7.猴

王

出

世目錄初讀課文、整體感知二導入新課、走進文本一品讀課文、理解文意三概括主題、延伸閱讀四學習任務一導入新課、走進文本課前導入

《西游記》是中國古典四大名著之一，是中國古代第一部浪漫主義的長篇神魔小說。主要描寫了唐朝貞觀年間孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬四人保護唐僧西行取經，沿途歷經磨難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天，取得真經的故事。本文節(jié)選自《西游記》第一回，作者是吳承恩。作品介紹

吳承恩(1500—1582)

字汝忠，號射陽居士。明代文學家，江蘇漣水人，后徙淮安山陽（今江蘇淮安）。50歲左右，他寫了《西游記》的前十幾回，后來因故中斷了多年，直到晚年辭官離任回到故里，他才得以完成《西游記》的創(chuàng)作。走近作者孫悟空神通廣大、嫉惡如仇、懲惡揚善，是正義的化身。那他是怎樣出世的呢？現在讓我們學習《猴王出世》，了解一下他的身世吧！學習任務二初讀課文、整體感知字詞樂園zhīsuìbènɡm(xù)íyéqiè芝麻遂心迸發(fā)獼猿耶挈提澗瞑山目jiànmínɡ竅獐門zhāngqiào是kǎi楷模鐫刻juānnáoliè抓耳腮劣勢撓jié石碣yuán芝鐫楷獼耶竅澗獐挈猿呵暝迸遂劣碣多音字呵（ā)呵呀

（hē)呵護

（á)呵，你說什么？

（ǎ)呵，這是怎么回事？

（à)呵，原來是你呀！

（a)好呵默讀課文，標注文中不易理解的語句，試試猜讀文章?？梢杂帽締卧鶎W過的古典名著閱讀方法，理解課文內容。古典名著閱讀方法比較閱讀聯系上下文標批劃注查閱資料大膽猜測……初讀感知伸頭縮頸：抓耳撓腮：形容焦急而又沒辦法的樣子。結合生活經驗或通過做動作形容在暗中洞察的神態(tài)。理解詞語喜不自勝：·抓關鍵詞瞑目蹲身：歡喜得不能控制住自己。形容非常高興?！ら]上眼睛，蹲下身子。石碣：聯系上下文刻字的石碑。他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。想象畫面做動作閉目彎著身子初讀感知膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了。結合生活經驗做動作我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。列隊站好，拱手跪拜聯系上下文，結合影視資料試著用上述方法理解文中其他語句。名曰蓋自既久造化天造地設喜不自勝名字叫作。自從。已久。福氣；運氣。自然形成又合乎理想。形容高興到了極點。本文寫花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這只石猴__________時，因敢于___________________，被______________的故事。與群猴玩耍第一個跳進水簾洞群猴拜為猴王初讀感知學習任務三品讀課文、理解文意再讀課文，說說課文按照事情的發(fā)展順序可以分為幾部分，試用小標題概括每部分的主要內容。石猴探洞（2）石猴稱王（3、4）石猴出世（1）品讀課文默讀第1自然段，用自己的話說說石猴是怎樣出世的，又是怎樣在山林中生活的。品讀課文海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當頂上，有一塊仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴。海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當頂上，有一塊仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴。品讀課文開頭寫石猴出世的經過有什么作用？石猴與其他眾猴不同，他是由一塊吸收日月精華的仙石瞬間迸裂而生的。文章開頭寫出了石猴的神異出眾，為后文寫石猴的神通廣大埋下了伏筆。品讀課文

發(fā)揮你的想象，試著說一說石猴在山中生活的畫面吧！石猴在山中自由地跳躍，奔跑，餓了就吃林間的果子或者藥草，渴了就喝山澗的清水，閑來無事就采花摘果；與狼、老虎是好朋友，認猿猴當親戚，晚上就睡在石崖下，早上就去山峰上玩。讀第2自然段，用自己的話說說石猴發(fā)現水簾洞的經過。天氣炎熱，群猴到山澗中洗澡，他們閑來無事，前去尋找澗水的源頭，來到一處瀑布旁。眾猴說，誰能鉆進瀑布找到源頭，且不受傷，大家就拜他為王。石猴瞑目蹲身，跳進瀑布，竟發(fā)現了水簾洞。讀第3自然段，找出描寫石猴動作的詞語，說說這些詞語表現了他怎樣的特點。石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化！大造化！”機智、靈巧、敏捷、勇敢品讀課文讀第4自然段說說進入水簾洞后，石猴和眾猴的表現如何？從中你看出了石猴的什么特點？品讀課文眾猴石猴聰明對

比猴王氣質

跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑。你們才說有本事進得來,出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王?可以看出石猴聰明、機敏、坦率，做事有心計，是天生的做首領的材料。品讀課文石猴出來后，把所見之景告訴了群猴，群猴陸陸續(xù)續(xù)地跟著石猴跳入水簾洞，石猴等大家累了，便提出拜自己為王的事，眾猴按約定拜石猴為王。

默讀課文第3-4自然段，說說群猴跟隨石猴進入水簾洞的情景和拜石猴為王的經過。學習任務四概括主題、延伸閱讀課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。概括主題板書設計敢作敢為活潑可愛出世天真地秀日精月華內育仙胞化作石猴探洞避暑洗澡尋看源流進出無傷發(fā)現水簾洞瞑目蹲身真好所在稱王喜不自勝安身之處猴性頑劣力倦神疲何不拜我稱美猴王猴王出世整本書閱讀

《西游記》是中國古代神魔小說的經典之作。敘述了孫悟空出世、