主題二物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用熱點突破常見氣體的制取與凈化01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航 02知識導(dǎo)圖·思維引航03核心精講·題型突破考點一常見氣體的制取【真題研析】?考法01實驗室制取氣體的一般思路?考法02儀器、裝置的選擇?考法03規(guī)范的實驗操作?考法04萬能瓶的使用?考法05氣體制取的綜合考查【核心精講】?知識點一氣體制取的一般思路和方法?知識點二氣體制取裝置【命題探究】考點二常見氣體的凈化【真題研析】?考法01氣體的干燥?考法02氣體的除雜?考法03氣體的制取和凈化綜合考查【核心精講】?知識點一氣體凈化裝置?知識點二常見氣體除雜的試劑?知識點三氣體的干燥【命題探究】

考點要求課標(biāo)要求命題預(yù)測氣體的制取初步學(xué)習(xí)氧氣和二氧化碳的實驗室制法，歸納實驗室制取氣體的一般思路和方法。初步學(xué)習(xí)運用簡單裝置和方法制取某些氣體。氣體的制取考點常以選擇題、實驗題、科學(xué)探究、綜合應(yīng)用題的形式進行考查，一般是將氧氣和二氧化碳的制取一起考查，也常與氣體的凈化一起進行綜合考查。也有結(jié)合生產(chǎn)生活（工業(yè)制氧、航天制氧、生活中的制氧機等）、實驗探究的考查；考查的命題點有：儀器和裝置的選擇、實驗操作的正誤、氣體的檢驗和驗滿等。氣體的凈化通過具體的實驗探究活動，進行物質(zhì)分離的一般思路與基本方法。氣體的凈化考點大多與氣體的制取考查相結(jié)合，在實驗題、科學(xué)探究、綜合應(yīng)用題等題型中考查?？疾榈拿}點有：氣體的干燥、氣體的除雜、凈化裝置的選擇等。

考點一常見氣體的制取考法01實驗室制取氣體的一般思路1．制取氧氣和二氧化碳這兩種重要的氣體是研究它們性質(zhì)的前提。(1)寫出儀器①的名稱。(2)根據(jù)實驗室制取氧氣和二氧化碳的相關(guān)內(nèi)容填寫下表。制取的氣體原理（用化學(xué)方程式表示）發(fā)生裝置收集裝置氧氣E或C二氧化碳B(3)用圖乙裝置完成二氧化碳性質(zhì)的探究后，某同學(xué)還想用該裝置來驗證氧氣的性質(zhì)。若他將氧氣緩慢按圖乙的方式倒入裝有兩支帶火星的蠟燭的燒杯中，預(yù)期觀察到的現(xiàn)象是。(4)請簡要說說實驗室制取氣體的一般思路：。2.“追夢”活動小組利用下列裝置在實驗室中制取氣體并探究氣體的性質(zhì)。請回答下列問題。(1)儀器a的名稱是。(2)實驗室中制取二氧化碳，通過三組實驗對藥品進行優(yōu)化選擇：①wg塊狀大理石、7%的稀鹽酸；②wg塊狀大理石、7%的稀硫酸；③wg粉末狀大理石、7%的稀鹽酸。產(chǎn)生的體積隨時間變化曲線如圖所示（已知酸足量且大理石中雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）。實驗①對應(yīng)圖中曲線（填寫“甲”或“乙”或“丙”）。若使用裝置G收集二氧化碳，將燃著的木條放在導(dǎo)管口（填“m”或“n”）處，觀察到則證明氣體已經(jīng)收集滿。(3)實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若要控制液體滴加速率，獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填裝置序號）。(4)若用F裝置收集氧氣，做鐵絲燃燒的實驗時，觀察到集氣瓶底炸裂的原因可能是。請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式。(5)制取氣體需要多個環(huán)節(jié)：①選擇發(fā)生和收集裝置；②氣體的檢驗和驗滿；③明確反應(yīng)原理。實驗室制取氣體的一般思路是______（填字母序號）。A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①考法02儀器、裝置的選擇3．（2024·江蘇無錫·中考真題）實驗室利用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，不需要選用的儀器是A．錐形瓶B．導(dǎo)管 C．集氣瓶 D．酒精燈4．（2024·湖南·中考真題）下列發(fā)生裝置中，可用于實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的是A．B． C． D．5．（2024·西藏·中考真題）查閱資料：過氧化鈉為淡黃色固體，常在呼吸面具和潛水艇中作生氧劑，反應(yīng)原理如下：①

②請結(jié)合圖回答問題。(1)在實驗室條件下，用過氧化鈉制取氧氣選B作發(fā)生裝置，則反應(yīng)原理是(填“①”或“②”)。該發(fā)生裝置還可以用來制取其他氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式：。(2)能用C裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是。(3)在實驗室可用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體制取氨氣，氨氣極易溶于水、密度比空氣小。制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置是(填裝置序號)?？挤?3規(guī)范的實驗操作6．（2024·陜西·中考真題）實驗室制取二氧化碳時，下列相關(guān)操作正確的是A．檢查氣密性 B．裝藥品C．收集氣體 D．氣體驗滿7．（2024·江蘇常州·中考真題）下列用高錳酸鉀固體制取氧氣的系列操作中正確的是A．取用藥品 B．加熱藥品C．收集氧氣 D．氧氣驗滿8．（2024·山東泰安·中考真題）根據(jù)下圖回答問題。(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為。利用該反應(yīng)及A裝置制取少量氧氣的主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性質(zhì)；②組裝儀器；③向分液漏斗中注入過氧化氫溶液；④向錐形瓶中放入二氧化錳；⑤收集氣體。正確的操作順序是（填序號）。A．①②③④⑤

B．①④②③⑤

C．②①④③⑤

D．②③④①⑤(2)如果用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到的現(xiàn)象時，再開始收集。(3)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實驗室常加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，此時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號）；若用F裝置收集氨氣，則氣體要從（填“m”或“n”）端通入。(4)實驗室利用裝置A制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為，用C裝置而不用E裝置收集氣體的原因是?？挤?4萬能瓶的使用9．（2024·江蘇宿遷·中考真題）化學(xué)實踐小組利用以下裝置完成部分氣體的相關(guān)實驗，請你參與。(1)實驗室用稀鹽酸和塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是。其發(fā)生裝置可選用裝置A或B，與裝置B相比，裝置A具有的優(yōu)點是。(2)若選用裝置B和C制取并收集氧氣，證明氧氣已收集滿的操作和現(xiàn)象是。(3)常溫常壓下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。實驗室常用氯化銨和熟石灰兩種固體混合物共熱的方法制取氨氣。若選用裝置D測定產(chǎn)生氨氣的體積，水面需加一層植物油，其目的是。(4)二氧化碳和氨氣在一定條件下可以合成尿素[化學(xué)式為]，同時生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。10．（2024·山西呂梁·模擬預(yù)測）多功能瓶是一個由導(dǎo)管、膠塞、集氣瓶組成的裝置，因用途廣、使用方便被稱為多功能瓶。下列實驗利用多功能瓶可以達到目的的是A．

收集氫氣 B．

檢驗二氧化碳C．

除去氧氣中的水分 D．探究二氧化碳能與水反應(yīng)11．（2024·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣。氫氣是密度比空氣小，難溶于水的可燃?xì)怏w。(1)實驗室制取一瓶干燥的氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(從“A~E”中選擇，填字母序號，下同)，收集裝置是。(2)若用裝置F干燥氫氣，應(yīng)從導(dǎo)管口(填“m”或“n”)通入氣體。(3)新型材料納米鐵粉用途廣泛，它比普通鐵粉更容易與氧氣反應(yīng)，其制備的主要流程如下圖所示。FeCl2和H2→高溫反應(yīng)器→氯化氫和納米鐵粉向高溫反應(yīng)器中通入氫氣前，需通入氮氣排凈空氣的原因是(寫出一條即可)?？挤?5氣體制取的綜合考查12．（2024·重慶·一模）實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，根據(jù)下列裝置回答問題。ABCDE(1)實驗中為了獲得平穩(wěn)的氧氣流，最好選用的發(fā)生裝置是（填字母）。(2)小蘭同學(xué)用裝置E收集甲烷，甲烷氣體應(yīng)該從端（填“m”或“n”）進入，小明認(rèn)為最好在E中裝滿水，你認(rèn)為小明的做法的優(yōu)點是（填序號）①收集的氣體更純凈

