《醫(yī)用化學實驗》教學大綱

課程名稱：醫(yī)用化學實驗

課程英文名稱：MedicalChemistryExperiment

課程編碼：0901XK035課程類別/性質(zhì)：學科基礎(chǔ)/必修

學分：1總學時/理論/實險（上機）：16/0/16

開課單位：化學與環(huán)境工程學院適用專業(yè)：臨床醫(yī)學

先修課程：醫(yī)用化學、高等數(shù)學

一、課程簡介

醫(yī)用化學實驗是臨床醫(yī)學專業(yè)本科生必修的一門重要基礎(chǔ)課，與《醫(yī)用化學》內(nèi)容密切相關(guān)

而又相對獨立。本課程培養(yǎng)學生化學實驗的基本操作技能；培養(yǎng)學生嚴謹細致的工作作風和實事

求是的科學態(tài)度；培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。通過本課程的學習，使學生

能熟練地掌握基礎(chǔ)化學實驗的基本知識和基本操作技能，具備良好的實驗素養(yǎng)，為后續(xù)實驗課程

的學習以及今后的科研工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、課程教學目標

通過《醫(yī)用化學》課程的學習，不僅加深學生時醫(yī)用化學基礎(chǔ)理論的理解，而且學習和掌握

醫(yī)用化學的基本知識、基本操作和基本技能，樹立學生獨立思考、自主探究、實事求是、嚴謹認

真的科學素養(yǎng)。為學習后續(xù)專業(yè)課程、畢業(yè)論文設(shè)計等打下堅實的化學理論基礎(chǔ)。

1.價值目標：

（1）培養(yǎng)學生的安全意識和環(huán)保意識。通過講述化學實驗操作規(guī)范以及系列安全、環(huán)保事

故，使同學們理解和體會安全怠識和規(guī)范操作在化學中的重要性，同時樹.環(huán)保意識。

（2）培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。通過講述影響巨大的I1.生事件、環(huán)境污染事件，讓

同學們明白《醫(yī)用化學》在實際生活中的廣泛應(yīng)用，同時樹立遵紀守法的道德品質(zhì)。

（3）培養(yǎng)學生.的愛國情懷和社會責任。通過講述“侯氏制堿法”等科學故事，了解老一輩

科學家堅忍不拔，迎難而上的寶貴品質(zhì)，讓同學們明白自身的責任感和使命感。

（4）培養(yǎng)學生的辯證思維和科學精神。在講述滴定突躍、化學計量點、滴定終點和終點誤

差等知識，讓同學們理解辯證思維中的對立統(tǒng)一、共性與個性、量變和質(zhì)變的規(guī)律。

2.知識和能力目標：

（1）掌握化學實驗常用儀器設(shè)備的使用與操作方法；

（2）掌握滴定分析操作方法，熟悉一些常見物質(zhì)的分析測定方法與技術(shù)；

（3）具備正確觀察實驗現(xiàn)象和記錄、分析及處理實驗數(shù)據(jù)的能力。

三、實驗內(nèi)容與學時分配

本課程包括4個實驗，實驗項目、實驗類型和學時分配如下:

實驗項目與類型

實驗類型支撐畢業(yè)要

序號實驗項目思政融入點學時

演示驗證綜合設(shè)計求指標點

實驗室安全意識

和規(guī)范操作，“三

廢”的處理；

化學實驗基礎(chǔ)知識、粗食鹽的揭示化匚生產(chǎn)中

1V41.2

提純的反應(yīng)原理----

激發(fā)學生對學科

專業(yè)的興趣與感

情。

羅伯特?波義耳

發(fā)現(xiàn)酸堿指示劑

一一科學家的探

2滴定法操作練習究精神；V41.2

誤差的必然性和

普遍性一一科學

的嚴謹性。

酸堿指示劑的變

色原理一一矛盾

的對立統(tǒng)一規(guī)

律；

3酸堿標準溶液的配制與標定V41.2

滴定突躍的木質(zhì)

一辯證思維中

的量變與質(zhì)變規(guī)

律。

侯在榜“侯氏制

做法”一一培養(yǎng)

1.2

4混合堿的分析學生的愛國精V4

2.1

神，增強民族意

識和自豪感；

實驗一化學實驗基礎(chǔ)知識、粗食鹽提純4學時

1.目的要求

學習化學實驗基礎(chǔ)知識；r解用重結(jié)晶法提純物質(zhì)的原理；學習稱量、加熱、溶解、蒸發(fā)、

結(jié)晶、過濾及減壓抽濾等基本操作：定性地檢查產(chǎn)品純度。

2.方法原理

粗食鹽中通常有K\Ca2\Mg2+,SO42;CO32?等可溶性雜質(zhì)的離子，還含有不溶性的雜質(zhì)如泥

沙。不溶性的雜質(zhì)可用溶解、過謔方法除去，可溶性雜質(zhì)要加入適當?shù)幕瘜W試劑除去。

3.主要實驗儀器及材料

蒸發(fā)皿；電爐；減壓抽濾裝置；常用玻璃儀器；常用試劑。

4.掌握要點

加熱、溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、減壓過濾等基本操作。

5.實驗內(nèi)容

（I）化學實驗基礎(chǔ)知識學習：

（2）粗食鹽的提純：稱量和溶解、沉淀和過濾、蒸發(fā)和結(jié)晶、減壓過濾；

（3）NaQ純度檢驗。

實驗二滴定法操作練習4學時

I.目的要求

學習溶液的配制方法及有關(guān)計算方法；練習滴定操作及終點判斷。

2.方法原理

H，+OH=H20

當反應(yīng)達到計量點時：（eV）HCI=（eV）NaOH

3.主要實驗儀器及材料

實驗室常用儀器、材料及藥品。

4.掌握要點

溶液的配制方法：滴定操作及終點判斷。

5.實驗內(nèi)容

（1）配制鹽酸和氫氧化鈉溶液；

（2）以甲基橙為指示劑進行比較滴定，計算溶液的體積比：

（3）以酚醐為指示劑進行比較滴定，計算溶液的體枳比。

實驗三酸堿標準溶液濃度的標定4學時

I.目的要求

練習配制和標定溶液所需試劑質(zhì)量的計算方法；學會用基準物質(zhì)標定標準溶液濃度。

2.方法原理

以無水碳酸鈉為基準物質(zhì)標定鹽酸標準溶液的濃度（或以鄰苯二甲酸氫鉀為基準物質(zhì)標定氫

氧化鈉標準溶液的濃度），氫氧化鈉（或鹽酸）標準溶液的濃度則通過它們的體積比算出。

3.主要實驗儀器及材料

實驗室常用儀器、材料及藥品。

4.掌握要點

配制和標定溶液所需試劑質(zhì)量的計算方法：用基準物質(zhì)標定標準溶液濃度的方法。

5.實驗內(nèi)容

（1）稱取基準物；

（2）標準溶液的標定與濃度計算。

實驗四混合堿的分析4學時

1.目的要求

了解雙指示劑法測定堿液中碳酸鈉與氫氧化鈉（或碳酸氫鈉）含量的原理：了解混合指示劑

的使用及其優(yōu)點。

2.方法原理

在試液中先加入酚獻指示劑，用鹽酸標準溶液滴定至紅色剛剛褪去（微紅色），計下鹽酸標

準溶液的耗用量V-再加入甲基橙指示劑，用鹽酸標準溶液滴定至溶液由黃色變?yōu)槌壬?，計下鹽

酸標準溶液的耗用量V2

3.主要實驗儀器及材料

實驗室常用儀器、材料及藥品。

4.掌握要點

雙指示劑法測定堿液中碳酸鈉與氫氧化鈉（或碳酸氫鈉）含量的原理及方法。

5.實驗內(nèi)容

（1）鹽酸標準溶液的標定：

（2）混合堿的分析。

四、教學方法

（1）采用啟發(fā)式、討論式、交互式課堂教學方式，輔助現(xiàn)在教rr技術(shù)和傳統(tǒng)教學手段：重

點內(nèi)容以教師講授為主，一般內(nèi)容以學生自學為主；

（2）課堂前采用線上課堂方式向?qū)W生推送實驗課件、實驗視頻、仿真動畫、科學小故事等

供學生預(yù)習并在線完成預(yù)習測試；

（3）實驗理論知識包括實驗原理、實驗內(nèi)容、實驗步驟等采用課堂講授；實驗的操作方法、

關(guān)鍵實驗環(huán)節(jié)、注意事項采用課堂實驗演示。

（4）學生實驗操作過程中教師巡視，隨時糾正出現(xiàn)的問題：最后教師對學生的實驗結(jié)果、

實驗儀器和實驗臺面進行檢查，簽字確認。

（5）實驗結(jié)束后，要求學生運用所學的理論知識解釋實驗現(xiàn)象，歸納、整理實驗數(shù)據(jù)，并

寫出完整的實驗報告。

五、考核及成績評定方式

采用平時成績+實驗操作考試成績的考核方式。

平時成績占60%,根據(jù)學生在熨驗預(yù)習（】0分）（畢業(yè)要求1.2）、文瞼操作（30分）（畢業(yè)

要求1.2）、實