吉林省白山市長白實驗中學2025年生物高二第二學期期末復習檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖為人體血糖調(diào)節(jié)示意圖，a、b表示參與該過程的兩種激素。下列敘述正確的是A．a(chǎn)、b兩種激素的功能不同，所作用的靶器官也不同B．糖尿病人體內(nèi)a激素的含量一定低于正常人C．胰腺內(nèi)合成并分泌a、b兩種激素的細胞相同D．a(chǎn)激素和b、激素相互拮抗共同調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定2．下列關于細胞學說及其建立的敘述錯誤的是A．細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的B．細胞學說的重要內(nèi)容之一是動物和植物都是由細胞發(fā)育而成C．細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性D．細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞3．關于人體脂肪細胞的敘述，正確的是A．蛋白質(zhì)含量遠高于肝細胞 B．ATP和ADP之間的轉(zhuǎn)化速率大于肝細胞C．含有大量糖原儲藏能量 D．蘇丹Ⅲ染色后可觀察到橘黃色泡狀結(jié)構(gòu)4．有關PCR技術的說法錯誤的是（）A．PCR是一項在生物體外復制特定的DNA片段的核酸合成技術B．高溫變性過程中被切斷的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵C．利用PCR技術獲取目的基因的前提是要有一段已知的核苷酸序列D．PCR擴增中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA5．甲地因森林火災使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替。關于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯誤的是（）A．如果時間允許，甲、乙兩地總能形成森林B．森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分C．地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上D．甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多6．破傷風梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細胞并大量繁殖，下列關于該菌的細胞呼吸類型和消滅該菌首先要通過的免疫途徑的敘述，正確的是A．無氧呼吸和體液免疫 B．無氧呼吸和細胞免疫C．有氧呼吸和體液免疫 D．有氧呼吸和細胞免疫7．下列是關于“土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)”實驗操作的敘述，其中錯誤的是A．利用稀釋涂布平板法準確估計菌落數(shù)目的關鍵是恰當?shù)南♂尪菳．若要判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用，需設置未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作對照C．將實驗組和對照組平板倒置，25℃恒溫培養(yǎng)24-48小時D．選擇菌落數(shù)在30-300之間的實驗組平板進行計數(shù)8．（10分）將已發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞放人清水中如下圖所示。下列敘述正確的是A．B點與A點相比，細胞內(nèi)液泡的顏色更深B．C點與B點相比，細胞的吸水速率更大C．C點時細胞膨脹，液泡內(nèi)沒有水分子進出D．B點到C點的過程中，細胞的吸水速率受細胞壁的影響二、非選擇題9．（10分）埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率。下圖是針對埃博拉病毒的單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。請回答下列問題：（1）分析上圖，制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術主要有____________、____________。（2）利用小鼠制備埃博拉病毒單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白，再從小鼠脾臟中獲得________________________。通過②過程獲得的③是_____________________，再經(jīng)過篩選最終可獲得④，該細胞群的特點是________________________。（3）若要大量制備單克隆抗體，可將④細胞置于培養(yǎng)液中進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中通入一定濃度的_____，以維持培養(yǎng)液的pH。（4）通過上述方法得到的抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點是________________________?！吧飳棥笔墙柚鷨慰寺】贵w的____________作用，能將藥物定向帶到癌細胞所在位置。10．（14分）某校課外興趣小組對某種品牌的酸奶中乳酸菌的數(shù)量進行了測定。取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，編號為B1、B2、B3、B4、B5、B6；吸取1mL酸奶樣液加入試管B1中，混合均勻；然后另取一支吸管從B1中吸取1mL溶液，加入B2中，依次類推，最后從試管B6中取0.1mL樣液進行涂布計數(shù)，涂布三個平板，其菌落數(shù)分別為251、265、276個。請回答下列問題：（1）乳酸是乳酸菌___________呼吸的產(chǎn)物，進行的場所是：______________________。（2）制備乳酸菌的培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是___________。平板冷凝后，倒置的目的是___________。（3）該興趣小組對乳酸菌接種所采用的方法是___________。根據(jù)三個平板中的菌落數(shù)，可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為___________個/mL，該方法測定的乳酸菌的含量和實際值相比，一般___________（填“偏大”或“偏小”）。（4）為了使測量結(jié)果更加準確，對照組的設置是___________。11．（14分）圖甲某動物細胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖中數(shù)字代表細胞結(jié)構(gòu)，圖乙表示該細胞內(nèi)部分細胞器的物質(zhì)組成?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖甲中A有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)有________（填序號），能發(fā)生減基互補配對的細胞器有________（填序號）。（2）圖乙中的A和C分別對應圖甲中的___、______（填序號），采用_____法可分離得到這些細胞器。（3）若圖甲細胞為分泌細胞，在分泌蛋白的合成和分泌過程中，所形成囊泡的膜來自圖甲中_______（填序號），若細胞器④不斷從③上脫落下來，____（填“會”或“不會”）影響分泌蛋白的合成和分泌。（4）若圖甲細胞為癌細胞，由于細胞膜上的___等物質(zhì)減少，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。12．科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：（1）精神因素會使T細胞活性下降，進而影響_________的過程，從而使機體生成抗體的能力降低。（2）突觸小體的________中有神經(jīng)遞質(zhì)，由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放_____直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關____間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。（3）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的___________中樞，使有關腺體分泌的甲狀腺激素和_____________的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。（4）若抗體能破壞人體自身的紅細胞，這屬于_____；若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為____。（5）綜合以上信息可以看出，__________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

