絕密★啟用前2024—2025高三省級聯(lián)測考試語文試卷注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的學校、班級、姓名及考號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“北漂時以為過年回老家是城里人回村，結(jié)果回來以后才發(fā)現(xiàn)是鄉(xiāng)下人進城?！敝袊?000多個縣級行政區(qū)，這些區(qū)域的面積占國土面積近九成，人口占全國人口一半。這么“大”的縣城，過去在消費者心中的存在感并不強，直到這幾年，不少回老家的人發(fā)現(xiàn)，北上廣依舊容不下肉身，縣城或許已融得下靈魂。除了涌入縣城的農(nóng)村人口，在大城市卷累了的年輕人也開始將縣城視為最后的避風港。高鐵的廣泛覆蓋、私家車的普及，暢通了縣城的出行網(wǎng)絡(luò)。隨著縣城人口的不斷增加，更好的商品和服務(wù)應(yīng)需而生。毫無疑問，這是一個正在爆發(fā)的萬億市場?？h城居民的消費能力，超出一線城市務(wù)工人員的認知。某平臺在縣城市場做完調(diào)研發(fā)現(xiàn)，縣城有約40%的家庭稅前年收入在10萬元以上，儲蓄率約為38%；13%的家庭稅前年收入在15萬元以上，儲蓄率約為42%。清華大學縣域消費市場調(diào)查報告顯示，70%的縣域居民擁有房產(chǎn)，58.5%的居民擁有汽車，而且有房一族中近六成沒有房貸。也就是說，縣城居民有相當寬裕的可支配收入用于日常消費。過去，他們不知道消費什么，也沒有人提供好的產(chǎn)品，現(xiàn)在，品牌門店開到了家門口，各類休閑娛樂服務(wù)發(fā)展起來了，消費也跟著升級了。一線城市獨有的見過世面的優(yōu)越感，現(xiàn)在不是那么明顯了。除了實物消費，縣城居民的服務(wù)消費也增長很快。劇本殺、貓咖店等年輕人喜歡的新業(yè)態(tài)，也陸續(xù)在縣城街頭出現(xiàn)。某種意義上，這是縣城居民的“消費覺醒”，小縣城與大城市的消費邊界在消融。越來越多人嗅到了縣城消費變遷之下的創(chuàng)業(yè)機會。一些知名品牌在做完市場調(diào)研后，不約而同地將縣城作為下一步擴張的重要陣地，相關(guān)門店在資本的助力下快速做大。某知名零食品牌從一家小小的炒貨店起步，到如今擁有超3000家門店，其中大部分位于縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)。民宿、餐飲是很多縣城居民愿意嘗試的創(chuàng)業(yè)方向，尤其是如果當?shù)赜新糜钨Y源，很容易起步。根據(jù)數(shù)據(jù)測算，2024年前三季度縣域地區(qū)餐飲門店開店率為19.5%，其中開店數(shù)量排名前五的品類分別為小吃快餐、飲品甜點、燒烤、火鍋、水果生鮮?？h城創(chuàng)業(yè)有很多優(yōu)勢，最直接的就是成本低——房租、人員、配送、推廣的成本都遠低于一、二線城市。某知名品牌縣城店每天的營收只要做到1500元就可以達到收支平衡，但在一線城市的收支平衡點可能要到7000元左右。成本的巨大差異，讓一些人從大城市返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)?！炯住烤€上運營是縣城創(chuàng)業(yè)必不可少的技能。《2024縣域市場中青年消費需求趨勢研究》顯示，縣域消費者線上購物頻次達48%，網(wǎng)絡(luò)電商平臺滲透率達90%，新興的團購、外賣和社交平臺電商也有40%～50%的滲透水平?！疽摇肯M升級的需求之下，外賣、社區(qū)電商、短視頻等的下沉和普及，也給普通人帶來了更多的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)機會?？h城的年輕人有些成為調(diào)酒師，有的學習寵物攝影，還有的成為直播培訓師?？h城里的千行百業(yè)、人生百態(tài)，都在商業(yè)世界里交匯。（摘編自黎明《縣城消費覺醒，掀開萬億掘金潮》）材料二：“不是大城市去不起，而是小縣城更有性價比。”2024年以來，縣域小城旅游熱度持續(xù)攀升，不少“寶藏小城”持續(xù)破圈，縣域游彰顯出澎湃的生機與活力。業(yè)內(nèi)人士認為，近年來，高品質(zhì)、個性化的文旅體驗逐漸成為消費者的新追求?！靶《馈钡目h域目的地，不僅為游客提供了遠離都市喧囂、盡享田園風光的休閑體驗，還通過挖掘地方特色文化，滿足了消費者對于深度文化體驗的需求。【丙】從文化游、美食游，再到生態(tài)游，“縣域＋”開發(fā)出無限可能性。近年來，縣域旅游蘊含的豐富文旅潛力與經(jīng)濟增長點正在被人們持續(xù)挖掘——春季到安吉采茶，秋季到篁嶺看曬秋。應(yīng)時而生、因地制宜的旅游資源供給，為資源積淀與出行選擇奠定了基礎(chǔ)。《全國縣域旅游發(fā)展研究報告》顯示，2024年，1866個縣域旅游總收入平均值為42.95億元，接待游客總?cè)藬?shù)平均值為508.27萬人次，同比分別增長41.19%、35.18%?！耙粋€市場下沉、需求升級的大眾旅游新發(fā)展階段已經(jīng)到來?！敝袊糜窝芯吭涸洪L戴斌認為?！叭松倬懊馈薄案骶咛厣笔强h域旅游的魅力所在，滿足了游客對差異化、小眾化旅游產(chǎn)品的需求，讓游客在每一次旅行中都能收獲不同的體驗與記憶?！径　繕I(yè)內(nèi)人士表示，“奔縣游”正成為推動縣域旅游發(fā)展的新熱潮，為推動鄉(xiāng)村振興和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展注入了強大動力。各地小縣城依托豐富資源，積極開發(fā)鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游、文化旅游等特色產(chǎn)品，并深入挖掘地方文化，打造獨特旅游品牌，吸引游客紛至沓來。這一潮流不僅促進了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，帶動了經(jīng)濟發(fā)展，還促進了鄉(xiāng)村文化的傳承與發(fā)展，讓更多人領(lǐng)略到鄉(xiāng)村的獨特魅力。小縣城應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮資源優(yōu)勢，持續(xù)釋放促進地方發(fā)展的“大能量”，創(chuàng)新旅游產(chǎn)品，提升服務(wù)質(zhì)量，推動縣域旅游產(chǎn)業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，推動鄉(xiāng)村振興。（摘編自歐陽易佳《“小縣城”撬動“大市場”，縣域游折射鄉(xiāng)村振興活力》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.近幾年，中國縣級行政區(qū)一改過去在消費者心中存在感不強的印象，或許已成為國人的精神歸宿。B.高鐵的廣泛覆蓋、私家車的普及、更好的商品和服務(wù)，不僅讓縣城人口不斷增長，更提升了其市場的爆發(fā)力。C.縣城的創(chuàng)業(yè)熱潮多是從居民愿意嘗試的小吃快餐開始，此后逐步拓展到飲品甜點、燒烤、火鍋等其他品類。D.縣域旅游滿足了消費者對品質(zhì)和個性化的追求，應(yīng)時而生、因地制宜的旅游資源供給為消費者提供更多選擇。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.縣城居民有相當寬裕的可支配收入用于日常消費，其消費能力已超過了一線城市的務(wù)工人員。B.70%的縣域居民擁有房產(chǎn)，其中近六成沒有房貸，這兩個數(shù)據(jù)是許多大中型城市都難以企及的。C.游客對差異化、小眾化旅游產(chǎn)品及深度文化體驗的需求，為縣域旅游的蓬勃發(fā)展帶來了機遇。D.小縣城依托豐富資源，打造獨特旅游品牌，已成為推動鄉(xiāng)村振興和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵所在。3.下列選項依次填入文中【甲】【乙】【丙】【丁】四處，不適合的一項是（）A.【甲】山東曹縣漢服線上線下總銷售額超過120億元，國內(nèi)市場占有率超過50%。B.【乙】在縣城，即時配送、同城即配等“隨叫隨到”，根本不用擔心物品配送。C.【丙】廣東佛山禪城區(qū)新建千畝農(nóng)業(yè)公園，以文化品牌營造為亮點，打造佛山禪城文化圣地。D.【丁】河北三陵鄉(xiāng)黃窯村和順農(nóng)場，將修剪下來的桃樹枝進行手工DIY，吸引游客打卡消費。4.材料中指出，“一些知名品牌在做完市場調(diào)研后，不約而同地將縣城作為下一步擴張的重要陣地”，請結(jié)合材料，簡要分析其落戶縣城的原因。5.“小鎮(zhèn)青年”，主要指出生并生活在三線及以下小縣城、年齡在30歲左右的人群，他們或者在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)務(wù)工，或者曾經(jīng)在一、二線城市生活和工作，后回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。請結(jié)合材料內(nèi)容，分析應(yīng)如何更好地發(fā)揮“小鎮(zhèn)青年”的獨特優(yōu)勢為縣城發(fā)展助力。