《新媒體運(yùn)營(yíng)》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程基本信息

課程編碼：1404434課程名稱：新媒體運(yùn)營(yíng)

課程類型：B類（理論+實(shí)踐）課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

課程學(xué)分：2參考課時(shí)：32

開課部門：合作單位：

適用專業(yè)（層次）：

先修課程：

后續(xù)課程：

職業(yè)資格：初級(jí)新媒體運(yùn)營(yíng)資格證

編制：批準(zhǔn)人：

專業(yè)（教研室）主任：

車產(chǎn)日

二、課程概述

（-）課程簡(jiǎn)介

《新媒體運(yùn)營(yíng)》是專業(yè)“新媒體運(yùn)營(yíng)”方向的核心課程之一，也是專業(yè)深

化與專業(yè)革新的發(fā)力點(diǎn)之一。本課程適應(yīng)了新媒體時(shí)代企業(yè)對(duì)文秘人才的新需

求，采用教學(xué)一體化的方式，結(jié)合傳播學(xué)專業(yè)知設(shè)，系統(tǒng)闡述新媒體與各行各

業(yè)的深度融合現(xiàn)狀，新媒體的各平臺(tái)運(yùn)營(yíng)特色、運(yùn)營(yíng)方式等。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握新媒體運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，懂得運(yùn)用傳

播學(xué)理論知識(shí)分析優(yōu)化傳播路徑；掌握新媒體與各行業(yè)融合的背景知識(shí)，充于

內(nèi)容傳播的渠道選擇有更深刻的理解；以及掌握新媒體推文寫作方法、營(yíng)銷方

案的撰寫方法等。

（-）課程定位

主要包括以下幾方面的內(nèi)容:

1.課程性質(zhì)

本課程是類專業(yè)的基礎(chǔ)課，新媒體時(shí)代對(duì)學(xué)生的新媒體素養(yǎng)提出要求，本系

列課程已然成為文秘專業(yè)深化與專業(yè)革新的發(fā)力點(diǎn)之一。本課程的教學(xué)要求大致

有：（1）理論上，使學(xué)生掌握傳播學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，為合理選擇傳播渠道，

優(yōu)化傳播的效果打下基礎(chǔ);（2）思維上，培養(yǎng)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)必備的“用戶思維”、

“數(shù)據(jù)思維”，聚焦內(nèi)容的傳播效果；（3）技術(shù)上，使學(xué)生掌握各平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)的

方式方法，重點(diǎn)掌握新媒體推文的寫作方法，以及掌握新媒體運(yùn)營(yíng)方案的撰寫方

法。

2.在課程體系中的地位

《新媒體運(yùn)營(yíng)》作為專'業(yè)基礎(chǔ)課，能夠?yàn)閷I(yè)學(xué)生打開思維通路，為新媒體

系列課程打下良好的知識(shí)、思維和技能基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)本課程接受了一定的新媒

體媒介知識(shí)教育、培養(yǎng)新技能，更具有新媒體素養(yǎng)、互聯(lián)網(wǎng)辦公思維。

3.課程作用

本課程著重培養(yǎng)學(xué)生的傳媒素養(yǎng)、新媒體運(yùn)營(yíng)能力，是學(xué)生新時(shí)代不可或缺

的素養(yǎng)及能力，未來(lái)的崗位是傳統(tǒng)技能和新媒體運(yùn)營(yíng)技能的結(jié)合。為了更好的提

升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和未來(lái)崗位的實(shí)際工作內(nèi)容，在本課程的后程階段，會(huì)引導(dǎo)

有意向的學(xué)生考取初級(jí)新媒體運(yùn)營(yíng)資格證。

（三）課程設(shè)計(jì)理念

1.課程設(shè)計(jì)依據(jù)

（1）根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（國(guó)發(fā)

[2019]4號(hào)）文件及《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的

指導(dǎo)意見(jiàn)》（教職成[2019]13號(hào)）文件對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育提出的系列全新的定位和

要求。

（2）根據(jù)《2023級(jí)文秘專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和《2023級(jí)文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方

案》等文件，要求學(xué)生在素質(zhì)上要具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)

藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好、在知識(shí)上要掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)應(yīng)用與文書撰擬包括新媒體寫作、文

書處理的基本知識(shí)、在能力上要具有較好的邏輯思維、經(jīng)驗(yàn)思維、換位思維能力，

具有一定的哲學(xué)思維、美學(xué)思維、倫理思維、計(jì)算思維、數(shù)據(jù)思維、創(chuàng)新思維、

互聯(lián)網(wǎng)思維等。

2.具體設(shè)計(jì)思路

本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)從職業(yè)崗位能力需求分析、實(shí)際場(chǎng)景需求分析出發(fā)，結(jié)

合理論與實(shí)際，基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的職教理念開發(fā)課程體系以及改革課程內(nèi)容。

課程內(nèi)容將行業(yè)背景知識(shí)和傳媒基礎(chǔ)理論作為切入點(diǎn)，引入學(xué)科導(dǎo)論，接著深入

淺出地介紹各平臺(tái)的特色與差異，不同的運(yùn)營(yíng)方式，再具體到重點(diǎn)知識(shí)一一微信

公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)與推文的撰寫，最后到新媒體營(yíng)銷方案的撰寫。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)從抽

象到具體，通俗易懂地將實(shí)際工作中遇見(jiàn)的操作場(chǎng)景結(jié)合進(jìn)課程，讓學(xué)生將理論

知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，理解更加深刻。

三、課程目標(biāo)

（-）總目標(biāo)

通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握傳播學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)、新媒體運(yùn)營(yíng)技能

和媒介素養(yǎng)，能夠具備互聯(lián)網(wǎng)思維、用戶思維，為企業(yè)運(yùn)營(yíng)新媒體各平臺(tái)，尤其

是企業(yè)公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)。使學(xué)生具備新媒體運(yùn)營(yíng)能力，通過(guò)各種新媒體平臺(tái)，為企

業(yè)傳播產(chǎn)品信息、消息，打造具有口碑的企業(yè)品牌、塑造良好企業(yè)形象，提升企

業(yè)品牌知名度，最終實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大企業(yè)生產(chǎn)效益的目的。

（二）具體目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

（1）掌握新媒體的概念、特點(diǎn)；

（2）掌握“用戶畫像”的概念和作法；

（3）掌握“九宮格法”對(duì)自己的公眾號(hào)內(nèi)容定位；

（4）掌握各主流新媒體平臺(tái)的特點(diǎn)與運(yùn)營(yíng)方式；

（5）掌握微信公眾號(hào)的內(nèi)容定位方法；

（6）掌握微信公眾號(hào)推文的排版與配圖；

（7）掌握微信公眾號(hào)推文的撰寫方法；

（8）掌握新媒體平臺(tái)的營(yíng)銷方案撰寫方法。

2.能力目標(biāo)

（1）能夠區(qū)分新媒體和傳統(tǒng)媒體的范疇；

（2）能夠具備定位意識(shí)，定位自己的用戶和公眾號(hào)；

（3）能夠合理選擇內(nèi)容分發(fā)渠道；

（4）能夠創(chuàng)建具有調(diào)性的公眾號(hào)；

（5）能夠找到公眾號(hào)推文內(nèi)容與產(chǎn)品的契合點(diǎn)；

（6）能夠運(yùn)用排版工具、遵循排版原則優(yōu)化推文排版；

（7）能夠運(yùn)用新媒體寫作原則進(jìn)行公眾號(hào)推文寫作；

（8）能夠?yàn)楫a(chǎn)品撰寫營(yíng)銷方案。

3.素質(zhì)（思政）目標(biāo)

（1）具有新聞敏感性，能對(duì)新聞價(jià)值性判斷、時(shí)效性判斷的基本素質(zhì);

