湖南省長沙市六校2024-2025學年高二下學期期中聯(lián)考語文試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：在人工智能技術(shù)日新月異的今天，AI能否替代作家創(chuàng)作這一話題引發(fā)了廣泛的討論與爭議。AI憑借強大的機器學習能力，在文學創(chuàng)作領(lǐng)域的表現(xiàn)日益引人注目。它能夠快速分析和學習海量的文學作品，從中提取語言模式、情節(jié)架構(gòu)和風格特點，進而生成新的文本。以自然語言處理技術(shù)為核心的AI寫作系統(tǒng)，可以根據(jù)給定的主題、體裁和要求，迅速創(chuàng)作出詩歌、小說、散文等不同形式的文學作品。例如，一些AI創(chuàng)作的詩歌，在韻律和節(jié)奏上表現(xiàn)得相當出色，從語言形式上看，與人類創(chuàng)作的詩歌并無二致；還有部分AI生成的短篇小說，情節(jié)完整，甚至還能巧妙地設(shè)置懸念和沖突。在商業(yè)寫作領(lǐng)域，AI更是展現(xiàn)出高效的一面，能夠快速生成產(chǎn)品介紹、廣告文案等內(nèi)容，滿足市場對大量文本的需求。支持者認為，AI創(chuàng)作有著不可忽視的優(yōu)勢。其一，AI不受時間和空間的限制，也不會受到情緒、疲勞等因素的影響，可以不間斷地進行創(chuàng)作，極大地提高了創(chuàng)作效率。其二，AI能夠挖掘和整合海量的數(shù)據(jù)，從不同文化、不同時代的文學作品中汲取靈感，為創(chuàng)作帶來全新的視角和創(chuàng)意組合。比如，它可以將中國古代詩詞的意象與現(xiàn)代科幻元素相結(jié)合，創(chuàng)作出別具一格的作品，這種跨文化、跨時空的創(chuàng)意融合是人類創(chuàng)作者較難在短時間內(nèi)實現(xiàn)的。其三，AI創(chuàng)作降低了文學創(chuàng)作的門檻，讓更多人能夠參與到文學創(chuàng)作中來，豐富了文學創(chuàng)作的主體和內(nèi)容。一些缺乏寫作技巧但有創(chuàng)作熱情的人，可以借助AI工具初步生成作品框架，再進行個性化的修改和完善。然而，AI創(chuàng)作想要完全替代作家創(chuàng)作，仍面臨諸多難以逾越的障礙。文學創(chuàng)作不僅僅是文字的排列組合，更是作者情感、思想和生命體驗的表達。每一部優(yōu)秀的文學作品都蘊含著作者獨特的人生感悟、對世界的認知以及細膩的情感波動。以托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》為例，這部作品通過宏大的敘事展現(xiàn)了戰(zhàn)爭背景下人性的光輝與掙扎，飽含著托爾斯泰對戰(zhàn)爭、和平、人性的深刻思考，以及他對俄國社會的洞察和憂慮。這種深層次的情感和思想內(nèi)涵，是AI無法通過數(shù)據(jù)和算法模擬出來的。AI沒有真實的生活經(jīng)歷，沒有親身體驗過生老病死、愛恨情仇，它所生成的文本雖然可能在語言和結(jié)構(gòu)上符合規(guī)范，但往往缺乏觸動人心的力量。此外，作家在創(chuàng)作過程中會受到文化、歷史、社會環(huán)境等多種因素的影響，這些因素共同塑造了作品獨特的風格和價值。每個作家都有自己獨特的語言風格、敘事方式和創(chuàng)作偏好，這種獨特性是在長期的創(chuàng)作實踐和生活積累中形成的，是作家個人魅力和文學素養(yǎng)的體現(xiàn)。例如，沈從文筆下的湘西世界，充滿了濃郁的地域文化特色和獨特的風土人情，他用細膩、質(zhì)樸的語言描繪出湘西人民的生活畫卷，這種獨特的風格源于他對湘西土地的深深眷戀和對家鄉(xiāng)文化的深刻理解。而AI雖然可以模仿某種風格進行創(chuàng)作，但它無法真正理解風格背后的文化底蘊和情感根源，其模仿往往流于表面。（節(jié)選自《AI浪潮下，文學創(chuàng)作的本質(zhì)堅守與變革》）材料二：盡管AI在文學創(chuàng)作領(lǐng)域取得了一定進展，但作家的核心價值是不可替代的。作家作為文學創(chuàng)作的主體，擁有豐富的感知能力和敏銳的觀察力。他們能夠捕捉生活中的細微之處，將平凡的生活素材轉(zhuǎn)化為富有感染力的文學作品。一個眼神、一次街頭的相遇、一場內(nèi)心的掙扎，這些生活中的點滴都可能成為作家創(chuàng)作的靈感源泉。而AI缺乏對生活的感知和體驗，無法像作家一樣從生活中汲取鮮活的創(chuàng)作素材。同時，作家的想象力是文學創(chuàng)作的核心驅(qū)動力之一。這種想象力不僅僅是對事物的簡單聯(lián)想，更是基于對人性、社會和宇宙的深刻理解而展開的創(chuàng)造性思維。作家通過想象力構(gòu)建出一個個虛構(gòu)的世界，但這些世界又與現(xiàn)實世界緊密相連，反映出人類的夢想、恐懼、希望和追求。例如，馬爾克斯在《百年孤獨》中創(chuàng)造的馬孔多小鎮(zhèn)，充滿了奇幻色彩，但又深刻地映射出拉丁美洲的歷史與現(xiàn)實。這種獨特的想象力是AI所不具備的，AI的創(chuàng)作更多是基于已有的數(shù)據(jù)和模式，缺乏真正的創(chuàng)造性思維。在AI時代，作家應積極利用AI技術(shù)，將其作為創(chuàng)作的輔助工具。一方面，作家可以借助AI進行素材的收集和整理，利用AI強大的數(shù)據(jù)分析能力，快速篩選出與創(chuàng)作主題相關(guān)的信息，節(jié)省時間和精力。另一方面，AI生成的文本可以為作家提供新的思路和啟發(fā)，作家可以在AI創(chuàng)作的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)作，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，賦予作品靈魂和深度。例如，作家可以讓AI生成一個故事的大致框架，然后根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和情感體驗，對框架進行豐富和完善，使故事更加生動、真實、富有感染力。（節(jié)選自《AI時代，作家的核心競爭力與發(fā)展路徑》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．AI憑借強大的機器學習能力，能快速分析學習海量文學作品，提取語言模式、情節(jié)架構(gòu)和風格特點來生成新文本。B．AI創(chuàng)作不受時空、情緒和疲勞影響，可不間斷創(chuàng)作，還能挖掘整合海量數(shù)據(jù)，帶來全新創(chuàng)意組合，提高創(chuàng)作效率。C．《戰(zhàn)爭與和平》飽含托爾斯泰對戰(zhàn)爭、人性等的深刻思考，這源于他的真實生活經(jīng)歷，AI無法通過數(shù)據(jù)和算法模擬。D．AI雖然可以模仿作家的風格進行創(chuàng)作，但因為缺乏對文化底蘊和情感根源的理解，所以無法擁有自己獨特的風格。2．下列對材料內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．材料一從情感思想表達、創(chuàng)作風格形成等方面闡述AI創(chuàng)作難以替代作家創(chuàng)作的原因，有理有據(jù)。B．材料二指出作家的感知能力、觀察力和想象力是其核心競爭力，是AI所不具備的。C．兩則材料都認為在AI時代作家應積極利用AI技術(shù)，將其作為創(chuàng)作輔助工具，提升創(chuàng)作水平。D．兩則材料圍繞AI能否替代作家創(chuàng)作這一話題展開論述，雖側(cè)重點不同，但都具有一定的啟發(fā)意義。3．下列選項中，最能削弱“AI能替代作家創(chuàng)作”這一觀點的一項是（