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。五虎斷魂槍（節(jié)選）老舍時間：清王朝覆滅前，中國已有了鐵路，雖然還不多，但它們已足以使王大成丟了飯碗。拳師的時代已經(jīng)過去。中秋節(jié)的前一天中午。地點：王大成的院子，柳葉已開始脫落，墻上的牽?；ㄒ寻肟?，幾片黃葉掛在那里。窗戶紙破了幾個洞。人物：王大成，拳師，精通武術(shù)，有名氣。李昌元，王大成的徒弟。王石梅，王大成的女兒。宋民良，王大成的鄰居，博學，有遠見。（開幕：王大成兩鬢有銀絲，家境雖貧苦，仍很結(jié)實和清高。正坐在柳樹下的凳子上，全神貫注地磨著槍頭。磨了一會，把槍放在眼前，看看槍頭和槍把是否在一條線上，然后又摸了摸，看看是否平滑，仿佛在摸一只小貓。突然，聽到火車的汽笛聲，停下了手中的活兒。）王大成（大聲而氣憤地）又叫，又叫，又叫！你砸了我的飯碗，現(xiàn)在又得意地叫喚。王妻（聽到丈夫的咒罵，手里拿著針線活，趕緊從屋里出來）嚇我一跳，我當你跟人家吵起來了呢。王大成我這兒罵火車呢。它搶了我的生意，還整天在我這兒叫個沒完沒了，好像是說，王大成呀，你不行嘍，你的車馬和刀槍全都沒用啦，只有我才配干運貨這一行。王妻（凄慘地笑笑）罵也沒用。王大成（也凄慘地笑笑）是呀，我真想把那些破鐵軌全拆了，用拳頭把那些破機器全砸了。只有這樣，也許我會好受一點。李昌元（從外面進來，穿一件新藍綢長袍。一只手拎一個蒲包，另一只手拎一包月餅。）老師，明天是中秋節(jié)，我特意給您送點東西來，這是水果，這是月餅。王大成（仔細打量李）昌元，你混上好差事啦？李昌元托您的福，我在衙門里當差哪。王大成真的？太好啦。自從來了火車，我就跟你說，咱們的飯碗算是砸啦；可現(xiàn)在，還真有人要咱們，老天有眼哪。李昌元老師，您要是也來，就憑您的本事、名氣，怎么著，一個月也能掙上三十兩銀子。王大成說正經(jīng)的，你都干些個甚么？李昌元最近，常王爺召集了一批巡警。每個人都得會武術(shù)，主教官每月能拿六十兩銀子。您知道主教官是誰嗎？王大成誰？李昌元您記得幾年前有個人來找您，要讓您傳給他五虎斷魂槍？梳著一根小辮，叫陳向伍，現(xiàn)在成了主教官。您現(xiàn)在就去見常王爺，在常王爺面前同陳向伍比武。就是八個陳向伍也不是您的個兒。把他打敗，您就是主教官，帶上您所有的徒弟，來一個王大成中隊，您看怎么樣？王大成（被吹捧，有些飄飄然）說得對！旁的我不知道，單提武術(shù)，我絕不比別人低。李昌元那成，我現(xiàn)在就去找常王爺說去。王大成昌元，等等，我……我不能去。陳向伍好不容易才謀上這個好差事，我不該嫉妒他，搶他的飯碗。不！不！讓他當他的主教官，我去賣我的藝。常言道：井水不犯河水，這是我們?nèi)瓗煹囊?guī)矩。昌元，你還是不懂咱們?nèi)瓗煹囊?guī)矩。你說說，你們都干些甚么事？李昌元（很謹慎地）我們專抓反叛。王大成反叛？李昌元（更加謹慎）我聽說不少地方的人都把辮子剪了，還要殺皇上。王大成殺皇上？李昌元嗯。抓一個反叛，賞一百兩銀子。這差事很危險，但掙得多。老師，別死腦筋啦，還管甚么規(guī)矩呀。走，咱們把陳向伍的差事弄過來，您就能過上好日子。王大成（像在自言自語）反叛？反叛？（突然明白）昌元，在改朝換代的時候，咱們?nèi)瓗煆膩硪恢倍紟椭衍?。我的老師告訴我拳師里凈出反叛，要是叛軍是咱們的人，怎么好抓他們呢？昌元，你要不要那份差事都不吃勁。李昌元不是那么回事，這回造反的人差不多都是像宋先生那樣的讀書人。王大成（吃驚）甚么？（平靜下來，想從李那兒得到真實情況）宋先生？他是那么一位隨和、和氣的人。李昌元（感到后悔）唉，我只是打個比方。對宋先生，我甚么都不知道。王大成（突然抓住李的胳臂）你知道！告訴我，要不，甭想從這出去。王石梅（很小心地順著墻根，出了院門）李昌元（實在忍受不了）老師，松了我吧。我得走，我還得拜訪宋先生去。（找借口離開）王石梅（悄悄進來）爸，我在街上找到了宋先生，他要來這兒。王大成宋先生是你請來的？你聽見我們的話啦？好孩子，比我有腦子。可宋先生來了，我該怎么辦呢？宋民良（穿著件舊長袍，戴著頂黑帽子。拿著兩瓶酒）王師傅，讓不讓我在這過中秋節(jié)呀？梅姑娘，拿著。王大成（阻止她）宋先生，難道咱們還要老送禮嗎？宋民良看您說的，我知道您常把東西給別人，而自己分文不要。這不過是兩瓶酒，再說，明天我自己還過來喝呢。王大成（遞給宋一個小板凳，坐下）屋里太亂，咱就在院里聊吧。宋民良您找我有事？王大成我有件重要的事要告訴您。（不知如何說下去）宋民良是和李昌元有關(guān)系嗎？王大成對。宋民良那我就全都明白了。王大成我不大明白。宋民良我大概地把你們?nèi)瓗煼殖蓛深悾阂活愂窍衲@樣的，永遠站在正義的一邊，別人向您求援的時候，您馬上跑過去，就是死上一千回也在所不惜；另一種是像李昌元那樣的，頭腦不清楚，極容易當錢財?shù)姆?。我說得對嗎？王大成對，對，就是這么回事。您這么看得起我，您要是有事，為您掉腦袋，我絕不后悔。告訴我，您現(xiàn)在處境危險嗎？宋民良既安當反敵，怎么能避得開危險呢？（沉默了一會兒，然后摘下帽子，辮子跟著帽子一起下來，原來辮子是縫在帽子上的）這下，您明白了吧？王大成（大吃一驚）我，我一點兒也不明白。宋民良（快速戴上帽子）您會慢慢明白的。王大成（想了一會兒）不管我明白不明白，我絕不許李昌元傷您一根毫毛。我不知道您要干甚么，不過我是您的朋友；我還知道我們?nèi)瓗熃?jīng)常幫助造反的。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.開篇對時間、地點的交代，營造出時代變遷的氛圍，寫出了傳統(tǒng)拳師行業(yè)的衰落，為故事的發(fā)展鋪墊了背景。B.王大成磨槍頭的描寫細膩生動，“看看”“又摸了摸”“看看”等這些放大和強化的細節(jié)，表現(xiàn)出他對武術(shù)的熱愛。C.王大成聽到“反叛”相關(guān)內(nèi)容時的反應(yīng)和追問，既表現(xiàn)出他對此事的震驚，也為后文他維護宋民良埋下了伏筆。D.宋民良摘下帽子露出假辮子這一情節(jié)極具象征意義，表明他想公開自己“反叛者”的身份以與舊時代決裂，暗示著他將面臨更大的危險。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.舞臺說明“很小心地順著墻根，出了院門”簡單兩筆就刻畫出王石梅的謹慎、機靈，同時推動了情節(jié)的發(fā)展。B.人物臺詞個性鮮明，李昌元的重利、王大成的正直、宋民良的溫和清醒都在對白中逐漸展現(xiàn)出來。C.畫線句子潛臺詞豐富，宋良民明白王大成因自己“反叛”身份而害怕，也明白了王大成邀請自己原因。D.作為“語言大師”，老舍先生的語言本土本色，質(zhì)樸自然，如“托您的?！薄氨孪霃倪@出去”等，有濃郁的北京特色。8.矛盾沖突是戲劇的靈魂，一部優(yōu)秀劇作中的矛盾沖突往往是多層面、立體性的。文本主要揭示了哪些矛盾沖突？請簡要分析。9.臺本是經(jīng)過處理，補充適當內(nèi)容后作為演出依據(jù)的劇本。校話劇社即將排演《五虎斷魂槍》，以下是話劇社編劇根據(jù)劇本中王大成與徒弟李昌元討論是否去爭搶主教官職位這一情節(jié)撰寫的一段演出臺本，作為導演，你需要帶領(lǐng)演出的同學仔細分析臺本、體會王大成的形象，請結(jié)合文本賞析這個臺本在細節(jié)上的妙處。[臺本]王大成穿著洗得發(fā)白的習武長衫，著夏裝一半是因為窮，一半是因為他很強壯。坐在院中凋零大半柳樹下的凳子上，身前放著磨了一半的槍。聽到“就是八個陳向伍也不是您的個兒”時無意識流露出自得的笑，摸了摸手中的槍，聽到“來一個王大成中隊”時眼睛變得發(fā)亮，握緊了手中的槍，情不自禁高聲道：“說得對！旁的我不知道，單提武術(shù)，我絕不比別人低！”看到李準備離開，沒有遲疑，立刻拿起槍站起來，急切道：“昌元，等等，我……我不能去?！甭曇舻统恋亟诱f：“這是我們?nèi)瓗煹囊?guī)矩?！倍?、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：馮子曰：智非察不神①，察非智不精。子思云：“文理密察，必屬于至圣?！倍鬃右嘣疲骸安炱渌??！笔且灾熘疄橛?，神矣廣矣。語云：“察見淵魚者不祥?！笔且允ト速F夜行，游乎人之所不知也。雖然，人知實難，己知何害？目中無照乘摩尼②，又何以夜行而不躓③乎？吏治其最顯者得情而天下無冤民詰奸而天下無戮民夫是之謂精察。李汧公勉鎮(zhèn)鳳翔，有屬邑耕夫得褻蹄金一甕，送于縣宰。宰慮公藏之守不嚴，置于私室。信宿視之，皆土塊耳。甕金出土之際，鄉(xiāng)社悉來觀驗，遽有變更，莫不駭異，以聞于府。宰不能自明，遂以易金誣服。雖詞款具存，莫窮隱用之所，以案上聞。汧公覽之甚怒。俄有筵宴，語及斯事，咸成共驚異。時袁相國滋在幕中，俯首無所答。汧公詰之，袁曰：“某疑此事有枉耳?！睕F公曰：“當有所見，非判官莫探情偽。”袁曰：“諾?！辟乱篇z府中，閱甕間，得二百五十余塊，遂于列肆索金溶瀉與塊相等，始稱其半，已及三百斤。詢其負擔人力，乃二農(nóng)夫以竹擔舁至縣。計其金數(shù)非二人所擔可舉，明其在路時金已化為土矣。于是群情大豁，宰獲清雪。（節(jié)選自馮夢龍《智囊·察智部》）材料二：凡觀物有疑，中心不定，則外物不清。吾慮不清，則未可定然否也。冥冥而行者，見寢石以為伏虎也，見植林以為立人也；冥冥蔽其明也。醉者越百步之溝，以為跬步之澮也；俯而出城門，以為小之閨也；酒亂其神也。壓目而視者，視一以為兩；掩耳而聽者，聽漠漠以為哅哅；勢亂其官也。