器具，兩只水杯，一只打火機(jī)，一盞酒精燈。器具拿

來以后，老師就動(dòng)手做起了試驗(yàn)來了。我們大家悄悄地看著。這一個(gè)試驗(yàn)的名稱叫“瓶子吃

雞蛋”。開頭做試驗(yàn)了。老師贊頌點(diǎn)著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶

子的底部。瓶子的口子上放了一個(gè)雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個(gè)雞蛋沒有掉下去，而是

擱在了瓶子的口上。燒了一會(huì)兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會(huì)兒，熱氣也沒有了我想

根據(jù)書上說的現(xiàn)在這一個(gè)雞蛋應(yīng)當(dāng)?shù)舻狡孔永锩嫒チ?。可是，那只雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)地住在

瓶子的口1.0它好象在笑我們沒有本領(lǐng)讓它到瓶子里面去。又燒了?會(huì)兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地

坐在瓶子的口上。這時(shí)，老師說：“看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次試驗(yàn)沒有能

夠做勝利。現(xiàn)在，我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個(gè)試驗(yàn)。"我們急躁地等待著。老

師又去找了一個(gè)口子比剛才這一只瓶子要大一點(diǎn)的瓶子，而雞蛋放在上面又不會(huì)立刻掉進(jìn)去。

現(xiàn)在又開頭用酒精燈燒精子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不

像剛才那樣好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，試驗(yàn)做勝利了！瓶子真的把雞

蛋給吃了進(jìn)去！老師還想讓我們爭(zhēng)論其中的緣由，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是，老

師說讓我們?cè)谡n外自己找?guī)讉€(gè)人爭(zhēng)論一下，下一節(jié)課再溝通弄明白其中的緣由。

今日，這一個(gè)瓶子吃雞蛋的試驗(yàn)最終做勝利了，我覺得特別興奮！

記一次特別的試驗(yàn)記一次特別的試驗(yàn)

人的一生中會(huì)做很多次試驗(yàn)，在試驗(yàn)前需要預(yù)備各種試驗(yàn)器材，可我這一次做的試驗(yàn)很特

別，并不需要預(yù)備任何器材，由于我這次是在電腦上做試驗(yàn)。

最近，爸爸在電腦上安裝了一個(gè)叫“仿真物理試驗(yàn)室〃的程序，挺有意思的，可以不需要任

何器材就可以在電腦上做試驗(yàn)，我非常感愛好，立刻就做了一次好玩的試驗(yàn)。

打開這個(gè)程序是一個(gè)網(wǎng)格狀的界面，立刻彈出一個(gè)菜單讓你輸入網(wǎng)格的比例尺。輸入之后，

就可以開頭做試驗(yàn)了，有一個(gè)物品菜單，可以選擇試驗(yàn)器材，如：小球、軌道、斜面等等。

我選的器材是：一個(gè)垂直于地面的圓環(huán)形軌道和一個(gè)小球。我先把小球移到緊貼軌道、并且

與地面有肯定高度的位置。我按了運(yùn)行按鈕，可驚奇的是小球并沒有像我想像的那樣沿軌道

滾下來，而是紋絲未動(dòng)，我百思不得其解！這時(shí)爸爸笑了笑，對(duì)我說：“這是沒有設(shè)定地球

引力的原故呀！"我恍然大悟，于是增加了重力，然后立刻迫不及待的按了運(yùn)行按鈕，果真

小球沿軌道滾了下來，到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)它并沒有停下來，而是由于慣性，連續(xù)向軌道另一邊運(yùn)

行，越滾越高，最終滾到了最高的位置，然后又滾落回來，就猶如鐘擺?樣，在圓形軌道上

往復(fù)運(yùn)動(dòng)。這樣往復(fù)了好多次也不見停下，我又懷疑起來：按現(xiàn)實(shí)生活來說，小球應(yīng)當(dāng)越滾

越慢，最終停在軌道的最低處才對(duì)呀？我似乎有了?絲靈感，于是增加了“阻尼介質(zhì)〃，相當(dāng)

于增加了各種阻力。這一次果不其然，小球果真越滾越慢，最終停在最低位置

雖然這只是一個(gè)模擬試臉，并沒有自己親自動(dòng)手，但它仍舊給我們展現(xiàn)了栩栩如生的試驗(yàn)

過程，就猶如身臨其境，親自參加一樣，不信你也可以試一試！

六班級(jí)習(xí)作

5月20日

做試驗(yàn)《作文:做試驗(yàn)》做

試驗(yàn)

武義縣邵宅學(xué)校二（2）班

吳懷

昨天晚上，我做了個(gè)試驗(yàn)。我先在杯子里裝滿小石頭，再裝