1家的意味公開課一等獎創(chuàng)新教案-2024學(xué)年度第一學(xué)期部編版七年級上冊

7.1家的意味

一、教學(xué)目標(biāo)

1.領(lǐng)悟家的含義、功能等，感受家是身心的寄居之所，是心靈的港灣。

2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同中華文化中“孝"的價值觀念，養(yǎng)成孝親敬長、關(guān)愛家人的意識。

4.知道孝親敬長是中華民族傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的義務(wù)。用實(shí)際行動表達(dá)孝敬之心。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):“家”的意義。

教學(xué)難點(diǎn):孝親敬長。

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

學(xué)生回答（略）

探究新知

知識點(diǎn)一生命的居所

家庭的含義

探究一：多媒體展示圖片:

提問:通過這些圖片，同學(xué)們想一下家庭是通過什么關(guān)系確立的學(xué)生回答問題（略）

師小結(jié)：

一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

家庭的功能

探究二:

說一說:家庭作為社會的細(xì)胞，承擔(dān)著多種功能。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，分享你對家庭功能的認(rèn)識。（學(xué)生回答）

小測試：觀看《家有兒女》視頻片段，回答視頻中體現(xiàn)了哪些家的功能？

師小結(jié)：家庭具有生育功能，經(jīng)濟(jì)功能，撫養(yǎng)、贍養(yǎng)功能，教育功能，休閑娛樂功能，情感交流功能等等。

家對于我們來說意味著什么？

①家是我們身心的寄居之所。每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給子的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。

探究三：多媒體展示

教師提問:學(xué)生閱讀故事談一談感悟。

師小結(jié)：家不只是房子；要家里有親人，家中有親情。

教師總結(jié)：②家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。

過渡:那么，在中國人心目中家是什么呢

知識點(diǎn)二中國人的“家"

探究四：多媒體展示材料

1.中國的春運(yùn)

生：體現(xiàn)了中國人對家人的思念.....

教師小結(jié):人們渴望回家，盼望與親人團(tuán)聚，是最具有中國味的濃濃親情。

歸納知識點(diǎn)：

在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

2.談?wù)勀愕募乙?guī)家訓(xùn)，學(xué)習(xí)孝親敬長法律規(guī)定

教師總結(jié)：

在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。（孝親敬長的原因）

課件展示孝親敬長的典故：扇枕溫衾、臥冰求鯉等。問：你還知道哪些典故？

播放視頻:盡孝在當(dāng)下

談一談你的感受

教師總結(jié):孝敬父母不是長大成人后的事，我們要珍惜和父母在一起的時間，要學(xué)會盡孝在當(dāng)下,在日常生活中用實(shí)際行動孝敬父母長輩。

教師歸納：

①盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。

②尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。

③傾聽。與雙親長輩保持親近。融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。④感恩。知恩、感恩，用行動表達(dá)感恩之情。

（三）課堂總結(jié)

隨堂練習(xí)

1.漫畫給我們的啟示是（C）

A.孝親敬長就要時刻守在父母長輩身邊

B.孝親敬長就要一切聽從父母長輩的

C.孝親敬長要落實(shí)到行動上，從身邊的小事做起

D.孝親敬長只需懂得尊敬和傾聽

2.5月一個溫暖的下午,成都玉壘中學(xué)2000多名學(xué)生和父母整齊地匯聚在操場上，同學(xué)們唱《燭光里的媽媽》，講《百家孝壇》，演繹《母愛》，嘆《天不再與，時不久留》……當(dāng)30多位同學(xué)端著水盆登上舞臺，為父母們脫鞋洗時，更使現(xiàn)場每一位父母都感動得流下了眼淚。對該活動的評價有誤的是（c）

A.有助于同學(xué)們深刻理解父母的養(yǎng)育之恩