銅仁教師考試題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育環(huán)境2.最早提出“教學(xué)相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》3.現(xiàn)代教育史上，提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（）A.贊科夫B.蘇霍姆林斯基C.皮亞杰D.布魯納4.教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向、激勵和（）作用。A.評價B.選拔C.決定D.主導(dǎo)5.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化6.課程的文本一般表現(xiàn)為（）A.課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材B.課程計劃、課程目標(biāo)、課程實施C.課程目標(biāo)、課程實施、課程評價D.課程主題、課程任務(wù)、課程標(biāo)準(zhǔn)7.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾9.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.組織和培養(yǎng)班集體B.促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展C.了解和研究學(xué)生D.做好個別教育工作10.學(xué)校心理健康教育的主要途徑是（）A.心理輔導(dǎo)課程B.心理咨詢C.學(xué)科教學(xué)滲透D.班主任工作多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育的社會功能的有（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.我國教育目的的基本精神包括（）A.強調(diào)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人C.要求學(xué)生在德智體美等方面全面發(fā)展D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力3.教師勞動的特點有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性4.課程目標(biāo)的確定依據(jù)主要有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科的研究D.對家長的研究5.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一6.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.班主任工作C.共青團(tuán)、少先隊活動D.社會實踐活動7.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.心理健康教育的原則有（）A.面向全體學(xué)生原則B.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則C.尊重與理解學(xué)生原則D.學(xué)生主體性原則9.下列屬于教育心理學(xué)研究范疇的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理10.教育法規(guī)的功能有（）A.規(guī)范功能B.標(biāo)準(zhǔn)功能C.預(yù)示功能D.強制功能判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能。（）2.素質(zhì)教育就是不要考試。（）3.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）5.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）6.德育過程就是學(xué)生品德形成的過程。（）7.班級是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織。（）8.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是固定不變的。（）9.教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）10.教育法規(guī)僅對教育者有約束作用。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。2.簡述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。答：主要有師范教育、入職培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、自我教育等途徑。自我教育如反思、閱讀專業(yè)書籍等；在職培訓(xùn)包括參加講座、校本教研等。3.簡述教學(xué)原則中的啟發(fā)性原則。答：啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。4.簡述班主任工作的內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生，組織和培養(yǎng)班集體，建立學(xué)生成長檔案，組織班會活動和課外活動，協(xié)調(diào)各種教育影響，操行評定，班主任工作計劃與總結(jié)等。討論題（每題5分，共4題）1.討論在教育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答：營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑提問；采用多樣化教學(xué)方法，如探究式學(xué)習(xí)；提供豐富學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主探索；肯定學(xué)生獨特想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣。2.談?wù)勅绾螛?gòu)建良好的師生關(guān)系。答：教師要樹立正確學(xué)生觀，尊重理解學(xué)生；提高自身素養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力；善于與學(xué)生溝通，傾聽學(xué)生想法；公平對待每一位學(xué)生，做到因材施教。3.討論在課程改革背景下，教師應(yīng)如何轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。答：從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心，重視學(xué)生主體地位；由重知識傳授轉(zhuǎn)向重學(xué)生全面發(fā)展；從單一教學(xué)方法轉(zhuǎn)向多樣化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。4.探討如何在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。答：制定明確班級規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生參與規(guī)則制定；樹立榜樣，表揚自律學(xué)生；開展主題活動，培養(yǎng)自我管理意識；建立監(jiān)督機制，讓學(xué)生相互監(jiān)督，逐步養(yǎng)成自律習(xí)慣。答案單項選擇題1.D2.B3.D4.A5.A6.A7.B8.D9.B10.C多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD