個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文合集（5篇）

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文合集篇1

從XX年9月入學(xué)至今，已近兩年的文藝學(xué)專業(yè)研究生的學(xué)習(xí)過程?；厥?，是痛苦與快樂相伴的一大段日子。埋首于圣哲先人的博大精深的哲思中，閱讀并思著。

從最初的艱難入門到漸入佳境，感覺自己像是經(jīng)歷了一個(gè)漫長的修煉的過程。我所選擇的學(xué)習(xí)方向是美學(xué)，并有幸拜師到對東方美學(xué)造詣?lì)H深的彭教授門下。但是心情卻一度低落。因?yàn)槿雽W(xué)前對文學(xué)理論方面知識的匱乏，對“美學(xué)”一詞的模糊概念。面對著流光溢彩，閃耀著智慧之光的中外哲學(xué)著作，卻感到理解困難，頭腦混沌。在導(dǎo)師的指導(dǎo)幫助下，我開始硬著頭皮找來一些相關(guān)哲學(xué)名著來讀。黑格爾的《美學(xué)》，亞里士多德的《詩學(xué)》，李澤厚的《中國美學(xué)史》，柏拉圖的《文藝對話錄》。漸漸使空白的大腦劃上了幾痕淺淺的對美學(xué)形象的印記。知道了中西方關(guān)于美學(xué)研究的歷史，現(xiàn)狀。認(rèn)識了一些著名的言論，如“理念論”“精神辯證法”“藝術(shù)模仿說”“人本主義”“理性思辨”等。但最初的閱讀也僅是對我起到了如門的作用。理解不夠全面，深入。無法形成自己的看法觀念。

隨著閱讀的深入，對本專業(yè)的興趣也在逐漸加強(qiáng)。為了更透徹的捕捉到先哲們的智慧火花，我開始變快速閱讀為精讀，細(xì)讀。發(fā)現(xiàn)唯有如此，才更會使思維主動活躍起來，在讀中思考，慢慢就經(jīng)常在閱讀中，思想上會有些小花火在閃現(xiàn)，幾乎每讀一章都會有所收獲，有所領(lǐng)悟。

平時(shí)，不放過每一次上課的機(jī)會，認(rèn)真聽老師們的傳授，講析，做好筆記，盡量去精讀每一本老師上課提及的專業(yè)書籍。學(xué)習(xí)中國古代文論，儒家思想的時(shí)候，就讀《道德經(jīng)》《論語》《莊子》等。為了更好的理解，還注意查找先哲們的生活背景資料。生平故事等。每有感悟便訴諸筆端。撰寫過多篇小文《論孔子的中庸思想》《孔子矛盾的女性觀》《現(xiàn)代人對老子無為而治的誤讀》《莊子的虛靜，自然觀》

學(xué)習(xí)文藝心理學(xué)方面的課程時(shí)，重點(diǎn)研讀了佛洛依德的著作《夢的解析》《性學(xué)三論》，并對性變態(tài)心理學(xué)做過一些粗淺的研究，連帶查找了大量社會，心理方面的資料，寫過《同性戀是否非健康心理》《社會角色定位對人性別觀念的約束》。從中了解一些相關(guān)學(xué)科知識，并促使自己一直思考的一個(gè)問題：“美”的真諦，美，在看似迥異的個(gè)性心理中的共通性。

本學(xué)期開設(shè)的《中西方文論》使我對西方先哲的學(xué)術(shù)理論產(chǎn)生了濃厚的興趣，正在研讀蘇格拉底，柏拉圖的作品，思考有關(guān)理念，有關(guān)人本性，精神絕對的問題。準(zhǔn)備與中國古代的老莊哲學(xué)相比對，作相關(guān)論題的研究，目前也已作了大量的筆記，表達(dá)了自己的幾個(gè)看法，以期形之于完整，系統(tǒng)的論文。

為了更加充實(shí)理論知識的理解也為了古今貫通，除了閱讀古代文學(xué)作品外，我還閱讀了大量現(xiàn)代作家的獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品。與入學(xué)以前讀小說很大不同的是，我閱讀的視角從觀看故事情節(jié)，人物命運(yùn)，轉(zhuǎn)向喜歡透析作品背后有關(guān)人性，藝術(shù)性的東西。比如，讀張潔的《世界上最愛我的那個(gè)人去了》，吸引我的是，作家宿命論的思想。比如閱讀陳總實(shí)的《白鹿原》從中思考了十幾個(gè)論點(diǎn)，如“黨派之爭的是非正義”“女性形象的解讀”“完美儒學(xué)形象的刻畫”“人性美丑的界定”“教育生長環(huán)境對深層個(gè)性的塑就”等。還讀了幾乎所有張愛玲的作品，寫下論文《張愛玲的無愛世界》《張愛玲的戀物情結(jié)》《張愛玲筆下母親形象的解構(gòu)》《張愛玲對環(huán)境氣氛營造的卓越技巧》，之后又讀了王安憶的《長恨歌》，比較其與張愛玲作品的異同，探究其浮華環(huán)境中人物的平淡心性描述。我閱讀中以女性作品為主，希望做有關(guān)女性作家，女性哲人，女性作品，心理的研究，盡管這方面的研究已浩如煙海，但我相信興趣和關(guān)注度對課題研究的重要性。

在學(xué)習(xí)審美文化學(xué)時(shí)，除了閱讀葉朗，余華等當(dāng)代大家的理論著作，更多對現(xiàn)代大眾文化審美進(jìn)行了思考，平時(shí)喜歡看新聞，社會新聞，娛樂新聞，行業(yè)新聞，財(cái)經(jīng)新聞都略有關(guān)注，學(xué)習(xí)了文藝學(xué)之后總是很自然的將有關(guān)美的觀念引入對當(dāng)今大眾社會的思考，喜歡逆向思維，比如當(dāng)專家都在搖頭網(wǎng)絡(luò)，媒體文化導(dǎo)致文學(xué)走向衰落時(shí)，更多的想站在年輕一代的立場來解讀，火爆網(wǎng)絡(luò)，侵占市場的文學(xué)作品，叛逆的作家們作品中的閃光處。并非出于消遣，我讀了網(wǎng)絡(luò)作家“安妮寶貝”的大部分作品，以及衛(wèi)慧的部分作品，了解了所謂的“頹廢寫作”“身體寫作”，也形成了個(gè)人的許多不同看法。

總之入學(xué)以來，感覺自身的變化很大，思維方式的扭轉(zhuǎn)，人格素質(zhì)等諸多方面都得到了一定程度的升華，學(xué)會了思考。但我知道自己關(guān)于理論方面著作的研讀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，深入思考不足，并且有鮮明的個(gè)人觀點(diǎn)，完整的論文也較少。今后的學(xué)習(xí)中我會繼續(xù)摸索更好的學(xué)習(xí)方法，提煉論文主題，盡快拿出優(yōu)秀的研究作品。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文合集篇2

首先非常感謝基金會為我提供這次去香港交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，令我從中獲益匪淺，下面我將個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、香港寧養(yǎng)的服務(wù)是我們內(nèi)地發(fā)展標(biāo)桿

自1982年第一家臨終關(guān)懷小組在香港圣母醫(yī)院成立以來，香港寧養(yǎng)服務(wù)已經(jīng)切切實(shí)實(shí)的走過了29年，時(shí)至今日，令我們在參觀和學(xué)習(xí)的過程中時(shí)刻感受到其服務(wù)內(nèi)容的全面、寧養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的高度專業(yè)化、職業(yè)化以及伴隨寧養(yǎng)服務(wù)產(chǎn)生的社會經(jīng)濟(jì)、文化效益的巨大影響力。

我認(rèn)為，香港的寧養(yǎng)事業(yè)舉得今天的成就，除了香港社會經(jīng)濟(jì)的富庶、文明的先進(jìn)之外，離不開政府在公共政策上的支持、離不開普通民眾間互助互愛的精神支持、離不開每一個(gè)寧養(yǎng)服務(wù)工作者的點(diǎn)滴付出。香港的寧養(yǎng)服務(wù)的受益于香港社會方方面面的發(fā)展。

我內(nèi)地發(fā)展寧養(yǎng)服務(wù)至今也已經(jīng)10余年，在舉得長足穩(wěn)定的發(fā)展的同時(shí)也受困于社會影響力微弱、缺乏政府公共政策上強(qiáng)有力支持、缺乏社會資源支持、缺乏專業(yè)人才支持等等不利因素，在一定程度上影響了寧養(yǎng)服務(wù)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

