創(chuàng)造力模擬試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.創(chuàng)造力的核心成分是（）A.觀察力B.想象力C.記憶力答案：B2.提出頭腦風(fēng)暴法的是（）A.奧斯本B.吉爾福特C.托蘭斯答案：A3.以下哪種思維有助于創(chuàng)造力（）A.聚合思維B.發(fā)散思維C.常規(guī)思維答案：B4.創(chuàng)造力與智商的關(guān)系是（）A.正相關(guān)B.負(fù)相關(guān)C.非線性關(guān)系答案：C5.有利于激發(fā)創(chuàng)造力的環(huán)境是（）A.高度競(jìng)爭(zhēng)B.寬松自由C.嚴(yán)格管控答案：B6.創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量的是（）A.知識(shí)水平B.創(chuàng)造能力C.學(xué)習(xí)能力答案：B7.培養(yǎng)創(chuàng)造力的關(guān)鍵時(shí)期是（）A.幼兒期B.青少年期C.成年期答案：A8.阻礙創(chuàng)造力發(fā)展的因素不包括（）A.思維定式B.鼓勵(lì)冒險(xiǎn)C.害怕失敗答案：B9.創(chuàng)造性成果通常具有（）特點(diǎn)。A.新穎性和價(jià)值性B.普遍性和實(shí)用性C.獨(dú)特性和單一性答案：A10.提升創(chuàng)造力的途徑不包括（）A.廣泛閱讀B.死記硬背C.參加實(shí)踐答案：B多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.創(chuàng)造力的構(gòu)成要素包括（）A.知識(shí)B.智力因素C.非智力因素答案：ABC2.培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法有（）A.鼓勵(lì)質(zhì)疑B.開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)C.進(jìn)行思維訓(xùn)練答案：ABC3.高創(chuàng)造力者的人格特征有（）A.好奇心強(qiáng)B.獨(dú)立性C.堅(jiān)韌不拔答案：ABC4.激發(fā)創(chuàng)造力的策略包括（）A.改變視角B.跨界合作C.設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制答案：ABC5.創(chuàng)造力在哪些領(lǐng)域有重要作用（）A.科學(xué)研究B.藝術(shù)創(chuàng)作C.企業(yè)創(chuàng)新答案：ABC6.影響創(chuàng)造力的外部因素有（）A.家庭氛圍B.學(xué)校教育C.社會(huì)文化答案：ABC7.提升發(fā)散思維的方法有（）A.用途擴(kuò)散B.形態(tài)擴(kuò)散C.方法擴(kuò)散答案：ABC8.有助于創(chuàng)造力發(fā)揮的情緒狀態(tài)是（）A.積極B.放松C.焦慮答案：AB9.創(chuàng)造性思維的過(guò)程包含（）A.準(zhǔn)備階段B.醞釀階段C.驗(yàn)證階段答案：ABC10.促進(jìn)創(chuàng)造力交流的方式有（）A.小組討論B.頭腦風(fēng)暴會(huì)議C.個(gè)人冥想答案：AB判斷題（每題2分，共10題）1.創(chuàng)造力是少數(shù)人特有的能力。（）答案：錯(cuò)2.高智商一定有高創(chuàng)造力。（）答案：錯(cuò)3.環(huán)境對(duì)創(chuàng)造力的發(fā)展沒(méi)有影響。（）答案：錯(cuò)4.鼓勵(lì)失敗有利于創(chuàng)造力培養(yǎng)。（）答案：對(duì)5.創(chuàng)造力只在藝術(shù)領(lǐng)域重要。（）答案：錯(cuò)6.思維定式有助于創(chuàng)造力發(fā)揮。（）答案：錯(cuò)7.創(chuàng)造力可以通過(guò)訓(xùn)練得到提高。（）答案：對(duì)8.年齡越大創(chuàng)造力越強(qiáng)。（）答案：錯(cuò)9.單一學(xué)科知識(shí)就能培養(yǎng)創(chuàng)造力。（）答案：錯(cuò)10.創(chuàng)造力不需要團(tuán)隊(duì)合作。（）答案：錯(cuò)簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述創(chuàng)造力與創(chuàng)新的關(guān)系。答案：創(chuàng)造力是產(chǎn)生新想法、新觀念等的能力；創(chuàng)新是將創(chuàng)造力成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品、服務(wù)等，創(chuàng)造力是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是創(chuàng)造力的實(shí)踐體現(xiàn)，二者相互促進(jìn)。2.如何在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？答案：營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)質(zhì)疑；設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，開(kāi)展小組討論；組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在做中學(xué)；提供多樣化學(xué)習(xí)資源，拓寬視野。3.舉例說(shuō)明發(fā)散思維在生活中的應(yīng)用。答案：如解決交通擁堵問(wèn)題，從出行方式上，可發(fā)散為公交、地鐵、共享單車(chē)、拼車(chē)等；從道路規(guī)劃上，考慮拓寬道路、修建高架橋等多種方式。4.簡(jiǎn)述影響個(gè)人創(chuàng)造力發(fā)展的因素。答案：個(gè)人因素包括智力、知識(shí)儲(chǔ)備、人格特質(zhì)等；外部因素有家庭環(huán)境是否民主、學(xué)校教育是否鼓勵(lì)創(chuàng)新、社會(huì)文化是否包容等。討論題（每題5分，共4題）1.討論企業(yè)如何營(yíng)造有利于員工創(chuàng)造力發(fā)揮的文化氛圍。答案：企業(yè)應(yīng)倡導(dǎo)開(kāi)放包容文化，鼓勵(lì)員工提出不同想法；設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，肯定創(chuàng)新成果；允許適度失敗，減輕員工顧慮；組織跨部門(mén)交流活動(dòng)，促進(jìn)思維碰撞。2.談?wù)効萍及l(fā)展對(duì)創(chuàng)造力培養(yǎng)的利弊。答案：利在于提供更多資源和工具，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)意；弊在于過(guò)度依賴科技可能抑制思考，信息過(guò)載分散注意力，影響深度思考與創(chuàng)造力發(fā)揮。3.怎樣在家庭教育中平衡規(guī)則與創(chuàng)造力培養(yǎng)？答案：制定必要規(guī)則保障孩子安全與品德養(yǎng)成，同時(shí)給孩子自主空間，鼓勵(lì)探索嘗試，尊重想法；規(guī)則應(yīng)靈活可變，根據(jù)孩子成長(zhǎng)和新情況調(diào)整，不壓抑創(chuàng)造