Page1人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期中考試模擬題（一）（時(shí)間：150分鐘分值：150分）班級(jí)：姓名：等級(jí)：（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分）eq\a\vs4\al\co1(一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（32分）)1.默寫(xiě)。(10分)(1)請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)上填寫(xiě)出古詩(shī)文名句。(任選其中6·句，不得多選)①佁然不動(dòng)，____________。(柳宗元《小石潭記》)②____________，雞犬相聞。(陶淵明《桃花源記》)③八月湖水平，______________。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)④一日不見(jiàn)，____________。(《子衿》)⑤______________，同是宦游人。(王勃《送杜少府之任蜀州》)⑥微君之故，______________？(《式微》)⑦_(dá)_____________，但余鐘磬音。(常建《題破山寺后禪院》)⑧《關(guān)雎》中生動(dòng)形象地表現(xiàn)出男子對(duì)姑娘思念之深追求不到而痛苦難眠的句子是：____________，____________。(2)默寫(xiě)《蒹葭》最后四句。__________________，__________________。__________________，__________________。2.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(11分)看到了！看到了！遠(yuǎn)處并不太高的一座山上，有一座并不太高的塔。恰逢正午時(shí)分，一抹燦爛的陽(yáng)光照在塔身上。在我的眼里，那塔可以與太陽(yáng)光pì美，它在時(shí)空的長(zhǎng)河里發(fā)出耀眼的光máng?？吹搅?！看到了！這里就是延河，里面的水已難以蓋住河床?！続】河岸上的老梨樹(shù)身上，為數(shù)不多的枝丫好像剛與凋落的葉子告別，幾個(gè)熟透的梨在向我招手?？吹搅?！看到了！這就是毛主席和周總理走過(guò)的橋。過(guò)去這里沒(méi)有橋，聽(tīng)說(shuō)那年周總理從北京陪同外賓來(lái)延安，他老人家乘坐的轎車(chē)陷在淤泥里，是鄉(xiāng)親們喊著號(hào)子把轎車(chē)抬過(guò)河的，總理當(dāng)即指示要把橋修建好。【B】修建好后被延安人民親切地稱(chēng)為“總理橋”。__(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)一抹() 凋落()pì()美 光máng()(2)“恰逢”一詞在文段中的意思是：______________。(2分)(3)文段中【A】處畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用的修辭手法是：________。(2分)(4)文段中【B】處畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________3.××中學(xué)八(1)班開(kāi)展“薪火相傳，珍愛(ài)漢字”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(11分)(1)請(qǐng)按要求修改活動(dòng)通知。通知為了激發(fā)同學(xué)們書(shū)寫(xiě)漢字的目的，班級(jí)定于3月12日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉行“毛筆字大賽”，希望八(1)班全體同學(xué)拿起沉封的毛筆，準(zhǔn)時(shí)參加。2022年3月10日××中學(xué)八(1)班班委會(huì)①通知中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“________”，正確的寫(xiě)法是“________”。(4分)②通知中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________③通知中有一處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)觀察下面表格中的內(nèi)容，照樣子填一填。(3分)簡(jiǎn)體字金文見(jiàn)形辨義止單個(gè)腳趾的造型，表示停留的意思。走腳趾造型上有一個(gè)甩開(kāi)臂膀快速前進(jìn)的人形，表示跑的意思。奔eq\a\vs4\al\co1(二、閱讀（58分）)(一)請(qǐng)閱讀下面這篇文章，完成練習(xí)。(24分)母親在，生活慢徐成文①日子夾著冰霜，肆虐著我蝸居的小城。母親的肺氣腫又犯了，為方便照顧，我們決定把母親從養(yǎng)老院接出來(lái)，與我們共同居住。②八十有四的母親，昔日滿(mǎn)口的牙齒，在歲月的打磨中，僅余三顆上牙，稍微堅(jiān)硬的食物就無(wú)法咀嚼，只得狼吞虎咽。每頓飯菜，妻子特意將肉食、蔬菜剁得很碎，方便母親吞咽。我是個(gè)不愿在吃飯上多浪費(fèi)時(shí)間的人，與母親同桌吃飯，母親還沒(méi)動(dòng)筷，我便狂風(fēng)卷殘葉，一碗飯一碟菜已倒入胃囊，并迅速將碗筷放入洗碗池，等待母親吃完后一同清洗。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，母親居然已顫巍巍地立于我身邊，將她的碗筷遞給我——碗里還有不少飯菜?！澳院昧耍俊蹦赣H不言語(yǔ)，只是如小雞啄米般地點(diǎn)著頭。飯后，我躲進(jìn)書(shū)房，寫(xiě)點(diǎn)亂七八糟的文章。寫(xiě)完一篇小文，我抽身到客廳喝些熱水，卻發(fā)現(xiàn)母親正費(fèi)勁兒地拉開(kāi)茶幾下面的抽屜，找尋平時(shí)她根本不吃的餅干——原來(lái)母親餓了！妻子耳語(yǔ)：一定是母親為了跟上我們吃飯的節(jié)奏，沒(méi)有吃飽喝足就放下碗筷，她怕我們等著為她專(zhuān)門(mén)洗碗。③從那日起，我和妻子________了吃飯的節(jié)奏，盡可能做到與母親同時(shí)放下碗筷。日子一久，于我和妻子竟大有裨益，困擾我們多年的胃炎不治而愈。