對此我個(gè)人認(rèn)為今后可從一下做突破

1、進(jìn)一步加強(qiáng)寧養(yǎng)服務(wù)在學(xué)校、企事業(yè)單位、各類媒體及社區(qū)中的宣傳;并向人大代表及政協(xié)積極建言，獲得政府在公共政策上的扶助，使寧養(yǎng)服務(wù)獲得更多力量的支持。

2、做好義工隊(duì)伍的招募和培訓(xùn)工作，充分調(diào)動義工隊(duì)伍的積極性、和創(chuàng)造力。用互助互愛的精神建立一個(gè)友愛、安全的社會。

3、積極其他基金會以及NGO服務(wù)組織的合作

4、引進(jìn)專業(yè)的人才

二、個(gè)人收獲

1、生死教育。在新界的屯門醫(yī)院參觀中，我發(fā)現(xiàn)除了他們硬件條件的一流之外，院內(nèi)擺設(shè)了很多在植物、還有金魚缸，墻上也掛著“春”“夏”“秋”“冬”的壁畫;期間蘊(yùn)含的“生死乃自然”的生命哲學(xué)，睿智間對生命多了一一份思考和尊重。我想，作為一個(gè)寧養(yǎng)義工，自己也必須認(rèn)真思考著生的價(jià)值，死亡的意義;只有這樣才能回答患者所問的“為什么得癌癥的是我”等等困惑，并引導(dǎo)其積極向上。于己而言也有很大裨益。

2、溝通技巧的領(lǐng)悟和提升。通過教學(xué)視頻和現(xiàn)場角色扮演，我更深刻的體溝通真是一門偉大的藝術(shù)!今后在寧養(yǎng)服務(wù)中，我將更加重視這一方面素質(zhì)的提升。

3、義工結(jié)構(gòu)的合理化建設(shè)。

與內(nèi)地的學(xué)生義工為主體不同，香港義工主要由社會人士組成，如：家庭主婦、退休的老人、職場人士、曾經(jīng)的病患及其家屬構(gòu)成。由此香港義工服務(wù)內(nèi)容變得非常豐富，以我參觀的新界屯門醫(yī)院日間寧養(yǎng)中心為例，有：探訪病人、節(jié)日特別活動、光影留情、陪伴復(fù)診、手工活動、書法教學(xué)、預(yù)備茶點(diǎn)、打麻將等等。義工根據(jù)自己的興趣愛好提供服務(wù)，病患也根據(jù)自己的興趣愛好來參加活動，獲得非常好的收效。

相對于學(xué)生義工而言，他們有幾個(gè)非常大的特點(diǎn)：

A、服務(wù)具有連續(xù)性、培訓(xùn)具有連貫性、

B、擁有豐富而廣闊的社會資源

C、服務(wù)專業(yè)化明顯

今后，積極吸收社會義工將是我們發(fā)展的方向。

4、義工團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)工作的思路和方法的擴(kuò)展

廣西民族大學(xué)寧養(yǎng)義工團(tuán)隊(duì)剛成立不久，在專業(yè)服務(wù)水平上具有很大的欠缺，本次交流學(xué)習(xí)中香港方面的義工培訓(xùn)和服務(wù)安排中，做到生死教育、防感染自我保護(hù)教育、按不同的興趣愛好分配自愿工作的方法等皆可吸收借鑒。

5、聯(lián)系社會資源的思路的擴(kuò)展

在內(nèi)地我們做活動的時(shí)候總覺得會受困于經(jīng)濟(jì)等因素干擾、使得一些活動我們不敢做不敢想，造成了非常大的遺憾。本次交流過程中，我發(fā)現(xiàn)香港方面有3個(gè)項(xiàng)目非常值得學(xué)習(xí)：

a)免費(fèi)游迪斯尼計(jì)劃

b)免費(fèi)理發(fā)服務(wù)

c)免費(fèi)全家福照

這些活動無一例外都是合理、有力的利用了社會資源。內(nèi)地社會經(jīng)過多年的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平和慈善文化都獲得了比較大的進(jìn)步，而我們恰恰忽略了這一點(diǎn)，所以，在今后服務(wù)中我們將借鑒香港經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展社會資源。

三、后記

本次香港之行，給我留下了深刻印象，使我對寧養(yǎng)服務(wù)理念和為未來的發(fā)展有了更好的認(rèn)識，從香港帶回信心和希望的同時(shí)我深感自身所肩負(fù)的責(zé)任。我希望把自己學(xué)到的理念和服務(wù)運(yùn)用至內(nèi)地，提升寧養(yǎng)服務(wù)的水平，讓寧養(yǎng)事業(yè)獲得更多人的支持，讓身患癌癥的患者在生命的最后歲月可以平靜、積極、有尊嚴(yán)的面對死亡。

最后，我希望自己能更加盡到自己的一份責(zé)任和能力，使得我們內(nèi)地寧養(yǎng)事業(yè)的未來一定會有更好的發(fā)展!

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文合集篇3

縣縣委、縣政府把解決部分企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部“三費(fèi)”和生活困難問題，做為事關(guān)全縣大局和社會穩(wěn)定的大事，帶著感情做好企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部解困工作，采取強(qiáng)有力的措施，狠抓工作落實(shí)，取得了顯著成效。一是妥善解決了企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部“三費(fèi)”和生活困難問題。目前，已解決41名企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部拖欠工資36.8萬元，拖欠社會保險(xiǎn)費(fèi)14.3萬元，拖欠醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)26.7萬元，兌現(xiàn)基本生活費(fèi)14.5萬元，為36名已退休軍轉(zhuǎn)干部補(bǔ)足養(yǎng)老金17.3萬元，為符合條件的9名企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部辦理了最低生活保障，為29名申請?zhí)崆巴诵莸能娹D(zhuǎn)干部向上呈報(bào)了提前退休手續(xù)。二是進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系。使企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部由原來的不理解甚至對抗、上訪，到現(xiàn)在的主動為部門和企業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、幫助搞好生產(chǎn)經(jīng)營。三是有效維護(hù)了社會穩(wěn)定。由于各項(xiàng)措施落實(shí)到位，將矛盾解決在萌芽狀態(tài)，并且解決得徹底，無后遺癥，使軍轉(zhuǎn)干部心服口服氣順，避免了一些過激行為和上訪告狀事件的發(fā)生。四是增強(qiáng)了各級干部的服務(wù)意識。在為企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部解困工作中，各級普遍形成了真抓實(shí)干、深入扎實(shí)、一絲不茍的工作作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了各級干部服務(wù)意識和責(zé)任意識，為今后各項(xiàng)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。主要做法是：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，成立組織，為企業(yè)軍轉(zhuǎn)干解困工作提供了強(qiáng)有力的組織保證

縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)對這項(xiàng)工作十分重視，經(jīng)常在縣委常委會、政府常務(wù)會和四大班子聯(lián)席會上進(jìn)行調(diào)度、研究，提出具體解決意見?？h委、縣政府成立了解決部分企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部生活困難問題領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)具體組織協(xié)調(diào)?？h直各有關(guān)部門都成立了行政一把手負(fù)總責(zé)，主管副職專抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?？h政府主管領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)多次召開縣長辦公會議，經(jīng)常深入有關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)調(diào)度，并親自與軍轉(zhuǎn)干部見面、對話。在詳細(xì)調(diào)查摸底，掌握一手情況的基礎(chǔ)上，按照工作分工，編制了“＃縣企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部一覽表”，將全縣解決企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部生活困難問題的組織機(jī)構(gòu)、基本情況、存在問題、工作目標(biāo)等編輯匯總在一起，每個(gè)部門、下屬企業(yè)、單位一個(gè)板塊，打印成彩圖，張貼到領(lǐng)導(dǎo)小組成員、部門負(fù)責(zé)人和具體工作人員辦公場所，進(jìn)一步增強(qiáng)了各級干部的責(zé)任感和壓力感。

二、把握重點(diǎn)，分類施策，推動企業(yè)軍轉(zhuǎn)干解困工作順利進(jìn)行

一是深入基層，摸清底數(shù)。根據(jù)部分企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部反映的情況，縣委、縣政府及時(shí)召集經(jīng)貿(mào)、商貿(mào)、縣社、物資、交通、農(nóng)機(jī)、糧食等部門主要領(lǐng)導(dǎo)，召開專題會議，要求有關(guān)部門對機(jī)關(guān)和下屬企業(yè)單位進(jìn)行認(rèn)真排查、摸底，把拖欠部分企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部工資、社會養(yǎng)老金、醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)以及生活困難人員逐企業(yè)、逐人拉出名單、說明情況，建立臺帳。同時(shí)，要求勞動人事部門干部與部門領(lǐng)導(dǎo)一起采取集中座談和深入企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部家中走訪等方式，廣泛聽取軍轉(zhuǎn)干部的意見，了解、掌握他們的心態(tài)和動態(tài)。為有的放矢地化解矛盾、解決問題奠定了基礎(chǔ)。

二是健全網(wǎng)絡(luò)，信息互動。

1、從上到下進(jìn)一步健全了工作機(jī)構(gòu)和信息網(wǎng)絡(luò)，逐級明確責(zé)任，實(shí)行下管一級的連帶式責(zé)任模式；

2、認(rèn)真堅(jiān)持“屬地管理”原則。以軍轉(zhuǎn)干部原來所在企業(yè)為單位，明確負(fù)責(zé)人，直接管理所轄的軍轉(zhuǎn)干部。軍轉(zhuǎn)干部所在企業(yè)注銷、合并、破產(chǎn)的，其上一級為直接責(zé)任人；

3、各有關(guān)單位明確一名聯(lián)絡(luò)員，保證信息暢通，各單位、各責(zé)任人聯(lián)系電話登記在冊，手機(jī)24小時(shí)待機(jī)，聯(lián)絡(luò)員隨叫隨到，各單位聯(lián)絡(luò)員主動與軍轉(zhuǎn)干部交流思想，并及時(shí)上報(bào)有關(guān)信息。

三是因企制宜，分類施策。由于各軍轉(zhuǎn)干部所在企業(yè)的情況不同，有的已經(jīng)破產(chǎn)，有的已轉(zhuǎn)制，有的正常經(jīng)營，并且“三費(fèi)”拖欠情況也不同，因此，在工作中，堅(jiān)持因企制宜，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，分類施策。對正常生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)，拖欠軍轉(zhuǎn)干部“三費(fèi)”一律由企業(yè)解決；對半停產(chǎn)企業(yè)，采取企業(yè)籌一部分，主管部門幫助一部分的辦法解決；對停產(chǎn)、破產(chǎn)企業(yè)，采取企業(yè)籌一部分，主管部門幫一部分，縣財(cái)政借給一部分的辦法解決。

三、強(qiáng)化督導(dǎo)，明確責(zé)任，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處

為保證工作落到實(shí)處，縣領(lǐng)導(dǎo)小組建立了督導(dǎo)機(jī)制，強(qiáng)化工作督導(dǎo)落實(shí)。一是由政府督查室和人事局牽頭，帶領(lǐng)有關(guān)人員深入到商貿(mào)局、縣社、經(jīng)貿(mào)局、物資總公司、農(nóng)機(jī)局等單位現(xiàn)場辦公，與軍轉(zhuǎn)干部座談，交流意見，變上訪為下訪，積極做好他們的思想政治工作，掌握他們的思想動向，商討對策，研究辦法督促落實(shí)，把問題消滅在萌芽狀態(tài)；二是由人事局干部科抽出精干力量專門負(fù)責(zé)收集單位各種信息，并認(rèn)真進(jìn)行匯總，于每天下午6點(diǎn)以前，書面提供給各級領(lǐng)導(dǎo)，便于領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握工作進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題，促進(jìn)工作順利開展；三是縣解困領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室耐心接待來訪軍轉(zhuǎn)干部，帶著感情做好他們的工作，為他們答疑釋惑。對他們提出的問題，逐一分析，區(qū)別情況，逐條講解有關(guān)政策，穩(wěn)定他們的情緒，取得理解和支持，共接待軍轉(zhuǎn)干部來訪60人次，做到了高興而來，滿意而去。四是實(shí)行過錯(cuò)責(zé)任追究，保證各個(gè)環(huán)節(jié)不出問題。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的.原則，實(shí)行哪個(gè)部門發(fā)生問題，哪個(gè)部門主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、主管領(lǐng)導(dǎo)直接責(zé)任，增強(qiáng)各級做好工作的壓力感和責(zé)任感。五是加強(qiáng)與社保所、醫(yī)保中心和各企業(yè)主管部門協(xié)調(diào)配合，不分早晚、星期天，及時(shí)為企業(yè)軍轉(zhuǎn)干提供優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)，確保他們隨來隨辦、隨辦隨走。

