2025年臨考沖刺之開放性小論文題

解題技巧方法論：人類文明的隱形推手?從燧石取火到人工智能，人類每一次跨越式進步的背后，都閃爍著方法論的智慧之光。這種超越單純經(jīng)驗的系統(tǒng)性思維工具，在認(rèn)知、實踐與創(chuàng)新中展現(xiàn)出三重核心價值。2024年新高考卷開放性論述題分布及考察方向卷別所屬題號主題設(shè)問類型安徽卷19題宋朝歷史提取信息并論證黑吉遼卷20題中共領(lǐng)導(dǎo)中國人民艱辛探索自擬專題論述湖北卷19題物質(zhì)與文明三種類型任選其一山東卷19題建國初期上海產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r指出范圍寫短文浙江卷25題長城的價值自擬題目新課標(biāo)卷43題中國近代民族戰(zhàn)爭根據(jù)主題寫短評全國甲卷42題世界近現(xiàn)代人口變化根據(jù)地圖概括趨勢一、新高考卷開放性試題特點分析題材內(nèi)容不斷變化，設(shè)問形式漸趨成熟，“一題多解”成為常態(tài)命題開放、形式靈活多樣且分值高。題材內(nèi)容：

已使用過的有文字、圖示、地圖、圖像、圖表等幾大類，文字類材料則包括文獻摘引、觀點介紹、目錄摘抄、“公式”等，紛繁多樣。設(shè)問形式：

主要集中類型：提取相關(guān)信息并進行說明或分析；觀點評析或論證；有觀點論證類，要求考生對給定觀點進行論證或反駁；有信息提取類，讓考生從材料中提取有效信息并進行闡釋；還有自擬論題類，需要考生根據(jù)材料自行擬定論題并展開論述。答題要求：在“答題要求”上要求“觀點明確”。這要求也體現(xiàn)了命題指導(dǎo)思想與評價觀念——鼓勵學(xué)生大膽表達、言之成理、自圓其說。二、

開放性試題的“開放”趨勢：評（析）材料觀點提取說明材料信息修改說明材料信息根據(jù)材料自擬論題探討論證材料觀點“開放”的空間、力度越來越大；歷史學(xué)科素養(yǎng)要求越來越高。

三、新高考卷開放性試題解題方法指導(dǎo)答題的基本原則開放性試題評分結(jié)構(gòu)主要有：觀點分、論證分、結(jié)構(gòu)分、邏輯分、表達分、整體評價分等。

評卷評分結(jié)構(gòu)1.評析:材料觀點---表明態(tài)度——持論有據(jù)、分析原因、影響——總結(jié)升華2.評述:敘述觀點---表明態(tài)度——持論有據(jù)、分析原因、影響——總結(jié)升華3.論證：依據(jù)材料、自擬論題（觀點）——持論有據(jù)、分析原因、影響——總結(jié)升華4.解讀:解讀材料、提練觀點——持論有據(jù)、分析原因、影響——總結(jié)升華5.信息：依據(jù)材料、提取信息（觀點）—-持論有據(jù)、說明原因——總結(jié)升華6.提取信息并分析：提取信息（不是觀點）——再做分析（一）試題設(shè)問類型及解題公式：（二）高頻設(shè)問類型及解題策略：1.自擬論題類（最常見）：（1）觀點明確，句式完整（2）論證過程：①講究格式，分段論證，史論結(jié)合②2個以上自己熟悉的圍繞材料的史實③正反或多角度來印證自己擬定的論題④注意史實史論、背景過程、現(xiàn)象特征、人物環(huán)境之間的邏輯關(guān)系⑤行文一定要使用歷史學(xué)科語言，切忌口頭語（3）小結(jié)(結(jié)論）：回扣主題觀點，并能將材料的認(rèn)識進行升華（2024·甘肅高考·20）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

歷史的發(fā)展變化由多種因素共同促成。因此，對于歷史的理解，不僅要考慮政治、經(jīng)濟、文化，還要關(guān)注個人和群體的道德、情感、意志等因素。如：絲綢之路的開辟，既有西漢中期漢匈關(guān)系變化、經(jīng)濟發(fā)展及各民族交往的影響，又有漢武帝雄才大略、張騫個人抱負(fù)的推動。又如：20世紀(jì)初，帝國主義各國政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，列強重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)的野心，巴爾干半島各民族的獨立意識，薩拉熱窩刺殺事件等，共同引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。