其實(shí)，餐桌上的慢，就是一種陪伴。④大多數(shù)晚上，我總是12點(diǎn)以后入睡。我喜歡在電視節(jié)目里流淌自由自在的時(shí)光。母親一番抹臉洗腳后，就進(jìn)入她的小房間上床睡覺(jué)。10點(diǎn)半，母親搖晃著，手握手電筒出來(lái)上廁所?！八恢！蹦赣H的話(huà)波瀾不驚，平淡無(wú)奇。妻子把嘴巴湊過(guò)來(lái)：定是你的電視聲音吵到了母親，她怎么入睡？原來(lái)，她寧可忍著也不愿說(shuō)出來(lái)。⑤妻子的話(huà)使我恍然大悟。我們也與母親________了——每晚9點(diǎn)前上床入睡。⑥想起小時(shí)候，天剛破曉，母親便扯著大嗓門(mén)兒喊：都起床做事了！受瞌睡蟲(chóng)侵?jǐn)_的我們總覺(jué)得母親是“周扒皮”轉(zhuǎn)世。起床后，我們被母親命令著去山坡上割草或者背柴，她留守家里，快手快腳一陣忙碌。等我們干活兒回來(lái)，熱氣騰騰的飯菜已擺放在四方桌上，雖沒(méi)有美味佳肴，但足以填飽肚皮。自從母親住進(jìn)我家，我們改變了晚睡的習(xí)慣，早起也就成了必然。我們就以這種方式陪伴母親吧。⑦我這人風(fēng)風(fēng)火火大半輩子，與人交談?wù)Z速快，常常讓聽(tīng)者如墜云里霧里。在母親身邊，我亦如此。與母親坐在沙發(fā)兩端，本想找尋老家那些陳谷子爛芝麻的事，喚起母親的回憶點(diǎn)和興奮處。一通往事說(shuō)完，母親表情木然，她似在聽(tīng)天書(shū)，根本不知我在講什么。我以為是母親年紀(jì)太大，耳背，殊不知我與妻子交流時(shí)，她卻時(shí)時(shí)插入話(huà)語(yǔ)。我恍然大悟，不是母親耳背，而是我的語(yǔ)速太快，必須得改改這個(gè)毛病。終于，在我緩慢流淌的方言中，母親不僅時(shí)不時(shí)打斷我，往事在她的嘴里滔滔不絕，就連愉悅的表情也都泛濫成花朵，在她干癟的臉龐上綻放開(kāi)來(lái)。⑧年紀(jì)大了，母親的記憶有時(shí)會(huì)短路，剛才做過(guò)的事，她會(huì)忘記得一干二凈，經(jīng)過(guò)努力回憶方才憶起。怕是阿爾茨海默病提前預(yù)演，我總是找尋母親昔日的“豐功偉績(jī)”，讓她反復(fù)回憶“我年輕的時(shí)候……”我是她最忠實(shí)的聽(tīng)眾，在__________的語(yǔ)氣中，恰到好處地為她點(diǎn)贊。放緩語(yǔ)氣，與母親交流，這是我現(xiàn)在的慢生活之一。⑨邁過(guò)八十歲的坎兒，母親的身體越發(fā)衰老，她的步履早已蹣跚。我陪伴母親，在花園里慢慢行走。我的步履很慢，讓母親不為趕路而費(fèi)力。⑩與老母親相伴的日子里，生活染上了慢的色彩。我在慢生活里陪伴母親，也在提前體會(huì)自己的未來(lái)。(選自《齊魯晚報(bào)》，有刪改)4.在文中的橫線(xiàn)處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.放緩舒緩?fù)?B.舒緩?fù)椒啪廋.同步舒緩放緩 D.放緩?fù)绞婢?.揣摩下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。(8分)(1)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，母親居然已顫巍巍地立于我身邊，將她的碗筷遞給我——碗里還有不少飯菜。______________________________________________________________________________________________________________________________________(2)母親不僅時(shí)不時(shí)打斷我，往事在她的嘴里滔滔不絕，就連愉悅的表情也都泛濫成花朵，在她干癟的臉龐上綻放開(kāi)來(lái)。______________________________________________________________________________________________________________________________________6.本文題為《母親在，生活慢》，第⑥段卻沒(méi)有寫(xiě)“慢”，這一段能否刪去？為什么？(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________7.文中的三個(gè)人物“我”“妻子”和“母親”，你最喜歡誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________8.“與老母親相伴的日子里，生活染上了慢的色彩。我在慢生活里陪伴母親，也在提前體會(huì)自己的未來(lái)?！闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這兩句話(huà)的理解。(5分)______________________________________________________________________________________________________________________________________(二)(19分)“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)大有可為①數(shù)字音樂(lè)，是指運(yùn)用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行制作、存儲(chǔ)、復(fù)制，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)以及電信增值業(yè)務(wù)等方式進(jìn)行傳播、消費(fèi)的非物質(zhì)形態(tài)的音樂(lè)。這個(gè)概念伴隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展逐漸被人們所熟知。2015年，全球音樂(lè)產(chǎn)業(yè)收入增長(zhǎng)3.2%，達(dá)到150億美元。其中，實(shí)體唱片產(chǎn)值下降4.5%，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)值增長(zhǎng)10.2%，增至67億美元，占總收入的45%?？梢?jiàn)，在世界范圍內(nèi)，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭正勁。