分析題圖可知，a、b兩種激素分別代表胰島素和胰高血糖素，胰島素能促進組織細胞攝取、利用、儲存葡萄糖，從而使血糖濃度降低；胰高血糖素能促進肝糖原分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度升高?！驹斀狻緼、結(jié)合分析可知，a、b兩種激素分別代表胰島素和胰高血糖素，兩種激素的功能不同，但均能作用于肝臟，A錯誤；B、如果細胞膜上的胰島素受體不正常，可導致胰島素不能發(fā)揮作用而使人患糖尿病，此時病人體內(nèi)a激素的含量與正常人無明顯差異，甚至比正常人略高，B錯誤；C、胰腺內(nèi)合成并分泌a、b兩種激素的細胞分別是胰島B細胞和胰島A細胞，C錯誤；D、a激素和b激素的作用效果相反，具有拮抗作用，D正確。故選D。2、D【解析】

細胞學說的建立過程：1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：細胞的發(fā)現(xiàn)，涉及到英國的羅伯特?虎克（1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細胞）和荷蘭的范?列文胡克（1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細胞和精子，活細胞的發(fā)現(xiàn)）。2、理論思維和科學實驗的結(jié)合：在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學說。3、細胞學說在修正中前進：涉及德國的魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”，認為細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，為細胞學說作了重要補充?！驹斀狻緼.施萊登和施旺是細胞學說的提出者，A正確；B.細胞學說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的，B正確；C.細胞學說主要揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，C正確；D.細胞分為真核細胞和原核細胞，但不是細胞學說的內(nèi)容，D錯誤。故選D。細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。3、D【解析】

脂肪遇蘇丹Ⅲ呈橘黃色，遇蘇丹Ⅳ呈紅色?！驹斀狻緼.脂肪細胞中脂肪含量遠高于肝細胞，A錯誤；B.肝細胞中ATP和ADP之間的轉(zhuǎn)化速率大于脂肪細胞，B錯誤；C.脂肪細胞中不含有糖原，C錯誤；D.蘇丹Ⅲ染色后可觀察到橘黃色泡狀結(jié)構(gòu)，D正確。故選D。4、D【解析】