）A．AI創(chuàng)作的小說在網(wǎng)絡平臺上收獲了大量粉絲，其點擊量和閱讀量甚至超過了部分知名作家的作品。B．某AI寫作軟件能夠在幾分鐘內(nèi)生成一篇完整的新聞報道，且語言簡潔明了，事實準確無誤。C．一位作家表示，自己在創(chuàng)作時更注重對生活的感悟和內(nèi)心的表達，AI創(chuàng)作的作品無法引發(fā)他的共鳴。D．AI可以根據(jù)給定的主題和要求，在短時間內(nèi)生成多篇不同風格的詩歌，且韻律優(yōu)美、意境獨特。4．請根據(jù)材料一，概括AI創(chuàng)作目前存在的主要問題。5．結(jié)合兩則材料，談談在AI時代作家應如何保持自己的核心競爭力。閱讀下面的文章，完成下面小題。雪夜出診（美）比利·羅斯夜，大雪飄飛。將近晚上九點的時候，醫(yī)生正在家里看書，電話鈴響了。“請找凡艾克醫(yī)生?！薄拔揖褪??！贬t(yī)生回答。過了一會兒，凡艾克聽到話筒里傳來另一個人的聲音：“我是格蘭福斯醫(yī)院的黑頓醫(yī)生。我們剛接到一個男孩，他的腦袋被子彈打中了，現(xiàn)在非常衰弱，也許活不長了。我們得馬上給他動手術(shù)，可是你知道，我不是外科醫(yī)生?！薄拔疫@兒離格蘭福斯90多公里，恐怕……”凡艾克猶豫了一下，“對了，你請過馬薩醫(yī)生沒有？他就在你們鎮(zhèn)上?！薄拔覀?nèi)ミ^電話，他今天碰巧外出了?！焙陬D答道，“那孩子傷情危重，他是自個兒玩弄火槍時不小心出事的?！薄芭?！可憐的孩子。無論如何，我會盡快趕到你們醫(yī)院?，F(xiàn)在正下著雪，大概十二點我就可以趕到?！薄罢埪?，凡艾克醫(yī)生。還有一點我得告訴你，孩子家很窮，我想他們不會給你多少報酬?！薄斑@沒有什么?！狈舶苏f完，掛上電話，幾分鐘后便駕著他分期付款買來的小汽車出發(fā)了。嶄新的小汽車在雪地里艱難地行駛。剛到郊外，車前突然竄出一個身穿黑大衣的男人，凡艾克急忙剎車。車未停穩(wěn)，那男人已經(jīng)敏捷地打開車門鉆了進來?！罢埬泷R上下車！”男人低聲命令道，“我有槍。”“我是醫(yī)生，”凡艾克很鎮(zhèn)靜，“我現(xiàn)在要趕去搶救一個情況危急的……”“別廢話！”裹著破舊黑大衣的人粗魯?shù)卮驍嗨脑挘澳阙s快下去，別惹我生氣?！狈舶吮黄认铝塑?，眼看著車子飛駛而去。他在雪地里站了好一會兒，愣愣地看到大雪把車輪印重新覆蓋后，才猛地清醒過來，急忙到附近尋找人家。用了將近半個小時，他才在一戶人家找到電話，聯(lián)系了一輛出租車。也不知過了多久，一輛出租車終于來到了。凡艾克立即鉆進汽車，催促司機全速前進。凌晨一點多，凡艾克到了格蘭福斯醫(yī)院。黑頓醫(yī)生早在醫(yī)院門口等著了，不過他的神情已經(jīng)不是那么著急了?！拔乙呀?jīng)想盡了辦法，”凡艾克氣喘吁吁，直搓著冰冷的雙手，“可是有人在半路上截住了我，搶走了我的車。黑頓醫(yī)生，孩子現(xiàn)在怎么樣了？”“謝謝你！凡艾克醫(yī)生。我知道你已經(jīng)竭盡全力了。”黑頓拍拍對方身上的雪花，“孩子一小時前死了?！眱晌会t(yī)生走到候診室門口。凡艾克倏地驚呆了：門邊的長凳上，坐著一個裹著破舊黑大衣的男人，頭深深地埋在兩只手掌中。聽見有人來，他抬起頭，目光呆滯。突然，他像發(fā)現(xiàn)了什么，死死盯著凡艾克?！昂嗄釢h先生，”黑頓指著凡艾克，對那男人說，“他就是我請來的凡艾克醫(yī)生。他本想趕來搶救孩子，可惜中途被歹徒搶走了汽車，所以遲到了。他已經(jīng)盡了全力，可惜還是晚了?！?．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．凡艾克醫(yī)生在接到電話得知孩子傷勢危急后，不顧雪夜路滑，毅然決定盡快趕到醫(yī)院，體現(xiàn)了他的敬業(yè)精神和醫(yī)者仁心。B．小說中對“雪”的描寫，既營造了惡劣的環(huán)境氛圍，又推動了情節(jié)的發(fā)展，如大雪覆蓋車輪印，使凡艾克一時無法追趕搶車人。C．黑頓醫(yī)生在凡艾克醫(yī)生到達醫(yī)院時，神情已經(jīng)不是那么著急了，這一細節(jié)暗示孩子已經(jīng)死亡，也表現(xiàn)出黑頓醫(yī)生對凡艾克醫(yī)生的不滿。D．小說結(jié)尾通過黑頓醫(yī)生的介紹，暗示裹著破舊黑大衣的男人就是孩子父親，他的呆滯目光和死死盯著凡艾克醫(yī)生，使故事結(jié)局充滿了戲劇性。7．下列對小說中人物形象及情節(jié)的理解，正確的一項是（

