Page1第一單元第一課暑假中的一天教學(xué)目標(biāo)：1．回顧自己的暑假生活，學(xué)會從不同的事務(wù)中相識每一天的意義。2．學(xué)會評價、反思自己的假期生活。3．體會歡樂的心境要靠自己創(chuàng)建，并嘗試在日常生活中創(chuàng)建歡樂。教學(xué)重點難點：1.能夠回顧并且評價、反思自己的假期生活。2.能夠創(chuàng)建歡樂的心境，在日常生活中出創(chuàng)建歡樂。教學(xué)流程：一、看圖導(dǎo)入1．小摯友們，你們作為小學(xué)生的第一個經(jīng)常的假期過去了，說說看這個假期給你留下了什么樣的感覺？2．學(xué)生回答，老師適當(dāng)評價。3．我們一起來看看課本里面小摯友的假期。（播放圖片）4．請小摯友回答每一幅圖講了什么。5．提示小摯友每幅圖的時間不一樣，可以依據(jù)每個小摯友一天的時間自由搭配圖片并且介紹他的一天都做了什么事情。二、感悟體驗1．小摯友們的暑假生活確定比他們的豐富多了，你們情愿說說看自己的暑假生活嗎？2．學(xué)生發(fā)言，老師適當(dāng)作出評價。3．你們的假期生活真是豐富多彩。有的小摯友認(rèn)為自己的假期過得特別快樂，因為他去了許多地方游玩;有些小摯友認(rèn)為自己的假期還不如上學(xué)，因為要參與的補習(xí)班太多了。4．在你們的暑假生活中發(fā)生的事情確定許多，那么你們有沒有印象特殊深刻的一天呢？5．四人小組探討，匯報6．老師作出評價，評價要以正面評價為主，確定小摯友的每一天都是有意義的。7．播放《暑假中的一天》，讓學(xué)生體會每一天都有每一天的意義，不管我們做了什么都是有收獲的。三、實踐活動1．拿出事先打算好的人物像張貼在黑板上。2．老師先做示范，分別選取發(fā)生在自己身上的或歡樂、或激烈、或滿意、或難過、或膽怯 的事情，念給學(xué)生聽，并寫在紙條上，投于相對應(yīng)的人物像下的紙盒里。3．請幾名同學(xué)也做示范。4．每個同學(xué)都在發(fā)到手的紙條上寫下讓自己感受很深刻的事情。5．自愿展示給同學(xué)知道的可以上講臺進(jìn)行展示。6．全部同學(xué)將紙條投放在想對應(yīng)的紙盒里。四、創(chuàng)建歡樂1．大部分同學(xué)的暑假都是過得快樂的，但是也有一部分同學(xué)的暑假過得不是那么快樂。我們一起看看，播放《小明的苦惱》2．提問小摯友：小明為什么苦惱？3．學(xué)生回答。4．提問：苦惱是怎么樣產(chǎn)生的？該如何讓小明不難過？假如你遇到難過的事會怎么做？5．四人小組探討，反饋。6．老師揭示：歡樂的每一天要靠自己去創(chuàng)建。當(dāng)我們遇到難過膽怯 的事，要學(xué)會自己調(diào)整自己的心情，讓自己變得歡樂。五、課外拓展1．和同學(xué)共享自己的暑假生活2．將自己印象深刻的暑假生活寫成一首詩或者畫成一