四、努力構(gòu)建解決企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部生活困難問題長效機(jī)制

為確保企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部生活困難問題不反彈，我們建立健全了解決企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部生活困難問題長效機(jī)制，對目前已解決拖欠“三費(fèi)”和生活費(fèi)問題的企業(yè)，繼續(xù)實(shí)行主管部門一把手負(fù)總責(zé)，主管副職負(fù)直接責(zé)任的責(zé)任制，縣委、縣政府與他們簽訂目標(biāo)責(zé)任書，通過千方百計(jì)幫助企業(yè)盤活資產(chǎn)，搞活經(jīng)營，取得效益，從現(xiàn)在開始，保證今后不再發(fā)生新的“三拖欠”；同時(shí)，對下崗失業(yè)的軍轉(zhuǎn)干部，積極協(xié)調(diào)，通過政府開發(fā)公益性崗位安置、鼓勵(lì)其自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等形式，盡快促其實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。對實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的下崗失業(yè)軍轉(zhuǎn)干部，做好政策性優(yōu)惠、照顧工作。

五、幾點(diǎn)體會

1、做好企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部解困工作必須要做到帶著感情，心懷群眾。企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部是黨和國家的寶貴財(cái)富，不論是在革命戰(zhàn)爭時(shí)期還是和平建設(shè)時(shí)期，他們都做出了突出貢獻(xiàn)，理應(yīng)受到社會的尊重。我們在解決拖欠企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部“三費(fèi)”問題上，始終把它做為踐行思想和落實(shí)“立黨為公、執(zhí)政為民”要求的高度，進(jìn)行換位思考，帶著感情做好每項(xiàng)工作。同時(shí)，進(jìn)一步加大宣傳教育力度，要求各級各有關(guān)部門要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，真抓實(shí)干，切切實(shí)實(shí)地按照縣委、縣政府的工作部署做好解困工作。此外，還與企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部廣泛開展談心活動，虛心聽取他們的意見和建議，取得了他們的理解和支持。

2、做好企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部解困工作必須要堅(jiān)持因人制宜，分類施策。企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部情況千差萬別，各不相同。有的拖欠養(yǎng)老費(fèi)，有的工資發(fā)放不及時(shí)，有的要求提前退休等等。工作稍有不慎，極易引發(fā)大規(guī)模上訪事件，影響社會穩(wěn)定。為此，我們堅(jiān)決不搞“一刀切”，不做“近視眼”，而是認(rèn)真堅(jiān)持因人制宜，分類施策，有的放矢地做好解困工作。在工作前，委派專人深入到有關(guān)部門和企業(yè)，進(jìn)行認(rèn)真排查、摸底，逐企業(yè)、逐人拉出名單，建立臺帳，并深入到軍轉(zhuǎn)干部家中，進(jìn)行核實(shí)，確保人帳相符。工作中，及時(shí)召開軍轉(zhuǎn)干部座談會，向他們匯報(bào)解決辦法，聽取他們的看法，進(jìn)一步改進(jìn)工作。

3、做好企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部解困工作要建立長效保障機(jī)制。企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部問題由來已久，雖然經(jīng)過努力，拖欠企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部“三費(fèi)”問題已得到妥善解決。但是，如何確保不發(fā)生新的拖欠，確保企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部各種待遇得到及時(shí)兌現(xiàn)，始終是工作的重中之重。為此，我們堅(jiān)持未雨綢繆，千方百計(jì)幫助企業(yè)盤活資產(chǎn)，搞好經(jīng)營，壯大企業(yè)實(shí)力。制定出臺了優(yōu)惠政策，大力開發(fā)公益性崗位，實(shí)現(xiàn)企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部再就業(yè)。建立起了一套分工詳細(xì)、責(zé)任明確、保障有力的長效工作機(jī)制，確保企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部問題不發(fā)生反彈。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文合集篇4

作為教師，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。這一學(xué)期我要立足崗位，以集體備課、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，通過自主學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)管理水平。