故從山上望牛者若羊，而求羊者不下牽也，遠蔽其大也；從山下望木者，十仞之木若箸，而求箸者不上折也，高蔽其長也。水動而景搖，人不以定美惡，水勢玄也；瞽者仰視而不見星，人不以定有無，用睛惑也。有人焉，以此時定物，則世之愚者也。彼愚者之定物，以疑決疑，決必不當。夫茍不當，安能無過乎？夏水之南有人焉，曰涓蜀梁。其為人也，愚而善畏。明月而宵行，俯見其影，以為伏鬼也；仰視其發(fā)，以為立魅也。背而走，比至其家，失氣而死。豈不哀哉！凡人之有鬼也，必以其感忽之間，疑玄之時定之。（節(jié)選自《荀子·解蔽》，有改動）【注】①神：神妙，達到高超、非凡的境界。②照乘摩尼：照乘，能照亮車乘；摩尼，寶珠，能發(fā)光照亮周圍。這里比喻智慧之光。③躓：跌倒、絆倒。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。吏治A其最顯者B得情而天下無冤C民D詰奸而天下E無戮F民G夫是H之謂精察。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.悉，全都，與材料中加點的“皆”“咸”意思相同，同義詞的使用使語言表達更豐富。B.然，正確，與《人皆有不忍人之心》中“若火之始然，泉之始達”中的“然”意思不同。C.跬步，古人行走時，跨出一腳為“跬”，跨出兩腳為“步”，“跬步”既指邁一次腿的距離，也指漫步、舉步，材料中意思為前者。D.景，同“影”，意思為影子，和《歸去來兮辭并序》“景翳翳以將入”中“景”的意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.材料一通過引用子思“文理密察，必屬于至圣”和孔子“察其所安”的言論進行論述，增強了文章的說服力。B.面對縣宰被誣一案，袁滋態(tài)度謹慎，并通過細致的調(diào)查和分析查明真相，是一個善于明察的智者形象。C.在論述明察這一話題時，材料一側(cè)重強調(diào)在吏治等實際事務(wù)中的應(yīng)用，材料二則更加側(cè)重對明察的重要性及影響明察因素的分析。D.兩則材料都善于敘議結(jié)合，敘述為議論服務(wù)，議論又深化了敘述的內(nèi)涵，使文章既具有生動的敘事，又具有深刻的分析。13.把材料中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）遂于列肆索金溶瀉與塊相等，始稱其半，已及三百斤（2）冥冥而行者，見寢石以為伏虎也，見植林以為立人也；冥冥蔽其明也。14.請比較材料二中第二個畫線的部分與下面的文段論述的觀點及論證手法的不同。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，??以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，??使之然也。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。蘇武令李綱①塞上風高，漁陽秋早。惆悵翠華②音杳。驛使空馳，征鴻歸盡，不寄雙龍消耗。念白衣、金殿除恩，歸黃閣③、未成圖報。誰信我、致主丹衷，傷時多故，未作救民方召④。調(diào)鼎為霖⑤，登壇作將，燕然即須平掃。擁精兵十萬，橫行沙漠，奉迎天表?！咀ⅰ竣倮罹V：兩宋之際堅定的主戰(zhàn)派。靖康之變，徽欽二帝被擄。后高宗任命李綱為相，請他主持軍國大事。他主張迎回二帝，但很快受到彈劾，被罷免相職。②翠華：指皇帝。③黃閣：指宰相官署。④方召：指方叔和召虎，是周宣王時的賢臣，曾奉命征伐，建立了赫赫功勛。⑤調(diào)鼎為霖：“調(diào)鼎”比喻治理國家，“為霖”指濟世救民。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.上闋前兩句寫眼前邊塞風光，空曠、蒼涼之感撲面而來，給人強烈的視覺感受，奠定了悲慨的情感基調(diào)。B.“杳”“空”“盡”三字用詞精準，將人事和物態(tài)相映來寫，寫出了詞人面對國家危難而生頹喪、絕望之感。C.下闋以“誰信我”開頭，自然銜接了上闋對身世的自述，表達了赤誠報效卻無人賞識的幽憤激切。D.“燕然即須平掃”句和范仲淹“燕然未勒歸無計”句都是借典抒情，但表達的感情卻有所不同。16.毛宗崗曾以繪畫作喻，指出虛實相間的筆法特點為“近山濃抹，遠樹輕描”，意思是實寫的內(nèi)容筆墨濃重、詳盡，虛寫的內(nèi)容簡略而概括。本詞中的虛實寫法是否如此？請加以分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）國畫藝術(shù)館展出了一幅《泰山觀日圖》，畫中描繪了泰山日出前瑰麗多彩的云天景色，讓小達想起姚鼐《登泰山記》中的“____________，____________”兩句。（2）《離騷》中，用春秋更替來抒發(fā)感情的句子是“____________，____________”。（3）古人云：“善畫者留白，善樂者希聲。”留白是中國藝術(shù)的精髓，音樂和書畫等善用留白的藝術(shù)追求虛實相生之美，如“____________，____________”兩句，就以無聲或停頓寫出了音樂的動人魅力。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。當前，DeepSeek等智能工具的應(yīng)用邊界被進一步拓展，受到廣泛關(guān)注和熱議。以醫(yī)療領(lǐng)域為例，人工智能越來越廣泛地應(yīng)用于醫(yī)療，這既是社會進步的體現(xiàn)，又對提升醫(yī)療服務(wù)水平有幫助，對此，社會理當秉持①的態(tài)度。但也要看到，當AI廣泛應(yīng)用于醫(yī)療領(lǐng)域，在短期內(nèi)會讓醫(yī)生感到憂慮，主要在于網(wǎng)上信息②，除了徒增患者焦慮，還讓醫(yī)生付出了更多的解釋成本。其實，（甲）正確使用DeepSeek，也是患者面臨的一道難題。是信AI還是信醫(yī)生，有時患者也會處于兩難的境地。（乙）比如AI回答問題似乎更為干脆，而醫(yī)生習慣于話說一半，用留有余地來保護自己；再加上如果兩者比較知識儲備量，AI明顯更勝一籌（丙）可真要只信AI不信醫(yī)生，相信絕大多數(shù)患者仍會感到無助和不現(xiàn)實。產(chǎn)生這類矛盾心理的根源，還是由于對醫(yī)療的性質(zhì)與過程缺乏透徹了解。醫(yī)學是一門人文科學，醫(yī)療不能缺乏人情味，否則就無法帶來溫暖和希望，但AI在這方面顯然還有更多提升空間。比如AI可以精準計算藥物劑量，卻無法感知患者的焦慮；可以羅列手術(shù)的風險概率，但無法安撫擔心的家屬；可以掌握大量數(shù)據(jù)，但只是歷史數(shù)據(jù)的照抄和重復，而無法開展前沿研究和開創(chuàng)新療法。更重要的是，醫(yī)生可以在診療中不斷修正和改進，在不同狀況的平衡中找到最佳診療方案。應(yīng)對人工智能給醫(yī)療領(lǐng)域帶來的新挑戰(zhàn)，重在擺正人的位置?；颊咭J識到，智能工具雖然優(yōu)勢不少，卻只能處于從屬地位，不可③；醫(yī)生也要擺正心態(tài)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，進而通過人與智能工具的良性互動，為患者提供更高質(zhì)量的診療服務(wù)。不僅僅是醫(yī)療，幾乎所有被AI滲透的領(lǐng)域，都在經(jīng)歷專業(yè)知識的解構(gòu)，它解構(gòu)了專業(yè)知識，但也倒逼人去重新定義專業(yè)知識。總之，AI的進步是驚人的，一個個專業(yè)壁壘開始變得松松垮垮；但人也必須進化，去重新跨越人類專業(yè)知識的鴻溝，去適配專業(yè)知識零門檻的未來語境。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.下列對文中畫波浪線語句的分析，不正確的一項是（）A.文段將AI與醫(yī)生進行比較，更能客觀地展現(xiàn)AI技術(shù)在醫(yī)療實踐中的特點。B.甲句的語病可以修改為“如何正確使用DeepSeek，也是患者面臨的一道難題”。C.乙句中的“似乎”說明AI回答問題更為干脆不是事實，包含了作者的傾向性。D.丙處既可以用句號也可以用省略號，用省略號對表現(xiàn)AI的優(yōu)勢效果更好。20.請以“動畫電影”為話題，仿照結(jié)尾畫橫線的句子再寫一組句子。要求：句子中使用兩個與加點詞使用的修辭手法相同的詞語，語言流暢，表意完整。21.請以一個問句為這則新聞擬寫一個標題。22.新聞評論既有時代性，又有邏輯性，請對上述材料加以分析。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。高中學生小晨喜歡傳統(tǒng)文化研究，在學校成立了傳統(tǒng)文化社團，組織同學們開展詩詞朗誦、漢服展示等活動，還把活動照片發(fā)在校園公眾號上，引發(fā)熱議。同學甲：現(xiàn)在都追求時尚潮流，研究傳統(tǒng)文化太老土，不如多關(guān)注流行文化。同學乙：參加這些活動對考試又沒幫助，不如把精力放在文化課的學習上。同學丙：在網(wǎng)上看看傳統(tǒng)文化的資料就行了，沒必要專門成立社團開展活動，太麻煩。請針對其中某位同學的觀點寫一篇駁論文章。要求：結(jié)合時代背景與校園文化，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