請根據(jù)上述視角，運用所學(xué)知識，選取某一歷史事件或現(xiàn)象，展開評述（要求：自擬題目，史論結(jié)合，觀點正確，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述清晰，不得抄襲示例）。示例一論題：秦的統(tǒng)一是由多種因素共同促成的。評述：公元前230—前221年，秦相繼滅掉東方六國，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一多民族封建國家，其統(tǒng)一是由多種因素共同促成的。

政治上，春秋戰(zhàn)國以來，長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災(zāi)難，人民渴望安定統(tǒng)一；經(jīng)濟上，各地域經(jīng)濟的發(fā)展，要求打破政治分裂所帶來的阻礙；而秦“據(jù)殽函之固，擁雍州之地”，可謂地理位置優(yōu)越，物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚……這些都為統(tǒng)一準(zhǔn)備了客觀條件。

從主觀條件分析，數(shù)代秦王勵精圖治，廣納賢才，吏治較為清明，特別是嬴政雄才大略；而商鞅變法后，秦尊奉法家，獎勵耕戰(zhàn)，國家日益強盛，為統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

因此，歷史的發(fā)展變化是由客觀因素和主觀因素共同作用所決定的，我們要全面地分析和看待歷史問題。示例二論題：文藝復(fù)興運動興起是由多種因素共同促成的。評述：文藝復(fù)興是14—17世紀(jì)初發(fā)生在歐洲的宣揚新思想的新文化運動，其在意大利佛羅倫薩等地的興起是由多種因素共同促成的。

西歐中世紀(jì)晚期資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽和商品經(jīng)濟的繁榮，是文藝復(fù)興產(chǎn)生發(fā)展的根本原因（或經(jīng)濟基礎(chǔ)）；西歐文化自身的傳承與發(fā)展，以及意大利擁有豐厚的古希臘羅馬文化積淀，則奠定了文藝復(fù)興的文化基礎(chǔ)；而地中海沿岸優(yōu)越的地理位置，也利于東西方經(jīng)濟文化的交流，便于從東方汲取大量文化養(yǎng)料。

此外，佛羅倫薩等地聚集了一批具有新思想的學(xué)者文人，他們宣揚人文主義，成為推動文藝復(fù)興的中堅力量。

因此，歷史的發(fā)展變化是主客觀因素共同作用的結(jié)果，是由多種因素共同促成的辯證發(fā)展過程?！窘馕觥渴紫?，據(jù)材料“歷史的發(fā)展變化由多種因素共同促成”、“對于歷史的理解，不僅要考慮政治、經(jīng)濟、文化”、“還要關(guān)注個人和群體的道德、情感、意志等因素”，可知材料視角強調(diào)“重大歷史事件是由多種因素共同促成”。其次，圍繞“重大歷史事件是由多種因素共同促成”視角，就示例一，回憶所學(xué)知識，可以擬定論題“秦的統(tǒng)一是由多種因素共同促成的”，然后注意從客觀上（政治、經(jīng)濟、地理位置等）、主觀條件等方面進行評述，末尾附上總結(jié)性語言，如歷史的發(fā)展變化是由客觀因素和主觀因素共同作用所決定的，我們要全面地分析和看待歷史問題；就示例二，回憶所學(xué)知識，可以擬定論題“文藝復(fù)興運動興起是由多種因素共同促成的”，然后注意從根本原因（或經(jīng)濟基礎(chǔ)）、具備文化基礎(chǔ)、優(yōu)越的地理位置以及具有新思想的學(xué)者文人（中堅力量）等方面進行評述，末尾附上總結(jié)性語言，如歷史的發(fā)展變化是主客觀因素共同作用的結(jié)果，是由多種因素共同促成的辯證發(fā)展過程等。2.觀點評論類：（評析，材料觀點；評述，敘述觀點）（1）明確觀點。用詞一定要明確。比如我認(rèn)為……正確、我認(rèn)為……錯誤等。作出正確、錯誤判斷后一定要用明確的語句把你的觀點表述清楚。要對材料進行提練概括，盡量不要照抄材料原文。（關(guān)鍵詞可以抄下來）（2）用史實來論證這個觀點。史實要注意多角度；看清題目要求材料中或材料外史實①政治、經(jīng)濟、文化、外交、社會生活②內(nèi)因、外因③國際因素、國內(nèi)因素④與該事件有關(guān)聯(lián)的多個主體（國家或組織）等⑤主觀、客觀（3）總結(jié)提升，做到首尾呼應(yīng)，可以適當(dāng)加入怎么做，但不必展開論述。閱讀材料，完成下列要求。（12分）