（2）具有新媒體運(yùn)營(yíng)者能力素質(zhì)模型中的基本素質(zhì)：

（3）具有創(chuàng)新能力和辯證思維，能夠從不同角度看待問(wèn)題；

（4）具有終身學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)快速迭代更新的行業(yè)變化；

（5）具有美學(xué)素質(zhì)，對(duì)于排版有自己的見(jiàn)解；

（6）具有文學(xué)素質(zhì)，能夠組織材料，撰寫材料；

（7）具有營(yíng)銷思維，掌握“賣貨”、“帶貨”的底層邏輯。

（8）具有用戶思維和互聯(lián)網(wǎng)思維的能力，知道如何傳播好的內(nèi)容。

四、課程內(nèi)容與教學(xué)要求

（一）新媒體概述

項(xiàng)目名稱項(xiàng)目一新媒體概述

任務(wù)一新媒體的概念與特征理論

任務(wù)二新媒體運(yùn)營(yíng)九大思維

任務(wù)學(xué)時(shí)實(shí)踐

任務(wù)三新媒體四大時(shí)代發(fā)展

趨勢(shì)理實(shí)一體8

主要教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)+案例引導(dǎo)+學(xué)做結(jié)合教學(xué)地點(diǎn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解新媒體的概念與范疇，掌握新媒體運(yùn)營(yíng)思維與時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)。

?知識(shí)目標(biāo)

1.了了解狹義與廣義的“媒體”概念；

2,了解“新媒體”的概念與特征；

3.了解新媒體的類型；

4.了解新媒體新媒體的九大思維；

5.理解UGC、PGC、OGC的含義及區(qū)別；

6.理解新媒體的時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)；

7.理解新媒體工作的內(nèi)容；

8,了解新媒體崗位類別、薪資范圍及發(fā)展方向；

9.了解新媒體崗位技能要求。

?技能目標(biāo)

1.掌握新媒體概念相對(duì)性與動(dòng)態(tài)性；

2.能夠舉例體驗(yàn)新媒體的特征；

3.能夠具備新媒體思維，并能將其應(yīng)用到實(shí)例中；

4.能夠說(shuō)出新媒體的四大時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，并聯(lián)系實(shí)際生活探討對(duì)人們的影響;

5.掌握不同階段新媒體運(yùn)營(yíng)工作的類別、考核側(cè)重點(diǎn)；

6.能夠有意識(shí)地根據(jù)新媒體崗位技能要求培育不同的技能、素質(zhì)。

?素質(zhì)目標(biāo)

1.培育學(xué)習(xí)者全媒體運(yùn)營(yíng)思維，使其初步掌握矩陣化運(yùn)營(yíng)的能力；

2.培育學(xué)習(xí)者新媒體思維，增強(qiáng)其對(duì)新媒體發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)知；

3.培育學(xué)習(xí)者職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。

主要內(nèi)容

★重點(diǎn)：

★難點(diǎn)：

主要教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)+案例引導(dǎo)+學(xué)做結(jié)合

教學(xué)地點(diǎn)

教學(xué)及參考資料精品在線課程

練習(xí)與習(xí)題建議

實(shí)時(shí)云班課練習(xí)

（二）新媒體平臺(tái)

項(xiàng)目名稱項(xiàng)目二新媒體平臺(tái)

任務(wù)一新媒體平臺(tái)的類型理論

任務(wù)任務(wù)二新媒體矩陣學(xué)時(shí)實(shí)踐

任務(wù)三新媒體平臺(tái)特征

理實(shí)一體14

主要教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)+案例引導(dǎo)+學(xué)做結(jié)合教學(xué)地點(diǎn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解新媒體平臺(tái)及其特征，能夠矩陣化運(yùn)營(yíng)各平臺(tái)帳號(hào)。

?知識(shí)目標(biāo)

1.了解新媒體平臺(tái)的類型及含義；

2.了解常見(jiàn)的電子商務(wù)模式；

3.了解各主流新媒體平臺(tái)注冊(cè)流程與注意事項(xiàng)；

4.了解抖音的企業(yè)入駐流程及禁入行業(yè)類型；

5.理解新媒體矩陣的含義、類型及作用；

6.理解各主流新媒體平臺(tái)的特征及運(yùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)；

7.了解公域流量、私域流量的特點(diǎn)。

?技能目標(biāo)

1.掌握新媒體帳號(hào)起名的原則與技巧；

2.能夠注冊(cè)各新媒體平臺(tái)帳號(hào)；

3.掌握新媒體矩陣搭建的步驟；

4.掌握新媒體相關(guān)法律法規(guī)；

5.能夠根據(jù)企業(yè)不同的發(fā)展階段、運(yùn)營(yíng)目標(biāo)，選擇合適的微信公眾號(hào)類

型；

6.掌握三個(gè)主流短視頻平臺(tái)的產(chǎn)品理念特色、算法推薦機(jī)制。

?素質(zhì)目標(biāo)

1.培育學(xué)習(xí)者的新媒體運(yùn)營(yíng)全局觀、融媒體時(shí)代的思維；

2.培育學(xué)習(xí)者通過(guò)各平臺(tái)的算法特色掌握大數(shù)據(jù)思維；

3.具備把握中國(guó)特色社會(huì)主義大政方針、法律法規(guī)的意識(shí)。

主要內(nèi)容

★重點(diǎn)

★難點(diǎn)

主要教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)+案例引導(dǎo)+學(xué)做結(jié)合

教學(xué)地點(diǎn)

教學(xué)及參考資料精品在線課程、

練習(xí)與習(xí)題建議

實(shí)時(shí)云班課練習(xí)

（三）新媒體寫作方法

項(xiàng)目名稱項(xiàng)目二新媒體寫作方法

任務(wù)一新媒體文案的類型理論

任務(wù)二新媒體文案的寫作

實(shí)踐

任務(wù)步驟學(xué)時(shí)

任務(wù)三短視頻、直播及軟

理實(shí)一體10

文寫作

主要教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)+案例引導(dǎo)+學(xué)做結(jié)合教學(xué)地點(diǎn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握不同新媒體文案的特點(diǎn)，能夠根據(jù)不同內(nèi)容載體進(jìn)行新媒體文

案寫作。

?知識(shí)目標(biāo)

1.了解廣告文案、新媒體文案的概念；

2.了解新媒體文案的類別、特點(diǎn)；

3.了解新媒體寫作的概念、特征；

4.理解新媒體文案開頭、正文、結(jié)尾、金句的作用;

5.理解新媒體文案創(chuàng)作各階段的工作重點(diǎn)；

6.了解短視頻、直播、軟文的特征與營(yíng)銷優(yōu)勢(shì)。

?技能目標(biāo)

1.能夠舉例說(shuō)明文案的不同類別；

2.掌握文案的傳播邏輯；

3.掌握新媒體寫作的框架結(jié)構(gòu)；

4.掌握新媒體寫作的步驟；

5.掌握提煉產(chǎn)品賣點(diǎn)的方法；

6.掌握短視頻與直播腳本、軟文的創(chuàng)作要素；

7.能夠?qū)懽鞫桃曨l與直播腳本，創(chuàng)作軟文。

?素質(zhì)目標(biāo)

1.培育學(xué)習(xí)者的文案創(chuàng)新意識(shí)與寫作能力；

2.培育學(xué)習(xí)者的對(duì)文案精益求精的匠心精神；

3.樹立學(xué)習(xí)者服務(wù)家國(guó)意識(shí)，以及奉獻(xiàn)精神。

主要內(nèi)容

★重點(diǎn)

★難點(diǎn)

主要教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)+案例引導(dǎo)+學(xué)做結(jié)合

教學(xué)地點(diǎn)

教學(xué)及參考資料精品在線課程

練習(xí)與習(xí)題建議

撰寫不同類型的新媒體文案。

（四）微信推文寫作

項(xiàng)目名稱項(xiàng)目四微信推文寫作

任務(wù)一推文內(nèi)容類型理論

任務(wù)二選題策劃

任務(wù)學(xué)時(shí)實(shí)踐

任務(wù)三推文結(jié)構(gòu)

任務(wù)四推文排版理實(shí)一體16

主要教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)+案例引導(dǎo)+學(xué)做結(jié)合教學(xué)地點(diǎn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握不同唯文內(nèi)容類型，能夠策劃一篇推文的創(chuàng)作。

?知識(shí)目標(biāo)

1.了解推文常見(jiàn)的內(nèi)容類型；

2.理解選題與標(biāo)題的概念；

3.了解選題的標(biāo)準(zhǔn)；

4.了解推文的結(jié)構(gòu)；

5.了解“好標(biāo)題”的衡量標(biāo)準(zhǔn)；

6.了解“標(biāo)題黨”的定義及類別；

7.了解標(biāo)題的類型；

8.理解正文的寫作思路及技巧；

9.理解排版的作用、原則。

?技能目標(biāo)

1.能夠區(qū)別選題與標(biāo)題；

2.掌握用戶定位的概念及方法；

3.能夠建立選題庫(kù)；

4.掌握做選題的方法；

5.掌握推文結(jié)構(gòu)中涉及的尺寸數(shù)據(jù)；

6.能為微信公眾號(hào)設(shè)計(jì)所需用圖；

7.掌握標(biāo)題的寫作技巧；

8.掌握推文開篇、正文、結(jié)尾的寫作技巧；

9.能夠運(yùn)用配色網(wǎng)站、排版工具；

?素質(zhì)目標(biāo)

1.培育學(xué)習(xí)者的審美標(biāo)準(zhǔn)以及審美意識(shí)；

2.培育學(xué)習(xí)者增強(qiáng)思政工作的時(shí)代感和實(shí)效性，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的

社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；

3.培育學(xué)習(xí)者深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作

的重要論述。

主要內(nèi)容

★重點(diǎn)

★難點(diǎn)

主要教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)+案例引導(dǎo)+學(xué)做結(jié)合

""教學(xué)地點(diǎn)

教學(xué)及參考資料精品在線課程

練習(xí)與習(xí)題建議

撰寫新媒體推文。

（四）新媒體營(yíng)銷

項(xiàng)目名稱項(xiàng)目五新媒體營(yíng)銷

任務(wù)一新媒體營(yíng)銷的類型理論

任務(wù)二新媒體營(yíng)銷的方法

任務(wù)學(xué)時(shí)實(shí)踐

任務(wù)三新媒體營(yíng)銷活動(dòng)策

劃理實(shí)一體16

主要教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)+案例引導(dǎo)+學(xué)做結(jié)合教學(xué)地點(diǎn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解新媒體營(yíng)銷的類型，能策劃新媒體營(yíng)銷活動(dòng)。

?知識(shí)目標(biāo)

1.了解新媒體營(yíng)銷的概念、特征；

2.了解新媒體營(yíng)銷的類型；

3.理解不同類型營(yíng)銷方法的特點(diǎn)、運(yùn)用場(chǎng)景及優(yōu)劣勢(shì)；

4.理解社群的概念及社群對(duì)企業(yè)的價(jià)值；

5.理解新媒體營(yíng)銷方案的內(nèi)涵；

6.理解新媒體文案的類型、特點(diǎn)與要素；

7.理解數(shù)據(jù)復(fù)盤的意義；

8.了解新媒體營(yíng)銷需關(guān)注的數(shù)據(jù)指標(biāo)。

?技能目標(biāo)

1.能夠舉例說(shuō)明不同新媒體營(yíng)銷類型有何優(yōu)勢(shì)；

2.掌握新媒體營(yíng)銷的框架；

3.能夠使用任意一種營(yíng)銷方法策劃主題營(yíng)銷活動(dòng)；

4.能夠把握新媒體營(yíng)銷的發(fā)展趨勢(shì)；

5.掌握新媒體營(yíng)銷策劃方案的準(zhǔn)備步驟；

6.能夠根據(jù)策劃方案的創(chuàng)作思路寫出策劃案；

7.能寫出不同類型的新媒體營(yíng)銷文案；

8.能夠使用數(shù)據(jù)采集網(wǎng)站并觀察熱點(diǎn)的發(fā)展趨勢(shì)；

9.能夠撰寫數(shù)據(jù)分析報(bào)告。

?素質(zhì)目標(biāo)

1.理解新媒體營(yíng)銷內(nèi)容范疇與道德底線；

2.培育學(xué)生新媒體營(yíng)銷創(chuàng)意思維；

3.掌握新媒體營(yíng)銷文案的創(chuàng)作思維；

4.培育學(xué)生數(shù)據(jù)復(fù)盤的思維。

主要內(nèi)容

di

11第口體量便為我名

（2）新理體青■的美史

⑴4Pd案|

★重點(diǎn)