絕密★啟用前2024—2025高三省級聯(lián)測考試語文試卷注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的學校、班級、姓名及考號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“北漂時以為過年回老家是城里人回村，結(jié)果回來以后才發(fā)現(xiàn)是鄉(xiāng)下人進城?！敝袊?000多個縣級行政區(qū)，這些區(qū)域的面積占國土面積近九成，人口占全國人口一半。這么“大”的縣城，過去在消費者心中的存在感并不強，直到這幾年，不少回老家的人發(fā)現(xiàn)，北上廣依舊容不下肉身，縣城或許已融得下靈魂。除了涌入縣城的農(nóng)村人口，在大城市卷累了的年輕人也開始將縣城視為最后的避風港。高鐵的廣泛覆蓋、私家車的普及，暢通了縣城的出行網(wǎng)絡(luò)。隨著縣城人口的不斷增加，更好的商品和服務(wù)應(yīng)需而生。毫無疑問，這是一個正在爆發(fā)的萬億市場?？h城居民的消費能力，超出一線城市務(wù)工人員的認知。某平臺在縣城市場做完調(diào)研發(fā)現(xiàn)，縣城有約40%的家庭稅前年收入在10萬元以上，儲蓄率約為38%；13%的家庭稅前年收入在15萬元以上，儲蓄率約為42%。清華大學縣域消費市場調(diào)查報告顯示，70%的縣域居民擁有房產(chǎn)，58.5%的居民擁有汽車，而且有房一族中近六成沒有房貸。也就是說，縣城居民有相當寬裕的可支配收入用于日常消費。過去，他們不知道消費什么，也沒有人提供好的產(chǎn)品，現(xiàn)在，品牌門店開到了家門口，各類休閑娛樂服務(wù)發(fā)展起來了，消費也跟著升級了。一線城市獨有的見過世面的優(yōu)越感，現(xiàn)在不是那么明顯了。除了實物消費，縣城居民的服務(wù)消費也增長很快。劇本殺、貓咖店等年輕人喜歡的新業(yè)態(tài)，也陸續(xù)在縣城街頭出現(xiàn)。某種意義上，這是縣城居民的“消費覺醒”，小縣城與大城市的消費邊界在消融。越來越多人嗅到了縣城消費變遷之下的創(chuàng)業(yè)機會。一些知名品牌在做完市場調(diào)研后，不約而同地將縣城作為下一步擴張的重要陣地，相關(guān)門店在資本的助力下快速做大。某知名零食品牌從一家小小的炒貨店起步，到如今擁有超3000家門店，其中大部分位于縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)。民宿、餐飲是很多縣城居民愿意嘗試的創(chuàng)業(yè)方向，尤其是如果當?shù)赜新糜钨Y源，很容易起步。根據(jù)數(shù)據(jù)測算，2024年前三季度縣域地區(qū)餐飲門店開店率為19.5%，其中開店數(shù)量排名前五的品類分別為小吃快餐、飲品甜點、燒烤、火鍋、水果生鮮?？h城創(chuàng)業(yè)有很多優(yōu)勢，最直接的就是成本低——房租、人員、配送、推廣的成本都遠低于一、二線城市。某知名品牌縣城店每天的營收只要做到1500元就可以達到收支平衡，但在一線城市的收支平衡點可能要到7000元左右。成本的巨大差異，讓一些人從大城市返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)?！炯住烤€上運營是縣城創(chuàng)業(yè)必不可少的技能?！?024縣域市場中青年消費需求趨勢研究》顯示，縣域消費者線上購物頻次達48%，網(wǎng)絡(luò)電商平臺滲透率達90%，新興的團購、外賣和社交平臺電商也有40%～50%的滲透水平。【乙】消費升級的需求之下，外賣、社區(qū)電商、短視頻等的下沉和普及，也給普通人帶來了更多的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)機會。縣城的年輕人有些成為調(diào)酒師，有的學習寵物攝影，還有的成為直播培訓師。縣城里的千行百業(yè)、人生百態(tài)，都在商業(yè)世界里交匯。（摘編自黎明《縣城消費覺醒，掀開萬億掘金潮》）材料二：“不是大城市去不起，而是小縣城更有性價比。”2024年以來，縣域小城旅游熱度持續(xù)攀升，不少“寶藏小城”持續(xù)破圈，縣域游彰顯出澎湃的生機與活力。業(yè)內(nèi)人士認為，近年來，高品質(zhì)、個性化的文旅體驗逐漸成為消費者的新追求。“小而美”的縣域目的地，不僅為游客提供了遠離都市喧囂、盡享田園風光的休閑體驗，還通過挖掘地方特色文化，滿足了消費者對于深度文化體驗的需求?！颈繌奈幕巍⒚朗秤危俚缴鷳B(tài)游，“縣域＋”開發(fā)出無限可能性。近年來，縣域旅游蘊含的豐富文旅潛力與經(jīng)濟增長點正在被人們持續(xù)挖掘——春季到安吉采茶，秋季到篁嶺看曬秋。應(yīng)時而生、因地制宜的旅游資源供給，為資源積淀與出行選擇奠定了基礎(chǔ)?！度珖h域旅游發(fā)展研究報告》顯示，2024年，1866個縣域旅游總收入平均值為42.95億元，接待游客總?cè)藬?shù)平均值為508.27萬人次，同比分別增長41.19%、35.18%?！耙粋€市場下沉、需求升級的大眾旅游新發(fā)展階段已經(jīng)到來?！敝袊糜窝芯吭涸洪L戴斌認為?！叭松倬懊馈薄案骶咛厣笔强h域旅游的魅力所在，滿足了游客對差異化、小眾化旅游產(chǎn)品的需求，讓游客在每一次旅行中都能收獲不同的體驗與記憶?！径　繕I(yè)內(nèi)人士表示，“奔縣游”正成為推動縣域旅游發(fā)展的新熱潮，為推動鄉(xiāng)村振興和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展注入了強大動力。各地小縣城依托豐富資源，積極開發(fā)鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游、文化旅游等特色產(chǎn)品，并深入挖掘地方文化，打造獨特旅游品牌，吸引游客紛至沓來。這一潮流不僅促進了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，帶動了經(jīng)濟發(fā)展，還促進了鄉(xiāng)村文化的傳承與發(fā)展，讓更多人領(lǐng)略到鄉(xiāng)村的獨特魅力。小縣城應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮資源優(yōu)勢，持續(xù)釋放促進地方發(fā)展的“大能量”，創(chuàng)新旅游產(chǎn)品，提升服務(wù)質(zhì)量，推動縣域旅游產(chǎn)業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，推動鄉(xiāng)村振興。（摘編自歐陽易佳《“小縣城”撬動“大市場”，縣域游折射鄉(xiāng)村振興活力》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.近幾年，中國縣級行政區(qū)一改過去在消費者心中存在感不強的印象，或許已成為國人的精神歸宿。B.高鐵的廣泛覆蓋、私家車的普及、更好的商品和服務(wù)，不僅讓縣城人口不斷增長，更提升了其市場的爆發(fā)力。C.縣城的創(chuàng)業(yè)熱潮多是從居民愿意嘗試的小吃快餐開始，此后逐步拓展到飲品甜點、燒烤、火鍋等其他品類。D.縣域旅游滿足了消費者對品質(zhì)和個性化的追求，應(yīng)時而生、因地制宜的旅游資源供給為消費者提供更多選擇。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.縣城居民有相當寬裕的可支配收入用于日常消費，其消費能力已超過了一線城市的務(wù)工人員。B.70%的縣域居民擁有房產(chǎn)，其中近六成沒有房貸，這兩個數(shù)據(jù)是許多大中型城市都難以企及的。C.游客對差異化、小眾化旅游產(chǎn)品及深度文化體驗的需求，為縣域旅游的蓬勃發(fā)展帶來了機遇。D.小縣城依托豐富資源，打造獨特旅游品牌，已成為推動鄉(xiāng)村振興和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵所在。3.下列選項依次填入文中【甲】【乙】【丙】【丁】四處，不適合的一項是（）A.【甲】山東曹縣漢服線上線下總銷售額超過120億元，國內(nèi)市場占有率超過50%。B.【乙】在縣城，即時配送、同城即配等“隨叫隨到”，根本不用擔心物品的配送。C.【丙】廣東佛山禪城區(qū)新建千畝農(nóng)業(yè)公園，以文化品牌營造為亮點，打造佛山禪城文化圣地。D.【丁】河北三陵鄉(xiāng)黃窯村和順農(nóng)場，將修剪下來的桃樹枝進行手工DIY，吸引游客打卡消費。4.材料中指出，“一些知名品牌在做完市場調(diào)研后，不約而同地將縣城作為下一步擴張的重要陣地”，請結(jié)合材料，簡要分析其落戶縣城的原因。5.“小鎮(zhèn)青年”，主要指出生并生活在三線及以下小縣城、年齡在30歲左右的人群，他們或者在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)務(wù)工，或者曾經(jīng)在一、二線城市生活和工作，后回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。請結(jié)合材料內(nèi)容，分析應(yīng)如何更好地發(fā)揮“小鎮(zhèn)青年”的獨特優(yōu)勢為縣城發(fā)展助力?！敬鸢浮?.D2.C3.A4.①縣城交通設(shè)施持續(xù)改善，出行網(wǎng)絡(luò)暢通。②縣城人口不斷增長，百姓消費升級，消費能力強勁。③縣城創(chuàng)業(yè)成本低。④縣城網(wǎng)絡(luò)電商平臺滲透率已達到很高的水平。5.①小鎮(zhèn)青年是就業(yè)的主力軍，應(yīng)拓寬他們的就業(yè)渠道。②小鎮(zhèn)青年是創(chuàng)業(yè)的生力軍，他們喜歡新業(yè)態(tài)，應(yīng)激勵他們自主創(chuàng)業(yè)，豐富縣城市場結(jié)構(gòu)，與一、二線城市接軌。③小鎮(zhèn)青年思想靈活，“進過城”的青年又增長了“見識”，應(yīng)鼓勵他們?yōu)榭h城發(fā)展旅游等產(chǎn)業(yè)建言獻策，積極參與鄉(xiāng)村振興?！窘馕觥俊緦дZ】本文聚焦中國縣域經(jīng)濟崛起現(xiàn)象，通過消費升級和旅游發(fā)展雙維度展開分析。材料一以數(shù)據(jù)為支撐，揭示縣城消費市場的三大特征：居民消費能力被低估、服務(wù)消費快速增長、創(chuàng)業(yè)成本優(yōu)勢顯著；材料二則通過旅游案例，展現(xiàn)縣域“小而美”的文旅潛力。兩則材料共同勾勒出縣域經(jīng)濟“低成本高活力”的發(fā)展邏輯，反映了中國城鎮(zhèn)化進程中的新趨勢?！?題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“或許已成為國人的精神歸宿”錯誤，原文說的是“不少回老家的人”，選項擴大范圍。B.“高鐵的廣泛覆蓋、私家車的普及、更好的商品和服務(wù)”與“讓縣城人口不斷增長”因果倒置。根據(jù)原文“高鐵的廣泛覆蓋、私家車的普及，暢通了縣城的出行網(wǎng)絡(luò)。隨著縣城人口的不斷增加，更好的商品和服務(wù)應(yīng)需而生”可知。C.“創(chuàng)業(yè)熱潮多是從居民愿意嘗試的小吃快餐開始”錯誤，原文是“開店數(shù)量排名前五的品類分別為小吃快餐、飲品甜點、燒烤、火鍋、水果生鮮”只說明小吃快餐門店最多，并不能證明創(chuàng)業(yè)熱潮由它開始；且小吃快餐、飲品甜點、燒烤等只是在2024年前三季度這個時間段內(nèi)開店數(shù)量比例不同，并非從小吃快餐到飲品甜點、燒烤等的逐步拓展的過程，選項曲解文意。故選D?！?題詳解】本題考查學生根據(jù)文本內(nèi)容進行判斷、推理的能力。A.“已超過了一線城市的務(wù)工人員”錯誤。材料一只是說“縣城居民的消費能力，超出一線城市務(wù)工人員的認知”，且縣城有約40%的家庭稅前年收入在10萬元以上等情況表明縣城居民有可支配收入用于日常消費，但不能得出“其消費能力已超過了一線城市的務(wù)工人員”的結(jié)論，選項無中生有。B.“這兩個數(shù)據(jù)是許多大中型城市都難以企及的”錯誤。材料中沒有將“70%的縣域居民擁有房產(chǎn)，其中近六成沒有房貸”這兩個數(shù)據(jù)與許多大中型城市進行比較的內(nèi)容，無法得出“這兩個數(shù)據(jù)是許多大中型城市都難以企及的”結(jié)論，選項于文無據(jù)。D.“已成為推動鄉(xiāng)村振興和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵所在”錯誤。根據(jù)材料二“‘奔縣游’正成為推動縣域旅游發(fā)展的新熱潮，為推動鄉(xiāng)村振興和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展注入了強大動力”，但不能就此得出“已成為推動鄉(xiāng)村振興和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵所在”，“關(guān)鍵所在”表述過于絕對。故選C。【3題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.不合適。體現(xiàn)地方特色經(jīng)濟的卓越成就，與文本【甲】處“現(xiàn)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成本低”的語境不相符。B.適合。強調(diào)的是配送的便捷性，與“線上購物”“配送”相關(guān)，與文本【乙】處前所說“線上運營是縣城創(chuàng)業(yè)必不可少的技能”的話題相關(guān)。C.合適。體現(xiàn)了縣域挖掘地方特色文化（以文化品牌營造為亮點），滿足消費者對于深度文化體驗的需求，與文本【丙】處“‘小而美’的縣域目的地……還通過挖掘地方特色文化，滿足了消費者對于深度文化體驗的需求”的語境相符。D.合適。體現(xiàn)了縣域旅游挖掘地方特色（將桃樹枝手工DIY），滿足游客對差異化、小眾化旅游產(chǎn)品的需求，與文本【丁】處“‘人少景美’‘各具特色’是縣域旅游的魅力所在，滿足了游客對差異化、小眾化旅游產(chǎn)品的需求”的語境相符。故選A。【4題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。①交通因素：根據(jù)材料一“高鐵的廣泛覆蓋、私家車的普及，暢通了縣城的出行網(wǎng)絡(luò)”可知，便利的交通對于品牌的發(fā)展至關(guān)重要，良好的交通條件能夠保證商品運輸?shù)母咝院图皶r性，降低物流成本，同時也方便消費者到達門店進行消費。②市場因素：根據(jù)材料一“隨著縣城人口的不斷增加，更好的商品和服務(wù)應(yīng)需而生”可知，人口數(shù)量的增加直接擴大了消費市場規(guī)模，為品牌提供了更多潛在的消費者。同時，消費升級促使消費者對商品和服務(wù)的品質(zhì)、種類等方面有了更高要求；根據(jù)材料一“縣城居民的消費能力，超出一線城市務(wù)工人員的認知”“縣城居民有相當寬裕的可支配收入用于日常消費”可知，消費能力強勁。③成本因素：材料一強調(diào)“縣城創(chuàng)業(yè)有很多優(yōu)勢，最直接的就是成本低——房租、人員、配送、推廣的成本都遠低于一、二線城市”，較低的創(chuàng)業(yè)成本能夠有效降低品牌的運營風險，提高利潤空間。④技術(shù)與渠道因素：根據(jù)材料一“縣域消費者線上購物頻次達48%，網(wǎng)絡(luò)電商平臺滲透率達90%，新興的團購、外賣和社交平臺電商也有40%-50%的滲透水平”可知，縣城在電商領(lǐng)域的發(fā)展較為成熟。在當今數(shù)字化時代，線上運營是企業(yè)發(fā)展的重要渠道，高滲透率的網(wǎng)絡(luò)電商平臺為知名品牌提供了廣闊的線上銷售渠道和推廣平臺，拓展銷售范圍。【5題詳解】本題考查學生分析、運用文中信息解決實際問題的能力。①就業(yè)層面：根據(jù)材料一“也給普通人帶來了更多的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)機會。縣城的年輕人有些成為調(diào)酒師，有的學習寵物攝影，還有的成為直播培訓師”可知，縣城里出現(xiàn)了多種新的就業(yè)機會?！靶℃?zhèn)青年”作為縣城中較為活躍且具有一定學習能力和行動力的群體，是就業(yè)的主力軍。拓寬他們的就業(yè)渠道，能促進縣城各行業(yè)的發(fā)展，填補新興行業(yè)的人才空缺，推動縣城經(jīng)濟多元化，為縣城發(fā)展注入活力。②創(chuàng)業(yè)層面：從材料可知，縣城消費覺醒，存在萬億市場，且縣城創(chuàng)業(yè)成本低，線上運營也有發(fā)展空間?！靶℃?zhèn)青年”喜歡劇本殺、貓咖店等新業(yè)態(tài)，他們具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)熱情，是創(chuàng)業(yè)的生力軍。激勵他們自主創(chuàng)業(yè)，一方面可以豐富縣城市場結(jié)構(gòu)，帶來新的商業(yè)模式和消費體驗，滿足縣城居民日益升級的消費需求；另一方面也能促進小縣城與大城市的消費邊界消融，與一、二線城市接軌，提升縣城商業(yè)的現(xiàn)代化和多樣化水平，進一步挖掘縣城的消費潛力和市場價值。③參與鄉(xiāng)村振興層面：“小鎮(zhèn)青年”中“進過城”的人增長了見識，且他們整體思想相對靈活，對新鮮事物接受度高。在縣域旅游熱度持續(xù)攀升、推動鄉(xiāng)村振興的背景下，鼓勵他們?yōu)榭h城發(fā)展旅游等產(chǎn)業(yè)建言獻策，能夠充分發(fā)揮他們的見識和思維優(yōu)勢。他們積極參與鄉(xiāng)村振興，有助于推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，傳承與發(fā)展鄉(xiāng)村文化，從而促進縣城的全面發(fā)展。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。五虎斷魂槍（節(jié)選）老舍時間：清王朝覆滅前，中國已有了鐵路，雖然還不多，但它們已足以使王大成丟了飯碗。拳師的時代已經(jīng)過去。中秋節(jié)的前一天中午。地點：王大成的院子，柳葉已開始脫落，墻上的牽牛花已半枯，幾片黃葉掛在那里。窗戶紙破了幾個洞。人物：王大成，拳師，精通武術(shù)，有名氣。李昌元，王大成的徒弟。王石梅，王大成的女兒。宋民良，王大成的鄰居，博學，有遠見。（開幕：王大成兩鬢有銀絲，家境雖貧苦，仍很結(jié)實和清高。