教學(xué)業(yè)務(wù)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置D.成績評定2.最早提出班級授課制的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭3.以直觀感知為主的教學(xué)方法是（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法4.教學(xué)過程的本質(zhì)是（）A.認(rèn)識過程B.實(shí)踐過程C.交往過程D.課堂活動5.教師主導(dǎo)作用的正確和完全的實(shí)現(xiàn)，其結(jié)果必然是（）A.學(xué)生主動性的喪失B.教師主動性的實(shí)現(xiàn)C.學(xué)生主動性的充分發(fā)揮D.造成學(xué)生的被動6.教學(xué)工作的基本程序是（）A.備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定B.上課、備課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定C.備課、作業(yè)的布置與批改、上課、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定D.上課、作業(yè)的布置與批改、備課、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定7.教學(xué)原則是依據(jù)（）制定的。A.教學(xué)過程的基本規(guī)律B.教育部頒布的文件C.教學(xué)目的和教學(xué)過程規(guī)律D.教學(xué)目的8.下列哪項(xiàng)不屬于教學(xué)目標(biāo)的維度（）A.知識與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價值觀D.思想與行動9.教學(xué)評價的目的是（）A.選拔人才B.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展C.分等排序D.甄別優(yōu)劣10.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學(xué)方法被稱為（）A.練習(xí)法B.實(shí)習(xí)作業(yè)法C.實(shí)驗(yàn)法D.演示法二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)過程的基本要素包括（）A.教師B.學(xué)生C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)手段2.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師的業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個性特點(diǎn)3.貫徹直觀性原則的要求是（）A.正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段B.直觀要與講解相結(jié)合C.重視運(yùn)用語言直觀D.讓學(xué)生自己動手實(shí)踐4.以下屬于以語言傳遞為主的教學(xué)方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導(dǎo)法5.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有（）A.備課B.上課C.課外作業(yè)的布置與批改D.課外輔導(dǎo)6.教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)具備的要素有（）A.行為主體B.行為動詞C.行為條件D.表現(xiàn)程度7.教學(xué)評價的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵功能D.管理功能8.以下屬于教學(xué)組織形式的有（）A.個別教學(xué)制B.班級授課制C.分組教學(xué)D.道爾頓制9.布置作業(yè)的要求有（）A.作業(yè)內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的要求B.作業(yè)分量要適當(dāng)C.作業(yè)難度要適度D.布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確的要求10.教師在備課中要做好的工作有（）A.鉆研教材B.了解學(xué)生C.設(shè)計教法D.編寫教案三、判斷題（每題2分，共10題）1.教學(xué)就是教師教的活動。（）2.教學(xué)方法是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。（）3.班級授課制的特點(diǎn)是“班”“課”“時”。（）4.教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識與人類一般認(rèn)識過程是完全相同的。（）5.教學(xué)評價主要是對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價。（）6.講授法是注入式教學(xué)方法。（）7.教學(xué)原則是人們根據(jù)教學(xué)規(guī)律制定的教學(xué)活動的基本準(zhǔn)則。（）8.備課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。（）9.教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動預(yù)期達(dá)到的結(jié)果或標(biāo)準(zhǔn)。（）10.分組教學(xué)比班級授課制更優(yōu)越。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。2.簡述選擇教學(xué)方法的依據(jù)。答：依據(jù)教學(xué)目的任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容性質(zhì)特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況、教師業(yè)務(wù)水平經(jīng)驗(yàn)個性特點(diǎn)、教學(xué)時間設(shè)備條件等。3.簡述貫徹啟發(fā)性原則的基本要求。答：調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性；啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考；讓學(xué)生動手實(shí)踐培養(yǎng)能力；發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立良好師生關(guān)系。4.簡述教學(xué)評價的意義。答：有助于了解教學(xué)效果，診斷問題；為調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)；激勵學(xué)生學(xué)習(xí)；促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答：營造寬松氛圍，鼓勵質(zhì)疑提問；設(shè)計開放性問題，激發(fā)思維；開展實(shí)踐活動，讓學(xué)生動手探索；鼓勵學(xué)生獨(dú)特見解，培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質(zhì)。2.班級授課制有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，如何改進(jìn)？答：優(yōu)點(diǎn)是高效、系統(tǒng)等；缺點(diǎn)是不利于因材施教等。改進(jìn)可適當(dāng)分組教學(xué)，增加個別輔導(dǎo)，利用現(xiàn)代技術(shù)豐富教學(xué)形式。3.怎樣在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展？答：關(guān)注知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)；學(xué)科教學(xué)融合多種教育；開展多樣活動，促進(jìn)德智體美勞協(xié)同發(fā)展。4.教師應(yīng)如何提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平？答：不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；觀摩優(yōu)秀教學(xué)，反思自身教學(xué)；積極參加培訓(xùn)研討；開展教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法策略。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.C4.A5.C6.A7.C8.D9.B10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC4