1法不可違公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（表格式）《法不可違》教案

課題第五課第1課時(shí)法不可違課型新授課課時(shí)1課時(shí)

課標(biāo)要求1.知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用法律維護(hù)自己，他人，國(guó)家和社會(huì)的合法權(quán)益。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.法律的作用？2.違法行為的含義3.違法行為的分類(lèi)及區(qū)分？4.身邊常見(jiàn)的違法行為？5.如何遵章守法？

重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：違法行為的含義及類(lèi)別。教學(xué)難點(diǎn)：違法行為的含義及類(lèi)別，警惕身邊的違法行為

教學(xué)方法本課在教學(xué)過(guò)程中采用情景教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法和討論探究法。1.通過(guò)情景教學(xué)法讓學(xué)生理解法不可違以及法律的作用。使知識(shí)從學(xué)生的生活體驗(yàn)中來(lái)，從學(xué)生的思考探究中來(lái)，有助于提高學(xué)生的興趣，有助于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，也有助于實(shí)現(xiàn)知識(shí)與生活的交融。2.通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)方法，循循善誘，讓學(xué)生對(duì)于違法行為的分類(lèi)有更進(jìn)一步的理解。在問(wèn)題的分析與解決中主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生思考、體驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程，逐步學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法3.通過(guò)討論法讓學(xué)生明確在現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該如何遵章守法。讓學(xué)生經(jīng)歷探究知識(shí)并形成知識(shí)的過(guò)程。從學(xué)生身邊的社會(huì)現(xiàn)象和學(xué)生的生活體驗(yàn)入手，運(yùn)用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問(wèn)題，由學(xué)生在自主探索、合作交流的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教師課前準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件以及與本課相關(guān)的書(shū)籍學(xué)生準(zhǔn)備：利用課余時(shí)間學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把握關(guān)鍵詞或理出知識(shí)框架

導(dǎo)學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為（預(yù)設(shè)）媒體運(yùn)用

情境導(dǎo)入老師引入新課多媒體播放《二十大法治金句》視頻，教師引導(dǎo)學(xué)生思考為什么十九大和二十大都會(huì)提到關(guān)于法治的內(nèi)容？你有什么思考？老師通過(guò)提問(wèn)引入本節(jié)課的教學(xué)學(xué)生觀看視頻，并思考問(wèn)題PPT：展示課標(biāo)要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)以及《二十大法治金句》視頻

知法律作用獨(dú)立思考一教師結(jié)合視頻導(dǎo)入的內(nèi)容，趁機(jī)提問(wèn)學(xué)生：為啥什么法不可違（法律的作用）。教師在教室走動(dòng)觀察學(xué)生情況學(xué)生參考視頻和書(shū)本知識(shí)認(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題多媒體展示法律作用知識(shí)點(diǎn)

析違法分類(lèi)同桌互學(xué)一老師提出問(wèn)題：什么是違法行為，怎么理解違法行為的含義？違法行為又包括哪些種類(lèi)？要求學(xué)生結(jié)合書(shū)本和生活體驗(yàn)，同桌討論，點(diǎn)同學(xué)回答問(wèn)題，并進(jìn)行點(diǎn)撥、歸納同桌互學(xué)，完成問(wèn)題，養(yǎng)成積極回答問(wèn)題的習(xí)慣通過(guò)黑板或多媒體逐一呈現(xiàn)問(wèn)題和答案

獨(dú)立思考二教師提問(wèn)：多媒體中所展示的案例分別是什么違法行為？我們需要承擔(dān)什么責(zé)任？教師隨機(jī)點(diǎn)名回答并點(diǎn)撥總結(jié)重點(diǎn)分析違法行為的種類(lèi)及其區(qū)別，，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否能夠理解，有沒(méi)有疑問(wèn)學(xué)生獨(dú)立思考，自主回答多媒體展示違法案例

合作探究一老師繼續(xù)提問(wèn)：如何區(qū)分違法行為的種類(lèi)，結(jié)合剛剛的案列以及書(shū)本知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，思考討論，并完成表格。其間，老師要在全班走動(dòng)，觀察各組學(xué)生的討論情況，并進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生討論結(jié)束后可以通過(guò)舉手的方式看哪個(gè)小組最快，點(diǎn)最快的小組回答問(wèn)題，針對(duì)答案要求小組其他成員補(bǔ)充或其他小組補(bǔ)充。老師歸納點(diǎn)評(píng)：對(duì)各小組展示的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，多肯定、鼓勵(lì)。分小組共同討論問(wèn)題，人人參與，有疑惑舉手問(wèn)老師，并積極舉手搶答。一方面對(duì)本組代表發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充，加一方面注意傾聽(tīng)其他小組的發(fā)言，做好補(bǔ)充的準(zhǔn)備多媒體展示表格

警違法行為同桌互學(xué)二結(jié)合剛剛的違法行為種類(lèi)的學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中有哪些違法行為？要求學(xué)生結(jié)合書(shū)本和生活體驗(yàn)，同桌討論，點(diǎn)同學(xué)回答問(wèn)題，并進(jìn)行點(diǎn)撥、歸納同桌互學(xué)，完成問(wèn)題，養(yǎng)成積極回答問(wèn)題的習(xí)慣多媒體展示日常生活中違法行為案例

遵法律法規(guī)合作探究二教師提問(wèn)：我們知道了法不可違的原因，也明確了違法行為的含義及種類(lèi)，那么現(xiàn)實(shí)生活中我們?nèi)绾巫龅阶裾率丶o(jì)呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，思考討論其間，老師要在全班走動(dòng)，觀察各組學(xué)生的討論情況，并進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生討論結(jié)束后可以通過(guò)舉手的方式看哪個(gè)小組最快，點(diǎn)最快的小組回答問(wèn)題，針對(duì)答案要求小組其他成員補(bǔ)充或其他小組補(bǔ)充。老師歸納點(diǎn)評(píng)：對(duì)各小組展示的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，多肯定、鼓勵(lì)。分小組共同討論問(wèn)題，人人參與，有疑惑舉手問(wèn)老師，并積極舉手搶答。一方面對(duì)本組代表發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充，加一方面注意傾聽(tīng)其他小組的發(fā)言，做好補(bǔ)充的準(zhǔn)備多媒體展示問(wèn)題及知識(shí)點(diǎn)

拓展應(yīng)用要求全班同學(xué)思考《拓展應(yīng)用》中的問(wèn)題，并進(jìn)行提問(wèn)，注意提問(wèn)時(shí)不要局限于少數(shù)學(xué)生，要注意照顧不同層次的學(xué)生，給所有人機(jī)會(huì)學(xué)生獨(dú)立完成，積極舉手發(fā)言，傾聽(tīng)其他同學(xué)的答案和老師的點(diǎn)評(píng)多媒體展示問(wèn)題

課內(nèi)鞏固布置學(xué)生完成多媒體展示的習(xí)題，根據(jù)時(shí)間進(jìn)行提問(wèn)和講解快速完成練習(xí)進(jìn)行討論回答多媒體展示習(xí)題

課堂總結(jié)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，要求學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，課后對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思完成并