具體到我國(guó)，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展雖然也是如火如荼，但至今尚未形成良好的盈利模式。如何在“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代抓住發(fā)展契機(jī)，挖掘數(shù)字音樂(lè)價(jià)值，在版權(quán)保護(hù)基礎(chǔ)上找到合適的盈利模式，成為中國(guó)數(shù)字音樂(lè)破局的關(guān)鍵，也是我國(guó)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。②長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)數(shù)字音樂(lè)以免費(fèi)模式為主。隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)鏈的價(jià)值將更多地體現(xiàn)出來(lái)，使不同格式的音樂(lè)內(nèi)容具有足夠的開(kāi)放性：既可以有效控制各種來(lái)源，又能夠使音樂(lè)產(chǎn)品和音樂(lè)服務(wù)具有差別化特征。同時(shí)，信息技術(shù)促使不同產(chǎn)業(yè)間融合發(fā)展，為各種音樂(lè)資源提供多樣的載體，讓消費(fèi)者接受音樂(lè)信息的方式變得更簡(jiǎn)單便捷。用戶(hù)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)品和服務(wù)的需求增加，又使得音樂(lè)服務(wù)提供商、電信運(yùn)營(yíng)商需要大量購(gòu)買(mǎi)內(nèi)容資源，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容生產(chǎn)商的依賴(lài)隨之增強(qiáng)。③數(shù)字音樂(lè)在互聯(lián)網(wǎng)大規(guī)模普及、服務(wù)提供商廣泛介入等因素的推動(dòng)下，出現(xiàn)了更多新事物、新終端和新應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，商業(yè)模式也逐漸清晰，盈利點(diǎn)將主要體現(xiàn)在付費(fèi)下載、流媒體訂閱服務(wù)和個(gè)性化音樂(lè)定制服務(wù)三個(gè)方面。而個(gè)性化音樂(lè)定制服務(wù)，則將成為我國(guó)數(shù)字音樂(lè)的主要增長(zhǎng)點(diǎn)。數(shù)字音樂(lè)市場(chǎng)，由眾多買(mǎi)方和賣(mài)方共同組成，并以音樂(lè)消費(fèi)者的需求為基礎(chǔ)。數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)品不但要滿(mǎn)足消費(fèi)者的個(gè)人需求，還要積極引導(dǎo)和刺激消費(fèi)者的需求。音樂(lè)用戶(hù)價(jià)值是變化的、動(dòng)態(tài)的，信息技術(shù)的不斷發(fā)展，要求音樂(lè)產(chǎn)業(yè)根據(jù)顧客的實(shí)際需要、購(gòu)買(mǎi)行為和消費(fèi)習(xí)慣，將音樂(lè)市場(chǎng)分為若干個(gè)消費(fèi)者群體，進(jìn)行精細(xì)化營(yíng)銷(xiāo)，以實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)＋”音樂(lè)市場(chǎng)的規(guī)范性和精細(xì)化。④除了探索良好的盈利模式，還要調(diào)整版權(quán)利益的分配。目前，我國(guó)數(shù)字音樂(lè)內(nèi)容方和渠道方已達(dá)成共識(shí)，一般為五五分成。但唱片公司與詞曲作者如何分賬，則欠缺清晰透明的方式。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)積極應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過(guò)技術(shù)手段在各個(gè)權(quán)利主體和需要授權(quán)的商業(yè)機(jī)構(gòu)之間建立透明規(guī)范的授權(quán)、監(jiān)測(cè)和計(jì)費(fèi)平臺(tái)，并設(shè)計(jì)合理的收益結(jié)算機(jī)制，以打破傳統(tǒng)音樂(lè)行業(yè)版權(quán)管理中的“潛規(guī)則”，使所有版稅收益的流向透明、易查。同時(shí)，在音樂(lè)產(chǎn)品生產(chǎn)、版權(quán)保護(hù)、傳播渠道、終端體驗(yàn)等方面加強(qiáng)合作，達(dá)到智能聯(lián)動(dòng)，以推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)音樂(lè)產(chǎn)品價(jià)值的最大化。⑤信息技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了數(shù)字音樂(lè)的快速共享與傳播，技術(shù)將有可能成為最好的營(yíng)銷(xiāo)手段。在這種情況下，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈上各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)把握機(jī)會(huì)、通力合作，并積累獨(dú)有的、不易被其他企業(yè)復(fù)制的專(zhuān)長(zhǎng)和特色，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。這樣一來(lái)，才能使數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)趨向合理化，更好地發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)和增值效應(yīng)。9．綜觀全文，談?wù)勀銓?duì)題目中“大有可為”這一詞語(yǔ)的理解。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．請(qǐng)寫(xiě)出第①段畫(huà)橫線(xiàn)句子運(yùn)用的說(shuō)明方法及作用。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．第⑤段中加點(diǎn)詞“一來(lái)”是否應(yīng)該換成“以來(lái)”？為什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．通讀全文，將“數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈”補(bǔ)充完整。(4分)音樂(lè)內(nèi)容生產(chǎn)商→________________、________________→消費(fèi)者13．從全文來(lái)看，我國(guó)數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向有哪些？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)請(qǐng)閱讀下面兩篇文言文，完成練習(xí)。(15分)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。(節(jié)選自《小石潭記》)【乙】道州①城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪②。水抵兩岸，悉皆怪石，欹③嵌盤(pán)屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士④之所游處；在人間，可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑤己來(lái)，無(wú)人賞愛(ài)，徘徊溪上，為之悵然。(節(jié)選自《右溪記》)【注釋】①道州：今湖南省道縣。唐時(shí)偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。②合營(yíng)溪：匯入營(yíng)溪。③欹：傾斜。④逸民退士：遁世隱居的人。⑤置州：設(shè)置州郡。14.解釋下面加點(diǎn)的詞。(4分)(1)潭中魚(yú)可百許頭 可：______________________________(2)以其境過(guò)清 清：______________________________(3)南流數(shù)十步 南：______________________________(4)不可名狀 名：______________________________15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。______________________________________________________________________________________________________________________________________(2)佳木異竹，垂陰相蔭。______________________________________________________________________________________________________________________________________16.【甲】文第一段中突出了潭水的特點(diǎn)的詞語(yǔ)是：_______________________。【乙】文中描寫(xiě)溪水的語(yǔ)句是：________________，_________________。(用原文詞句填空)(3分)17.【甲】文和【乙】文所表達(dá)的思想感情有何不同？為什么會(huì)不同？(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(三、寫(xiě)作（55分）)18.題目：就這樣，埋下一顆種子要求：①寫(xiě)一篇600字左右的文章；②不得透露個(gè)人相關(guān)信息；③不得抄襲。

參考答案一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(32分)1.(1)①俶爾遠(yuǎn)逝②阡陌交通③涵虛混太清④如三月兮⑤與君離別意⑥胡為乎中露⑦萬(wàn)籟此都寂⑧求之不得寤寐思服(2)溯洄從之道阻且右溯游從之宛在水中沚2.(1)mǒdiāo媲芒((2)恰好趕上(3)擬人(4)橋修建好后被延安人民親切地稱(chēng)為“總理橋”。3.(1)①沉封塵封②應(yīng)該把“目的”改為“熱情”。③日期應(yīng)在署名下面。(2)快速前進(jìn)的人形下方有多個(gè)腳趾的造型，表示跑的速度很快。二、閱讀(58分)(一)(24分)4.D5.(1)“顫巍巍”指抖動(dòng)搖晃的樣子，在這里寫(xiě)出了站立于“我”身邊的母親年老體衰的樣子，為下文寫(xiě)“我”因照顧母親而放慢生活節(jié)奏做了鋪墊。(2)“綻放”指(花朵)開(kāi)放，在這里是用擬物的手法寫(xiě)出了母親愉悅的表情，表現(xiàn)了母親內(nèi)心的舒暢。點(diǎn)撥：本題考查詞語(yǔ)的品析。解答本題首先要理解詞語(yǔ)的含義，然后結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。6.不能刪去。第⑥段寫(xiě)了以前母親的辛勞、對(duì)家庭的付出，現(xiàn)在母親老了，正是“我”回報(bào)母親的時(shí)候(第⑥段與文章主旨密切相關(guān)，故不可以刪去。點(diǎn)撥：本題考查對(duì)文段作用的理解。解答本題，首先明確文段能否刪去，然后具體分析文段的作用，明確文段能刪去或不能刪去的原因。7.示例：我更喜歡“我”。因?yàn)椤拔摇笔且粋€(gè)孝順的兒子，天冷，母親病了，“我”就把母親接來(lái)同?。弧拔摇笔且粋€(gè)細(xì)心的兒子，為了照顧母親，“我”放慢吃飯和說(shuō)話(huà)的速度；“我”是一個(gè)體貼的兒子，陪母親說(shuō)話(huà)，陪母親散步。8.示例：“與老母親相伴的日子里”，“我”放慢了生活的節(jié)奏，吃飯慢了下來(lái)，說(shuō)話(huà)慢了下來(lái)……一切都是為了好好陪伴年老的母親。“與老母親相伴的日子里”，“我”體會(huì)到了老年人的生活節(jié)奏，體會(huì)到了母子親情。點(diǎn)撥：本題考查對(duì)文句的理解。解答本題，要注意題干的要求，結(jié)合文章內(nèi)容分析：為什么“慢”？(為了好好陪伴年老的母親)“慢”下來(lái)的收獲(體會(huì)到了老年人的生活節(jié)奏，體會(huì)到了母子親情)。(二)(19分)9．在“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)值得去做，而且很有發(fā)展前途(前景遠(yuǎn)大)。10．運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地突出了在世界范圍內(nèi)，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭正勁。11．不應(yīng)該。“以來(lái)”表示從過(guò)去某時(shí)直到現(xiàn)在的一段時(shí)間，而“一來(lái)”為某種動(dòng)作或情況的出現(xiàn)，它更符合語(yǔ)境要求。12．音樂(lè)服務(wù)提供商電信運(yùn)營(yíng)商13．在版權(quán)保護(hù)基礎(chǔ)上找到合適的盈利模式；調(diào)整版權(quán)利益的分配；產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈上各個(gè)環(huán)節(jié)通力合作；積累獨(dú)有的、不易被其他企業(yè)復(fù)制的專(zhuān)長(zhǎng)和特色。(三)(15分)14.(1)大約。(2)凄清。(3)向南。(4)說(shuō)出。15.(1)溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源頭在哪里。(2)(岸邊)美麗的樹(shù)木和珍奇的青竹，投下的陰影互相遮蔽。16.清冽清流觸石洄懸激注(共3分，每空1分)17.【甲】文由快樂(lè)轉(zhuǎn)為凄苦，【乙】文則“為之悵然”。因?yàn)樽髡叩慕?jīng)歷和心境不同。【甲】文作者柳宗元被貶于此，內(nèi)心的壓抑是難以排遣的，只能在山水之間獲得片刻的快樂(lè)，凄苦壓抑之感是長(zhǎng)久的。【乙】文作者元結(jié)感慨右溪石奇泉清、草木蔥郁，環(huán)境優(yōu)美，但長(zhǎng)期不為人所知，因無(wú)人賞愛(ài)而蕪穢冷清，借此寄托自己懷才不遇、壯志難酬的憤懣，以及自己因坎坷遭遇而愛(ài)才惜才的情懷。三、寫(xiě)作(55分)18.略。人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期中考試模擬題（二）（時(shí)間：120分鐘分值：150分）班級(jí)：姓名：等級(jí)：一、積累與運(yùn)用(20分)1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(10分)(1)蒹葭采采，__________________。(《詩(shī)經(jīng)》)(2)___________________，胡為乎泥中？(《詩(shī)經(jīng)》)(3)一日不見(jiàn)，___________________！(《詩(shī)經(jīng)》)(4)海內(nèi)存知己，______________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(5)______________________，波撼岳陽(yáng)城。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)(6)______________________，紅旗飄飄把手招。(賀敬之《回延安》)(7)《桃花源記》中描繪桃花林草美花繁的景象的句子是：________________，_______________________。(8)《關(guān)雎》中的句子“_______________”“_______________”將主人公長(zhǎng)夜無(wú)眠、思緒萬(wàn)千以至難耐的相思之苦形象地表現(xiàn)了出來(lái)。2．閱讀下面的文字，按要求作答。(10分)五四青年節(jié)之際，在Bilibili網(wǎng)站發(fā)布了“獻(xiàn)給新一代的演講”——《后浪》。這場(chǎng)與青年對(duì)話(huà)的演講，讓人思考成長(zhǎng)的意義、青春的價(jià)值。責(zé)任，總是在成長(zhǎng)中萌__①__(A.méngB．míng)發(fā)，在嚴(yán)峻的疫情面前，新時(shí)代的青年用青春書(shū)寫(xiě)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在抗疫前線(xiàn)的援鄂醫(yī)務(wù)人員中，有三分之一是“90后”“00后”，這些父母眼中依然是孩子的青年，成了__甲__(A.理所當(dāng)然B．名副其實(shí))的中堅(jiān)力量。責(zé)任，總是與使命相隨，他們謹(jǐn)記新時(shí)代__乙__(A.賦予B．給予)他們的使命和責(zé)任，以更積極、更主動(dòng)的姿態(tài)，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，去勾畫(huà)xuàn__②__(A.絢B．詢(xún))麗的明天。新時(shí)代中國(guó)青年要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，__丙__。為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，砥礪前行。(1)為文中①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)②處的拼音選擇正確的漢字。(只填序號(hào))(2分)①________②________(2)從文中括號(hào)中選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。(只填序號(hào))(2分)甲________乙________(3)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。(3分)(4)文中丙處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．堅(jiān)定理想信念，投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)，練就過(guò)硬本領(lǐng)B．投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)，堅(jiān)定理想信念，練就過(guò)硬本領(lǐng)C．