）A．凡艾克醫(yī)生接到電話后，第一反應是詢問馬薩醫(yī)生，表明他并不愿意出診，只是在黑頓醫(yī)生的再三請求下才勉強答應。B．身穿黑大衣的男人搶車時態(tài)度粗魯，這一行為充分體現(xiàn)出他是一個自私自利、毫無同情心的歹徒，其行為令人不齒。C．小說中多次出現(xiàn)對雪的描寫，除了渲染氣氛、推動情節(jié)發(fā)展外，還暗示了當時社會的黑暗和人們內(nèi)心的冷漠。D．凡艾克醫(yī)生雖然遲到?jīng)]能救下孩子，但他在得知孩子家境貧窮時毫不猶豫答應出診，途中又努力克服困難，展現(xiàn)出高尚的醫(yī)德和善良的品質(zhì)。8．小說以“雪夜出診”為題，有什么作用？9．有人認為小說的結(jié)局太過悲慘，應該給故事安排一個圓滿的結(jié)局。你是否同意這種觀點？請結(jié)合小說內(nèi)容談談你的看法。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。蘇綽字令綽，武功人，魏侍中則之九世孫也。累世二千石。父協(xié)，武功郡守。綽少好學，博覽群書，尤善算術(shù)。從兄讓為汾州刺史，太祖餞于東都門外。臨別，謂讓曰：“卿家子弟之中，誰可任用者？”讓因薦綽。太祖乃召為行臺郎中。在官歲余，太祖未深知之。然諸曹疑事，皆詢于綽而后定。所行公文，綽又為之條式。臺中咸稱其能。后太祖與仆射周惠達論事惠達不能對請出外議之乃召綽告以其事綽即為量定。太祖稱善，謂惠達曰：“誰與卿為此議者？”惠達以綽對，因稱其有王佐之才。太祖曰：“吾亦聞之久矣?！睂こ髯衾?。屬太祖與公卿往昆明池觀漁，行至城西漢故倉地，顧問左右，莫有知者?；蛟唬骸疤K綽博物多通，請問之。”太祖乃召綽。具以狀對。太祖大悅，因問天地造化之始，歷代興亡之跡。綽既有口辯，應對如流。太祖益喜。乃與綽并馬徐行至池，竟不設(shè)網(wǎng)罟而還。遂留綽至夜，問以治道，太祖臥而聽之。綽指陳帝王之道，兼述申韓之要，太祖整衣危坐，不覺膝之前席。語遂達曙不厭。詰朝，謂周惠達曰：“蘇綽真奇士，吾方任之以政?！奔窗荽笮信_左丞，參典機密。自是寵遇日隆。綽始制文案程式，朱出墨入，及計帳、戶籍之法。大統(tǒng)三年，齊神武三道入寇，諸將咸欲分兵御之，獨綽意與太祖同，遂并力拒竇泰，擒之于潼關(guān)。四年，加衛(wèi)將軍、右光祿大夫，封美陽縣子，邑三百戶。綽性儉素，不治產(chǎn)業(yè)，家無余財。以海內(nèi)未平，常以天下為己任。博求賢俊，共弘政道，凡所薦達，皆至大官。太祖亦推心委任，而無間言。太祖或出游，常預署空紙以授綽，若須有處分，則隨事施行，及還，啟之而已。綽嘗謂治國之道，當愛民如慈父，訓民如嚴師。每與公卿議論，自晝達夜，事無巨細，若指諸掌。積思勞倦，遂成氣疾。十二年，卒于位，時年四十九。（節(jié)選自《周書·蘇綽傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．后太祖與仆射周惠達論事/惠達不能對請出外/議之乃召綽/告以其事/綽即為量定/B．后太祖與仆射周惠達論事/惠達不能對/請出外議之/乃召綽/告以其事/綽即為量定/C．后太祖與仆射周惠達論事/惠達不能對/請出外議之乃召綽/告以其事綽/即為量定/D．后太祖與仆射周惠達論事/惠達不能對請出外/議之乃召綽/告以其事綽/即為量定/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．二千石，中國古代的一種官秩等級。南北朝時期，郡守及中央一些中級官員多為兩千石。B．著作佐郎，官名，晉朝時屬秘書省，協(xié)助著作郎編纂國史等，在南北朝時期，職能弱化。C．申韓，指戰(zhàn)國時期的申不害和韓非，他們是法家思想的代表人物，主張以法治國。D．大統(tǒng)，是西魏文帝元寶炬的年號，年號是封建王朝用來紀年的一種名號，漢武帝即位后首創(chuàng)年號。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．蘇綽少時好學，他博覽群書，擅長算術(shù)，在行臺郎中任上時，深得太祖賞識。諸曹遇到疑難之事都向他咨詢，所行公文也由他制定格式，臺中之人都稱贊他的才能。B．蘇綽知識淵博，講解深入淺出。太祖與公卿去昆明池觀漁，途中詢問故倉之事，眾人皆不知，蘇綽詳細作答，又為太祖講解天地造化、歷代興亡之事，太祖聽得入迷。C．蘇綽有軍事才能，參與戰(zhàn)略決策。齊神武三道入寇，諸將想分兵抵御，蘇綽與太祖意見相同，于是合力拒敵，在潼關(guān)擒獲竇泰，因功被加官進爵，封為美陽縣子。D．蘇綽生活儉樸，一心為國為民。他不治產(chǎn)業(yè)，家中沒有多余的財物，以天下為己任，廣求賢才，共同弘揚為政之道，每次與公卿議論政事，都從白天談到夜晚。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）乃與綽并馬徐行至池，竟不設(shè)網(wǎng)罟而還。（2）太祖或出游，常預署空紙以授綽，若須有處分，則隨事施行，及還，啟之而已。14．蘇綽深受太祖器重的原因有哪些？請簡要概括。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。登柳州城樓寄漳汀封連四州①柳宗元城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。驚風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。共來百越②文身③地，猶自音書滯一鄉(xiāng)！【注】①這首詩作于唐憲宗元和十年（815）柳宗元初任柳州刺史時。柳宗元與漳州刺史韓泰、汀州刺史韓曄、封州刺史陳諫、連州刺史劉禹錫因同屬革新派王叔文集團而遭貶。②百越：古代中原人對長江中下游及以南各少數(shù)民族的統(tǒng)稱。③文身：身上刺花紋。古時南方少數(shù)民族的一種習俗。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)寫詩人登上柳州城樓，看到眼前荒僻之地，觸景生情，引發(fā)了茫茫的海天愁思。B．頷聯(lián)“驚風亂飐”“密雨斜侵”，既是實寫風雨，又象征了敵對勢力對革新派的迫害。C．頸聯(lián)通過描寫嶺樹重重、江流曲折，表現(xiàn)了詩人望而不見的愁苦和被貶謫的悲憤。D．尾聯(lián)寫詩人與朋友同被貶到荒遠之地，卻連音書都難以相通，直接表達了對友人的思念。16．這首詩是如何借景抒情的？請結(jié)合詩句簡要分析。四、名篇名句默寫17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·勸學》中“，”兩句，通過“木”與“金”的變化來進一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。（2）在《書憤》中，陸游以“，”兩句，追述了自己早年抗金的戰(zhàn)斗生活，描繪出一幅開闊、壯盛的戰(zhàn)場畫卷，盡顯戰(zhàn)斗豪情。（3）屈原在《離騷》中用“，”兩句，感嘆時光迅速逝去不會久留，春去秋來時序更替。五、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。中國傳統(tǒng)色彩體系具有獨特的東方文化審美內(nèi)涵，在漫長的歲月中，已凝練為中國精神的一部分。在北京冬奧會開幕式上，中國傳統(tǒng)色彩如焰火般，令世界。從二十四節(jié)氣倒計時，到“黃河之水天上來”，再到“一朵雪花”的故事，中國文化元素?！爸袊L”托起“冬奧范”，一次又一次驚艷世界。色彩，是北京冬奧會視覺形象的重要構(gòu)成要素。基于中國傳統(tǒng)色彩的基礎(chǔ)色調(diào)，融入自然、四季、節(jié)日等元素，北京冬奧會色彩系統(tǒng)既體現(xiàn)冰雪運動的激情浪漫，又傳遞深厚的中國文化底蘊。（

）。比如，在頒獎禮服的設(shè)計中，設(shè)計師根據(jù)“瑞雪迎春風”的理念，選取了象征著吉祥、喜慶的紅色系，同時融入了傳統(tǒng)的綾、羅、綢等材質(zhì)和刺繡工藝，使禮服既具有中國傳統(tǒng)服飾的韻味，又符合現(xiàn)代審美。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不可或缺

綻放

耳目一新

俯拾皆是B．至關(guān)重要

綻放

眼前一亮

比比皆是C．不可或缺

盛開

耳目一新

比比皆是D．至關(guān)重要

盛開

眼前一亮

俯拾皆是19．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這種融合不僅體現(xiàn)在開幕式的視覺呈現(xiàn)上，還體現(xiàn)在冬奧會的各個方面B．這種融合不僅體現(xiàn)在冬奧會的各個方面，還體現(xiàn)在開幕式的視覺呈現(xiàn)上C．不僅開幕式的視覺呈現(xiàn)體現(xiàn)了這種融合，冬奧會的各個方面也體現(xiàn)了這種融合D．不僅冬奧會的各個方面體現(xiàn)了這種融合，開幕式的視覺呈現(xiàn)也體現(xiàn)了這種融合20．文中畫波浪線的句子，如果把“托起”換成“成就”，表達效果有何不同？閱讀下面的文字，完成下面小題。在互聯(lián)網(wǎng)時代，表情包已成為人們?nèi)粘＝涣髦胁豢苫蛉钡脑?。從簡單的笑臉、哭臉，到各種生動有趣的動漫形象、影視截圖，表情包的種類日益豐富。它們以簡潔直觀的視覺符號，傳遞著復雜多樣的情感和意圖。在聊天時，一個恰當?shù)谋砬榘?，往往能①，起到文字難以替代的作用。表情包不僅能活躍聊天氛圍，②。比如在表達尷尬情緒時，一個“尷尬而不失禮貌的微笑”表情包，比單純用文字描述更加生動形象。而且，不同年齡段、不同文化背景的人對表情包的偏好也有所不同。年輕人熱衷于使用新奇潮流的表情包，而中老年人可能更傾向于簡單易懂的款式。然而，表情包在廣泛應用的同時，也面臨一些問題，③，有的表情包存在低俗、惡搞等不良內(nèi)容，可能會對使用者尤其是青少年產(chǎn)生負面影響。21．下列各句中的逗號，和文中“從簡單的笑臉、哭臉，到各種生動有趣的動漫形象、影視截圖”的逗號作用相同的一項是（

）A．我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。B．應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。C．這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。D．對于這個城市，他并不陌生。22．在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。六、作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，生活需要儀式感，它能讓平凡的日子變得閃閃發(fā)光；也有人說，平平淡淡才是真，刻意追求儀式感會讓人活得太累。對此，你有怎樣的思考和感悟？請結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案1．D2．C3．C4．AI創(chuàng)作目前存在的主要問題：①缺乏情感和思想表達，AI沒有真實生活經(jīng)歷，無法像作家一樣將自身的人生感悟、對世界的認知以及細膩的情感波動融入作品，生成的文本缺乏觸動人心的力量。②無法形成獨特的創(chuàng)作風格，AI雖能模仿風格，但無法理解風格背后的文化底蘊和情感根源，模仿流于表面。5．①堅守文學創(chuàng)作的本質(zhì)，深入生活，增強對生活的感知和體驗，捕捉生活中的細微之處，將真實的情感、思想和生活素材融入作品，以富有感染力的作品打動讀者。②發(fā)揮獨特的想象力，基于對人性、社會和宇宙的深刻理解展開創(chuàng)造性思維，構(gòu)建出既充滿奇幻色彩又反映現(xiàn)實世界的虛構(gòu)世界，展現(xiàn)作家的核心價值。③積極利用AI技術(shù)，將其作為創(chuàng)作輔助工具，借助AI進行素材收集整理，從AI生成的文本中獲取思路和啟發(fā)，進行再創(chuàng)作，提升作品質(zhì)量。6．C7．D8．點明故事發(fā)生的時間和背景，“雪夜”營造了惡劣的環(huán)境氛圍，為故事發(fā)展設(shè)置障礙，增加情節(jié)的曲折性。是小說的線索，“出診”貫穿全文，使情節(jié)緊湊，圍繞凡艾克醫(yī)生雪夜出診的經(jīng)歷展開故事。9．不同意。理由如下：從情節(jié)上看，這樣的結(jié)局使故事更具戲劇性，凡艾克醫(yī)生竭盡全力去搶救孩子，卻因意外遲到，而搶車人竟是孩子的父親，這種巧合和意外增強了故事的張力。從主題上看，悲慘結(jié)局更能引發(fā)讀者對人性和社會現(xiàn)實的思考，如貧窮導致的悲劇、命運的無常等，深化了小說主題。從藝術(shù)效果上看，悲劇結(jié)局給讀者留下深刻的印象，更能觸動讀者的情感，讓讀者對故事難以忘懷。同意。理由如下：從讀者情感角度，圓滿結(jié)局更符合大眾的心理期待，能讓讀者感受到溫暖和希望，避免因悲劇結(jié)局帶來的沉重感。從小說情節(jié)發(fā)展看，安排圓滿結(jié)局可以讓凡艾克醫(yī)生的努力有一個完美的結(jié)果，使故事更具正能量，符合人們對美好事物的向往。10．B11．B12．A13．（1）于是和蘇綽并馬慢慢走到昆明池，竟然沒有張網(wǎng)捕魚就回去了。（2）太祖有時外出巡游，常常預先在空白紙上簽署自己的名字交給蘇綽，如果有需要處理的事務，蘇綽就根據(jù)情況施行，等到太祖回來，稟告他就行了。14．①才華橫溢，知識淵博，對諸曹疑事能妥善處理，對歷史、治國之道等應對如流。②有軍事才能，在戰(zhàn)略決策上與太祖意見相同，助擒竇泰。③忠誠且有擔當，以天下為己任，生活儉樸，廣求賢才，深受太祖信任。參考譯文：蘇綽字令綽，是武功人，是北魏侍中蘇則的第九代孫。他家連續(xù)幾代都擔任俸祿為二千石的官職。蘇綽的父親蘇協(xié)，擔任武功郡太守。蘇綽年少時喜愛學習，廣泛閱讀各種書籍，尤其擅長算術(shù)。他的堂兄蘇讓擔任汾州刺史，太祖（宇文泰）在東都城門外為蘇讓餞行。