正坐在柳樹下的凳子上，全神貫注地磨著槍頭。磨了一會，把槍放在眼前，看看槍頭和槍把是否在一條線上，然后又摸了摸，看看是否平滑，仿佛在摸一只小貓。突然，聽到火車的汽笛聲，停下了手中的活兒。）王大成（大聲而氣憤地）又叫，又叫，又叫！你砸了我的飯碗，現(xiàn)在又得意地叫喚。王妻（聽到丈夫的咒罵，手里拿著針線活，趕緊從屋里出來）嚇我一跳，我當你跟人家吵起來了呢。王大成我這兒罵火車呢。它搶了我的生意，還整天在我這兒叫個沒完沒了，好像是說，王大成呀，你不行嘍，你的車馬和刀槍全都沒用啦，只有我才配干運貨這一行。王妻（凄慘地笑笑）罵也沒用。王大成（也凄慘地笑笑）是呀，我真想把那些破鐵軌全拆了，用拳頭把那些破機器全砸了。只有這樣，也許我會好受一點。李昌元（從外面進來，穿一件新藍綢長袍。一只手拎一個蒲包，另一只手拎一包月餅。）老師，明天是中秋節(jié)，我特意給您送點東西來，這是水果，這是月餅。王大成（仔細打量李）昌元，你混上好差事啦？李昌元托您的福，我在衙門里當差哪。王大成真的？太好啦。自從來了火車，我就跟你說，咱們的飯碗算是砸啦；可現(xiàn)在，還真有人要咱們，老天有眼哪。李昌元老師，您要是也來，就憑您的本事、名氣，怎么著，一個月也能掙上三十兩銀子。王大成說正經(jīng)的，你都干些個甚么？李昌元最近，常王爺召集了一批巡警。每個人都得會武術(shù)，主教官每月能拿六十兩銀子。您知道主教官是誰嗎？王大成誰？李昌元您記得幾年前有個人來找您，要讓您傳給他五虎斷魂槍？梳著一根小辮，叫陳向伍，現(xiàn)在成了主教官。您現(xiàn)在就去見常王爺，在常王爺面前同陳向伍比武。就是八個陳向伍也不是您的個兒。把他打敗，您就是主教官，帶上您所有的徒弟，來一個王大成中隊，您看怎么樣？王大成（被吹捧，有些飄飄然）說得對！旁的我不知道，單提武術(shù)，我絕不比別人低。李昌元那成，我現(xiàn)在就去找常王爺說去。王大成昌元，等等，我……我不能去。陳向伍好不容易才謀上這個好差事，我不該嫉妒他，搶他的飯碗。不！不！讓他當他的主教官，我去賣我的藝。常言道：井水不犯河水，這是我們?nèi)瓗煹囊?guī)矩。昌元，你還是不懂咱們?nèi)瓗煹囊?guī)矩。你說說，你們都干些甚么事？李昌元（很謹慎地）我們專抓反叛。王大成反叛？李昌元（更加謹慎）我聽說不少地方的人都把辮子剪了，還要殺皇上。王大成殺皇上？李昌元嗯。抓一個反叛，賞一百兩銀子。這差事很危險，但掙得多。老師，別死腦筋啦，還管甚么規(guī)矩呀。走，咱們把陳向伍的差事弄過來，您就能過上好日子。王大成（像在自言自語）反叛？反叛？（突然明白）昌元，在改朝換代的時候，咱們?nèi)瓗煆膩硪恢倍紟椭衍?。我的老師告訴我拳師里凈出反叛，要是叛軍是咱們的人，怎么好抓他們呢？昌元，你要不要那份差事都不吃勁。李昌元不是那么回事，這回造反的人差不多都是像宋先生那樣的讀書人。王大成（吃驚）甚么？（平靜下來，想從李那兒得到真實情況）宋先生？他是那么一位隨和、和氣的人。李昌元（感到后悔）唉，我只是打個比方。對宋先生，我甚么都不知道。王大成（突然抓住李的胳臂）你知道！告訴我，要不，甭想從這出去。王石梅（很小心地順著墻根，出了院門）李昌元（實在忍受不了）老師，松了我吧。我得走，我還得拜訪宋先生去。（找借口離開）王石梅（悄悄進來）爸，我在街上找到了宋先生，他要來這兒。王大成宋先生是你請來的？你聽見我們的話啦？好孩子，比我有腦子?？伤蜗壬鷣砹?，我該怎么辦呢？宋民良（穿著件舊長袍，戴著頂黑帽子。拿著兩瓶酒）王師傅，讓不讓我在這過中秋節(jié)呀？梅姑娘，拿著。王大成（阻止她）宋先生，難道咱們還要老送禮嗎？宋民良看您說的，我知道您常把東西給別人，而自己分文不要。這不過是兩瓶酒，再說，明天我自己還過來喝呢。王大成（遞給宋一個小板凳，坐下）屋里太亂，咱就在院里聊吧。宋民良您找我有事？王大成我有件重要的事要告訴您。（不知如何說下去）宋民良是和李昌元有關(guān)系嗎？王大成對。宋民良那我就全都明白了。王大成我不大明白。宋民良我大概地把你們?nèi)瓗煼殖蓛深悾阂活愂窍衲@樣的，永遠站在正義的一邊，別人向您求援的時候，您馬上跑過去，就是死上一千回也在所不惜；另一種是像李昌元那樣的，頭腦不清楚，極容易當錢財?shù)姆?。我說得對嗎？王大成對，對，就是這么回事。您這么看得起我，您要是有事，為您掉腦袋，我絕不后悔。告訴我，您現(xiàn)在處境危險嗎？宋民良既安當反敵，怎么能避得開危險呢？（沉默了一會兒，然后摘下帽子，辮子跟著帽子一起下來，原來辮子是縫在帽子上的）這下，您明白了吧？王大成（大吃一驚）我，我一點兒也不明白。宋民良（快速戴上帽子）您會慢慢明白的。王大成（想了一會兒）不管我明白不明白，我絕不許李昌元傷您一根毫毛。我不知道您要干甚么，不過我是您的朋友；我還知道我們?nèi)瓗熃?jīng)常幫助造反的。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.開篇對時間、地點的交代，營造出時代變遷的氛圍，寫出了傳統(tǒng)拳師行業(yè)的衰落，為故事的發(fā)展鋪墊了背景。B.王大成磨槍頭的描寫細膩生動，“看看”“又摸了摸”“看看”等這些放大和強化的細節(jié)，表現(xiàn)出他對武術(shù)的熱愛。C.王大成聽到“反叛”相關(guān)內(nèi)容時的反應(yīng)和追問，既表現(xiàn)出他對此事的震驚，也為后文他維護宋民良埋下了伏筆。D.宋民良摘下帽子露出假辮子這一情節(jié)極具象征意義，表明他想公開自己“反叛者”的身份以與舊時代決裂，暗示著他將面臨更大的危險。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.舞臺說明“很小心地順著墻根，出了院門”簡單兩筆就刻畫出王石梅的謹慎、機靈，同時推動了情節(jié)的發(fā)展。B.人物臺詞個性鮮明，李昌元的重利、王大成的正直、宋民良的溫和清醒都在對白中逐漸展現(xiàn)出來。C.畫線句子潛臺詞豐富，宋良民明白王大成因自己“反叛”身份而害怕，也明白了王大成邀請自己的原因。D.作為“語言大師”，老舍先生的語言本土本色，質(zhì)樸自然，如“托您的福”“甭想從這出去”等，有濃郁的北京特色。8.矛盾沖突是戲劇的靈魂，一部優(yōu)秀劇作中的矛盾沖突往往是多層面、立體性的。文本主要揭示了哪些矛盾沖突？請簡要分析。9.臺本是經(jīng)過處理，補充適當內(nèi)容后作為演出依據(jù)的劇本。校話劇社即將排演《五虎斷魂槍》，以下是話劇社編劇根據(jù)劇本中王大成與徒弟李昌元討論是否去爭搶主教官職位這一情節(jié)撰寫的一段演出臺本，作為導演，你需要帶領(lǐng)演出的同學仔細分析臺本、體會王大成的形象，請結(jié)合文本賞析這個臺本在細節(jié)上的妙處。[臺本]王大成穿著洗得發(fā)白的習武長衫，著夏裝一半是因為窮，一半是因為他很強壯。坐在院中凋零大半柳樹下的凳子上，身前放著磨了一半的槍。聽到“就是八個陳向伍也不是您的個兒”時無意識流露出自得的笑，摸了摸手中的槍，聽到“來一個王大成中隊”時眼睛變得發(fā)亮，握緊了手中的槍，情不自禁高聲道：“說得對！旁的我不知道，單提武術(shù)，我絕不比別人低！”看到李準備離開，沒有遲疑，立刻拿起槍站起來，急切道：“昌元，等等，我……我不能去。”聲音低沉地接說：“這是我們?nèi)瓗煹囊?guī)矩。”【答案】6.D7.C8.①人與時代環(huán)境的矛盾：清王朝覆滅前已有了鐵路，拳師的時代已經(jīng)過去，王大成的車馬和刀槍生意被火車搶走，揭示了傳統(tǒng)手藝人與新興時代產(chǎn)物之間的矛盾。②人與人之間的矛盾：王大成與李昌元在價值觀和行為準則上存在明顯矛盾，李昌元違背拳師規(guī)矩，想讓王大成搶奪主教官的職位，王大成則堅守拳師規(guī)矩，不愿去搶陳向伍的飯碗；李昌元為了錢財想抓反叛，而王大成則堅持正義，幫助“反叛”。9.示例：①場景與人物穿著設(shè)計符合人物身份，暗示王大成在時代變遷下生活艱難的境況，為他的行為和心理變化提供了合理的背景，強化了他堅守職業(yè)規(guī)矩的精神。②與槍有關(guān)的動作貫穿始終，又不斷變化，“摸索——握緊——拿起”是王大成由“自得——心動——慚愧”的心理活動的具象化表達，表現(xiàn)出王大成雖然有所糾結(jié)，但立刻下定決心的心理過程，使人物形象更鮮活立體。③表情上和語氣上，“自得的笑”和“眼睛變得發(fā)亮”與“沒有遲疑”“急切道”“聲音低沉”的變化，展現(xiàn)出其內(nèi)心的猶豫、慚愧，使得人物形象更加豐滿。【解析】【導語】這篇戲劇選段通過王大成與徒弟李昌元的對話，展現(xiàn)了時代變革下傳統(tǒng)武術(shù)行業(yè)的衰落與拳師的精神困境。作者運用細膩的動作描寫（如磨槍）和富有張力的對話，塑造了正直守義的王大成形象。老舍先生用質(zhì)樸的京味語言，生動呈現(xiàn)了社會轉(zhuǎn)型期小人物的堅守與掙扎，體現(xiàn)了深刻的人文關(guān)懷。【6題詳解】本題考查學生分析理解作品內(nèi)容的能力。D.“表明他想公開自己‘反叛者’的身份以與舊時代決裂”錯誤，從后文他“快速戴上帽子”的細節(jié)來看，他并不想公開自己的身份，這一行為主要是為了向王大成交代自己的真實身份——他是一名反叛者。故選D?！?題詳解】本題考查學生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.“宋良民明白王大成因自己‘反叛’身份而害怕”錯誤。宋民良說“那我就全都明白了”，是明白了李昌元可能把自己的情況告訴了王大成，而不是認為王大成因為自己“反叛”身份而害怕，此處對潛臺詞的理解有誤故選C?！?題詳解】本題考查學生分析戲劇沖突的能力。①人與時代環(huán)境的矛盾：由舞臺說明“王朝覆滅前，中國已有了鐵路，雖然還不多，但它們已足以使王大成丟了飯碗。拳師的時代已經(jīng)過去”可以看出，清王朝覆滅前已有了鐵路，拳師的時代已經(jīng)過去。對話中“你砸了我的飯碗，現(xiàn)在又得意地叫喚”，王大成的車馬和刀槍生意被火車搶走，揭示了傳統(tǒng)手藝人與新興時代產(chǎn)物之間的矛盾。②人與人之間的矛盾：由王大成的對話“常言道：井水不犯河水，這是我們?nèi)瓗煹囊?guī)矩。昌元，你還是不懂咱們?nèi)瓗煹囊?guī)矩”和李昌元的對話“抓一個反叛，賞一百兩銀子。這差事很危險，但掙得多。老師，別死腦筋啦，還管甚么規(guī)矩呀。走，咱們把陳向伍的差事弄過來，您就能過上好日子”可知，王大成與李昌元在價值觀和行為準則上存在明顯矛盾，李昌元違背拳師規(guī)矩，想讓王大成搶奪主教官的職位。王大成則說“昌元，在改朝換代的時候，咱們?nèi)瓗煆膩硪恢倍紟椭衍姟Ｎ业睦蠋煾嬖V我拳師里凈出反叛，要是叛軍是咱們的人，怎么好抓他們呢？昌元，你要不要那份差事都不吃勁”，堅守拳師規(guī)矩，不愿去搶陳向伍的飯碗。宋民良的評價“一類是像您這樣的，永遠站在正義的一邊，別人向您求援的時候，您馬上跑過去，就是死上一千回也在所不惜；另一種是像李昌元那樣的，頭腦不清楚，極容易當錢財?shù)姆敗眲t說明，李昌元為了錢財想抓反叛，而王大成則堅持正義，幫助“反叛”?！?題詳解】本題考查學生分析戲劇藝術(shù)特色的能力。臺本通過動作、語言、環(huán)境的多維細節(jié)，立體呈現(xiàn)王大成“清高正直、堅守道義”的拳師形象，同時暗含時代洪流下個人的無奈與悲壯。①場景與人物穿著設(shè)計符合人物身份，臺本“洗得發(fā)白的習武長衫，著夏裝一半是因為窮”這樣的人物穿著暗示了王大成的清貧，體現(xiàn)了他在時代變遷下生活艱難的境況，臺本“院中凋零大半柳樹下的凳子上，身前放著磨了一半的槍”的場景設(shè)計為他的行為和心理變化提供了合理的背景，“柳樹凋零”隱喻傳統(tǒng)技藝的沒落，強化人物悲劇性，強化了他堅守職業(yè)規(guī)矩的精神。②與槍有關(guān)的動作貫穿始終，又不斷變化?！懊嗣种械臉尅薄拔站o槍”體現(xiàn)他對武術(shù)的珍視，暗示武術(shù)是安身立命之本?！盁o意識流露出自得的笑”“眼睛發(fā)亮”表現(xiàn)他被吹捧時的短暫虛榮，但最終選擇克制。臺本“摸了摸手中的槍”“握緊了手中的槍”“立刻拿起槍站起來”等細節(jié)，通過“摸索—握緊—拿起”等一系列動作展現(xiàn)王大成由“自得—情不自禁—沒有遲疑”的心理變化活動，表現(xiàn)出王大成雖然有所糾結(jié)，但立刻下定決心的心理過程，使人物形象更鮮活立體。③表情上和語氣上，臺本“昌元，等等，我……我不能去”等語言，展現(xiàn)其內(nèi)心的猶豫、慚愧。高聲回應(yīng)“絕不比別人低”凸顯自信，但隨即拒絕李昌元的提議，展現(xiàn)原則性。從急切到低沉的語氣變化，揭示內(nèi)心掙扎（生存需求與道德堅守的沖突）。通過“自得的笑”和“眼睛變得發(fā)亮”與“沒有遲疑”“急切道”“聲音低沉”的神態(tài)變化和“說得對！旁的我不知道，單提武術(shù)，我絕不比別人低”“這是我們?nèi)瓗煹囊?guī)矩”等語言，展現(xiàn)其內(nèi)心的成熟、堅定，其使得人物形象更加豐滿。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：馮子曰：智非察不神①，察非智不精。子思云：“文理密察，必屬于至圣?！倍鬃右嘣疲骸安炱渌?。”是以知察之為用，神矣廣矣。語云：“察見淵魚者不祥?！笔且允ト速F夜行，游乎人之所不知也。雖然，人知實難，己知何害？目中無照乘摩尼②，又何以夜行而不躓③乎？吏治其最顯者得情而天下無冤民詰奸而天下無戮民夫是之謂精察。李汧公勉鎮(zhèn)鳳翔，有屬邑耕夫得褻蹄金一甕，送于縣宰。宰慮公藏之守不嚴，置于私室。信宿視之，皆土塊耳。甕金出土之際，鄉(xiāng)社悉來觀驗，遽有變更，莫不駭異，以聞于府。宰不能自明，遂以易金誣服。雖詞款具存，莫窮隱用之所，以案上聞。汧公覽之甚怒。俄有筵宴，語及斯事，咸成共驚異。時袁相國滋在幕中，俯首無所答。汧公詰之，袁曰：“某疑此事有枉耳。”汧公曰：“當有所見，非判官莫探情偽?！痹唬骸爸Z?！辟乱篇z府中，閱甕間，得二百五十余塊，遂于列肆索金溶瀉與塊相等，始稱其半，已及三百斤。詢其負擔人力，乃二農(nóng)夫以竹擔舁至縣。計其金數(shù)非二人所擔可舉，明其在路時金已化為土矣。于是群情大豁，宰獲清雪。（節(jié)選自馮夢龍《智囊·察智部》）材料二：凡觀物有疑，中心不定，則外物不清。吾慮不清，則未可定然否也。冥冥而行者，見寢石以為伏虎也，見植林以為立人也；冥冥蔽其明也。醉者越百步之溝，以為跬步之澮也；俯而出城門，以為小之閨也；酒亂其神也。壓目而視者，視一以為兩；掩耳而聽者，聽漠漠以為哅哅；勢亂其官也。故從山上望牛者若羊，而求羊者不下牽也，遠蔽其大也；從山下望木者，十仞之木若箸，而求箸者不上折也，高蔽其長也。水動而景搖，人不以定美惡，水勢玄也；瞽者仰視而不見星，人不以定有無，用睛惑也。有人焉，以此時定物，則世之愚者也。彼愚者之定物，以疑決疑，決必不當。夫茍不當，安能無過乎？夏水之南有人焉，曰涓蜀梁。其為人也，愚而善畏。明月而宵行，俯見其影，以為伏鬼也；仰視其發(fā)，以為立魅也。背而走，比至其家，失氣而死。豈不哀哉！凡人之有鬼也，必以其感忽之間，疑玄之時定之。（節(jié)選自《荀子·解蔽》，有改動）【注】①神：神妙，達到高超、非凡的境界。②照乘摩尼：照乘，能照亮車乘；摩尼，寶珠，能發(fā)光照亮周圍。這里比喻智慧之光。③躓：跌倒、絆倒。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。吏治A其最顯者B得情而天下無冤C民D詰奸而天下E無戮F民G夫是H之謂精察。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.悉，全都，與材料中加點的“皆”“咸”意思相同，同義詞的使用使語言表達更豐富。B.然，正確，與《人皆有不忍人之心》中“若火之始然，泉之始達”中的“然”意思不同。C.跬步，古人行走時，跨出一腳為“跬”，跨出兩腳為“步”，“跬步”既指邁一次腿的距離，也指漫步、舉步，材料中意思為前者。D.景，同“影”，意思為影子，和《歸去來兮辭并序》“景翳翳以將入”中“景”的意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.材料一通過引用子思“文理密察，必屬于至圣”和孔子“察其所安”的言論進行論述，增強了文章的說服力。B.面對縣宰被誣一案，袁滋態(tài)度謹慎，并通過細致的調(diào)查和分析查明真相，是一個善于明察的智者形象。C.在論述明察這一話題時，材料一側(cè)重強調(diào)在吏治等實際事務(wù)中的應(yīng)用，材料二則更加側(cè)重對明察的重要性及影響明察因素的分析。D.兩則材料都善于敘議結(jié)合，敘述為議論服務(wù)，議論又深化了敘述的內(nèi)涵，使文章既具有生動的敘事，又具有深刻的分析。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）遂于列肆索金溶瀉與塊相等，始稱其半，已及三百斤。（2）冥冥而行者，見寢石以為伏虎也，見植林以為立人也；冥冥蔽其明也。14.請比較材料二中第二個畫線的部分與下面的文段論述的觀點及論證手法的不同。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，??以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，??使之然也?！敬鸢浮?0.BDG11.D12.C13.（1）就到商鋪求?。ㄕ髡{(diào)）金子熔化，鑄成和土塊大小相等的金塊，才稱量其中一半金子，（金子）就已經(jīng)有三百斤了。（2）在黑夜中行走的人，看見橫臥著的石頭就以為是趴著的老虎，看見直立的樹木就以為是站著的人；這是黑暗遮蔽了他的視力。14.①論述的觀點不同：材料二中畫雙線部分論證的是“在觀察事物時，若受到外界因素干擾或自身認知不清，就會對事物產(chǎn)生錯誤判斷”這一觀點?！秳駥W》文段是為了論述“君子要通過廣泛學習和不斷反省來提升自己，使自己智慧明達且行為無過錯”的觀點。（或：學習的重要性）②論證方法不同：材料二中畫雙線部分運用了舉例論證的方法，通過列舉“從山上望?！薄皬纳较峦尽钡染唧w生活中的例子，來直觀地說明外界條件對人觀察事物的影響?！秳駥W》文段運用了比喻論證的方法，以“青”“冰”“木”等為喻，將抽象的學習和自我提升的道理，借助具體可感的事物進行比喻，使道理更加形象易懂?！窘馕觥俊緦дZ】兩則材料圍繞“察”展開論述。材料一借李汧公勉鎮(zhèn)鳳翔時縣宰被誣一案，體現(xiàn)明察在斷案中的重要性；材料二從多方面闡述觀察事物時受干擾會產(chǎn)生錯誤判斷。二者從不同角度揭示“察”的意義與影響。【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：吏治方面，明察是最為顯著重要的，了解實情就能讓天下沒有蒙冤的百姓，查辦奸邪就能讓天下沒有濫殺的百姓，這就叫做精細明察?！袄糁纹渥铒@者”，“吏治”是主語，“其最顯者”對“吏治”進行補充說明，可看作主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在B處斷開；“得情而天下無冤民”與“詰奸而天下無戮民”結(jié)構(gòu)對稱，應(yīng)在D處斷開；“夫是之謂精察”，“夫”為句首發(fā)語詞，應(yīng)在G處斷開。故選BDG?！?1題詳解】本題考查學生掌握文化常識、理解一詞多義的能力。A.正確。句意：鄉(xiāng)里人都來觀看驗證。/里面全是土塊。/都感到驚異。B.正確。正確/同“燃”，燃燒。句意：就無法判斷是非。/就像火剛剛開始燃燒，泉水剛剛開始流淌。C.正確D.錯誤。影子/日光。句意：水晃動影子就跟著搖晃。/陽光黯淡，太陽快要落下了。故選D。【12題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。C.“材料二則更加側(cè)重對明察的重要性及影響明察因素的分析”錯誤。由材料二“凡觀物有疑，中心不定，則外物不清。吾慮不清，則未可定然否也”等內(nèi)容可知，材料二主要論述的是觀察事物時，人容易受到外界因素干擾或自身認知不清而對事物產(chǎn)生錯誤判斷，并非側(cè)重對明察的重要性及影響明察因素的分析。故選C?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“列肆”，商鋪；“索”，求取、征調(diào)；“稱”，稱量。（2）“冥冥”，黑夜；“寢石”，橫臥著的石頭；“植林”，直立的樹木；“蔽”，遮蔽?！?4題詳解】本題考查學生分析觀點和論證手法的能力。①論述觀點不同：材料二畫線部分通過“山上望牛若羊”“山下望木若箸”的具體現(xiàn)象，聚焦于外界客觀條件（如距離、高度）對人認知的干擾，論證核心是：觀察事物時，若受外界因素（如距離、視角）或自身狀態(tài)（如醉酒、感官異常）影響，會導致對事物真實屬性的誤判。強調(diào)“客觀環(huán)境遮蔽認知”這一現(xiàn)象。《勸學》文段以“青出于藍”“冰寒于水”“木??為輪”等比喻，將抽象的學習過程轉(zhuǎn)化為具體可感的自然現(xiàn)象，核心觀點是：“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！眰?cè)重論證“學習對人的改造作用”。②論證方法不同：材料二畫線部分：舉例論證（事實論證）。列舉日常生活中“望?！薄巴镜某Ｒ妶鼍埃跃唧w事實為依據(jù)，通過“遠蔽其大”“高蔽其長”的直接因果關(guān)系，直觀說明外界條件如何干擾觀察結(jié)果?！秳駥W》文段：比喻論證。用“青”“冰”“木”等自然事物的變化作比喻，將“學習”這一抽象概念與“染料提取”“水凝成冰”“木材加工”等具體過程類比，使“學習提升自我”的道理更形象化。參考譯文：材料一：馮夢龍說：智慧沒有明察就不能達到神妙的境界，明察沒有智慧就不能做到精細。子思說：“對事物的紋理能細密地考察，這樣的人一定是道德修養(yǎng)極高的圣人?！笨鬃右舱f：“要考察一個人安心于做什么?！庇纱丝芍?，明察的作用，真是神妙而廣泛啊。俗話說：“能看清深潭中的魚的人不吉祥?！币虼耸ト酥匾曉诎抵行惺拢谌藗儾恢赖牡胤交顒?。雖然這樣，了解別人確實困難，但了解自己又有什么害處呢？如果眼中沒有能照亮車乘的寶珠（智慧之光），又怎么能在黑夜行走而不被絆倒呢？在吏治方面，明察是最為顯著重要的，了解實情就能讓天下沒有蒙冤的百姓，查辦奸邪就能讓天下沒有濫殺的百姓，這就叫做精細明察。李汧公李勉鎮(zhèn)守鳳翔時，他下屬縣里有個農(nóng)夫挖到一甕馬蹄金，送到了縣官那里?？h官擔心公家?guī)旆勘９懿粐?，就把甕放在了自己家里。過了兩夜再看，里面全是土塊。甕里的金子出土的時候，鄉(xiāng)里的人都來觀看驗證，卻突然發(fā)生這樣的變故，沒有不感到震驚奇怪的，于是就把這件事報告給了州府?？h官無法為自己辯白，于是就被誣陷為偷換了金子而被迫認罪。雖然有了供詞，但卻無法查明金子被藏到了哪里，于是就把這個案子上報了。李汧公看了案卷后非常生氣。不久舉行宴會，大家談到這件事，都感到驚異。當時袁滋相國在幕府中，低著頭沒有說話。李汧公問他，袁滋說：“我懷疑這件事有冤屈?！崩顩F公說：“你應(yīng)當有所發(fā)現(xiàn)，除了你沒人能查明事情的真假?！痹陶f：“好?！庇谑前寻讣D(zhuǎn)移到州府審理，他查看甕中的土塊，發(fā)現(xiàn)有二百五十多塊，就到店鋪中找來金子熔化后鑄成和土塊一樣大小的金塊，剛稱了其中一半，就已經(jīng)有三百斤重了。詢問運送金子的人力情況，原來是兩個農(nóng)夫用竹扁擔抬到縣里來的。計算金子的重量，不是兩個人能抬得動的，這就說明在運送途中金子就已經(jīng)變成土塊了。于是大家的疑慮都消除了，縣官也得以洗清冤屈。材料二：大凡觀察事物有疑惑，內(nèi)心不能確定，那么對外界事物就認識不清。我們的思慮不清楚，就無法判斷是非。在黑暗中走路的人，看到橫臥的石頭就以為是趴著的老虎，看到直立的樹木就以為是站著的人；這是黑暗遮蔽了他的視力。喝醉酒的人跨過百步寬的溝渠，以為是邁一步就能過去的小水溝；低著頭走出城門，以為是狹小的閨門；這是酒擾亂了他的神志。按壓眼睛去看東西的人，會把一個看成兩個；捂住耳朵去聽聲音的人，會把寂靜無聲聽成喧鬧嘈雜；這是外力擾亂了他的感官。所以從山上看牛就像羊一樣小，但是找羊的人不會下山去牽它，因為距離遠遮蔽了牛的大??；從山下看樹木，十仞高的樹木就像筷子一樣短，但是找筷子的人不會上山去折它，因為高度遮蔽了樹木的長短。水晃動影子就跟著搖晃，人們不會根據(jù)這種情況來判斷美丑，因為水的晃動使人眼花繚亂；盲人抬頭看不見星星，人們不會據(jù)此來判斷星星是否存在，因為盲人的眼睛看不清東西。如果有人在這種情況下判斷事物，那就是世上的愚人。那些愚人判斷事物，用疑惑的心態(tài)去判斷疑惑的事物，判斷必然不恰當。判斷不恰當，怎么能沒有過錯呢？在夏水的南邊有個人，叫涓蜀梁。他為人愚蠢又膽小。在明月高懸的夜晚走路，低頭看到自己的影子，就以為是趴在地上的鬼；抬頭看到自己的頭發(fā)，就以為是站著的妖怪。于是轉(zhuǎn)身就跑，等跑到家，就斷氣而死了。這難道不可悲嗎？大凡人認為有鬼，一定是在他精神恍惚、神志不清的時候認定的。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。蘇武令李綱①塞上風高，漁陽秋早。惆悵翠華②音杳。驛使空馳，征鴻歸盡，不寄雙龍消耗。念白衣、金殿除恩，歸黃閣③、未成圖報。誰信我、致主丹衷，傷時多故，未作救民方召④。調(diào)鼎為霖⑤，登壇作將，燕然即須平掃。擁精兵十萬，橫行沙漠，奉迎天表?！咀ⅰ竣倮罹V：兩宋之際堅定的主戰(zhàn)派。靖康之變，徽欽二帝被擄。后高宗任命李綱為相，請他主持軍國大事。他主張迎回二帝，但很快受到彈劾，被罷免相職。②翠華：指皇帝。③黃閣：指宰相官署。④方召：指方叔和召虎，是周宣王時的賢臣，曾奉命征伐，建立了赫赫功勛。⑤調(diào)鼎為霖：“調(diào)鼎”比喻治理國家，“為霖”指濟世救民。15.下列對這首詞理解和賞析，不正確的一項是（）A.上闋前兩句寫眼前邊塞風光，空曠、蒼涼之感撲面而來，給人強烈的視覺感受，奠定了悲慨的情感基調(diào)。B.“杳”“空”“盡”三字用詞精準，將人事和物態(tài)相映來寫，寫出了詞人面對國家危難而生的頹喪、絕望之感。C.下闋以“誰信我”開頭，自然銜接了上闋對身世的自述，表達了赤誠報效卻無人賞識的幽憤激切。D.“燕然即須平掃”句和范仲淹“燕然未勒歸無計”句都是借典抒情，但表達的感情卻有所不同。16.毛宗崗曾以繪畫作喻，指出虛實相間的筆法特點為“近山濃抹，遠樹輕描”，意思是實寫的內(nèi)容筆墨濃重、詳盡，虛寫的內(nèi)容簡略而概括。本詞中的虛實寫法是否如此？請加以分析?！敬鸢浮?5.B16.本詞的虛實寫法與此不同。詞中的實寫和虛寫筆墨相當，相互映襯，使過去、現(xiàn)在和未來交織，拓展和深化了詞的主題。①一半筆墨實寫當下之事。“驛使空馳，征鴻歸盡”實寫國家外交的軟弱，局勢的無力，二帝至今無消息，令人傷痛；“致主丹衷，傷時多故”寫自己報效的熱忱及憂慮，將個人命運和國家命運關(guān)聯(lián)在一起。②一半筆墨虛寫過去和未來之事?！敖鸬畛?，歸黃閣”回顧自身經(jīng)歷，感念朝廷恩遇；“翠華音杳”“不寄雙龍消耗”虛寫徽欽二帝被擄的遭遇，感情沉痛；從“調(diào)鼎為霖”到“奉迎天表”句，詞人想象自己能夠率領(lǐng)精兵橫掃胡地，平定邊患，迎回徽欽二帝，飽含愛國情懷和壯志豪情?！窘馕觥俊緦дZ】本詞以邊塞秋景起興，抒發(fā)了作者對二帝被擄的沉痛與報國無門的憤懣。下闋“誰信我”三字噴薄而出，將個人遭遇與家國命運緊密交織。全詞虛實相生，既有眼前邊塞實景，又有未酬壯志的虛寫，展現(xiàn)了主戰(zhàn)派將領(lǐng)在國難中的赤誠與無奈?！?5題詳解】本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B．錯誤?！皩懗隽嗽~人面對國家危難而生的頹喪、絕望之感”賞析有誤，雖然面臨國家危難，但這些描寫是在表現(xiàn)詞人的悲憤、憂慮之情，并非頹喪、絕望之感，由下闋后半段也可以看出。故選B?！?6題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力?？傮w判斷：本詞在虛實寫法上與毛宗崗理解的不同。本詞采用了實寫和虛寫筆墨相當、相互映襯的方式，打破時空界限，將過去、現(xiàn)在和未來巧妙交織，從而拓展和深化了詞的主題。①一半筆墨實寫當下之事。國家局勢是實寫：“驛使空馳，征鴻歸盡”是對現(xiàn)實狀況的描寫。朝廷派出傳遞消息的使者沒有帶回實質(zhì)性的信息，