湘美版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)16信封娃娃教案

課

學(xué)校授課教師

時(shí)

授課班教

授課地點(diǎn)

級(jí)具

1.課程名稱：湘美版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)16信封娃娃教案

課程基2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)2班

本信息3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

1.審美情趣：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的審美判斷能力，能夠從形態(tài)、色彩、構(gòu)圖等

方面欣賞信封娃娃作品的獨(dú)特之處，提高學(xué)生對(duì)美的感知和欣賞能力。

2,創(chuàng)意實(shí)踐：通過設(shè)計(jì)自己的信封娃娃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力，

核心素激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

養(yǎng)目標(biāo)3.文化理解：通過學(xué)習(xí)信封娃娃的歷史背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文

化的了解和尊重，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

4.美術(shù)表現(xiàn)：通過繪畫和手工制作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)自己的情感和思

想，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。

年級(jí)2班共有40名學(xué)生，男生22名，女生18名。這個(gè)年齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)

的好奇心和想象力，對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜雙通過動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)。他們?cè)诿佬g(shù)

方面具備?定的基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩進(jìn)行繪畫。大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)課

程感興趣，積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在知識(shí)方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩的搭配。他

們掌握了基本的繪畫工具和材料的使用方法，如鉛筆、橡皮、水彩筆等。然而，部

分學(xué)生在色彩搭配和構(gòu)圖方面仍需加強(qiáng)。

能力方面，學(xué)生們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐能力方面表現(xiàn)較強(qiáng)，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的繪畫和手工

制作任務(wù)。他們具備一定的創(chuàng)新思維，能夠在創(chuàng)作中發(fā)揮自己的想象力。然而，部

分學(xué)生在細(xì)節(jié)處理和畫面豐富程度上仍有待提高。

學(xué)情分素質(zhì)方面，學(xué)生們具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠在小組活動(dòng)中相互幫助、共同進(jìn)

析步。他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，樂于接受新知識(shí)。在面對(duì)困難時(shí)，大部分學(xué)生能夠

保持積極的心態(tài)，勇于嘗試和挑戰(zhàn)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。他們積極參與課堂討論,

主動(dòng)向老師請(qǐng)教訶題。然而，部分學(xué)生在課堂注意力方面存在一定的分散，需要老

師及時(shí)引導(dǎo)和關(guān)注。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于提高學(xué)生對(duì)信封娃娃作品的審美判斷能

力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體

差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生充分的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同時(shí)，通過設(shè)置富有挑戰(zhàn)性的

任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提高他們?cè)谏蚀钆?、?gòu)圖等方

面的能力。此外，老師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們能夠在小組活動(dòng)

中相互支持，共司完成任務(wù)。

教學(xué)方1.教學(xué)方法

法與手1.1講授法；通過講解信封娃娃的歷史背景、文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解信

段封娃娃的基本知識(shí)，培養(yǎng)他們的文化理解和審美情趣。

1.2示范法：老師現(xiàn)場(chǎng)演示信封娃娃的制作過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握制作技巧，提高他

們的動(dòng)手實(shí)踐能力。

1.3討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的創(chuàng)作想法和心得，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)

隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

2.教學(xué)手段

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示信封娃娃作品，讓學(xué)生更直觀地感受作品的

美感，提高他們的審美判斷能力。

2.2教學(xué)軟件；運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂趣味

性。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取信封娃娃的相關(guān)資料，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，拓

寬他們的視野。

2.4手工材料：提供信封、彩紙、水彩筆等手工材料，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作信封娃

娃，提高他們的實(shí)踐能力。

2.5評(píng)價(jià)軟件：運(yùn)用評(píng)價(jià)軟件對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予及時(shí)的反饋，提高他們

的自我認(rèn)知和改進(jìn)能力。

1）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料?，引導(dǎo)學(xué)生提前了解信封娃娃的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地

方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)信封娃娃的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，羽確信封娃娃教學(xué)目標(biāo)和信封娃娃重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保信封娃娃教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信封娃娃的積極性。

（-）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入信封娃娃學(xué)習(xí)狀

態(tài)。

教學(xué)流回顧舊知：

程簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的信封娃娃內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為信封娃娃新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解信封娃蚌知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出信封娃娃重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)信封娃娃難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞信封娃娃問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝

通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)信封娃娃知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在信封娃娃新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)信封娃娃知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)信封娃娃的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂.上完成，檢查學(xué)生對(duì)信封娃娃知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決信封娃娃問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂凍習(xí)中出現(xiàn)的信封娃娃錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展；

介紹與信封娃娃內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合信封娃娃內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)信封娃娃的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的信封娃娃內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信封娃娃重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的信封娃娃內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《信封娃娃的起源與發(fā)展》：介紹信封娃娃的起源、發(fā)展歷程以及其在不同文化背

景下的意義和影響。

《信封娃娃制作技巧大全》：詳細(xì)講解信封娃娃的制作技巧，包括繪畫、剪貼、折

疊等方法，以及各種創(chuàng)意制作的實(shí)例。

《信封娃娃在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用》：探討信封娃娃在現(xiàn)代社會(huì)中的各種應(yīng)用，如手工

藝品、裝飾品、禮品等，以及其獨(dú)特的審美價(jià)值。

拓展與

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

延伸

了解信封娃娃在不同國家和地區(qū)的特色，乂寸比分析其藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作方法。

搜集信封娃娃相關(guān)的藝術(shù)品或手工藝品，進(jìn)行欣賞和分析，提而審美能力。

嘗試制作獨(dú)特的信封娃娃作品，參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的手工藝品展覽，提升創(chuàng)作自信。

