2025年媒介傳播理論考試卷及答案一、選擇題（每題2分，共12分）

1.以下哪位學者提出了“使用與滿足”理論？

A.馬斯洛

B.卡茲

C.庫爾特·盧因

D.艾倫·凱

答案：B

2.媒介的“把關人”理論是由誰提出的？

A.韋伯

B.拉扎斯菲爾德

C.庫爾特·盧因

D.麥克盧漢

答案：C

3.媒介環(huán)境學派的主要代表人物是誰？

A.麥克盧漢

B.曼海姆

C.庫爾特·盧因

D.韋伯

答案：A

4.以下哪項不是媒介素養(yǎng)教育的主要內容？

A.媒介內容分析

B.媒介批評能力

C.媒介技術操作

D.媒介法規(guī)認知

答案：C

5.傳播學的“四功能說”是由誰提出的？

A.庫爾特·盧因

B.韋伯

C.麥克盧漢

D.拉扎斯菲爾德

答案：D

6.以下哪項不是大眾傳播的特點？

A.傳播速度快

B.傳播范圍廣

C.傳播內容單一

D.傳播對象廣泛

答案：C

二、填空題（每題2分，共12分）

1.傳播學的“5W”模式包括：誰、說了什么、通過什么渠道、對誰說、取得什么效果。

答案：誰、說了什么、通過什么渠道、對誰說、取得什么效果

2.媒介即信息，信息即媒介。

答案：媒介、信息、媒介

3.媒介技術是傳播學研究的核心。

答案：媒介技術

4.媒介環(huán)境學派認為，媒介是社會結構的一部分。

答案：媒介、社會結構

5.媒介素養(yǎng)教育是培養(yǎng)人們對媒介信息的理解和批判能力。

答案：媒介信息、理解、批判能力

6.大眾傳播是一種單向的、線性的傳播過程。

答案：單向、線性

三、判斷題（每題2分，共12分）

1.媒介即信息，信息即媒介。（）

答案：正確

2.傳播學的“5W”模式是由拉斯韋爾提出的。（）

答案：正確

3.媒介環(huán)境學派認為，媒介是社會結構的一部分。（）

答案：正確

4.媒介素養(yǎng)教育是培養(yǎng)人們對媒介信息的理解和批判能力。（）

答案：正確

5.大眾傳播是一種單向的、線性的傳播過程。（）

答案：錯誤

6.傳播學的“把關人”理論是由拉扎斯菲爾德提出的。（）

答案：正確

四、簡答題（每題4分，共16分）

1.簡述傳播學的“5W”模式。

答案：傳播學的“5W”模式包括：誰、說了什么、通過什么渠道、對誰說、取得什么效果。

2.簡述媒介素養(yǎng)教育的主要內容。

答案：媒介素養(yǎng)教育的主要內容有：媒介內容分析、媒介批評能力、媒介法規(guī)認知。

3.簡述大眾傳播的特點。

答案：大眾傳播的特點有：傳播速度快、傳播范圍廣、傳播內容豐富、傳播對象廣泛。

4.簡述媒介環(huán)境學派的基本觀點。

答案：媒介環(huán)境學派認為，媒介是社會結構的一部分，媒介技術是傳播學研究的核心。

5.簡述媒介素養(yǎng)教育在現(xiàn)代社會的重要性。

答案：媒介素養(yǎng)教育在現(xiàn)代社會的重要性體現(xiàn)在：提高人們對媒介信息的理解和批判能力，促進社會和諧發(fā)展。

五、論述題（每題6分，共18分）

1.結合實際，論述媒介素養(yǎng)教育在當前社會的必要性。

答案：隨著信息時代的到來，媒介素養(yǎng)教育在當前社會的必要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）提高人們對媒介信息的理解和批判能力，避免被虛假信息誤導。

（2）培養(yǎng)良好的媒介消費習慣，促進社會和諧發(fā)展。

（3）提高國家文化軟實力，提升國家形象。

2.論述媒介環(huán)境學派對現(xiàn)代社會的影響。

答案：媒介環(huán)境學派對現(xiàn)代社會的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）強調媒介技術的重要性，推動社會科技進步。

（2）揭示媒介與社會結構的互動關系，為政策制定提供理論依據(jù)。

（3）促進人們對媒介信息的關注，提高媒介素養(yǎng)。

3.論述大眾傳播在現(xiàn)代社會的作用。

答案：大眾傳播在現(xiàn)代社會的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）傳播信息，提高社會認知水平。

（2）促進文化交流，增進國際友誼。

（3）推動社會進步，推動社會變革。

六、案例分析題（每題6分，共12分）

1.案例背景：近年來，我國網(wǎng)絡謠言傳播現(xiàn)象頻發(fā)，嚴重影響了社會穩(wěn)定。

（1）分析網(wǎng)絡謠言傳播的原因。

（2）針對網(wǎng)絡謠言傳播，提出相應的對策。

答案：（1）網(wǎng)絡謠言傳播的原因有：信息傳播速度快、網(wǎng)絡匿名性、社會道德缺失等。

（2）針對網(wǎng)絡謠言傳播，可以采取以下對策：加強網(wǎng)絡監(jiān)管、提高公眾媒介素養(yǎng)、加強法制建設等。

2.案例背景：某地區(qū)發(fā)生重大自然災害，政府及時通過媒體發(fā)布災情信息，組織救援力量。

（1）分析政府在災害事件中發(fā)揮的作用。

（2）結合案例，論述政府與媒體在災害事件中的互動關系。

答案：（1）政府在災害事件中發(fā)揮的作用有：發(fā)布災情信息、組織救援力量、調配資源等。

（2）政府與媒體在災害事件中的互動關系體現(xiàn)在：政府發(fā)布災情信息，媒體進行報道，共同傳遞正能量，提高公眾認知。

本次試卷答案如下：

一、選擇題

1.B。卡茲提出了“使用與滿足”理論，這是關于受眾如何使用媒介來滿足其需求和期望的理論。

2.C。庫爾特·盧因提出了“把關人”理論，該理論強調在信息傳播過程中存在信息的篩選和控制。

3.A。麥克盧漢是媒介環(huán)境學派的主要代表人物，他的“媒介即信息”觀點對傳播學產(chǎn)生了深遠影響。

4.C。媒介技術操作不屬于媒介素養(yǎng)教育的主要內容，媒介素養(yǎng)教育更側重于信息理解和批判能力。

5.D。拉扎斯菲爾德提出了傳播學的“四功能說”，即環(huán)境監(jiān)測、社會協(xié)調、社會遺產(chǎn)傳承和文化傳遞。

6.C。大眾傳播的傳播對象是廣泛的，不是單一的內容，因此選項C錯誤。

二、填空題

1.誰、說了什么、通過什么渠道、對誰說、取得什么效果。

2.媒介、信息、媒介。

3.媒介技術。

4.媒介、社會結構。

5.媒介信息、理解、批判能力。

6.單向、線性。

三、判斷題

1.正確。媒介即信息，信息即媒介，這是麥克盧漢的“媒介即信息”理論的核心觀點。

2.正確。拉斯韋爾提出了傳播學的“5W”模式，這是傳播學最基本的研究框架。

3.正確。媒介環(huán)境學派認為媒介是社會結構的一部分，媒介技術對社會有著深遠的影響。

4.正確。媒介素養(yǎng)教育是培養(yǎng)人們對媒介信息的理解和批判能力，是現(xiàn)代社會公民必備的素質。

5.錯誤。大眾傳播是一種雙向的、互動的傳播過程，不是單向的、線性的。

6.正確。拉扎斯菲爾德提出了“把關人”理論，這是關于信息在傳播過程中被篩選和過濾的理論。

四、簡答題

1.傳播學的“5W”模式包括：誰、說了什么、通過什么渠道、對誰說、取得什么效果。

2.媒介素養(yǎng)教育的主要內容有：媒介內容分析、媒介批評能力、媒介法規(guī)認知。

3.大眾傳播的特點有：傳播速度快、傳播范圍廣、傳播內容豐富、傳播對象廣泛。

4.媒介環(huán)境學派認為，媒介是社會結構的一部分，媒介技術是傳播學研究的核心。

5.媒介素養(yǎng)教育在現(xiàn)代社會的重要性體現(xiàn)在：提高人們對媒介信息的理解和批判能力，促進社會和諧發(fā)展。

五、論述題

1.網(wǎng)絡謠言傳播的原因有：信息傳播速度快、網(wǎng)絡匿名性、社會道德缺失等。對策包括：加強網(wǎng)絡監(jiān)管、提高公眾媒介素養(yǎng)、加強法制建設等。

2.媒介環(huán)境學派對現(xiàn)代社會的影響主要體現(xiàn)在：強調媒介技術的重要性、揭示媒介與社會結構的互動關系、促進人們對媒介信息的關注。

3.大眾傳播在現(xiàn)代社會的作用體現(xiàn)在：傳播信息、促進文化交流、推動社會進步。

六、案例分析題