②收集的氣體更干燥③更以觀察氣體是否收集滿

④可以判斷產(chǎn)生氣體的速率(3)實驗小組為了分離CO2和CO的混合氣體，采用了下圖裝置。涉及的步驟如下，正確的操作步驟是（填序號，操作可重復(fù)選用）。實驗結(jié)束后瓶中剩余液體的溶質(zhì)一定有（填化學(xué)式）①關(guān)閉活塞a，打開活塞b

②關(guān)閉活塞b，打開活塞a③通入混合氣體

④從導(dǎo)管c處收集氣體13．（2024·江蘇徐州·三模）實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)和保證。學(xué)習(xí)小組在實驗室制取氧氣。(1)裝置A中加熱的儀器的名稱。(2)利用注射器可檢查裝置B的氣密性，將活塞緩慢向內(nèi)推，若觀察到則證明氣密性良好。(3)若選用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式是，可選用發(fā)生裝置(填字母)。(4)實驗室制取二氧化碳的方程式為，用F裝置收集CO2氣體，氣體從口進。(填c或d)(5)氨氣極易溶于水，密度小于空氣，有刺激性氣味，實驗室用10.7g氯化銨固體和足量氫氧化鈣固體加熱制取氨氣，選取的發(fā)生裝置和最適合的收集裝置組合是，驗滿的方法是，理論上可以制取氨氣的質(zhì)量為多少？(寫出計算過程)知識點一氣體制取的一般思路和方法1.實驗室制取氣體的一般思路與方法（1）確定制取氣體的在實驗室條件下，選擇什么原理，通過什么反應(yīng)來制取氣體。（2）設(shè)計制取氣體的氣體發(fā)生裝置：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定；氣體收集裝置：根據(jù)氣體的性質(zhì)（如密度和水溶性）確定。（3）得到的氣體根據(jù)氣體的性質(zhì)驗證，如可燃性、助燃性、與某些物質(zhì)反應(yīng)有明顯的實驗現(xiàn)象等。知識點二氣體制取裝置1.氣體發(fā)生裝置選擇依據(jù)：和發(fā)生裝置固-固加熱型固-液常溫型裝置適用實驗制氧氣制取氧氣、 和制二氧化碳、反應(yīng)制取氫氣化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2H2O2MnO22H2O+O2↑CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑H2SO4+ZnZnSO4+H2↑優(yōu)點安裝簡便可可可控制2.收集裝置選擇依據(jù)：氣體的和氣體的 排水法向上排空氣法向下排空氣法圖示適用范圍氣體，也適合，不與空氣反應(yīng)適合，不與空氣反應(yīng)可收集的氣體、、CH4、CO、、SO2、CH4優(yōu)缺點收集的氣體，但（含一定量的水蒸氣）操作簡單，收集的氣體，但注意事項（1）導(dǎo)管只要伸到即可（2）導(dǎo)管口出現(xiàn)的氣泡時開始收集；（3）時氣體收集滿導(dǎo)管，便于。3．萬能瓶的使用用途圖示注意點適用范圍氣體收集裝置氣體從進入集氣瓶驗滿在向排空氣法收集氣體，氣體密度比空氣，進入的氣體聚集在集氣瓶方。如收集O2、CO2氣體從進入集氣瓶驗滿在向排空氣法收集氣體，氣體密度比空氣，進入的氣體聚集在集氣瓶方。如收集H2氣體從進入，水從流出氣體且，進入的氣體聚集在集氣瓶方，水從方壓出。如O2、H2測量氣體體積氣體從（短管）進，V排出的水=V氣體植物油用作洗氣瓶做洗氣瓶，可用于氣體或氣體；原則：“進出半瓶水”監(jiān)控氣體通入的速率裝半瓶水，氣體從進，通過的快慢判斷氣流速率；“長進短出半瓶水”。1．（2024·廣東·中考真題）實驗室制取O2，下列操作、藥品和裝置選擇不合理的是A．選擇藥品 B．檢查氣密性C．發(fā)生裝置 D．收集裝置2．【新形式】結(jié)合實踐活動——簡易供氧器制作（2024·山西呂梁·三模）化學(xué)興趣小組開展了“設(shè)計和制作簡易供氧器”的實踐活動。圖甲為供氧器的工作原理，下列說法正確的是A．制氧劑可能是高錳酸鉀B．反應(yīng)倉相當(dāng)于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置C．圖乙用作加濕過濾倉時，b管與病人相連D．加濕過濾倉中水的作用之一是加快生成氧氣的速率3．用如圖所示裝置制備氣體，并隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，下列所選試劑制備相應(yīng)氣體合適的是①用硫酸銅粉末與過氧化氫溶液混合制備O2②用鋁片與稀鹽酸混合制備H2③用高錳酸鉀固體制備O2④用塊狀碳酸鈣與稀鹽酸混合制備CO2⑤用氯酸鉀固體與二氧化錳固體混合制備O2A．②④ B．①③⑤ C．①③④ D．②⑤4．【新考法】結(jié)合生產(chǎn)生活——醫(yī)用氧氣吸入器醫(yī)用氧氣吸入器如圖1所示，病人吸氧時的原理如圖2所示，下列說法正確的是A．圖1中a接口相當(dāng)于圖2的n接口B．圖1裝置不能觀察到氧氣的流速C．圖3用于測定空氣中氧氣含量時，實驗前不需要關(guān)閉n端活塞D．圖3用于測定空氣中氧氣含量時，冷卻后打開n端活塞，量筒中的水倒流進集氣瓶【新考法】結(jié)合高科技——AI實驗室（2024·江蘇鹽城·中考真題）閱讀下列資料，完成下面小題：在我市學(xué)生實驗考查中，AI實驗室攝像頭拍攝上傳學(xué)生化學(xué)實驗過程，現(xiàn)選取部分資料呈現(xiàn)如下。5．實驗1《粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，四幅畫面中操作規(guī)范的是A．稱量