臨分別時，太祖對蘇讓說：“你家子弟之中，有誰是可以任用的人呢？”蘇讓于是推薦了蘇綽。太祖就征召蘇綽擔任行臺郎中。蘇綽任職一年多，太祖沒有很深入地了解他。然而各部門有疑難的事情，都向蘇綽詢問然后才做出決定。所辦理的公文，蘇綽又為它們制定了格式。行臺官府中的人都稱贊他的才能。后來太祖和仆射周惠達談論事情，周惠達無法回答，請求到外面商議，于是召見蘇綽，把這件事告訴他，蘇綽馬上為他籌劃決定。太祖認為很好，對周惠達說：“是誰給你出這個主意的呢？”周惠達回答是蘇綽，趁機稱贊蘇綽有輔佐帝王的才能。太祖說：“我也早就聽說過他了?！辈痪萌蚊K綽為著作佐郎。正趕上太祖和公卿們前往昆明池觀看捕魚，走到城西邊漢代舊糧倉的地方，太祖回頭詢問身邊的人，沒有一個知道的。有人說：“蘇綽見多識廣，各種知識都通曉，可以問問他。”太祖就召見蘇綽。蘇綽詳細地把情況作了回答。太祖非常高興，于是詢問天地自然開始的情況，以及歷代興亡的事跡。蘇綽很有口才，對答如流。太祖更加高興。于是和蘇綽并馬慢慢走到昆明池，竟然沒有張網(wǎng)捕魚就回去了。接著又留下蘇綽一直到夜里，詢問他治理國家的方法，太祖躺著聽他講。蘇綽指明陳述帝王治國的方法，同時闡述了申不害、韓非等法家的要領(lǐng)，太祖整理好衣服端正地坐著，不知不覺地膝蓋向前移到了坐席的前部。兩人一直談論到天亮，太祖也不感到厭倦。第二天早晨，太祖對周惠達說：“蘇綽真是個奇特的人才，我正要把政事交給他處理。”當即任命蘇綽為大行臺左丞，參與掌管機密事務。從此受到的寵愛和待遇一天比一天隆重。蘇綽開始制定公文的格式，用紅色表示支出，用黑色表示收入，以及制定了計賬、戶籍的方法。大統(tǒng)三年，北齊神武帝高歡分三路入侵，各位將領(lǐng)都想分兵抵抗，只有蘇綽的意見和太祖相同，于是合力抵抗竇泰，在潼關(guān)擒獲了竇泰。大統(tǒng)四年，蘇綽加授衛(wèi)將軍、右光祿大夫，被封為美陽縣子，食邑三百戶。蘇綽生性節(jié)儉樸素，不經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，家中沒有多余的錢財。因為天下還沒有平定，常常把治理天下當作自己的責任。廣泛地尋求賢能杰出的人才，共同弘揚為政之道，凡是他推薦的人，都做到了大官。太祖也誠心誠意地信任重用他，沒有一點不滿意的話。太祖有時出去游玩，常常預先在空白紙上簽署自己的名字交給蘇綽，如果有需要處理的事情，蘇綽就根據(jù)情況施行，等太祖回來后，告訴他就行了。蘇綽曾經(jīng)說治理國家的方法，應當像慈父愛護子女一樣愛護百姓，像嚴師教導學生一樣教導百姓。每次和公卿們議論事情，從白天一直到黑夜，事情無論大小，他都了如指掌。因長期思考勞累疲倦，于是得了氣喘病。大統(tǒng)十二年，在任上去世，當時年齡是四十九歲。15．D16．①首聯(lián)通過寫登樓所見的“大荒”“海天”等開闊而荒涼的景象，營造出一種茫茫無際的愁緒氛圍，抒發(fā)了詩人被貶后的孤獨和迷茫之感。②頷聯(lián)“驚風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻”，描繪了狂風驟雨侵襲芙蓉和薜荔的景象，既實寫眼前之景，又以“芙蓉”“薜荔”象征美好品德，以風雨侵襲象征敵對勢力對革新派的迫害，表達了詩人的悲憤之情。③頸聯(lián)“嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸”，借嶺樹重重遮目、江流曲折的景象，寫出詩人望而不見友人的愁苦，以及被貶謫后內(nèi)心的壓抑和痛苦。17．故木受繩則直金就礪則利樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關(guān)日月忽其不淹兮春與秋其代序18．C19．A20．“托起”一詞運用了形象的擬人手法，賦予“中國風”以人的動作，生動地描繪出中國風像用雙手托舉一樣，將“冬奧范”高高舉起、全力呈現(xiàn)，使二者的關(guān)系緊密且富有畫面感，強調(diào)中國傳統(tǒng)文化對冬奧會獨特風格的有力支撐與塑造，突出中國