電大學(xué)前教育原理試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.學(xué)前教育學(xué)的研究對象是（）A.學(xué)前教育內(nèi)容B.學(xué)前教育方法C.學(xué)前教育問題D.學(xué)前教育現(xiàn)象和規(guī)律答案：D2.教育的基本功能是（）A.社會功能B.個體功能C.文化功能D.政治功能答案：B3.我國幼兒園教育目標規(guī)定，幼兒園的基本任務(wù)是（）A.培養(yǎng)特長兒童B.為幼兒將來的職業(yè)做準備C.培養(yǎng)幼兒的生存能力D.保育和教育幼兒答案：D4.認為兒童是民族和國家的財富，是家族傳承和繁衍的工具的兒童觀是（）A.人本位的兒童觀B.社會本位的兒童觀C.神本位的兒童觀D.教育本位的兒童觀答案：B5.幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展開始于（）A.任教前的在校學(xué)習(xí)B.任教開始C.任教后的在職培訓(xùn)D.成為骨干教師后答案：A6.我國最早的幼兒教育實驗中心是（）A.南京鼓樓幼稚園B.湖北幼稚園C.燕子磯幼稚園D.星蔭幼稚園答案：A7.幼兒園教育活動從性質(zhì)角度可分為（）A.生活活動、游戲活動和學(xué)習(xí)活動B.學(xué)科式活動和主題式活動C.集體活動、小組活動和個別活動D.正規(guī)性活動和非正規(guī)性活動答案：D8.教師引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的特征，適合的年齡班是（）A.小班B.中班C.大班D.托班答案：B9.以皮亞杰的理論為基礎(chǔ)，強調(diào)兒童自主活動、重視兒童生活和游戲的幼兒園課程方案是（）A.蒙臺梭利課程B.瑞吉歐課程C.高瞻課程D.五指活動課程答案：C10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進每個幼兒全面、和諧地發(fā)展，這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）A.環(huán)境與教育目標一致性原則B.發(fā)展適宜性原則C.幼兒參與性原則D.開放性原則答案：B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于學(xué)前教育特點的有（）A.基礎(chǔ)性B.啟蒙性C.義務(wù)性D.公益性答案：ABD2.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識包括（）A.幼兒發(fā)展知識B.學(xué)科知識C.教育教學(xué)知識D.通識性知識答案：ABCD3.幼兒園游戲的特點有（）A.自主性B.愉悅性C.虛構(gòu)性D.有序性答案：ABCD4.幼兒園教育目標制定的依據(jù)有（）A.社會發(fā)展的客觀要求B.幼兒身心發(fā)展規(guī)律及其需求C.教育目的D.家長的期望答案：ABC5.下列屬于幼兒教師職業(yè)角色的有（）A.幼兒生活的照料者B.幼兒學(xué)習(xí)的支持者C.幼兒與社會溝通的中介者D.教育實踐的研究者答案：ABCD6.幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則有（）A.目標導(dǎo)向原則B.基礎(chǔ)性原則C.興趣性原則D.適宜性原則答案：ABCD7.幼兒園教學(xué)活動常用的方法有（）A.直觀法B.游戲法C.口授法D.實踐法答案：ABCD8.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則包括（）A.安全性原則B.經(jīng)濟性原則C.動態(tài)性原則D.教育性原則答案：ABCD9.幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)答案：ABCD10.幼兒園班級管理的內(nèi)容包括（）A.生活管理B.教育管理C.物品管理D.人員管理答案：ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.學(xué)前教育就是指幼兒園教育。（）答案：×2.教育的個體功能和社會功能是背道而馳的，強調(diào)個體功能會削弱社會功能。（）答案：×3.我國幼兒園教育目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的兒童，即指兒童體、智、德、美平均發(fā)展。（）答案：×4.教師應(yīng)無條件地接納每一個幼兒。（）答案：√5.游戲是幼兒的基本活動，是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。（）答案：√6.幼兒園課程內(nèi)容越多越好，越豐富越能促進幼兒發(fā)展。（）答案：×7.幼兒園教學(xué)活動就是教師講、幼兒聽的活動。（）答案：×8.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)只需要考慮美觀，不需要考慮教育意義。（）答案：×9.幼兒教師只需要具備扎實的專業(yè)知識就可以，不需要有創(chuàng)新能力。（）答案：×10.幼兒園班級管理的目的就是為了維持班級秩序。（）答案：×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述學(xué)前教育對個體發(fā)展的意義。答案：學(xué)前教育能促進個體認知、情感、社會性等方面發(fā)展。助力幼兒智力開發(fā)，培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)，對個體一生發(fā)展影響深遠。2.簡述幼兒園教育活動的組織形式。答案：有集體活動、小組活動和個別活動。集體活動利于統(tǒng)一指導(dǎo)；小組活動能照顧不同水平，促進互動；個別活動滿足個體特殊需求，因材施教。3.簡述幼兒教師應(yīng)具備的能力素養(yǎng)。答案：具備觀察與了解幼兒能力，能精準把握其需求；組織管理能力，有序開展活動；教育教學(xué)能力，有效傳授知識技能；溝通能力，與幼兒、家長等良好交流；自我發(fā)展能力，不斷提升專業(yè)水平。4.簡述幼兒園課程的特點。答案：具有基礎(chǔ)性，為幼兒終身發(fā)展奠基；生活性，源于生活又服務(wù)生活；游戲性，以游戲為基本形式；整合性，各領(lǐng)域知識相互融合；潛在性，環(huán)境等潛移默化影響幼兒。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何在幼兒園教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。答案：營造寬松自由氛圍，讓幼兒敢想敢說。提供豐富材料和多樣活動，激發(fā)興趣與靈感。鼓勵提問，引導(dǎo)多角度思考?？隙í毺叵敕?，不輕易否定，培養(yǎng)創(chuàng)新自信。2.結(jié)合實際，談?wù)動變簣@與家庭合作的重要性及方式。答案：重要性在于形成教育合力，提升教育效果，促進幼兒全面發(fā)展。合作方式有家長會、家長開放日、親子活動，還可利用家園聯(lián)系手冊、網(wǎng)絡(luò)平臺等保持日常溝通。3.論述如何在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)教育性原則。答案：環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標要與教育目標一致，內(nèi)容要蘊含教育價值，如設(shè)置科學(xué)探索區(qū)等。利用環(huán)