B．溶解

C．過濾

D．蒸發(fā)

6．實驗2《氧氣的實驗室制取與性質(zhì)》。本實驗以高錳酸鉀為原料，并采用排水法收集從視頻中看到的下列實驗操作不規(guī)范的是A．查氣密性：先將導(dǎo)管伸入水中，再用雙手緊握試管外壁B．固定裝置：將試管口略向下傾斜，固定在鐵架臺上C．加熱藥品：先讓試管底部均勻受熱，再對高錳酸鉀所在部位加熱D．收集氣體：導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集氣體7．下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

(1)儀器①的名稱是。(2)實驗室既可用于制取氧氣又可用于制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為（填裝置序號）。(3)實驗室制取氣體時，下列因素中，不需要考慮的是（填序號）。a．所要制取氣體的顏色b．藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體c．反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中d．操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保8．（2024·廣西·模擬預(yù)測）下列裝置常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題。(1)儀器m的名稱為。(2)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填“A”或“B”)，若用裝置C收集二氧化碳，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入。(3)實驗室里用A裝置制氧氣，檢查該裝置氣密性的方法是把導(dǎo)管的一端放到水中，，則氣密性良好。(補完實驗操作和現(xiàn)象)(4)小明設(shè)計了一套實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置如圖D所示，該裝置的突出優(yōu)點是。(5)實驗室制取氣體時，下列因素中不需要考慮的是(填字母)。a.藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體b.反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中c.操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保d.所要制取氣體的顏色9．（2024·四川德陽·中考真題）化學(xué)科學(xué)的本質(zhì)是實驗探究。如圖1為實驗室制取氣體的常用裝置，圖2為某同學(xué)在跨學(xué)科實踐活動中設(shè)計的簡易供氧器。I．根據(jù)圖1回答下列問題：(1)寫出裝置A中任意一種儀器的名稱：