★難點(diǎn)

主要教學(xué)方法卜任務(wù)驅(qū)動(dòng)+案例引導(dǎo)+學(xué)做結(jié)合

教學(xué)地點(diǎn)

教學(xué)及參考資料精品在線課程

練習(xí)與習(xí)題建議

策劃新媒體營(yíng)銷活動(dòng)。

五、課程實(shí)施建議

（一）教材選用和編寫建議

1.教材選用

楊臨佳.《新媒體運(yùn)營(yíng)（微課版）》[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社，2023年

8月.

2.參考書目

（1）勾俊偉.《新媒體運(yùn)營(yíng)：產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)+內(nèi)容運(yùn)營(yíng)+用戶運(yùn)營(yíng)+活動(dòng)運(yùn)營(yíng)》[M].

北京：人民郵電出版社，2018年5月.

（2）譚賢.《新媒體營(yíng)銷與運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)從入門到精通》[M].北京：人民郵電

出版社，2017年12月.

（3）張向南.《新媒體營(yíng)銷案例分析：模式、平臺(tái)與行業(yè)應(yīng)用》[M].北京：

人民郵電出版社，2017年11月.

（4）蔣珍珍.《新媒體美工設(shè)計(jì)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)》[M].北京：中國(guó)鐵道出版社，

2019年1月.

（5）顧一宸.《寫作變現(xiàn)：新媒體爆款高階進(jìn)階》[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版

社，2019年7月.

（6）唐緒軍.《新媒體藍(lán)皮書：中國(guó)新媒體發(fā)展報(bào)告N0.10（2019）》[M].北

京:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2019年6月.

（7）文能載商.《10W+新媒體文案煉成記：微信、微商、電商、APP、頭條

號(hào)軟文實(shí)戰(zhàn)》[M].北京:清華大學(xué)出版社，2018年11月.

（8）蘇航.《新媒體文案標(biāo)題打造108招小標(biāo)題大效果》[M].北京:人民

郵電出版社.2020年1月.

（二）教學(xué)方法建議

教學(xué)中，堅(jiān)持實(shí)踐與理論相結(jié)合，使用“車站式”教學(xué)教學(xué)方法，一是給學(xué)

生拆解崗位中會(huì)遇到的各種實(shí)際問(wèn)題，分別講解技術(shù)性和理論性的難題，二是將

“推送一篇公眾號(hào)文章”這個(gè)具體而整體的任務(wù)拆解成幾個(gè)單一可行的理念任務(wù)、

技術(shù)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生形成寫不同推文的不同思路，最終能根據(jù)推文寫作操作流程，

快速寫出一篇優(yōu)質(zhì)推文，即以真實(shí)任務(wù)和仿真任務(wù)為導(dǎo)向選取和整合教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程遵循著“概念引導(dǎo)一一甄別建立一一熟悉類型一一思維鍛煉一一掌握技

巧一一分區(qū)練習(xí)”等過(guò)程，使學(xué)生逐漸成為一個(gè)成熟的微信推文小編，并能分別

站在制作者和觀賞者的角度對(duì)作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、再創(chuàng)作、再修改，形成創(chuàng)造性

思維和自我反思的能力。

（三）教學(xué)考核評(píng)價(jià)建議

本課程考核根線上和線下融合、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元化課

程評(píng)價(jià)體系。線上成績(jī)是以“視頻資源學(xué)習(xí)、非視頻資源學(xué)習(xí)、測(cè)試、討論答

疑、頭腦風(fēng)暴、投票問(wèn)卷、作業(yè)/小組任務(wù)、課堂表現(xiàn)、被老師點(diǎn)贊加分”之成

績(jī)?yōu)橛?jì)算依據(jù)，其考核標(biāo)準(zhǔn)為視頻資源學(xué)習(xí)15機(jī)非視頻資源學(xué)習(xí)15%測(cè)試10機(jī)

平時(shí)表現(xiàn)10%、討