梁啟超"新史學(xué)"論綱的一個突出的部分就是對"中國之舊史"的批判，梁啟超認(rèn)為中國古代史學(xué)是"發(fā)達"的，但他具體指出"中國之舊史"有"四蔽"：一曰知有朝廷而不知有國家；二曰知有個人而不知有群體；三曰知有陳跡而不知有今務(wù)；四曰知有事實而不知有理想?！簡⒊缎率穼W(xué)》（1902）評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結(jié)論。（要求：結(jié)論不能重復(fù)材料中觀點，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）觀點：1.傳統(tǒng)史學(xué)是為封建帝王服務(wù)的，而不是為了國家利益2.傳統(tǒng)史學(xué)主要是記錄帝王將相，否定人民群眾的作用3.傳統(tǒng)史學(xué)主要記錄過去的史實，忽視當(dāng)下社會的責(zé)任4.傳統(tǒng)史學(xué)只關(guān)注過去歷史事實，忽視對未來社會理想結(jié)論：1.史學(xué)培養(yǎng)國民精神，才能維護國家利益2.史學(xué)重視民眾作用，才能推動歷史發(fā)展3.史學(xué)關(guān)注社會現(xiàn)實，才能發(fā)揮史學(xué)價值4.史學(xué)關(guān)注未來理想，才能激勵國民奮進示例一觀點：梁啟超認(rèn)為“傳統(tǒng)史學(xué)是為封建帝王服務(wù)的，而不是為了國家利益”，此觀點正確。論證：中國傳統(tǒng)史學(xué)發(fā)達，如二十四史、《資治通鑒》等，僅成為帝王總結(jié)統(tǒng)治經(jīng)驗，維護封建統(tǒng)治的工具，傳統(tǒng)史忽視了近代民族觀、國家觀，進而忽視了國家利益。19世紀(jì)末20初，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，民族危機加深，維新派掀起變法運動，由于脫離群眾，變法失敗。為喚醒民族國家意識，1902年梁啟超寫出了《新史學(xué)》，抨擊舊史學(xué)，提出史學(xué)革命，以維護國家利益。結(jié)論：總之，只有通過新史學(xué)培養(yǎng)國民精神，才能維護國家利益，實現(xiàn)民族的振興。示例二觀點：梁啟超認(rèn)為“傳統(tǒng)史學(xué)主要記錄過去的史實，忽視當(dāng)下社會的責(zé)任”，此觀點正確。論證：中國傳統(tǒng)史學(xué)發(fā)達，如二十四史的編寫，一般來說后一朝代寫前一朝代的歷史，即傳統(tǒng)史學(xué)主要記錄過去的史實，忽視當(dāng)下社會的責(zé)任，傳統(tǒng)史學(xué)脫離社會現(xiàn)實。19世紀(jì)末20初，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，民族危機加深，維新派掀起變法運動，由于脫離群眾，變法失敗。為喚醒國民意識，就要發(fā)揮史學(xué)的社會作用，因此，1902年梁啟超寫出了《新史學(xué)》，抨擊舊史學(xué)，提出史學(xué)革命。結(jié)論：總之，只有史學(xué)關(guān)注社會現(xiàn)實，才能發(fā)揮史學(xué)價值，推動社會進步。3.信息說明類：（1）試題特點：這類試題常以圖片、地圖、表格的形式出現(xiàn)，呈現(xiàn)史料形式多樣性；設(shè)問中的行為動詞通常為“提取信息”和“說明”，一般無要求提示。（2）答題主要思路①信息：求同、求異、找變化——是什么（事實）