練就過(guò)硬本領(lǐng)，堅(jiān)定理想信念，投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)D．堅(jiān)定理想信念，練就過(guò)硬本領(lǐng)，投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)二、閱讀(70分)(一)閱讀下面的詩(shī)歌，完成3～4題。(6分)蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。3.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．全詩(shī)采用重章疊句的形式，每章都是前面寫(xiě)景，后面點(diǎn)明主題。B．這首詩(shī)中三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。C．“所謂伊人，在水一方”，這是虛寫(xiě)之詞，伊人在水一方，他因此上下追尋。D．詩(shī)中“白露為霜”“白露未晞”“白露未已”，暗示了地點(diǎn)的變化。4.詩(shī)中“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，運(yùn)用了《詩(shī)經(jīng)》中常見(jiàn)的什么手法？有何作用？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文言文，完成5～8題。(16分)【甲】船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手手有百指不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。(選自林嗣環(huán)《口技》)5．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)其兩膝相比者_(dá)_______________(2)如有所語(yǔ)____________________(3)曳屋許許聲__________________(4)群響畢絕____________________6.下列句子斷句正確的一項(xiàng)是()(3分)A．雖人有百手手/有百指/不能指其一端B．雖人有百手/手有百指/不能指其一端C．雖人有百/手手有百/指不能指其一端D．雖/人有百手/手有百指不能指其一端7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)(1)其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________(2)于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________8．【甲】【乙】?jī)晌姆謩e表現(xiàn)了民間藝人雕刻和口技技藝的高超。這樣有著獨(dú)特魅力的中華文化遺產(chǎn)，正在逐漸消失。作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣保護(hù)或傳承它們呢？(寫(xiě)出兩條合理建議)(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面的文字，完成9～13題。(20分)往事溫柔管朝濤清晨，天還沒(méi)亮，恍惚中被大雨驚醒，我起身坐了一會(huì)兒。窗外的雨水在騰起的霧氣中漸漸小了，轉(zhuǎn)而淅淅瀝瀝的。初夏的雨總是這樣沒(méi)完沒(méi)了，時(shí)而冷雨，時(shí)而悶霧。我困意未消，閉上眼睛，半夢(mèng)半醒的，似乎回到了家鄉(xiāng)。記得九歲多的時(shí)候，也是這個(gè)季節(jié)，清晨五點(diǎn)左右，總是在睡夢(mèng)中被叫醒，因?yàn)樗狙砻缭诘乩锆傞L(zhǎng)，我們?nèi)冶仨氃谖宓搅炖锿瓿伤胁宸N。鄉(xiāng)間的清晨一般是大雨滂沱，我總希望它一直別停，這樣就可以拖到八九點(diǎn)出門(mén)了。因?yàn)槟菚r(shí)候蚊子就不會(huì)再光顧我們柴火棒一般的腿了。鄉(xiāng)間不知名的小黑蚊，在這個(gè)季節(jié)對(duì)你裸露的部分總是毫不留情的，每次從地里回來(lái)，腿上被蚊子叮咬后密密麻麻的小包，總是令你感到奇癢無(wú)比。那種令人難受至極的癢，至今想來(lái)還是心有余悸。父親從我們眼里讀出了我們的想法，他一言不發(fā)，披上蓑衣，戴上斗笠，走出大門(mén)，消失在雨中。我們默契地轉(zhuǎn)過(guò)身去，把玩著手里的斗笠，期待著雨早點(diǎn)結(jié)束。雨停后，我們蹚水拔秧苗。為了防止蚊子進(jìn)入褲子，我們干脆不扎褲管，任由它浸入至膝蓋的水田中。彎著腰，抓住禾苗的根部，有節(jié)奏地拔起，就勢(shì)在水中把秧苗根部的泥土洗干凈，交換至右手，擼去過(guò)長(zhǎng)的老根，然后扎成一把扔在身后。雨停了，燕子在頭上盤(pán)旋，青蛙在身后游動(dòng)，偶爾會(huì)有一條水蛇從前方密集的秧苗叢中逃走，當(dāng)然，它不咬人。秧苗拔好，已近晌午，我們給已經(jīng)勞作了半天的父親補(bǔ)送秧苗。我背著“粽袋”，里面有父親的午飯。還挑著裝著兩只麻鴨的鴨籠，帶它們?nèi)ヌ锢锍月荨Ｄ赣H和姐姐則挑著秧苗擔(dān)子，行走在崎嶇的山路上。這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，地上烤出來(lái)的水蒸氣，如同給行走的人身上刷了一層桐油，黏糊又悶熱。山鯉魚(yú)(一種金色的蜥蜴)在腳邊逃竄；大黃蜂在盛開(kāi)的山茶花中不停地盤(pán)旋，我們也時(shí)不時(shí)會(huì)采下一朵山茶花吸吮著里面殘留的蜜水；嗖的一聲，烏梢蛇在草叢中飛快地溜走；老鷂在天上盤(pán)旋，鴨子抬起頭看著天空驚恐不已，快速地把頭縮回籠里，遠(yuǎn)處的山里，布谷鳥(niǎo)叫得正歡……父親在田邊坐著，抽著煙斗等我們，他帶去的秧苗已經(jīng)插完了，正等著我們送過(guò)來(lái)。接過(guò)秧苗，他飛快地在田里施展出幾十年練就的本領(lǐng)，他左右交替雙手，倒退著身子插秧，不一會(huì)兒，平靜的水田里開(kāi)始?xì)g騰，綠色的希望有序地點(diǎn)綴在黝黑的水田中。到了中午，我們坐在田埂邊上，拿出從家里帶來(lái)的午飯，通常是土豆飯加荔頭。有時(shí)候忘記帶筷子，就會(huì)在田邊折下幾根小枝條清理干凈來(lái)替代筷子，吃起來(lái)總感覺(jué)有一種青草味。