1我的家在這里第一課時公開課一等獎創(chuàng)新教案設計

第5課《我的家在這里》教案設計

第一課時熱愛這里的一草一木

課題熱愛這里的一草一木單元第二單元學科道德與法治年級三年級

核心素養(yǎng)目標政治認同：了解居住地的空間環(huán)境特征。道德修養(yǎng)：體會居住地里熟悉和喜愛的事物帶給自己的快樂和溫暖。法治觀念：體會居住地的人們對一草一木的依戀。健全人格：體會多彩的活動對居住地的人們的影響。責任意識：認識和體會居住地對自己成長的重要性，激發(fā)主人翁意識。

重點從基本信息了解居住地的特點。

難點認識和體會居住地對自己成長的重要性，激發(fā)主人翁意識。

教學過程

一、課前導入

視頻：馬蘭謠

小鳥的家，在哪里？

小魚的家，在哪里？

我們的家在哪里？

二、新知講解

活動一：我的家在這里

我們生活在這里，這里有我們的足跡，這里有我們的歡聲笑語。

你了解你家附近的環(huán)境嗎？

我出生在安徽的一個小村莊，我的祖祖輩輩都生活在這里。村前是一條小河，村后是片片莊稼和樹林。

我們小區(qū)很大，有二十多棟樓房。到了傍晚，很多人在小區(qū)中心花園聊天、散步。

你的家住在哪里？那里都有什么？

我們小區(qū)的阿姨們只要一有時間就聚集到一起，學習插花，然后把插好的花送給社區(qū)里的留守老人。

我住的村口那條路可寬敞了，最近剛修好路，還在旁邊種滿了鮮艷的花兒。

我們可以從哪些方面介紹自己的居住地？

活動二：最喜歡的地方

在你生活的地方，一定有一個你最喜歡的快樂基地，是哪里呢？你為什么喜歡這里呢？說出來和大家交流一下吧！

我的快樂基地

我最喜歡村后的小樹林，我常和伙伴們在這里看螞蟻、捉迷藏。

我最喜歡小區(qū)里的兒童樂園，我常和伙伴們在這里玩耍。

我們不僅喜歡自己生活的地方，我們還熟悉這里的人和事。你都熟悉你生活的地方的哪些人和事呢？

奶奶經(jīng)常給我講家鄉(xiāng)的傳說

我們村可是全國著名的旅游景點

我們小區(qū)的張阿姨可是獲得過“全國勞動模范"榮譽稱號的人物。

我們小區(qū)里有一個便民服務中心，里面有許多的志愿者為大家提供幫助。

比一比，誰更熟悉？

你生活的地方的花草是誰在維護？

你生活的地方的的路燈壞了誰來更換？

你生活的地方的的衛(wèi)生誰來打掃？

你生活的地方的的電梯誰來維修？

……

比一比

我們那里有專門的園林工人負責修剪花草。

我知道電工師傅會更換掉小區(qū)里不亮的燈泡。

我?？吹奖嵃⒁?，無論刮風下雨，還是烈日當頭，都在小區(qū)里維護環(huán)境衛(wèi)生。

電梯壞了可以去找物業(yè)管理處反映，他們會練習維修工人進行維修。

我們生活在這里，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。這里地方為我們的生活提供了重要的場所，這里的人們?yōu)槲覀兊某砷L帶來了更多的幫助。我們熱愛這里的一草一木，我們熱愛這里的每一個人。

活動三：困惑的地方

盡管我們熟悉這里，但也有同學提出一些令人困惑的問題。

為什么大家要住在同一個村或社區(qū)里呢？

為什么我們村叫王家村呢

為什么我們村里姓趙的人那么多呢

……

你們村或社區(qū)開展過哪些活動？可以在班里模擬表演。你想為村里或社區(qū)設計什么樣的活動？

假如你是村委會主任或居委會主任，從居民需求角度考慮，請為村里或社區(qū)設計一些活動。

井深情更深

認真閱讀《井深情更深》，說說人們喜歡聚集在古井旁做哪些事情。

大人們喜歡在古井旁聊天，交流一天的新聞。小孩們喜歡在古井旁玩耍嬉戲。

村民們?yōu)槭裁磿园l(fā)修補破損的古井？

古井是全村人的“大客廳”，人們對古井有著深厚的感情，所以當古井破損時，人們會自發(fā)地修補古井，還為古井增添了井蓋和水泥護欄。

古井凝聚著村民們怎樣的感情？

古井讓村民們感受到了生活的美好與溫暖，它凝聚著村民們濃濃的鄉(xiāng)情。

村里家家戶戶安裝了自來水，人們?yōu)槭裁礇]有“廢棄"那口古井？

因為古井是全村人的“大客廳”，大人們在井邊聊天。小孩們以井臺為集合場地，一起玩耍嬉戲。如果誰家需要幫手，到井邊招呼一聲，村民就會去幫忙。

在你的家鄉(xiāng)，有沒有凝聚著濃濃鄉(xiāng)情的人、事、物？和同學分享其中的故事吧！

我家小區(qū)的院子里有一棵很粗很粗的大楊樹，一到夏天，大人們就喜歡到樹下乘涼、聊天，孩子們喜歡到樹下玩耍。大楊樹就是我們的樂園。

我們村里有個王爺爺