。(2)實驗室制取CO2的裝置可選擇（填標(biāo)號）來組裝，發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。II．根據(jù)圖2回答下列問題：(3)若試劑甲為MnO2，根據(jù)所學(xué)知識選擇試劑乙，反應(yīng)倉中產(chǎn)生O2的化學(xué)反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表達）。(4)加濕過濾倉中H2O的作用有（填標(biāo)號）。a．吸收雜質(zhì)提純O2b．觀察O2產(chǎn)生的速率c．加快O2的生成d．保證供給O2的濕度需求(5)調(diào)節(jié)供氧流速可以（填具體操作）。10．【新考法】多渠道制取氧氣（2024·江蘇揚州·二模）在實驗室和生活中選擇合適的藥品和裝置可以制取氧氣。I.選擇合適的藥品制取氧氣(1)過碳酸鈉制氧。某款家用制氧機利用兩種化學(xué)藥劑【過碳酸鈉和二氧化錳】同時加入水中制取氧氣，裝置如圖所示。①制氧機工作時發(fā)生了兩步反應(yīng)，寫出第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式。第一步：；第二步：。②圖中“加濕過濾倉”的原理與下圖(填字母)裝置類似。(2)滲透膜法制氧。利用膜材料對氣體分子的選擇性滲透作用，在一定壓力下，讓空氣通過氧氣分離膜，可得到富氧空氣，如圖所示。①空氣通過氧氣分離膜時，氮分子滲透速率(填“大于”或“小于”)氧分子滲透速率。②該方法制取氧氣的過程屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(3)氧燭制氧。氧燭制氧是密閉空間緊急供氧技術(shù)。一種氧燭主要含NaClO3，還有少量鐵粉。其產(chǎn)氧原理為：觸發(fā)鐵粉燃燒，使NaClO3分解。已知：。①NaClO3的理論產(chǎn)氧率為(結(jié)果精確至0.1%)。②氧燭在使用時的產(chǎn)氧率明顯低于理論值的原因可能是。II.設(shè)計魚類運輸供氧箱(4)任務(wù)1：選供氧劑已知：過氧化鈣(CaO2)、過氧化鈉(Na2O2)都能與H2O反應(yīng)生成O2和相應(yīng)的堿，反應(yīng)原理：；。前者反應(yīng)速率緩慢，后者反應(yīng)劇烈。①CaO2與H2O反應(yīng)速率比Na2O2緩慢的主要原因是。②小組討論后，認(rèn)為魚類運輸供氧一般不選擇Na2O2，選擇CaO2更好，理由是、。(5)任務(wù)2：設(shè)計裝置①為保證不同魚類在運輸中的存活率，需要監(jiān)測水中溶氧量和溫度。源源同學(xué)在老師指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖的魚類運輸供氧箱，其中微孔輸氧棒的作用是。②利用該裝置持續(xù)供氧30分鐘，記錄數(shù)據(jù)，如圖，可得出30分鐘內(nèi)，水中溶氧量隨溫度變化的規(guī)律為。不同溫度下水中溶氣量溫度/℃溶氣量/mg10670.8165882251928465.6考點二常見氣體的凈化考法01氣體的干燥1．實驗室要用如圖裝置來干燥氧氣，則瓶內(nèi)所用的試劑和混合氣體的流向正確的是A．稀硫酸