吃完午飯，父親點(diǎn)上煙抽著，我們總會(huì)在田邊的山上游竄，山上有一種叫“國(guó)公”的野果，吃起來(lái)又酸又甜。還有掛滿(mǎn)枝條的野桃子，又澀又苦，其實(shí)它到夏天才能吃，只不過(guò)我們猴急了點(diǎn)。下午，山雨的來(lái)臨使我們不得不躲在“灰寮”中，那是一個(gè)堆積肥料和稻草的簡(jiǎn)易房子，而父親還是穿著蓑衣在田里繼續(xù)勞作著，插秧這事不管天氣如何總是誤不得的。母親先回家伺候牲畜了，我們?cè)凇盎义肌敝写糇?，看著外面大雨中父親勞作的模糊身影，在去年剩下的干稻草堆里慢慢睡去，直到父親叫醒我們……夜幕降臨，雨停了，田間騰起一陣霧氣，我們跟在父親后面，拎著一筐的田螺，順著梯田盤(pán)旋而下，越過(guò)山嶺回家。田里的蛙聲和蟲(chóng)子的叫聲交織著，蚊群也在我們身邊亂舞，蝙蝠在空中覓食，歸巢的飛鳥(niǎo)快速掠過(guò)，垂在父親背上的秧桶有節(jié)奏地撞擊出“咚，咚，咚”的聲響，一大兩小的身影，在暮色中帶著希望，往村里走去……三十年過(guò)去了，一場(chǎng)大雨一場(chǎng)霧，場(chǎng)景依稀在夢(mèng)中。那些留在腦海深處的記憶，無(wú)法抹去。那年父親三十九歲，正是我當(dāng)下的年齡。(有刪改)9．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．開(kāi)頭描寫(xiě)初夏的雨，是為了和記憶中家鄉(xiāng)插種秧苗時(shí)節(jié)的雨形成對(duì)比。B．作者按清晨、近晌午、中午、下午、夜幕降臨的時(shí)間順序敘述往事。C．文章描寫(xiě)了多種花果鳥(niǎo)獸，在“我”眼中，家鄉(xiāng)是那么豐饒而神奇。D．作者通過(guò)回憶往事，表達(dá)了對(duì)父親、家人及家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。10．作者在文中敘述了一件什么往事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________11．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。(5分)(1)文中畫(huà)線(xiàn)部分有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的句子。(3分)平靜的水田里開(kāi)始?xì)g騰，綠色的希望有序地點(diǎn)綴在黝黑的水田中。______________________________________________________________________________________________________________________________________12．文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________13．文章的標(biāo)題是《往事溫柔》，“往事”中有哪些“溫柔”之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________________(四)閱讀下面的文字，完成14～17題。(12分)【改編·濱州】閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。(14分)艾溪湖濕地的美羅張琴①“四面碧樹(shù)三面水，一城香樟半城湖”說(shuō)的是南昌的景致。南昌東面有溪流穿稻田而過(guò)，經(jīng)年累月，數(shù)頃之地漸現(xiàn)湖光，世人稱(chēng)之為艾溪湖。秋季，艾溪湖濕地依然綠意盎然。落單的天鵝低著頭，用長(zhǎng)長(zhǎng)的喙專(zhuān)心揀覓食物；孤傲的丹頂鶴單腿立在沼澤里，靜靜地眺望著蒼穹；一群接一群的大雁在空中擺陣，鳴叫聲此起彼伏……②“啊——啊——”，一群飛鳥(niǎo)在濕地上空盤(pán)旋、流連，久久不散?！笆腔寅Q，千歲鶴！”正在湖邊給錦鯉喂食的孩子們齊刷刷將頭抬起，打著節(jié)拍使勁鼓掌，齊聲喊著：“千歲鶴！千歲鶴！”③“小廖，候鳥(niǎo)通道發(fā)現(xiàn)千歲鶴，應(yīng)該是想在咱們雁島‘打尖’。你迅速隱蔽，別打擾它們！”④“老高，船往東靠邊，暫停巡邏！”⑤“小美，架好設(shè)備，做好記錄！”⑥鄒進(jìn)蓮手持對(duì)講機(jī)，一邊聯(lián)絡(luò)一邊在人群中穿梭。黑衣、黑褲、黑鞋、黑發(fā)、黑框眼鏡，簡(jiǎn)約而干練。⑦鄒進(jìn)蓮出生于湖北荊州一個(gè)貧困家庭，從小獨(dú)立且倔強(qiáng)。大學(xué)四年，她沒(méi)向家里要過(guò)一分錢(qián)，從擺地?cái)傎u(mài)襪子算起，先后嘗試過(guò)二十多種行當(dāng)。畢業(yè)前夕，當(dāng)許多同學(xué)還在為找工作奔波時(shí)，她早早便接到武漢一家國(guó)有企業(yè)的錄用通知，成了一名準(zhǔn)都市白領(lǐng)。⑧然而，在她看來(lái)，年紀(jì)輕輕就過(guò)安逸的生活容易讓人喪失斗志?！安魂J蕩，你要青春干什么？”鄒進(jìn)蓮不停問(wèn)自己。有一次，她被一段人鶴相伴相依的視頻吸引。“這才是我想要的！”她終于確定了奮斗的方向。她辭掉工作，開(kāi)始拜師學(xué)養(yǎng)鳥(niǎo)。深山老林，簡(jiǎn)易工棚，荒無(wú)人煙，缺水少電，她仿佛從世界的一極直接蹦到另一極。與此同時(shí)，身邊質(zhì)疑、批評(píng)的聲音一陣接一陣：“心血來(lái)潮、不務(wù)正業(yè)……”鄒進(jìn)蓮的倔脾氣上來(lái)了，暗暗立誓：“我就要走出一條別人未走過(guò)的路！”定下心神的鄒進(jìn)蓮，陸續(xù)掌握了候鳥(niǎo)飼養(yǎng)、馴化、繁育、疫病防治等許多技能。2010年，鄱陽(yáng)湖國(guó)家濕地公園告急：園內(nèi)白天鵝大面積染病。她臨危受命趕往江西。一個(gè)月后，病危的四十多只白天鵝全部康復(fù)，她被留在鄱陽(yáng)湖白沙洲島工作，一干就是四年。⑨地球上的候鳥(niǎo)依然定時(shí)守信地遵從著體內(nèi)基因的召喚，感受著地球的每一次脈動(dòng)和季節(jié)里最微妙的變化，振翅而飛，迎風(fēng)而起，南來(lái)北往，飛越過(guò)雄奇壯闊的高山大海，飛越過(guò)水泥鋼筋的城市森林，周而復(fù)始地完成一次次遷徙……全世界主要的候鳥(niǎo)遷徙路線(xiàn)一共有八條，其中有三條經(jīng)過(guò)中國(guó)。地處華中、與鄱陽(yáng)湖相近的南昌成為許多候鳥(niǎo)在西伯利亞與澳大利亞之間往返時(shí)的必經(jīng)之地。南昌市圍繞湖泊投資數(shù)十億元保護(hù)自然生態(tài)，建了一座兩千六百多畝的純公益性的艾溪湖濕地公園，并精心打造了一條跨越市區(qū)的空中“鳥(niǎo)道”。2014年，鄒進(jìn)蓮被這條雄奇、詩(shī)意的空中“鳥(niǎo)道”打動(dòng)，接受高新區(qū)的邀請(qǐng)，出任艾溪湖濕地公園候鳥(niǎo)保護(hù)中心主任。⑩上任后的鄒進(jìn)蓮繞著艾溪湖濕地走了一圈，發(fā)現(xiàn)植物多，動(dòng)物少，太過(guò)靜謐了。依她的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，哪里生態(tài)好，鳥(niǎo)就往哪里去，艾溪湖濕地生態(tài)那么好，只要筑好“巢”，就一定可以引來(lái)無(wú)數(shù)“鳳凰”。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的深思熟慮，她提出創(chuàng)建艾溪湖濕地候鳥(niǎo)樂(lè)園的設(shè)想。從選址、規(guī)劃、設(shè)計(jì)，到施工、馴養(yǎng)、招聘，鄒進(jìn)蓮團(tuán)隊(duì)只用了短短幾個(gè)月時(shí)間?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的瑰麗景色，重現(xiàn)在人們的眼眸里。?越來(lái)越多的中小學(xué)校、幼兒園來(lái)濕地開(kāi)展科普活動(dòng)。一有空，她就和人們分享候鳥(niǎo)的故事?！耙恢唤小一摇幕已愫芡ㄈ诵?，很講感情。有一次，它的飼養(yǎng)員老何家中有事請(qǐng)假三天，老何前腳剛走，‘灰灰’就失蹤了，到處找也找不到。第四天，老何剛回來(lái)上班，‘灰灰’立即出現(xiàn)，飛到老何跟前，不停地叫喚，情意綿綿……”這些年，來(lái)艾溪湖的候鳥(niǎo)越來(lái)越多，鄒進(jìn)蓮覺(jué)得自己擁有了一個(gè)候鳥(niǎo)王國(guó)。?“保護(hù)候鳥(niǎo)不應(yīng)該是少數(shù)人的行為，我要通過(guò)自己的努力，讓更多人喜歡候鳥(niǎo)，把保護(hù)動(dòng)物變成一種習(xí)慣。”鄒進(jìn)蓮說(shuō)，“我想把艾溪湖濕地候鳥(niǎo)樂(lè)園打造成‘人的樂(lè)園+鳥(niǎo)的家園’，在都市里給予鳥(niǎo)兒們一片安全、適宜的棲息地。這樣鳥(niǎo)與人和諧共存的畫(huà)面，就是我最大的夢(mèng)想?！?《人民日?qǐng)?bào)》2020年1月18日，有改動(dòng))14.艾溪湖濕地“美”在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)15.請(qǐng)任選一個(gè)角度批注第①段畫(huà)橫線(xiàn)的句子。(3分)16.用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括“這才是我想要的”中“這”指代的內(nèi)容。(3分)17.假如你是艾溪湖濕地的一只候鳥(niǎo)，你想對(duì)“鄒進(jìn)蓮們”說(shuō)些什么？(4分)(五)閱讀下面的材料，完成18～20題。(10分)材料一：天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。自古以來(lái)，“家”對(duì)中華民族而言有著無(wú)與倫比的影響力，一篇篇流傳至今的誡子文章和家訓(xùn)家規(guī)，大多是將個(gè)人的自強(qiáng)不息、立志勤學(xué)等優(yōu)秀品質(zhì)與奉獻(xiàn)犧牲、愛(ài)國(guó)主義等中華文化的要素緊密地聯(lián)系在一起。在此次抗擊新冠肺炎疫情的過(guò)程中，同樣涌現(xiàn)出了很多以家風(fēng)家教為載體的感人事跡。鐘南山院士出身醫(yī)學(xué)世家，他的父親對(duì)他說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人，要是能在世界上留下點(diǎn)東西，那他就不算白活了?！闭\(chéng)實(shí)、和藹、執(zhí)著，這些鐘家的優(yōu)良傳統(tǒng)深深地影響了鐘南山，在此次疫情中，他依然赤誠(chéng)敬業(yè)、心念人民，始終沖在最前線(xiàn)。不僅如此，他的母親曾在17年前抗擊過(guò)非典，女兒如今加入了援鄂醫(yī)療隊(duì)；作為重癥醫(yī)學(xué)專(zhuān)家的他請(qǐng)纓奔赴武漢前線(xiàn)，還不忘叮囑兒子努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)從醫(yī)救人……家與國(guó)交融互通，個(gè)人與時(shí)代緊密相連，他們都將良好家風(fēng)凝化為民族精神。材料二：英國(guó)網(wǎng)友@GarethPhillips：中國(guó)的行動(dòng)力鼓舞人心。我想象不到世界上任何一個(gè)國(guó)家能有這樣的意志和能力，可以在這么短的時(shí)間內(nèi)建成醫(yī)院。美國(guó)網(wǎng)友@FrankieTaylor：我敬佩那些沖上疫情防控一線(xiàn)、全力遏制疫情的大無(wú)畏的中國(guó)人，還有迅速啟動(dòng)全國(guó)疫情防控體系并建設(shè)專(zhuān)門(mén)收治醫(yī)院的中國(guó)速度。南非網(wǎng)友@DeanOlley：中國(guó)人民在抗擊疫情中展現(xiàn)出的勇氣令人敬佩！面對(duì)突發(fā)疫情，中國(guó)政府反應(yīng)迅速、行動(dòng)果斷。阿曼網(wǎng)友@ShaunRein：從長(zhǎng)期來(lái)看，中國(guó)的恢復(fù)能力很強(qiáng)。中國(guó)人民總是非常團(tuán)結(jié)，他們?cè)谝咔槠陂g，仍舊能保持樂(lè)觀，互幫互助。中國(guó)人民的奉獻(xiàn)精神和勇往直前的沖勁感染著我。材料三：疫情期間，某課題組對(duì)部分90后、00后青年就有關(guān)問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查。下面是部分調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。圖一：未參與