PCR是聚合酶鏈式反應的縮寫，是一種在生物體外復制特定DNA片段的核酸合成技術，其過程如下:①高溫變性：當溫度上升到90℃以上時，雙鏈DNA解聚為單鏈。②低溫復性:溫度下降到50℃左右，兩種引物通過堿基互補配對與兩條單鏈DNA結(jié)合。③中溫延伸：溫度上升到72℃左右，溶液中的四種脫氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下，根據(jù)堿基互補配對原則合成新的DNA鏈。【詳解】PCR是一項在生物體外復制特定的DNA片段的核酸合成技術，A正確；利用PCR技術擴增目的基因的過程是：高溫變性、低溫復性、中溫延伸，其中高溫變性過程中被切斷的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵，B正確；利用PCR技術獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物，C正確；PCR擴增中沒有使用解旋酶，而是利用高溫將雙鏈DNA解開，D錯誤。5、A【解析】試題分析：森林的形成需要一定的土壤條件、氣候條件，甲、乙兩地群落演替不一定能形成森林，A錯誤，森林階段群落的垂直結(jié)構(gòu)明顯，對太陽光的利用比灌木階段更充分，B正確，初生演替過程中，地衣最先出現(xiàn)，C正確，甲、乙兩地隨著時間延長生物種類增多，生物多樣性逐漸增多，D正確。考點：本題考查群落演替?！久麕燑c睛】群落演替的特征：（1）方向：一定的方向性。（2）能量：群落有機物總量增加。（3）結(jié)構(gòu)：營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得復雜，物種多樣性增加。6、B【解析】

破傷風梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細胞并大量繁殖，可見該菌的細胞呼吸類型是無氧呼吸，消滅該菌首先要通過細胞免疫的途徑，B正確。故選B。7、C【解析】

土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)實驗中，需要使用以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基，計數(shù)的關鍵是經(jīng)梯度稀釋后的稀釋倍數(shù)要合適，計數(shù)時通常選擇菌落數(shù)在30-300之間的實驗組平板進行計數(shù)?！驹斀狻緼.利用稀釋涂布平板法準確估計菌落數(shù)目的關鍵是恰當?shù)南♂尪龋♂尡稊?shù)太低，菌落太多會長在一起，稀釋倍數(shù)太高，平板上菌落數(shù)目過少，A正確；B.若要判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用，則應設置接種了的選擇培養(yǎng)基做實驗組，設置接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作為對照組，B正確；C.將實驗組和對照組平板倒置，30～37℃恒溫培養(yǎng)24-48小時，C錯誤；D.計數(shù)時通常選擇菌落數(shù)在30-300之間的實驗組平板進行計數(shù)，D正確。8、D【解析】

1、成熟的植物細胞有大的液泡．當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離．當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復原．【詳解】與A點相比，B點時液泡體積增加，液泡顏色變淺，A錯誤；與B點相比，C點時細胞液濃度降低，細胞的吸水能力降低，B錯誤；C點時細胞膨脹，液泡內(nèi)水分子進出處于動態(tài)平衡，C錯誤；B點到C點過程中，細胞的吸水速率降低，受細胞壁的影響，D正確．二、非選擇題9、動物細胞培養(yǎng)細胞融合B細胞雜交瘤細胞或多種雜交（雜種）細胞既能無限增殖又能產(chǎn)生專一抗體CO2特異性強，靈敏度高，可大量制備導向【解析】試題分析：（1）單克隆抗體需要動物培養(yǎng)和細胞融合技術為基礎。（2）是從小鼠的脾臟中獲取B淋巴細胞，通過②細胞融合過程獲得的③是雜交瘤細胞，要經(jīng)過篩選，淘汰掉其他融合的細胞和未融合的細胞。最后只剩下既能無限增殖又能產(chǎn)生專一性抗體的雜交瘤細胞。（3）動物細胞培養(yǎng)過程中需要通入一定濃度的二氧化碳以維持培養(yǎng)液的PH。（4）常規(guī)的血清中抗體種類多，而此時獲得的是單克隆抗體，所以最大優(yōu)點是特異性強，靈敏度高，并可大量制備?！吧飳棥笔墙柚鷨慰寺】贵w的導向作用，即特異性結(jié)合能將藥物定向帶到癌細胞所在的位置。考點：本題考查單克隆抗體的制備相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。10、無氧細胞質(zhì)基質(zhì)干熱滅菌法既可以防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基，又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地揮發(fā)稀釋涂布平板法2.64×109偏小另增設一組培養(yǎng)基，接種等量無菌生理鹽水，其他操作均相同【解析】試題分析：制備培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法，對培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。倒平板時，溫度太低會導致培養(yǎng)基凝固，無法鋪展均勻，溫度太高，可能會燙傷手指等，因此倒平板時培養(yǎng)基的溫度不能太低也不能太高；待平板冷凝后，要將平板倒置，其目的是防止平板冷凝后，培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染，同時又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地揮發(fā)。分離微生物常用的方法:平板劃線法和稀釋涂布平板法，但要對微生物分離后再計數(shù),則只能采用稀釋涂布平板法。(1)乳酸是乳酸菌進行無氧呼吸的產(chǎn)物，無氧呼吸的場所是乳酸菌細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)。(2)制備培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法，對培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。平板冷凝后將平板倒置的目的是防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染，同時又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地揮發(fā)。(3)取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，標號B1、B2、B3、B4、B5、B6，吸取1mL酸奶樣液中加入試管B1中，然后另取一支吸管從B2中吸取1mL溶液，加入B2中，依此類推，最后從試管B6中取0.1mL樣液進行涂布計數(shù)，這種接種方法是稀釋涂布法。根據(jù)操作步驟可推知，得到101、102、103、104、105、106倍的稀釋液。從試管B6中取0.1mL樣液進行涂布計數(shù)，三個平板中菌落數(shù)分別為251、265、276個,可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為(251+265+276)÷3×10×106=2.64×109個/mL。稀釋涂布平板法測定活菌數(shù)目時，因為相鄰的細菌可能形成一個菌落，因此測定值可能比實際值小。(4)為了使測量結(jié)果更加準確，需要另增設一組培養(yǎng)基，接種等量滅菌的生理鹽水，主要是檢測對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器具滅菌是否徹底和操作是否嚴格按無菌操作要求進行。【點睛】注意兩種常用的接種方法區(qū)別，僅用于分離微生物得到單菌落，兩種方法均可，但要對分離的微生物進行計數(shù)，則需要用稀釋涂布平板法，?？键c有計數(shù)原理、計算方法和測定值偏小的原因等等。11、①②①④①④差速離心③⑦會糖蛋白【解析】

圖甲中，①是線粒體、②是核膜、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④是核糖體、⑤是細胞膜、⑥是中心體、⑦是高爾基體。圖乙表示幾種細胞器的蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的組成和比例?！驹斀狻浚?）有雙層細胞膜結(jié)構(gòu)的是線粒體和細胞核的核膜，即①和②；堿基互補配對可發(fā)生在DNA復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程，①線粒體內(nèi)含有少量DNA，具半自主性，可自主進行DNA復制，④核糖體上可發(fā)生翻譯過程。（2）圖乙中，A細胞器含有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸，說明該細胞器含有生物膜和核酸，由于該細胞為動物細胞，因此A應為線粒體，對應圖1中的①；C細胞器只含蛋白質(zhì)和核酸，不含磷脂，說明不含生物膜，因此C應為核糖體，對應圖1中的④；差速離心主要是采取逐漸提高離心速度的方法分離不同大小的細胞器。（3）細胞膜、細胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，因此圖甲中構(gòu)成細胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有①線粒體、②核膜、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑤細胞膜、⑦高爾基體，中心體和核糖體無膜結(jié)構(gòu)；核糖體上分泌出的蛋白質(zhì)，進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后，還要經(jīng)過一些加工，如折疊、組裝、加上一些糖基團等，才能成為比較