從端通入 B．濃鹽酸

從端通入C．濃硫酸

從端通入 D．濃硫酸

從端通入2．（2024·吉林·中考真題）結(jié)合下列實驗裝置示意圖，請回答問題。(1)寫出儀器a的名稱。(2)實驗室制取并檢驗時，氣體應(yīng)從C裝置的（填字母）端管口通入。(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用此原理制取的氧氣中含有水蒸氣，若要制備并收集干燥的氧氣，需要的實驗裝置組合是（填字母）。3．（2024·黑龍江大慶·中考真題）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：(1)儀器a的名稱為。(2)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，為了隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母）。(3)如用D裝置除去CO2中的水蒸氣，D中盛放的試劑為（填名稱）；如用D裝置收集H2，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管端通入（填“b”或“c”）。(4)NH3極易溶于水，用E裝置收集NH3（填“能”或“不能”）?？挤?2氣體的除雜4．（2024·江蘇常州·中考真題）用如圖裝置進行實驗，反復(fù)拉、推注射器，觀察到試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象(下表列出了相關(guān)物質(zhì)在乙醇中的溶解度)。下列說法正確的是溫度溶劑溶質(zhì)溶解度20℃乙醇HCl41.6gNaOH17.3gNaCl0.065gA．拉動注射器，試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡B．推動注射器，廣口瓶內(nèi)冒氣泡C．實驗過程中兩個干燥管內(nèi)吸收的物質(zhì)相同D．試管內(nèi)反應(yīng)為5．（2024·黑龍江綏化·中考真題）如圖所示為實驗中常見氣體制備、凈化、干燥、收集的部分儀器，請回答下列問題。(1)在裝置A中使用儀器①時的注意事項是。(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式。如果要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母）。(3)實驗室用裝滿水的E裝置收集氧氣。應(yīng)從導(dǎo)管口（填“a”或“b”）輸入氣體。(4)若用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，收集的氫氣往往不純，其中含有的雜質(zhì)是（填物質(zhì)名稱），想要得到純凈的氫氣，則連接儀器的順序是A→→→C。(5)用A、D裝置制取氧氣，由于藥品不足，沒有收集滿一瓶氧氣，在不拆解裝置、不添加反應(yīng)物的情況下，想要多收集一些氧氣，接下來應(yīng)如何操作。6．（2024·甘肅臨夏·中考真題）化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗是科學(xué)探究的重要手段。(1)高錳酸鉀、過氧化氫、過碳酸鈉可以作為化學(xué)制氧劑是因為。(2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：，若用C裝置收集氧氣，氣體從（選填“a”或“b”）端進入。(3)實驗室用A裝置制取干燥而純凈的CO2，應(yīng)選擇的藥品是（填藥品名稱），裝置連接的順序為A→→→C（填字母序號）。(4)過碳酸鈉溶于水會分解生成碳酸鈉和過氧化氫，是很好的固體氧釋放劑。學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計對比實驗探究過碳酸鈉的制氧原理（如下圖），實驗中觀察到：①中迅速產(chǎn)生大量氣泡：②中緩慢產(chǎn)生少量氣泡。驗證①中產(chǎn)生的氣體的方法是，小夏認(rèn)為對比實驗即可證明二氧化錳起催化作用，同學(xué)們對小夏的結(jié)論提出疑問，理由是?？挤?3氣體的制取和凈化綜合考查7．（2024·黑龍江綏化·中考真題）如圖所示為實驗中常見氣體制備、凈化、干燥、收集的部分儀器，請回答下列問題。(1)在裝置A中使用儀器①時的注意事項是。(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式。如果要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母）。(3)實驗室用裝滿水的E裝置收集氧氣。應(yīng)從導(dǎo)管口（填“a”或“b”）輸入氣體。(4)若用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，收集的氫氣往往不純，其中含有的雜質(zhì)是（填物質(zhì)名稱），想要得到純凈的氫氣，則連接儀器的順序是A→→→C。