16獎(jiǎng)勵(lì)一下自己公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案16獎(jiǎng)勵(lì)一下自己

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)賞識(shí)自我的能力。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察圖片、觀看視頻和調(diào)查討論，肯定他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，并能到自己的閃光點(diǎn)，獲得自信。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，找到自己的閃光點(diǎn)，對(duì)自己更加有信心。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、能延續(xù)自己原有的好習(xí)慣并且向他人學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)進(jìn)步的意識(shí)，主動(dòng)要求進(jìn)步。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、能看到自己的優(yōu)點(diǎn)。

2、增強(qiáng)賞識(shí)自我的能力。

教學(xué)方法

情景教學(xué)、小組合作、討論交流法等。

教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：布置預(yù)習(xí)

課前布置學(xué)生回家后與爸爸媽媽一起回憶自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)的樣子，看看自己一二年級(jí)不同時(shí)期的作業(yè)、照片、作品等，找一找自己這一兩年來(lái)的進(jìn)步。也可采訪老師或者家人，記下他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

環(huán)節(jié)二：夸夸我自己

1、師表?yè)P(yáng)上課站姿和坐姿特別端正的孩子：你的姿勢(shì)那么端正，老師想給你發(fā)個(gè)獎(jiǎng)，就發(fā)個(gè)“身姿挺拔獎(jiǎng)"吧，怎么樣，高興吧?。ǔ鍪拘—?jiǎng)狀）喜歡得獎(jiǎng)嗎？（面向全體學(xué)生）你們想不想也得獎(jiǎng)？

2、今天，老師給大家?guī)?lái)了一些小獎(jiǎng)狀，但是這個(gè)獎(jiǎng)呢，想由大家自己來(lái)發(fā)。想一想，為什么要同學(xué)們自己來(lái)發(fā)呢？

學(xué)生：……

師：這兩年來(lái)，我們究竟有了哪些成長(zhǎng)和進(jìn)步呢？課前老師請(qǐng)大家找找自己的進(jìn)步，找到了嗎？

3、生展示。

4、師為參與展示的學(xué)生準(zhǔn)備小獎(jiǎng)狀，請(qǐng)學(xué)生工整地填好。

環(huán)節(jié)三：夸夸小伙伴

1、師：剛才同學(xué)們都找到了自己的進(jìn)步，為自己發(fā)了獎(jiǎng)，大家對(duì)自己更有信心了是吧！其實(shí)，我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，還要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，同時(shí)也幫助別人找到自信。有一對(duì)小伙伴就在這方面做得很好，請(qǐng)大家聽聽《小刺猬和獾的故事》。出示故事。

2、得到別人的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)?wù)媸且患屓擞淇斓氖?，能發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步也會(huì)使人特別高興。我們身邊的同學(xué)就有很多的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，就讓我們來(lái)夸夸自己的小伙伴吧。

3、小組合作：先討論，然后選出代表發(fā)言，你想給誰(shuí)發(fā)個(gè)獎(jiǎng)？發(fā)個(gè)什么獎(jiǎng)？

4、小組選代表發(fā)言。師問(wèn)被夸的小朋友的感受，鼓勵(lì)其繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

5、小結(jié)：我們學(xué)會(huì)了欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，如果還能恰當(dāng)?shù)刭澝浪?，我們一定能交到更多的好朋友?/p>

環(huán)節(jié)四：特別的獎(jiǎng)勵(lì)

1、剛才同學(xué)們都得了獎(jiǎng)勵(lì)，老師也給自己設(shè)了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，請(qǐng)看……（出示未來(lái)書法家獎(jiǎng)狀）

問(wèn)：為什么老師給自己的獎(jiǎng)是未來(lái)書法家？

生討論后發(fā)言。

2、對(duì)了，老師總是覺得自己的字還寫得不夠好，所以想給自己設(shè)一個(gè)“未來(lái)書法家”獎(jiǎng)來(lái)鼓勵(lì)和提醒自己。為了以后能把“未來(lái)"二字去掉，我每天都堅(jiān)持練字半小時(shí)，相信，假以時(shí)日，我一定能在書法方面大有進(jìn)步。

3、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，雖然我們都有了進(jìn)步，但一定也還有需要努力的地方，孩子們，請(qǐng)仔細(xì)想一想，自己在哪些方面做得還不夠好？

生：……

4、你想為自己設(shè)個(gè)什么特別的獎(jiǎng)勵(lì)呢？

生：……

6、讓我們一起為了這個(gè)特別的獎(jiǎng)勵(lì)而努力奮斗吧！

環(huán)節(jié)五：三年級(jí)的期待

1、師：馬上就要進(jìn)入三年級(jí)了，我們每個(gè)同學(xué)都對(duì)自己有一個(gè)更好的期待。讓我們寫下自己的愿望，并朝著自己的這個(gè)標(biāo)努力吧！

2、學(xué)生制作自己的心愿卡。（提示：可以寫自己在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、能力等方面的心愿）

心愿卡示例：三年級(jí)新愿望

（1）我希望能語(yǔ)文數(shù)學(xué)都能進(jìn)步。

（2）我希望有更多的朋友。

（3）我希望能學(xué)會(huì)做飯。

（4）我希望能......

3、請(qǐng)同學(xué)們把這些心愿卡放進(jìn)心愿瓶里，并標(biāo)注好打開的日期。老師希望每位同學(xué)都能朝著自己的目標(biāo)努力，在打開的那一天，都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。

環(huán)節(jié)六：課堂總結(jié)

1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？