深入研究信封娃娃的歷史和文化背景，撰寫一篇關(guān)于信封娃娃的短文，與同學(xué)分享

交流。

探索信封娃娃在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，如平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思

維。

作業(yè)布置：

1.完成一幅信封娃娃作品的繪制，要求體現(xiàn)本節(jié)課所學(xué)的繪畫技巧和創(chuàng)意表現(xiàn)。

2.撰寫一篇關(guān)于信封娃娃文化意義的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求表達(dá)清晰、有見解。

作業(yè)布

3.設(shè)計(jì)?個(gè)信封娃娃相關(guān)的創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)，如組織?次信封娃娃制作比賽或舉辦

置與反

一個(gè)信封娃娃展覽。

饋

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行細(xì)致的批改，關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧、創(chuàng)意表現(xiàn)以及作品

的整體效果。

2.對(duì)學(xué)生的文化意義短文進(jìn)行評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的表達(dá)能力、觀點(diǎn)的獨(dú)到性以及論

據(jù)的合理性。

3.對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新思維以及

活動(dòng)的參與度。

在批改作業(yè)過程中，及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，給出具體的改進(jìn)建議,

以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的個(gè)性和創(chuàng)造

力，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新思維。

1.課堂氛圍：本節(jié)課的課堂氛圍較為活躍，學(xué)生們積極參勺討論和實(shí)踐活動(dòng).表

現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。但在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生注意力不夠集中，可能是因?yàn)?/p>

講解方式或內(nèi)容過于單一。為了提高學(xué)生的專注度，我計(jì)劃增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如

提問、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.知識(shí)講解：我在講解信封娃娃的制作技巧時(shí)，過于注重操作步驟，而忽略了學(xué)

生對(duì)?理論知識(shí)的理解。為了使學(xué)生更好地掌握信封娃娃的制作技巧，我計(jì)劃在講解

過程中加入更多的實(shí)例，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

3.作業(yè)布置：本節(jié)課的作業(yè)布置旨在鞏固學(xué)生對(duì)信封娃娃制作技巧的掌握。然而,

教學(xué)反在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在繪畫技巧和創(chuàng)意表現(xiàn)方面仍有待提高。為了更好地

思與改提高學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)意能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多的繪畫練習(xí)和創(chuàng)

進(jìn)意思考活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能。

4.學(xué)生反饋：在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和分享自己的觀點(diǎn)。然而，在反饋

學(xué)生的提問時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些問題的回答可能不夠準(zhǔn)確或詳細(xì)。為了提高自己

的教學(xué)水平，我計(jì)劃在課后查閱相關(guān)資料，確保對(duì)學(xué)生的提問能夠給予準(zhǔn)確、詳細(xì)

的解答。

5.教學(xué)手段：本節(jié)課我利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，以提高教學(xué)效果和效率。

然而，在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)多媒體設(shè)備的操作不夠熟練，影響了教學(xué)進(jìn)

度。為了提高學(xué)生的操作能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些操作技巧的培訓(xùn)I,

以提高學(xué)生的技術(shù)水平。

重點(diǎn)題型整理

1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述信封娃娃的起源和發(fā)展。

答案：信封娃娃起源于古代中國的民間藝術(shù)，最初是以紙張為主要材料，通過剪

貼、折疊等手法制作而成的。隨著歷史的發(fā)展，信封娃娃的制作技藝逐漸傳播到

世界各地，形成了不同的風(fēng)格和流派?，F(xiàn)代信封娃娃在保持傳統(tǒng)技藝的基礎(chǔ)上，

融合了現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素，成為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。

2.題目：請(qǐng)舉例說明信封娃娃在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用。

答案：信封娃娃在現(xiàn)代社會(huì)有著廣泛的應(yīng)用，如：

-手工藝品：信封娃娃可以制作成各種手工藝品，如掛飾、擺件等，具有很高的

-裝飾品：信封娃娃可以用于裝飾家居、辦公場(chǎng)所等，增添生活情趣。

-禮品：信封娃娃可以作為禮品贈(zèng)送，具有獨(dú)特的個(gè)性化和創(chuàng)意性。

-包裝設(shè)計(jì)：信封娃娃的設(shè)計(jì)元素可以應(yīng)用于包裝設(shè)計(jì)，使產(chǎn)品更具吸引力。

3.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述信封娃娃制作的基本步驟。

答案：信封娃娃制作的基本步躲如下：

-設(shè)計(jì)草圖：根據(jù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)信封娃娃的草圖，確定形狀、大小和比例。

-剪裁材料：根據(jù)草圖剪裁出所需形狀的紙張。

-折疊成型：將剪裁好的紙張折疊成信封娃娃的各個(gè)部分，注意保持形狀的準(zhǔn)確

性。

-粘貼組合：將折疊好的各個(gè)部分粘貼在一起，形成完整的信封娃娃。

-繪畫裝飾：在信封娃娃上進(jìn)行繪畫和裝飾，增加細(xì)節(jié)和個(gè)性化的元素。

4.題目：請(qǐng)舉例說明信封娃娃在創(chuàng)意表現(xiàn)方面的應(yīng)用。

答案：信封娃娃在創(chuàng)意表現(xiàn)方面的應(yīng)用如下：

-角色扮演：制作不同角色形象的信封娃娃，進(jìn)行角色扮演游戲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

造力和想象力。

-故事創(chuàng)作：以信封娃娃為角色，創(chuàng)作故事情節(jié)