②說明：闡釋、歸因、索根源——為什么（論證）（2024.1·浙江高考·25）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一中國最有名之陸地工程者，萬里長城也。秦始皇令蒙恬北筑長城，以御匈奴。東起遼沈，西迄臨洮，陵山越谷五千余里，工程之大，古無其匹，為世界獨一之奇觀。——引自孫中山《建國方略》材料二

《我們的長城——四萬萬七千萬》（《中蘇文化雜志》“抗戰(zhàn)特刊”創(chuàng)刊號封面漫畫，1937年11月）根據(jù)材料，結(jié)合相關(guān)史實，圍繞長城的價值，自擬題目，寫一篇歷史小論文。（要求：立論正確，史論結(jié)合，史實充分，邏輯清晰，表述成文）評分標(biāo)準(zhǔn)（12分）：①標(biāo)題有價值判斷2分，無價值判斷1分。②史料6分，（一則史料2分。如是綜合類，一個角度給一個史料分，必須三個角度都寫，才可以拿6分）③結(jié)構(gòu)分2分，總分總或者分總都可以，不分段有總結(jié)話語也行。④價值升華1分，表述1分，表述分一般不給。（一）論題A．論題方向舉例：（1）長城在軍事防御上的作用（2）長城是中華民族精神的象征（3）長城作為世界文化遺產(chǎn)的價值（4）綜合類（闡述其他論題，言之成理，酌情給分）B．層次要求：層次1：論題不明確或價值導(dǎo)向不正確；層次2：論題比較明確且價值導(dǎo)向正確；層次3：論題明確且價值導(dǎo)向正確。（二）史料實證A．材料信息：長城是世界建筑史上的奇跡；長城是中華民族團結(jié)抗戰(zhàn)的重要象征。主題及相關(guān)史實舉例：（1）長城是中國歷史上最偉大的軍事防御工程①秦朝在原有北方諸侯國舊長城的基礎(chǔ)上，修筑了西起臨洮、東至遼東的萬里長城，防御游牧民族侵?jǐn)_。②漢武帝在長城周邊設(shè)河西四郡，阻擋匈奴南下。③明朝在西起嘉峪關(guān)、東到鴨綠江一線，修筑長城，設(shè)軍鎮(zhèn)，防御韃靼、瓦剌南下。④抗日戰(zhàn)爭時期，成為抵御日軍入侵的重要屏障。1933年，中國軍隊在長城沿線頑強抵抗日軍的進犯；1937年9月，八路軍在長城要口平型關(guān)伏擊日軍，取得平型關(guān)大捷。（2）長城是中華民族精神的象征①中華民族勤勞智慧的象征。在古代歷史上，長城建筑宏偉、工程浩大，為世界奇觀。②中華民族反抗外來侵略的精神象征。1935年，《義勇軍進行曲》誕生。長城成為各類抗戰(zhàn)救亡宣傳的重要標(biāo)志，如《我們的長城——四萬萬七千萬》。③中華民族團結(jié)的象征，抗戰(zhàn)期間，國共兩黨合作抗戰(zhàn)，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立，海外華僑支援抗戰(zhàn)，四萬萬七千萬人民凝聚成抵御外侮的血肉長城。（3）長城是全人類的共同財富①中國第一批列入《世界遺產(chǎn)名錄》的世界文化遺產(chǎn)。②保存完整，是中國古代建筑的杰作，世界建筑史上的一大奇跡。③有深厚的文化內(nèi)涵。許多著名戰(zhàn)役、朝代更替、歷史名人、文學(xué)藝術(shù)作品均與之相關(guān)。（4）綜合類例：長城價值的歷史演變①在古代歷史上，長城主要功能是軍事防御，也有利于長城內(nèi)外各民族的和平穩(wěn)定與經(jīng)濟文化交流，促進中華民族多元一體格局的形成和發(fā)展。②抗戰(zhàn)期間，長城不僅成為抵御日軍入侵的重要屏障，更成為中華民族反抗外來侵略的精神象征和中華民族團結(jié)的新象征。③長城是全人類的共同財富，成為中國第一批列入《世界遺產(chǎn)名錄》的世界文化遺產(chǎn)。（若運用其他史實，合理即可）B．層次要求：層次1：觀點正確，但史實零散，或運用不恰