(5)用A、D裝置制取氧氣，由于藥品不足，沒有收集滿一瓶氧氣，在不拆解裝置、不添加反應(yīng)物的情況下，想要多收集一些氧氣，接下來應(yīng)如何操作。8．（2024·四川達州·中考真題）氣體的制取和性質(zhì)是初中化學(xué)核心知識之一，結(jié)合以下實驗裝置回答問題。(1)標(biāo)號①的儀器名稱是。(2)氫氣是最理想的能源，實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取。若制取并收集較干燥的氫氣，應(yīng)選擇的裝置組合是（從圖1的A~E中選擇，填字母序號）。(3)若選用F裝置制氫氣，其優(yōu)點是。炭和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)也會生成氫氣，同時生成碳的氧化物。為探究該反應(yīng)生成氣體的成分，化學(xué)興趣小組進行了如下實驗（部分步驟及裝置已省略）?！静孪肱c假設(shè)】同學(xué)們討論得出，氣體成分有H2，還有CO和CO2中的一種或兩種?！静殚嗁Y料】①H2具有還原性。②無水硫酸銅是一種白色固體，遇水會變成藍色?！驹O(shè)計并進行實驗】將反應(yīng)生成的氣體按圖2裝置進行實驗：(4)A裝置的作用。【實驗現(xiàn)象與結(jié)論】(5)A、C裝置中無明顯現(xiàn)象，E裝置中固體由紅色變?yōu)楹谏?，F(xiàn)裝置中無水硫酸銅變藍，G裝置中澄清石灰水變渾濁。寫出G裝置中石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：。(6)由此得出：炭和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)生成了H2和CO。寫出CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式：?！痉此寂c評價】(7)從環(huán)保角度考慮，該實驗存在的不足是。知識點一氣體凈化裝置1．氣體凈化的原則（1）氣體凈化原則：不增不減。不增加雜質(zhì)，不減少主要成分。（2）氣體凈化的一般順序：先除雜后干燥，加熱前除去水蒸氣。2．氣體凈化常用的試劑和裝置洗氣瓶干燥管或U型管兩端開口的玻璃管除雜裝置適用試劑溶液（如氫氧化鈉溶液）固體試劑（如堿石灰）灼熱的氧化銅灼熱的銅網(wǎng)吸收的氣體雜質(zhì)與雜質(zhì)氣體反應(yīng)，不與主要成分氣體反應(yīng)的溶液（氫氧化鈉溶液吸收CO2、SO2、SO3、HCl等酸性氣體）與雜質(zhì)氣體反應(yīng)，不與主要成分氣體反應(yīng)的固體（如堿石灰可吸收________CO2、SO2、HCl）______氣體，如________等_________知識點二常見氣體除雜的試劑括號內(nèi)為雜質(zhì)氣體除雜試劑CO2（CO）通過CO（CO2）依次通過溶液、通過灼熱的O2（CO2）依次通過溶液、N2（O2）通過灼熱的N2（CO2）依次通過溶液、CO2（HCl）依次通過溶液、H2（HCl）依次通過溶液、O2（H2O）通過或或或H2（H2O）通過或或或CO2（H2O）通過NH3（H2O）通過或或知識點三氣體的干燥1.氣體的干燥干燥原則：干燥劑只能吸收氣體中的水分，不能與氣體發(fā)生反應(yīng)。常見的干燥劑及干燥裝置干燥劑可干燥的氣體不可干燥的氣體干燥裝置名稱酸堿性狀態(tài)濃硫酸酸性液體等堿性氣體固體氫氧化鈉堿性固體等酸性氣體生石灰堿石灰知識點四尾氣處理常見裝置主要用途用氣球或氣囊將尾氣，如CO、Cl2將通過將尾氣轉(zhuǎn)化為無污染的氣體，如CO用能發(fā)生反應(yīng)的溶液吸收氣體。如用溶液吸收HCl，或稀硫酸吸收NH3將未反應(yīng)的CO點燃，并充分利用其放出的熱1．【新考法】微型實驗（2024·安徽宣城·模擬預(yù)測）微型實驗因操作簡單、時間較短、自制儀器等特點。下面裝置是制取和驗證氫氣性質(zhì)實驗，說法錯誤的是A．實驗前需檢查裝置氣密性 B．青霉素瓶中藥品可能是銅片C．若A處沒有濃硫酸，肥皂泡可能會下落 D．該實驗可以驗證氫氣的密度比空氣小2．【原創(chuàng)題】如圖所示裝置，有洗氣、貯存氣體、收集氣體、除雜等用途，急救病人輸氧時也利用了該裝置類似的裝置，以下說法正確的是A．a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸入氧氣管B．b導(dǎo)管連接供氧瓶C．該裝置可以用來觀察是否有氧氣輸出D．該裝置可以用來控制氧氣輸出速度3．（2024·江蘇揚州一模改編）下列實驗不能達到相應(yīng)目的的是A．驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物有H2OB．收集H2C．除去氧氣中混有的少量二氧化碳D．監(jiān)控氧氣的流速A．A B．B C．C D．D