一、政治理論方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十八大精神，十八大報(bào)告中有關(guān)教育的論述：——努力辦好人民滿意的教育。

教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

在十八大與__大報(bào)告相比中，教育工作在教育地位、教育優(yōu)先、教育要求、教育改革、教育公平、教育隊(duì)伍、社會力量等方面有了改進(jìn)和落實(shí)。

二、教育理論方面

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，比如學(xué)生動手能力、學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。做到尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學(xué)會怎樣快樂的學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

三、教學(xué)能力方面

在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課計(jì)算機(jī)課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。

5、多聽教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)在整個(gè)教學(xué)過程中，要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗(yàn)。

四、本學(xué)期閱讀書籍有；

1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，特別是名作家的。

2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí)。

3、閱讀報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí)，如《教育規(guī)劃綱要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》、《教師怎樣上好公開課》等雜志。

4、常閱讀有關(guān)報(bào)紙如：《教師報(bào)》、《教育信息報(bào)》、《小學(xué)教育》。

5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍，如：《給教師的建議》《做最好的老師》。

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我會在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，咬定學(xué)習(xí)不放松，任爾東西南北風(fēng)。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文合集篇5

古人云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。要想有潺潺流淌的一汪清泉活水，就得堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。今年寒假，根據(jù)柳河縣進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部的要求，我有幸拜讀了一本教育專著——《給教師的建議》。掩卷回味，我對蘇霍姆林斯基更加崇敬。因?yàn)樗窃诓粩鄬?shí)踐、研究的過程中總結(jié)出了這本教育理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的書，能為我們一線教師提出這么多切實(shí)可行的建議，并給自己帶來了對教育的新視點(diǎn)、新啟發(fā)，啟迪自己在現(xiàn)行教育環(huán)境下進(jìn)行更多的思考。100條建議，不能一一談體會，下面我將結(jié)合書本內(nèi)容就我感觸最深的四點(diǎn)建議談?wù)勛约旱囊恍w會。

一、利用課余時(shí)間多讀書

《給教師的建議》提到一個(gè)問題：教師的時(shí)間從哪里來?一晝夜只有24小時(shí)啊!的確，做教師的都知道，我們每天忙忙碌碌，每天必須做的幾件事：備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)，現(xiàn)在還要抽出時(shí)間來讀書搞課題，教研活動，培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)。帶著這個(gè)問題，我從書中了解到解決這個(gè)問題的途徑就是讀書。讀書不是為了應(yīng)付明天的教課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作取百家之長。我們所教的學(xué)科里教科書所包含的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識，在科學(xué)知識的大海里，只不過是滄海之一粟。讀了這些，我茅塞頓開，教師的時(shí)間問題是與教育過程的一系列因素和方面密切相關(guān)的。

二、注意培養(yǎng)學(xué)生對你的學(xué)科的興趣

第22條建議“爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”。這條建議是值得所有教師思考的點(diǎn)金石。有一次推門聽一個(gè)年輕教師的課，聽完后，由于自己也感覺不好，她向我傾訴：我現(xiàn)在最大的困難是，當(dāng)我提筆備課時(shí)，除了教材中看到的知識，我的頭腦里是一片空白，沒有故事、沒有材料可以去補(bǔ)充說明我要講的內(nèi)容，所以只好照本宣科，課堂就常常陷入一言堂并且沉悶的尷尬狀態(tài)，您說我該怎么辦?我建議她：讀書吧，多讀書，讀與你專業(yè)知識相關(guān)的好書，積累多了，就可以改變這種狀況。是的，讀書，能夠改變教師人格匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。只有“讀書破萬卷”，教師在課堂上、在生活中，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以知識的充實(shí)和心靈的震撼，那時(shí)，你的`課堂必然會成為學(xué)生向往的神圣殿堂，你的學(xué)科就必然是學(xué)生最感興趣的學(xué)科。

三、科學(xué)評價(jià)，因材施教

在《沒有也不可能有抽象的學(xué)生》這一節(jié)中談到學(xué)生之間的個(gè)體差異是比較大的，書中所述：“學(xué)習(xí)上的成就這個(gè)概念本身就是一種相對的東西：對一個(gè)學(xué)生來說，‘五分’是成就的標(biāo)志，而對另一個(gè)學(xué)生來說，‘三分